Mudanças entre as edições de "FSC1-EngTel (Plano de Ensino)"

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Edição atual tal como às 18h09min de 28 de fevereiro de 2019

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MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE SANTA CATARINA
CAMPUS SÃO JOSÉ
Curso de Engenharia de Telecomunicações

Plano de Ensino de 2012-1 - atual

Dados gerais
COMPONENTE CURRICULAR: FSC1 - FÍSICA I
CARGA HORÁRIA: 4 HORAS/SEMANA 72 HORAS. TEÓRICA = 54 HORAS. LABORATÓRIO = 18 HORAS
UCs vizinhas
CÓDIGO: FSC29001
PRÉ REQUISITOS:
DISCIPLINAS SUCESSORAS: FSC2, MEC, FSC3
MÓDULO BÁSICO
HORÁRIO DE ATENDIMENTO PARALELO:
Objetivos
  • Compreender enunciados que envolvam códigos e símbolos físicos. Compreender manuais de instalação e utilização de aparelhos.
  • Utilizar e compreender tabelas, gráficos e relações matemáticas gráficas para a expressão do saber físico. Ser capaz de discriminar e traduzir as linguagens matemática e discursiva entre si.
  • Expressar-se corretamente utilizando a linguagem física adequada e elementos de sua representação simbólica. Apresentar de forma clara e objetiva o conhecimento apreendido, através de tal linguagem.
  • Conhecer fontes de informações e formas de obter informações relevantes, sabendo interpretar notícias científicas.
  • Elaborar sínteses ou esquemas estruturados dos temas físicos trabalhados.
  • Desenvolver a capacidade de investigação física. Classificar, organizar, sistematizar. Identificar regularidades. Observar, estimar ordens de grandeza, compreender o conceito de medir, fazer hipóteses, testar.
  • Conhecer e utilizar conceitos físicos. Relacionar grandezas, quantificar, identificar parâmetros relevantes. Compreender e utilizar leis e teorias físicas.
  • Compreender a Física presente no mundo vivencial e nos equipamentos e procedimentos tecnológicos. Descobrir o “como funciona” de aparelhos.
  • Construir e investigar situações-problema, identificar a situação física, utilizar modelos físicos, generalizar de uma a outra situação, prever, avaliar, analisar previsões.
  • Articular o conhecimento físico com conhecimentos de outras áreas do saber científico.
  • Reconhecer a Física enquanto construção humana, aspectos de sua história e relações com o contexto cultural, social, político e econômico.
  • Reconhecer o papel da Física no sistema produtivo, compreendendo a evolução dos meios tecnológicos e sua relação dinâmica com a evolução do conhecimento científico.
  • Dimensionar a capacidade crescente do homem propiciada pela tecnologia.
  • Estabelecer relações entre o conhecimento físico e outras formas de expressão da cultura humana.
  • Ser capaz de emitir juízos de valor em relação a situações sociais que envolvam aspectos físicos e/ou tecnológicos relevantes.
Ementa
Unidades de medida, grandezas físicas e vetores. Movimento em uma dimensão. Movimento em duas e três dimensões. Força e movimento, mecânica newtoniana. Energia cinética e trabalho. Energia potencial e conservação da energia. Sistemas de partículas, centro de massa e momento linear. Colisões em uma e duas dimensões. Rotações, torque e momento angular.
Conteúdo Programático
1.Relações entre física e outras ciências; Ordens de grandeza. Algarismos significativos; Medidas de comprimento, massa e tempo; Sistemas de coordenadas; Vetores; Velocidade média; Velocidade instantânea; Aceleração; Movimento retilíneo uniformemente acelerado; Movimento dos projéteis; Movimento circular uniforme (28h).
2.Força; A lei da inércia; A 2ª.lei de Newton; A 3ª lei de Newton; Gravitação Universal; Conservação do momento; Movimento Harmônico; Trabalho e energia; Potência e Rendimento; Conservação de energia (18h).
3.Centro de massa; Sistemas de duas partículas; Sistemas de muitas partículas; Momento Linear; Impulso e quantidade de movimento; Colisões elásticas e inelásticas; Colisões elásticas unidimensionais; Colisões bidimensionais (10h).
4. Torque; Momento angular; Momento angular de um sistema de partículas; Conservação do momento angular; Estática de corpos rígidos (16h).
Estratégias de ensino utilizadas

Aulas expositivas, quadro e giz, projetor multimídia, resolução de exercícios, utilização de softwares, experimentos em laboratório.

