PJI1-EngTel (Plano de Ensino)

	MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE SANTA CATARINA CAMPUS SÃO JOSÉ Curso de Engenharia de Telecomunicações

Plano de Ensino de 2016-1 - atual

Dados gerais

COMPONENTE CURRICULAR: PJI1 - SISTEMAS DE TELECOMUNICAÇÃO

UCs vizinhas

PROFESSORES: ELEN MACEDO LOBATO, RAMON MAYOR MARTINS

CARGA HORÁRIA: 3 HORAS/SEMANA 54 HORAS. TEÓRICA = 36 HORAS. LABORATÓRIO = 18 HORAS

MÓDULO ESPECIALIZANTE

Objetivos

• Motivar os alunos para a Engenharia de Telecomunicações;
• Instigar os alunos a refletir sobre as relações da engenharia com sustentabilidade, ética, sociedade e cidadania;
• Apresentar o currículo do curso;
• Conhecer e compreender conceitos básicos e terminologias utilizadas na área de telecomunicações;
• Identificar as fases de um projeto;
• Desenvolver habilidades para o trabalho em grupo.
• Familiarizar com ferramentas básicas de software e hardware a serem usadas durante o projeto;
• Integrar através de um pequeno projeto conhecimentos anteriores e de algumas disciplinas da primeira fase;

Ementa

O contexto profissional da engenharia de telecomunicações. Metodologia de desenvolvimento de projeto. Conceitos e terminologias da área de telecomunicações. Relação entre ciência, tecnologia e sociedade.

Estratégias de ensino utilizadas

A proposta para os três Projetos Integradores da Engenharia de Telecomunicações (PI1, PI2, PI3) é trabalhar cada um deles em diferentes níveis de complexidade cognitiva tais como: conhecimento, compressão, aplicação, análise, síntese e avaliação (Bloom, 1984).

O PI1 trabalha os níveis de conhecimento, compressão e aplicação, relacionados a verbos como: explanar, listar, desenhar, calcular (Witt et al., 2006). A disciplina é dividido em duas partes, cada uma com a sua própria dinâmica:

Parte 1: O contexto profissional da engenharia de telecomunicações. Orientada a seminários e atividades de pesquisa envolvendo os seguintes temas:

• engenharia de telecomunicações e sustentabilidade;
• ética e engenharia de telecomunicações;
• ciência tecnologia e sociedade;

Parte 2: Desenvolvimento de projeto.. Esta etapa é dedicada a familiarizar o aluno com as etapas de desenvolvimento de um projeto, utilizando-se de um tema simples da área de telecomunicações aplicado a cada grupo. O projeto será realizado em grupos e tutoriado pelo professor, e deve envolver as seguintes etapas:

• Organização dos alunos em grupos, definição de objetivos, regras de funcionamento, atribuição de atividades aos membros dos grupos, cronograma e recursos necessários;
• Definição de temas para os projetos integradores que permitam aos alunos desenvolver direta ou indiretamente conceitos e terminologias da área de telecomunicações e sua relação com a ciência, tecnologia e sociedade.
• Elaboração, pelos grupos, do documento de especificação do sistema;
• Elaboração, pelos grupos, do documento de projeto do sistema;
• Implementação e acompanhamento do projeto, identificando problemas de execução e conflitos;

Critérios e instrumentos de avaliação

Os alunos serão avaliados considerando os seguintes aspectos:

• resenhas ou trabalhos de pesquisas relacionados as palestras/seminários que ocorrerão ao longo do semestre;
• participação efetiva nos trabalhos do grupo;
• documento de especificação do sistema;
• documento de projeto do sistema;
• implementação do sistema;

Apesar das atividades da disciplina serem preferencialmente organizadas em grupos de trabalho, os conceitos atribuídos aos alunos serão individuais, considerando o resultado do trabalho do grupo e a efetiva participação do aluno durante a execução do trabalho.

A avaliação poderá também ser realizada através de avaliações práticas.

