PJI1-EngTel (Plano de Ensino)

	MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE SANTA CATARINA CAMPUS SÃO JOSÉ Curso de Engenharia de Telecomunicações

Plano de Ensino de 2016-1 - atual

Dados gerais

COMPONENTE CURRICULAR: PJI1 - SISTEMAS DE TELECOMUNICAÇÃO

UCs vizinhas

PROFESSORES: ELEN MACEDO LOBATO, RAMON MAYOR MARTINS

CARGA HORÁRIA: 3 HORAS/SEMANA 54 HORAS. TEÓRICA = 36 HORAS. LABORATÓRIO = 18 HORAS

MÓDULO ESPECIALIZANTE

Objetivos

-Motivar os alunos para a Engenharia de Telecomunicações;

-Instigar os alunos a refletir sobre as relações da engenharia com sustentabilidade, ética, sociedade e cidadania;

-Apresentar o currículo do curso;

-Conhecer e compreender conceitos básicos e terminologias utilizadas na área de telecomunicações;

-Identificar as fases de um projeto;

-Desenvolver habilidades para o trabalho em grupo.

-Familiarizar com ferramentas básicas de software e hardware a serem usadas durante o projeto;

-Integrar através de um pequeno projeto conhecimentos anteriores e de algumas disciplinas da primeira fase;

-Desenvolver um sistema de telecontrole através de módulos RF;

-Desenvolver um sistema um aplicativo para controle dos módulos RF;

Ementa

O contexto profissional da engenharia de telecomunicações. Metodologia de desenvolvimento de projeto. Conceitos e terminologias da área de telecomunicações. Relação entre ciência, tecnologia e sociedade.

Conteúdo Programático

1. Metodologia para o desenvolvimento de projetos (4h)

2. Planejamento de um Sistema de Telecontrole. (4h)

- Apresentação da proposta de desenvolvimento

- Estipulação de fases do projeto

3. Plataforma Arduino (10h)

- Apresentação da plataforma

- Introdução a programação

- Programação da plataforma Arduino

4. Aplicação com módulos RF (8h)

- Introdução a análise de propagação de ondas

- Introdução a análise de modulação

- Experimentação com módulos RF AM-430 MHz e AM-315 MHz

- Projeto do transmissor e receptor

5. Aplicação com módulos Bluetooth (8h)

- Introdução a tecnologia bluetooth (IEEE 802.15)

- Experimentação com módulos Bluetooth

- Projeto do receptor Bluetooth

6. Aplicativo controlador (16h)

- Introdução a programação utilizando MIT App Inventor;

- Desenvolvimento de aplicativo para controle via Bluetooth

7. Documentação das atividades realizadas (4)

Estratégias de ensino utilizadas

A proposta para os três Projetos Integradores da Engenharia de Telecomunicações (PI1, PI2, PI3) é trabalhar cada um deles em diferentes níveis de complexidade cognitiva tais como: conhecimento, compressão, aplicação, análise, síntese e avaliação (Bloom, 1984).

O PI1 trabalha os níveis de conhecimento, compressão e aplicação, relacionados a verbos como: explanar, listar, desenhar, calcular (Witt et al., 2006). A disciplina é dividido em duas partes, cada uma com a sua própria dinâmica:

Parte 1: O contexto profissional da engenharia de telecomunicações. Orientada a seminários e atividades de pesquisa envolvendo os seguintes temas:

• engenharia de telecomunicações e sustentabilidade;
• ética e engenharia de telecomunicações;
• ciência tecnologia e sociedade;

Parte 2: Desenvolvimento de projeto.. Esta etapa é dedicada a familiarizar o aluno com as etapas de desenvolvimento de um projeto, utilizando-se de um tema simples da área de telecomunicações aplicado a cada grupo. O projeto será realizado em grupos e tutoriado pelo professor, e deve envolver as seguintes etapas:

• Organização dos alunos em grupos, definição de objetivos, regras de funcionamento, atribuição de atividades aos membros dos grupos, cronograma e recursos necessários;
• Definição de temas para os projetos integradores que permitam aos alunos desenvolver direta ou indiretamente conceitos e terminologias da área de telecomunicações e sua relação com a ciência, tecnologia e sociedade.
• Elaboração, pelos grupos, do documento de especificação do sistema;
• Elaboração, pelos grupos, do documento de projeto do sistema;
• Implementação e acompanhamento do projeto, identificando problemas de execução e conflitos;

Critérios e instrumentos de avaliação

Os alunos serão avaliados considerando os seguintes aspectos:

• resenhas ou trabalhos de pesquisas relacionados as palestras/seminários que ocorrerão ao longo do semestre;
• participação efetiva nos trabalhos do grupo;
• documento de especificação do sistema;
• documento de projeto do sistema;
• implementação do sistema;

Apesar das atividades da disciplina serem preferencialmente organizadas em grupos de trabalho, os conceitos atribuídos aos alunos serão individuais, considerando o resultado do trabalho do grupo e a efetiva participação do aluno durante a execução do trabalho.

A avaliação poderá também ser realizada através de avaliações práticas.

Bibliografia Básica

1. WOLBER, D., ABELSON, H., SPERTUS, E. & LOONEY L. App Inventor: Create your own Android Apps. Sebastopol : O'Reilly, 2011. ISBN 978-1449397487.
2. MCROBERTS, Michael. Arduino básico. Tradução de Rafael Zanolli. 3 reimp. São Paulo: Novatec, 2013. 453 p., il. ISBN 9788575222744.
3. http://appinventor.mit.edu/explore/.
4. https://www.arduino.cc/

Bibliografia Complementar

1. MONK, Simon. 30 projetos com Arduino. Tradução de Anatólio Laschuk. 2. ed. Porto Alegre: Bookman, 2014. 214 p., il., 25 cm. (Tekne). ISBN 9788582601624.

ANEXOS

Cronograma de atividades

Horário de Aula e Atendimento Paralelo

Curso de Engenharia de Telecomunicações