Mudanças entre as edições de "Mulheres na Engenharia - Oficina 1 2015/1"
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| + | == Descrição == | ||
| − | + | Página referente à Oficina 1 do projeto [http://wiki.sj.ifsc.edu.br/index.php/APROEX_%C2%AD_No_03/2014:_Mulheres_na_Engenharia:_quebrando_paradigmas Mulheres na Engenharia], ministrada no dia 26 de março de 2015. | |
== Ministrantes da Oficina == | == Ministrantes da Oficina == | ||
| − | *[http://wiki.sj.ifsc.edu.br/index.php/Matuzalem_Muller | + | *[http://wiki.sj.ifsc.edu.br/index.php/Matuzalem_Muller Matuzalem Muller] |
| − | *[http://wiki.sj.ifsc.edu.br/index.php/Matheus_Fabro | + | *[http://wiki.sj.ifsc.edu.br/index.php/Matheus_Fabro Matheus Fabro] |
| − | == | + | == Coordenador do Projeto == |
| − | * | + | *[http://wiki.sj.ifsc.edu.br/index.php/Usu%C3%A1rio:Eraldo_Silveira_e_Silva Eraldo Silveira e Silva] |
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| + | == Professor Participante == | ||
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| + | *[http://wiki.sj.ifsc.edu.br/index.php/Bruno_Fontana_da_Silva Bruno Fontana da Silva] | ||
== Horário da Oficina == | == Horário da Oficina == | ||
| − | *Quinta-feira (26/03/2015) - 7:30am às 9:20am | + | * Quinta-feira (26/03/2015) - 7:30am às 9:20am |
| − | == | + | == Objetivos da Oficina == |
O objetivo da oficina com os robôs Lego Mindstorms foi incentivar os alunos a programação, raciocínio lógico e trabalho em equipe. | O objetivo da oficina com os robôs Lego Mindstorms foi incentivar os alunos a programação, raciocínio lógico e trabalho em equipe. | ||
| − | A oficina foi realizada no Laboratório de Redes II, no Instituto Federal de Santa Catarina(IFSC), com alunos da 6º fase do Integrado de Telecomunicações, | + | A oficina foi realizada no Laboratório de Redes II, no Instituto Federal de Santa Catarina(IFSC), com alunos da 6º fase do Integrado de Telecomunicações, com a colaboração do Professor Bruno Fontana da Silva. |
== Descrição da Oficina == | == Descrição da Oficina == | ||
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| + | Inicialmente foi feita uma introdução ao projeto em si, com explicação dos objetivos do mesmo e atividades realizadas até o presente momento. Adicionalmente foi explicado o funcionamento do [http://www.lego.com/en-us/mindstorms/downloads/download-software software de programação] do kit [http://www.lego.com/en-us/mindstorms/downloads/download-software EV3 Mindstorm], com auxílio de uma apresentação disponível em [http://wiki.sj.ifsc.edu.br/images/c/c9/Slide.odp slides]. | ||
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| + | Após a apresentação inicial do projeto os monitores auxiliaram os alunos no desenvolvimento de programas a sua livre escolha, utilizando principalmente os sensores sonoros e de movimentação. | ||
== Resultado == | == Resultado == | ||
| − | Os alunos trabalharam de forma organizada e sempre demonstrando grande interesse | + | Os alunos trabalharam de forma organizada e sempre demonstrando grande interesse no decorrer da atividade, não apresentando dificuldades em trabalhar com o [http://www.lego.com/en-us/mindstorms/downloads/download-software software de programação]. |
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Edição atual tal como às 00h37min de 29 de março de 2015
Descrição
Página referente à Oficina 1 do projeto Mulheres na Engenharia, ministrada no dia 26 de março de 2015.
Ministrantes da Oficina
Coordenador do Projeto
Professor Participante
Horário da Oficina
- Quinta-feira (26/03/2015) - 7:30am às 9:20am
Objetivos da Oficina
O objetivo da oficina com os robôs Lego Mindstorms foi incentivar os alunos a programação, raciocínio lógico e trabalho em equipe. A oficina foi realizada no Laboratório de Redes II, no Instituto Federal de Santa Catarina(IFSC), com alunos da 6º fase do Integrado de Telecomunicações, com a colaboração do Professor Bruno Fontana da Silva.
Descrição da Oficina
Inicialmente foi feita uma introdução ao projeto em si, com explicação dos objetivos do mesmo e atividades realizadas até o presente momento. Adicionalmente foi explicado o funcionamento do software de programação do kit EV3 Mindstorm, com auxílio de uma apresentação disponível em slides.
Metodologia
Após a apresentação inicial do projeto os monitores auxiliaram os alunos no desenvolvimento de programas a sua livre escolha, utilizando principalmente os sensores sonoros e de movimentação.
Resultado
Os alunos trabalharam de forma organizada e sempre demonstrando grande interesse no decorrer da atividade, não apresentando dificuldades em trabalhar com o software de programação.
