Integrado RAC 5ª Fase

De MediaWiki do Campus São José
Ir para navegação Ir para pesquisar
A versão imprimível não é mais suportada e pode ter erros de renderização. Atualize os favoritos do seu navegador e use a função de impressão padrão do navegador.
Matriz Curricular   1ªFase   2ªFase   3ªFase   4ªFase   5ªFase   6ªFase   7ªFase   8ªFase    


MTM60905 - Matemática 5ª fase

Dados da disciplina
CARGA HORÁRIA: 2 HORAS/SEMANA 40 HORAS. TEÓRICA = 40 HORAS. LABORATÓRIO = 0 HORAS
PRÉ REQUISITOS: Não
Ementa
  • Geometria analítica;
  • Números complexos.
Bases Tecnológicas
1.Geometria analítica
  • Ponto: Sistema Cartesiano, distância entre dois pontos, ponto médio e condição de alinhamento de três pontos.
  • Reta: Equação geral, intersecção de retas, coeficiente angular, equação reduzida, condição de paralelismo e perpendicularismo entre duas retas, equação da reta dada um ponto e uma direção, distância entre ponto e reta e área do triângulo.
  • Circunferência: Conceito, reconhecimento, equação da circunferência e problemas.
2.Números complexos:
  • Introdução.
  • Forma algébrica.
  • Plano de Argand-Gauss (Afixo, Módulo e Argumento)
  • Forma trigonométrica.
  • Operações na forma trigonométrica (Multiplicação, Divisão, Potenciação e Radiciação)
  • Forma Exponencial

Bibliografia

Bibliografia Básica
  1. IEZZI,G., DOLCE,O.,DEGENSZAJN,D., PÉRIGO,R., ALMEIDA,N. Matemática . Ciência e Aplicações. 7ed. São Paulo: Editora Saraiva 2013.
Bibliografia Complementar (títulos, periódicos, etc.).
  1. BARRETO FILHO, B.. Matemática. São Paulo: Ed, FTD, 2000.
  2. BONJORNO, J. R. e GIOVANNI, J. R.. Matemática Completa. Volume 1,2 e 3 . 2ª edição renovada. São Paulo: FTD, 2005.
  3. FILHO, B. B. e Silva, C. X. da. Matemática Aula por aula. Volume 1,2 e 3. 1ª edição. São Paulo: FTD, 2003.
  4. DANTE, L. R.. Matemática. Contexto & Aplicações. Manual do Professor. São Paulo: Ed. Ática, 1999.
  5. GIOVANNI, J.R., BONJORNO, J.R. e GIOVANNI Jr.. Matemática Fundamental: Uma Nova Abordagem. São Paulo: FTD, 2002.
  6. SMOLE, K. S. e KIYUKAWA R.. Matemática. Ensino Médio. São Paulo: Ed. Saraiva 1998.
  7. BEZERRA, MANOEL JAIRO. Curso De Matemática, 26ª edição, São Paulo: Cia Ed. Nacional, 1970.
Plano de Ensino, Bibliografia e Cronograma de Atividades

FSC60905 - Física 5ª fase

Dados da disciplina
CARGA HORÁRIA: 2 HORAS/SEMANA 40 HORAS. TEÓRICA = 40 HORAS. LABORATÓRIO = 0 HORAS
PRÉ REQUISITOS: Não
Ementa
  • Carga elétrica e eletrização
  • Eletrostática
  • Força elétrica
  • Campo e potencial elétricos
  • Eletrodinâmica
  • Leis de ohm
  • Circuitos elétricos resistivos.
Conteúdo Programático
1. Eletrostática;
  • Modelo Atômico;
  • Carga Elétrica;
  • Eletrização;
2. Força elétrica;
  • Lei de Coulomb;
  • Campo elétrico;
  • Potencial elétrico;
3. Eletrodinâmica;
  • Corrente elétrica;
  • Tensão elétrica;
  • Resistência elétrica;
  • Leis de Ohm;
  • Resistores ôhmicos e não ôhmicos;
  • Resistividade;
  • Curto-circuito;
  • Associação de Resistores em série, paralelo e mista;
  • Circuito elétrico simples;
  • Energia Elétrica;
  • Potência Elétrica.