Bibliografia Básica

Bibliografia Complementar

1. Wolber, D., Abelson, H., Spertus, E. & Looney L. App Inventor: Create your own Android Apps. Sebastopol : O'Reilly, 2011. ISBN 978-1449397487.
2. http://appinventor.mit.edu/explore/.
3. https://www.arduino.cc/

ANEXOS

Cronograma de atividades

Página da Disciplina

Horário de Aula e Atendimento Paralelo

Semestres anteriores

Plano de Ensino de 2015-2

Plano de Ensino de 2015-2 - atual Dados gerais COMPONENTE CURRICULAR: PJI1 - PROJETO INTEGRADOR I CARGA HORÁRIA: 3 HORAS/SEMANA 54 HORAS. TEÓRICA = 36 HORAS. LABORATÓRIO = 18 HORAS 50px

UCs vizinhas CÓDIGO: PJI29001 PRÉ REQUISITOS: DISCIPLINAS SUCESSORAS: PJI2 MÓDULO ESPECIALIZANTE Objetivos Motivar os alunos para a Engenharia de Telecomunicações; Instigar os alunos a refletir sobre as relações da engenharia com sustentabilidade, ética, sociedade e cidadania; Apresentar o currículo do curso; Conhecer e compreender conceitos básicos e terminologias utilizadas na área de telecomunicações; Identificar as fases de um projeto; Desenvolver habilidades para o trabalho em grupo. Familiarizar com ferramentas básicas de software e hardware a serem usadas durante o projeto; Integrar através de um pequeno projeto conhecimentos anteriores e de algumas disciplinas da primeira fase; Ementa O contexto profissional da engenharia de telecomunicações. Metodologia de desenvolvimento de projeto. Conceitos e terminologias da área de telecomunicações. Relação entre ciência, tecnologia e sociedade. Estratégias de ensino utilizadas A proposta para os três Projetos Integradores da Engenharia de Telecomunicações (PI1, PI2, PI3) é trabalhar cada um deles em diferentes níveis de complexidade cognitiva tais como: conhecimento, compressão, aplicação, análise, síntese e avaliação (Bloom, 1984). O PI1 trabalha os níveis de conhecimento, compressão e aplicação, relacionados a verbos como: explanar, listar, desenhar, calcular (Witt et al., 2006). A disciplina é dividido em duas partes, cada uma com a sua própria dinâmica: Parte 1: O contexto profissional da engenharia de telecomunicações. Orientada a seminários e atividades de pesquisa envolvendo os seguintes temas: engenharia de telecomunicações e sustentabilidade; ética e engenharia de telecomunicações; ciência tecnologia e sociedade; Parte 2: Desenvolvimento de projeto.. Esta etapa é dedicada a familiarizar o aluno com as etapas de desenvolvimento de um projeto, utilizando-se de um tema simples da área de telecomunicações aplicado a cada grupo. O projeto será realizado em grupos e tutoriado pelo professor, e deve envolver as seguintes etapas: Organização dos alunos em grupos, definição de objetivos, regras de funcionamento, atribuição de atividades aos membros dos grupos, cronograma e recursos necessários; Definição de temas para os projetos integradores que permitam aos alunos desenvolver direta ou indiretamente conceitos e terminologias da área de telecomunicações e sua relação com a ciência, tecnologia e sociedade. Elaboração, pelos grupos, do documento de especificação do sistema; Elaboração, pelos grupos, do documento de projeto do sistema; Implementação e acompanhamento do projeto, identificando problemas de execução e conflitos; Critérios e instrumentos de avaliação Os alunos serão avaliados considerando os seguintes aspectos: resenhas ou trabalhos de pesquisas relacionados as palestras/seminários que ocorrerão ao longo do semestre; participação efetiva nos trabalhos do grupo; documento de especificação do sistema; documento de projeto do sistema; implementação do sistema; Apesar das atividades da disciplina serem preferencialmente organizadas em grupos de trabalho, os conceitos atribuídos aos alunos serão individuais, considerando o resultado do trabalho do grupo e a efetiva participação do aluno durante a execução do trabalho. A avaliação poderá também ser realizada através de avaliações práticas. Bibliografia do PPCv2015-2 Bibliografia Básica 1 Ademir Clemente (Org.) Projetos empresariais e públicos; 3ª ed. São Paulo:Atlas, 2008. 343p. ISBN 9788522451951. 2 BOENTE, Alfredo Gerenciamento e controle de projetos; ed. Rio de Janeiro:Axcel Books, 2003. 181p. ISBN 8573231998. 3 Donaire, Denis Gestão ambiental na empresa; 2ª ed. São Paulo:Atlas, 1999. 169p. ISBN 8522421854. Bibliografia Complementar 1 Davel, Eduardo Gestão com pessoas e subjetivadade; ed. São Paulo:ATLAS , 2001. 313p. ISBN 85-224-2894-8. 2 Lucena, Maria Diva da Salete Planejamento estratégico e gestão do desempenho para resultados; ed. São Paulo:Atlas, 2004. 183p. ISBN 8522437327. 3 Paladini, Edson Pacheco Gestão da qualidade : teoria e prática; 2ª ed. São Paulo:Atlas, 2004. 181p. ISBN 85-224-3673-8 . 4 Tomasi, Carolina; Medeiros, João Bosco Comunicação científica : normas técnicas para redação científica; ed. São Paulo:Atlas, 2008. p. ISBN 9788522451203. Bibliografia Antiga Bibliografia Básica Bibliografia Complementar Wolber, D., Abelson, H., Spertus, E. & Looney L. App Inventor: Create your own Android Apps. Sebastopol : O'Reilly, 2011. ISBN 978-1449397487. http://appinventor.mit.edu/explore/. https://www.arduino.cc/ ANEXOS Cronograma de atividades Horário de Aula e Atendimento Paralelo

