Mudanças entre as edições de "Mulheres na Engenharia - Oficina 1 2015/1"

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Após a apresentação inicial do projeto os monitores auxiliaram os alunos no desenvolvimento de programas a sua livre escolha, utilizando principalmente os sensores sonoros e movimentação.
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Após a apresentação inicial do projeto os monitores auxiliaram os alunos no desenvolvimento de programas a sua livre escolha, utilizando principalmente os sensores sonoros e de movimentação.
  
 
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Os alunos trabalharam de forma organizada e sempre demonstrando grande interesse no decorrer da atividade, não apresentando dificuldades em trabalhar com o software de  [http://www.lego.com/en-gb/mindstorms/build-a-robot/ev3rstorm programação].
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Os alunos trabalharam de forma organizada e sempre demonstrando grande interesse no decorrer da atividade, não apresentando dificuldades em trabalhar com o [http://www.lego.com/en-us/mindstorms/downloads/download-software software de programação].
  
  

Edição atual tal como às 00h37min de 29 de março de 2015

Descrição

Página referente à Oficina 1 do projeto Mulheres na Engenharia, ministrada no dia 26 de março de 2015.

Ministrantes da Oficina

Coordenador do Projeto

Professor Participante

Horário da Oficina

  • Quinta-feira (26/03/2015) - 7:30am às 9:20am

Objetivos da Oficina

O objetivo da oficina com os robôs Lego Mindstorms foi incentivar os alunos a programação, raciocínio lógico e trabalho em equipe. A oficina foi realizada no Laboratório de Redes II, no Instituto Federal de Santa Catarina(IFSC), com alunos da 6º fase do Integrado de Telecomunicações, com a colaboração do Professor Bruno Fontana da Silva.

Descrição da Oficina

Inicialmente foi feita uma introdução ao projeto em si, com explicação dos objetivos do mesmo e atividades realizadas até o presente momento. Adicionalmente foi explicado o funcionamento do software de programação do kit EV3 Mindstorm, com auxílio de uma apresentação disponível em slides.

Metodologia

Após a apresentação inicial do projeto os monitores auxiliaram os alunos no desenvolvimento de programas a sua livre escolha, utilizando principalmente os sensores sonoros e de movimentação.

Resultado

Os alunos trabalharam de forma organizada e sempre demonstrando grande interesse no decorrer da atividade, não apresentando dificuldades em trabalhar com o software de programação.


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Fotos da atividade realizada