Bibliografia

Bibliografia Básica
  1. GASPAR, A. Física, volume único. Ática. São Paulo, 2005.
  2. GUIMARÃES, O., PIQUEIRA, J. R. C. E CARRON, W.. Física. Volume 1. Ed Ática. São Paulo, 2013.
  3. BONJORNO, J. R. Física. Volume 3. Ed FTD.
  4. PIETROCOLA, M. Física em contextos: pessoal, social e histórico: movimento, força, astronomia. Volume 1. FTD. São Paulo, 2011.
  5. SAMPAIO, J. L.; CALCADA, C.S. Física, volume único. 2. ed. São Paulo. Atual, 2005.
Bibliografia Complementar
  1. HEWITT, P.G. Física Conceitual. Bookman. Porto Alegre, 2002.
  2. WALKER, Jearl. O circo voador da Física. LTC. Rio de Janeiro, 2011.
  3. SOMOS. Sistema de Ensino. São Paulo, 2016.
Plano de Ensino, Bibliografia e Cronograma de Atividades

QMC60905 - Química 5ª fase

Dados da disciplina
CARGA HORÁRIA: 2 HORAS/SEMANA 40 HORAS. TEÓRICA = 40 HORAS. LABORATÓRIO = 0 HORAS
PRÉ REQUISITOS: Não
Ementa
  • Reações químicas em soluções aquosas;
  • Equilíbrio químico.
Bases Tecnológicas
  • Reações químicas em soluções aquosas e equilíbrio químico:
    • conceito de solução e unidades de concentração (massa/volume e quantidade de matéria/volume);
    • a importância do estudo de algumas reações químicas em soluções aquosas;
    • propriedades gerais e propriedades eletrolíticas das soluções aquosas;
    • reações de precipitação;
    • reações ácido-base e pH;
    • reações de metais em soluções ácidas e salinas;
    • fatores que afetam o estado de equilíbrio químico das reações estudadas.

Bibliografia

Bibliografia Básica
  1. MORTIMER, E. F.; MACHADO, A. H. Química: ensino médio. São Paulo, 2ª ed., Scipione, 2013, v. 1, 320 p. ISBN 978852629112-6
  2. BROWN, Theodore L; LEMAY, H. Eugene; BURSTEN, Bruce Edward. Chemistry: the central science. 9th ed. New Jersey: Pearson Education, 2003. XXXI,1045p. ISBN 0130669970.
Bibliografia Complementar (títulos, periódicos, etc.).
  1. ATKINS, P. W.; JONES, Loretta. Princípios de química: questionando a vida moderna e o meio ambiente. 3. ed. Porto Alegre: Bookman, 2006. 965 p. ISBN 8536306688.
  2. RUSSELL, John Blair. Química geral. 2. ed. São Paulo: Pearson, c1994. 2 v. ISBN 9788534601924.
  3. MIESSLER, Gary L.; FISCHER, Paul J.; TARR, Donald A. Química inorgânica. 5. ed. São Paulo: Pearson, 2014. xiv, 649 p. ISBN 9788543000299.
Plano de Ensino, Bibliografia e Cronograma de Atividades

PTG60905 - Português 5ª fase

Dados da disciplina
CARGA HORÁRIA: 2 HORAS/SEMANA 40 HORAS. TEÓRICA = 40 HORAS. LABORATÓRIO = 0 HORAS
PRÉ REQUISITOS: Não
Ementa
  • Habilidades de leitura, escrita, fala e escuta em diferentes instâncias sociais.
  • Referenciação.
  • Marcadores discursivos.
  • Pronomes oblíquos.
  • Dificuldades ortográficas.
  • Uso dos sinais de pontuação.
  • Texto argumentativo.
  • Artigo de opinião.
  • Debate.
  • Realismo/Naturalismo no Brasil.
COMPETÊNCIAS
  • construção gradativa de saberes sobre os textos que circularam e circulam socialmente, relacionando-os às diferentes épocas que foram escritos na Língua Portuguesa, recorrendo a diferentes universos semióticos; identificando aspectos políticos e ideológicos, históricos e sociais, globais e locais, acadêmicos e científicos na linguagem;
  • Apreensão e utilização de conhecimentos da língua padrão na formulação de textos;
  • Ampliação contínua de saberes relativos à configuração, ao funcionamento e à circulação dos textos quanto ao desenvolvimento da capacidade de reflexão sistemática sobre a língua e a linguagem.

