LOG-EngTel (Plano de Ensino)

	MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE SANTA CATARINA CAMPUS SÃO JOSÉ Curso de Engenharia de Telecomunicações

Plano de Ensino de 2012-1

Dados gerais

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CADEIA DE SUCESSORES

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COMPONENTE CURRICULAR: LOG - LÓGICA

CARGA HORÁRIA: 2 HORAS/SEMANA 36 HORAS. TEÓRICA = 36 HORAS. LABORATÓRIO = 0 HORAS

PRÉ REQUISITOS:

DISCIPLINAS SUCESSORAS: CIL, PRG1

MÓDULO PROFISSIONALIZANTE

HORÁRIO DE ATENDIMENTO PARALELO:

Objetivos

• Compreender a Lógica como instrumento da ciência e como estrutura formal de pensamento;
• Conhecer, compreender e operar com os principais conceitos sintáticos e semânticos do cálculo proposicional da lógica clássica, de forma precisa e os procedimentos de validação de argumentos (inclusive por meio da construção de tabelas verdade);
• Conhecer, compreender e operar com os principais conceitos sintáticos e semânticos do cálculo de Predicados de Primeira Ordem com símbolos funcionais e igualdade e os procedimentos de prova correspondentes.

Ementa

Lógica Proposicional e de Predicados. Linguagem Proposicional de Primeira Ordem. Sistemas Dedutivos. Tabelas Verdade e Estruturas de Primeira Ordem

Conteúdo Programático

1.Introdução a Lógica, proposições e predicados (4h)

2.Lógica Proposicional: sintaxe e semântica, operações lógicas sobre proposições, regras de inferências (10h).

3.Tabela-verdade, construção de uma tabela-verdade, tautologia e equivalência lógica (8h).

4.Lógica de Primeira Ordem: sintaxe e semântica (8h).

5.Método dedutivo, formas normais (2h).

Avaliações (4h)

Cronograma de atividades

Aula	Data	Horas	Conteúdo	Recursos
1	28-fev	2	Introdução à Lógica. Conceito, relação com outras ciências, especialmente com a Matemática.	Quadro e giz.
2	DD-mes	2	Conceito de proposição simples e da construção de proposições compostas.	...
3	DD-mes	2	Conectivos, classificação e construção de fórmulas bem formadas (wff).	...
4	DD-mes	2	Critérios para estabelecer valor verdade de proposições compostas.	...
5	DD-mes	2	Construção de tabelas-verdade e classificação de proposições compostas.	...
6	DD-mes	2	...	...
7	DD-mes	2	...	...
8	DD-mes	2	...	...
9	DD-mes	2	...	...
10	DD-mes	2	...	...
11	DD-mes	2	...	...
12	DD-mes	2	...	...
13	DD-mes	2	...	...
14	DD-mes	2	...	...
15	DD-mes	2	...	...
16	DD-mes	2	...	...
17	DD-mes	2	...	...
18	DD-mes	2	...	...
TOTAL		36

Estratégias de ensino utilizadas

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Critérios e instrumentos de avaliação

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Bibliografia Básica

1.MORTARI, Cezar A. Introdução à Lógica. 1.ed. São Paulo: UNESP, 2001. 394 p. ISBN 978-8571393370.

2.MENDELSON, Elliott. Introduction to Mathematical Logic. 5.ed. [S.l.]: Chapman and Hall-CRC, 2009. 460 p. ISBN 978-1584888765.

Bibliografia Complementar

1.SALMON. Wesley C. Lógica. [S.l]: LTC. 1993. 92 p. ISBN 978-8570540416.

2. BISPO. Carlos A., et alii. Introdução à Lógica Matemática. São Paulo: Cengage Learning, 2011.

3. CHAUÍ, Marilena.Convite à Filosofia. São Paulo: Ática, 2000.

4.EVES, Howard. Introdução à História da Matemática. Campinas: Editora da Unicamp, 2004.

Professores responsáveis

Profa. Elenira Vilela

Curso de Engenharia de Telecomunicações