FSC2-EngTel (Plano de Ensino)

	MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE SANTA CATARINA CAMPUS SÃO JOSÉ Curso de Engenharia de Telecomunicações

Plano de Ensino de 2012-2 - atual

Dados gerais

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CADEIA DE SUCESSORES

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COMPONENTE CURRICULAR: FSC2 - FÍSICA II

CARGA HORÁRIA: 4 HORAS/SEMANA 72 HORAS. TEÓRICA = 54 HORAS. LABORATÓRIO = 18 HORAS

PRÉ REQUISITOS: FSC1, CAL1

DISCIPLINAS SUCESSORAS: FEN

MÓDULO BÁSICO

Objetivos

• Compreender enunciados que envolvam códigos e símbolos físicos. Compreender manuais de instalação e utilização de aparelhos.
• Utilizar e compreender tabelas, gráficos e relações matemáticas gráficas para a expressão do saber físico. Ser capaz de discriminar e traduzir as linguagens matemática e discursiva entre si.
• Expressar-se corretamente utilizando a linguagem física adequada e elementos de sua representação simbólica. Apresentar de forma clara e objetiva o conhecimento apreendido, através de tal linguagem.
• Conhecer fontes de informações e formas de obter informações relevantes, sabendo interpretar notícias científicas.
• Elaborar sínteses ou esquemas estruturados dos temas físicos trabalhados.
• Desenvolver a capacidade de investigação física. Classificar, organizar, sistematizar. Identificar regularidades. Observar, estimar ordens de grandeza, compreender o conceito de medir, fazer hipóteses, testar.
• Conhecer e utilizar conceitos físicos. Relacionar grandezas, quantificar, identificar parâmetros relevantes. Compreender e utilizar leis e teorias físicas.
• Compreender a Física presente no mundo vivencial e nos equipamentos e procedimentos tecnológicos. Descobrir o “como funciona” de aparelhos.
• Construir e investigar situações-problema, identificar a situação física, utilizar modelos físicos, generalizar de uma a outra situação, prever, avaliar, analisar previsões.
• Articular o conhecimento físico com conhecimentos de outras áreas do saber científico.
• Reconhecer a Física enquanto construção humana, aspectos de sua história e relações com o contexto cultural, social, político e econômico.
• Reconhecer o papel da Física no sistema produtivo, compreendendo a evolução dos meios tecnológicos e sua relação dinâmica com a evolução do conhecimento científico.
• Dimensionar a capacidade crescente do homem propiciada pela tecnologia.
• Estabelecer relações entre o conhecimento físico e outras formas de expressão da cultura humana.
• Ser capaz de emitir juízos de valor em relação a situações sociais que envolvam aspectos físicos e/ou tecnológicos relevantes.

Ementa

Conceitos fundamentais: temperatura, calor. Propriedades dos gases perfeitos: volumétricas, térmicas e pressão. 1ª lei da termodinâmica. A primeira lei aplicada aos ciclos térmicos. 2ª lei da termodinâmica e entropia. Relações termodinâmicas. Propriedades termodinâmicas dos fluidos puros. Diagramas de equilíbrio. Aplicação da segunda lei para os ciclos térmicos.

Conteúdo Programático

1.Temperatura; Termômetros escalas termométricas; Equilíbrio térmico e a lei zero da termodinâmica; Calor; A natureza do calor; Quantidade de calor; Capacidade térmica; Reservatório térmico; Condução de calor; Dilatação térmica (12h).
2.A 1ª lei da termodinâmica; Ciclo térmodinâmico; Processos reversíveis; Processo isobárico; Processo adiabático (10h).
3.Gases ideais; Lei de Boyle; Lei de Charles; Lei dos gases perfeitos; Energia interna de um gás ideal; Entalpia (12h).
4.A 2ª lei da termodinâmica; Motor térmico; Refrigerador; O ciclo de Carnot; Teorema de Carnot; Entropia (12h).
5.Propriedades dos fluidos; Pressão num fluido; Princípio de Pascal; Vasos comunicantes; Pressão atmosférica; Princípio de Arquimedes; Equilíbrio dos corpos flutuantes (14h).
6.Forças num fluido em movimento; Equação de Bernoulli; Fórmula de Torricelli; Fenômeno de Venturi; Viscosidade (12h).

Estratégias de ensino utilizadas

Aulas expositivas, quadro e giz, projetor multimídia, resolução de exercícios, utilização de softwares, experimentos em laboratório.

Critérios e instrumentos de avaliação

Clareza; Raciocínio desenvolvido por escrito; Objetividade; Relacionamento em grupo;

Atividades Complementares

• Pratica de Laboratório:

• Experimentos;
• Análise de eventos;
• Construção de relatórios;

Bibliografia Básica

1.HALLIDAY, David; RESNICK, Robert; WALKER, Jearl. Fundamentos de Física: Gravitaçao, Ondas, Termodinâmica - Volume 2. 8.ed. [S.l.]: LTC, 2009. 310 p. ISBN 978-8521616061.
2.TIPLER, Paul A.; MOSCA, Gene. Física Para Cientistas e Engenheiros: Mecânica, Oscilações e Ondas, Termodinâmica - Volume 1. 6.ed. [S.l.]: LTC, 2009. 788 p. ISBN 978-8521617105.

Bibliografia Complementar

1.NUSSENZVEIG, Hersh M. Curso de Física Básica: Fluidos, Oscilações e Ondas Calor - Volume 2. 4.ed. [S.l.]:Edgard Blücher, 2002. 314 p. ISBN 978-8521202998.
2.JEWETT, Jr. John W.; SERWAY, Raymond A. Princípios de Física: Movimento Ondulatório e Termodinâmica - Volume 2. 1.ed. [S.l.]: Thomson, 2004. 344 p. ISBN 978-8522104130.

Professores Responsáveis

2013-1: Prof. Rodrigo Leffa Jacob

2012-2: Prof. Rodrigo Leffa Jacob

ANEXOS

Cronograma de atividades

Horário de Aula e Atendimento Paralelo

Curso de Engenharia de Telecomunicações