Bibliografia

Bibliografia Básica
  1. ANTUNES, Irandé. Muito além da gramática: por um ensino sem pedras no caminho. São Paulo. Parábola, 2007.
  2. BAGNO, Marcos. Pesquisa na escola: o que é, como se faz. São Paulo: Loyola, 2006.
  3. BORTONI-RICARDO, Stella Maris. Educação em língua materna: a sociolinguística na sala de aula. São Paulo: Parábola, 2004
  4. BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais. Linguagens, códigos e suas tecnologias. Brasília: Secretaria da Educação Básica. Ministério da Educação, 1996.
  5. CEREJA, William Roberto. Português: linguagens. Volume 2. Ensino médio. 5ª ed. São Paulo: Atual, 2005.
  6. CEREJA, William Roberto; MAGALHÃES, Thereza Cochar. Português: Linguagens. Volume 1. Ensino médio. 7ª ed. São Paulo: Saraiva, 2010.
  7. FERREIRA, Marina; ANTÔNIO, Severino; AMARAL, Emília; LEITE, Ricardo. NOVAS PALAVRAS: Português, Volume único. São Paulo: FTD, 2003.
  8. GONZAGA, Sergius. Manual de Literatura brasileira. 16ª ed. Porto Alegre: Mercado Aberto, 2001.
  9. GONZAGA, Tomás Antônio. Marília de Dirceu. São Paulo: Ediouro/Folha de São Paulo, 1997.
  10. GORSKI, Edair Maria; COELHO, Izete Lehmkuhl (Org.). Sociolinguística e ensino: contribuições para a formação do professor de língua. Florianópolis: Ed. UFSC, 2006.
  11. MEIRELLES, Cecília. Romanceiro da inconfidência. São Paulo: Nova Fronteira, 2005.
  12. OLIVIERI, Antônio Carlos; VILLA, Marco Antonio (Org.). Cronistas do Descobrimento. 3ª ed. São Paulo: Ática, 2008.
  13. SALINAS, Luiz. O iluminismo e os reis filósofos. São Paulo: Brasiliense, 1981. (Coleção Tudo é História, 22).
  14. CEREJA, William Roberto; MAGALHÃES, Thereza Cochar. Português: Linguagens. São Paulo: Atual, 2010.
  15. DICIONÁRIO HOUAISS DA LÍNGUA PORTUGUESA. Rio de Janeiro: Objetiva, 2009.
  16. TERRA, Ernani. Curso prático de gramática. São Paulo: Scipione, 2002.
  17. SACCONI, Luiz Antonio. Gramática para todos os cursos e concursos: teoria e prática. São Paulo: Editora Nova Geração, 2010.
Plano de Ensino, Bibliografia e Cronograma de Atividades

HST60905 - História 5ª fase

Dados da disciplina
CARGA HORÁRIA: 2 HORAS/SEMANA 40 HORAS. TEÓRICA = 40 HORAS. LABORATÓRIO = 0 HORAS
PRÉ REQUISITOS: Não
Ementa
  • Historiografia: tempo e memória;
  • Aspectos da antiguidade e período medieval;
  • Antigo Regime.
Bases Tecnológicas
1. Historiografia:
  • Tempo;
  • Memória;
  • Fontes Históricas;
2. Aspectos da Antiguidade:
  • Sociedade, cultura e economia na Antiguidade Clássica;
3. Aspectos da Idade Média:
  • Sociedade, cultura e economia medievais;
4. Antigo Regime:
  • Absolutismo e mercantilismo;
  • Reforma e Contrarreforma;
  • Expansão marítima e colonialismo.
Competências
  • Relativizar as diversas concepções de tempo e as diversas formas de periodização do tempo cronológico, reconhecendo-as como construções culturais e históricas;
  • Compreender a historicidade das construções de memória bem como de conceitos históricos, entendendo-os como representações.
  • Perceber a construção das identidades na dimensão histórica, a partir do reconhecimento do papel do indivíduo nos processos históricos simultaneamente como sujeito e como produto das mesmas;
  • Perceber os diversos aspectos das sociedades como construções históricas, sendo, portanto, passíveis de “desconstrução”;
  • Identificar os significados históricos das relações de poder entre as nações
  • Avaliar criticamente conflitos culturais, sociais, políticos, econômicos ou ambientais ao longo da história.
  • Comparar diferentes pontos de vista, presentes em textos analíticos e interpretativos, sobre situação ou fatos de natureza histórico acerca das instituições sociais, políticas e econômicas.