Plano de Ensino de 2012-1 - 2015-1

Objetivos Motivar os alunos para a Engenharia de Telecomunicações; Posicionar os alunos no contexto profissional da engenharia, abordando o mercado da engenharia de Telecomunicações, os órgãos de representação, as relações da engenharia com sustentabilidade, ética, cidadania e legislação na área; Apresentar o currículo do curso; Conhecer e compreender conceitos básicos e terminologias utilizadas na área de telecomunicações; Identificar as fases de um projeto; Desenvolver habilidades para o trabalho em grupo, na condição de grupo direto liderado pelo tutor do projeto. Familiarizar com ferramentas básicas de software a serem usadas durante o projeto; Integrar através de um pequeno projeto os conhecimentos anteriores e de disciplinas da fase; Ementa O contexto profissional da engenharia de telecomunicações. Metodologia de desenvolvimento de projeto. Conceitos e terminologias da área de telecomunicações. Relação entre ciência, tecnologia e sociedade. Estratégias de ensino utilizadas A proposta para os três Projetos Integradores da Engenharia de Telecomunicações (PI1, PI2, PI3) é trabalhar cada um deles em diferentes níveis de complexidade cognitiva tais como: conhecimento, compressão, aplicação, análise, síntese e avaliação (Bloom, 1984). O PI1 trabalha os níveis de conhecimento, compressão e aplicação, relacionados a verbos como: explanar, listar, desenhar, calcular (Witt et al., 2006). A disciplina é dividido em duas partes, cada uma com a sua própria dinâmica: Parte 1: O contexto profissional da engenharia de telecomunicações. Orientada a seminários e atividades de pesquisa envolvendo os seguintes temas: o currículo da Engenharia de Telecomunicações; o papel do engenheiro de telecomunicações e das empresas de telecomunicações; órgãos de representação e regulamentação da classe (CREA, sindicatos); engenharia de telecomunicações e sustentabilidade; ética e engenharia de telecomunicações; legislação das telecomunicações, ministério das comunicações e agências reguladoras; Parte 2: Desenvolvimento de projeto.. Esta etapa é dedicada a familiarizar o aluno com as etapas de desenvolvimento de um projeto, utilizando-se de um tema simples da área de telecomunicações aplicado a cada grupo. O projeto será realizado em grupos e tutoriado pelo professor, e deve envolver as seguintes etapas: Definição de temas para os projetos integradores que permitam aos alunos desenvolver direta ou indiretamente conceitos e terminologias da área de telecomunicações e sua relação com a ciência, tecnologia e sociedade. Organização dos alunos em grupos, definição de objetivos, regras de funcionamento, atribuição de atividades aos membros dos grupos, cronograma e recursos necessários; Desenvolvimento e acompanhamento do projeto, identificando problemas de execução e conflitos; A avaliação dos projetos será na forma de seminários; Critérios e instrumentos de avaliação Os alunos serão avaliados por meio de apresentação dos projetos solicitados ao longo do curso, trabalhos e avaliações práticas, e pela apresentação do projeto integrador final da disciplina. Bibliografia Básica Bibliografia Complementar Wolber, D., Abelson, H., Spertus, E. & Looney L. App Inventor: Create your own Android Apps. Sebastopol : O'Reilly, 2011. ISBN 978-1449397487. Harris,D. M. & Harris, S. L. Digital Design and Computer Architecture 2nd Ed 2013 Elsevier ISBN 978-0-12-394424-5.

Curso de Engenharia de Telecomunicações