Mapeamento Geográfico, soluções teóricas e práticas com criação de Redes distribuídas.

Resumo Estendido

Mapeamento Geográfico, soluções teóricas e práticas com criação de Redes distribuídas.

É cada vez mais comum o uso de tecnologia na vida das pessoas, e a escola pública não pode ser a única organização a ficar à margem do processo de desenvolvimento tecnológico. Várias ações do governo federal incentiva financeiramente através do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), melhorias tecnológicas, por exemplo, o ProInfo.

“O Programa Nacional de Tecnologia Educacional (ProInfo) é um programa com o objetivo de promover o uso pedagógico da informática na rede pública de educação básica. O programa leva às escolas computadores, recursos digitais e conteúdos educacionais. Em contrapartida, estados, Distrito Federal e municípios devem garantir a estrutura adequada para receber os laboratórios e capacitar os educadores para uso das máquinas e tecnologias.” (http://portal.mec.gov.br/index.php?Itemid=823&id=244&option=com_content&view=article).

O MEC/PROINFO, implementou nos estados e municípios os Núcleos de Tecnologia Educacional – NTE. Os NTE são estruturas físicas descentralizadas do PROINFO tendo como um dos objetivos prestar suporte técnico-pedagógico para as escolas públicas, dentre outras atividades. O NTE enfrenta uma série de problemas de cunho técnico para ajudar as escolas a atingirem os objetivos de inclusão digital e apoio que as ferramentas de informática poderiam propiciar.

Pensando nestes problemas, surgiu a ideia do estudo para aplicar técnicas de redes geograficamente distribuídas com alguns pontos concentradores, onde ficariam servidores (segurança/conteúdo/cache). Esta solução seria aplicada naqueles casos onde já existem acessos disponíveis e a performance dos mesmos é insuficiente. Será discutida neste trabalho a possibilidade de implantar uma rede, usando VPN (rede privada construída sobre a infraestrutura de uma rede pública)

Desta forma o que o trabalho se propõe é trazer ganho, na forma de uso inteligente dos recursos de acesso, através dos conhecimentos adquiridos em redes, tornando os laboratórios fornecidos pelo ProInfo, mais interessantes e fixados ao que se propõe: inclusão digital e educação. Onde não existam recursos de acesso, podem-se indicar formas de propiciá-lo, analisando onde podem ser aplicadas algumas das soluções tecnológicas existentes atualmente.

Objetivos

1 - apontar uma solução técnica para que o acesso às informações seja direto (servidor de conteúdo), rápido (servidor cache) e seguro (servidor Radius e políticas de segurança de acesso) para escolas que tenham recurso de acesso implantados (escolas conectadas) e laboratório ProInfo;

2 - apontar tecnologias disponíveis a serem aplicadas onde não há recursos de acesso comerciais disponíveis.

Cronograma

CRONOGRAMA ETAPAS: 1 - Conclusão do resumo estendido. 2 - Pesquisa em artigos, livros, pesquisas de campo levantando pontos de implantação e iniciar fundamentação teórica. 3 - Conclusão da fundamentação teórica e elaboração dos objetivos proposto para o TCC II. 4 - Entrega da documentação final. 5 - Defesa

Etapas/Mes	Agosto/2013	Setembro/2013	Outubro/2013	Novembro/2013	Dezembro/2013
1	x	x	x
2				x
3				x
4				x
5					x

Referência Bibliográficas

BIBLIOGRAFIA

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Filippetti, Marco Aurélio. CCNA 4.1 - Guia Completo de Estudo. Visual Books, 2008

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DOURADOS – MS - Ednei Nunes de Oliveira - dissertação para a obtenção do título de Mestre em Engenharia de Produção no Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção da Universidade Federal de Santa Catarina - Florianópolis, 20 de agosto de 2001. http://ntegrandefpolis.blogspot.com.br/ - acessado em 26/09/2013 http://setic.ufsc.br/servicos/acesso-a-redeufsc/servico-de-vpn-virtual-private-network/ - acessado em 26/10/2013.

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