Bibliografia

BIBLIOGRAFIA BÁSICA
  1. BRAICK, P. MOTA, M. História: das cavernas ao terceiro milênio. São Paulo: Moderna.
Plano de Ensino, Bibliografia e Cronograma de Atividades

GEO60905 - Geografia 5ª fase

Dados da disciplina
CARGA HORÁRIA: 2 HORAS/SEMANA 40 HORAS. TEÓRICA = 40 HORAS. LABORATÓRIO = 0 HORAS
PRÉ REQUISITOS: Não
Ementa
  • Espaço Geográfico, paisagem e território.
  • Os domínios naturais e a relação do ser humano com o ambiente.
Bases Tecnológicas
1. Espaço Geográfico, paisagem e território:
  • O Espaço Geográfico como produto do homem;
  • A cartografia como representação do espaço geográfico.
2. Os domínios naturais e a relação do ser humano com o ambiente.
  • A origem da Terra
  • As dinâmicas internas e externas da Terra
  • O Relevo Brasileiro: Da origem as caractereísticas atuais.
  • Os movimentos terrestres: rotação e translação
  • Elementos e fatores do clima
  • Os tipos climáticos brasileiros
  • Impactos ambientais e mudanças climáticas

Bibliografia

Bibliografia Básica
  1. SENE, Eustáquio de; MOREIRA, João Carlos. Geografia geral e do Brasil: espaço geográfico e globalização – vol. 1. São Paulo: Scipione, 2ª edição, 2013.
Bibliografia Complementar (títulos, periódicos, etc.).
  1. MOREIRA, R. O que é geografia? 2ª ed. Disponível em: http://pt.scribd.com/doc/34817571/O-que-e-geografia-Ruy-Moreira 2009
  2. SANTOS, M. Técnica, espaço, tempo: globalização e meio técnico-científico-informacional. 5.ed. São Paulo: Edusp, 2008.
  3. ___. A natureza do espaço: técnica e tempo. Razão e emoção. 4.ed. São Paulo: Edusp, 2004.
  4. SUERTEGARAY, D. M. A. Notas sobre epistemologia da geografia. Cadernos Geográficos (UFSC). Florianópolis, v. 12, 2005.
  5. ____ (org) et all. Terra: feições ilustradas. Porto Alegre, Ed. UFRGS, 2003.
Plano de Ensino, Bibliografia e Cronograma de Atividades

CIH60905 - Ciências Humanas 5ª fase

Dados da disciplina
CARGA HORÁRIA: 2 HORAS/SEMANA 40 HORAS. TEÓRICA = 40 HORAS. LABORATÓRIO = 0 HORAS
PRÉ REQUISITOS: Não
Ementa
  • Razão e verdade na Filosofia.
  • O Conhecimento humano.
  • A Filosofia Política e seus pensadores.
COMPETÊNCIAS
  • A razão:
    • significados;
    • princípios;
    • espécies e regras.
  • A verdade: desejos da verdade, dificuldades na busca da verdade, Descartes e a busca filosófica da verdade.
  • A preocupação com o conhecimento.
  • O conhecimento e os primeiros filósofos.
  • O cristianismo e a teoria do conhecimento.
  • Conhecimento e verdade.
  • O conhecimento na modernidade e contemporaneidade.
  • A Filosofia política.
  • Maquiavel e a sua obra “O Príncipe”.

Bibliografia

Bibliografia Básica
  1. CHAUÍ, Marilena. Iniciação à Filosofia. 2.ed. São Paulo: Ática, 2014.
  2. CHALITA, Gabriel. Vivendo a Filosofia. 3.ed. São Paulo: Ática, 2010.
Bibliografia Complementar
  1. ARANHA, M. L. A. ; MARTINS, M. H. P. Filosofando: introdução à filosofia. São Paulo: Moderna, 1993.
  2. BUZZI, A. Introdução ao Pensar. 20. ed. Petrópolis: Vozes, 1991.
  3. GAARDER, J. O Mundo de Sofia. 10. ed. Rio de Janeiro: Cia das Letras, 1995. CD Room da obra.
  4. GHIRALDELLI JR. P. Introdução à Filosofia. Barueri, SP: Manole, 2003.
  5. REALE, G.; ANTISERI, D. História da Filosofia. São Paulo: Moderna, 1990. 3 vls.
  6. TELES, A. X. Introdução ao Estudo da Filosofia. 31. ed. São Paulo: Ética, 1997.
Plano de Ensino, Bibliografia e Cronograma de Atividades
Disponível em “https://wiki.sj.ifsc.edu.br/index.php?title=Integrado_RAC_5ª_Fase&oldid=127516”