Critérios e instrumentos de avaliação
A avaliação semestral será feita por conceitos numéricos inteiros de 0 a 10. O conceito será composto pela soma de avaliações parciais aplicadas ao longo do semestre (provas, trabalhos e relatórios experimentais). Sendo essa soma final menor que 6,0, o aluno terá direito a uma recuperação semestral. Ela será uma prova teórica envolvendo todo o conteúdo do semestre e sua nota substituirá a avaliação semestral (caso seja uma nota maior). A aprovação na disciplina ocorrerá com conceito final maior ou igual a 6.
Atividades Complementares
  • Pratica de Laboratório:
  • Experimentos;
  • Análise de eventos;
  • Construção de relatórios;

Bibliografia do PPCv2015-2

Bibliografia Básica
  1. TIPLER, Paul A.; MOSCA, Gene Física para Cientistas e Engenheiros: Mecânica, Oscilações e Ondas, Termodinâmica - Vol.1; 6ª ed. Rio de Janeiro:LTC, 2009. 759p. ISBN 9788521617105. Qtdade Na Biblioteca para a Disciplina:6
  2. YOUNG, Hugh D.; FREEDMAN, Roger A Física: Sears e Zemansky Vol.1 - Mecânica; 12ª ed. São Paulo:Pearson Addison Wesley, 2008. 424p. ISBN 9788588639300. Qtdade Na Biblioteca para a Disciplina:6
  3. HALLIDAY, David; RESNICK, Robert; WALKER, Jear Fundamentos de Física: Vol.1 - Mecânica; 8ª ed. Rio de Janeiro:LTC, 2011. 349p. ISBN 9788521616054. Qtdade Na Biblioteca para a Disciplina:6
Bibliografia Complementar
  1. Ferraro, Nicolau Gilberto Os movimentos : pequenas abordagem sobre mecânica; 2ª ed. São Paulo:Moderna, 2003. 64p. ISBN 8516035247. Qtdade Na Biblioteca para a Disciplina:2
  2. FLEMMING, DIVA. GONÇALVES, MIRIAN CÁLCULO A; 5ª ed. São Paulo:Pearson, 1992. 464p. ISBN 9788576051152. Qtdade Na Biblioteca para a Disciplina:2
  3. GONCALVES, Dalton Física : mecânica; 3ª ed. São Paulo:Ao Livro Técnico, 1979. 521p. ISBN . Qtdade Na Biblioteca para a Disciplina:2
  4. Kazuhito Yanamoto, Luiz Felipe Fuke, Carlos Tadashi Shigekiyo Os alicerces da física : mecânica ; 10ª ed. São Paulo:Saraiva, 1996. 384p. ISBN 85-02-01229-0 . Qtdade Na Biblioteca para a Disciplina:2
  5. RAYMOND A. SERWAY, JOHN W. JEWETT JR Princípios de física: Vol. I - Mecânica clássica; 8ª ed. São Paulo:Thomson Learning, 2012. 403p. ISBN 8522110840. Qtdade Na Biblioteca para a Disciplina:2

Bibliografia Inicialmente Sugerida

Bibliografia Básica
  1. YOUNG, Hugh D.; FREEDMAN, Roger A Física - Sears e Zemansky: Vol.1 - Mecânica; 12ª ed. São Paulo:Pearson Addison Wesley, 2008. 424p. ISBN 9788588639300
  2. TIPLER, Paul A.; MOSCA, Gene Física para cientistas e engenheiros: Vol.1 - mecânica, oscilações e ondas, termodinâmica; 6ª ed. Rio de Janeiro:LTC, 2009. 759p. ISBN 9788521617105
  3. HALLIDAY, David Fundamentos de física: Vol.1 - Mecânica; 8ª ed. Rio de Janeiro:LTC, 2011. 349p. ISBN 9788521616054
Bibliografia Complementar
  1. RAYMOND A. SERWAY, JOHN W. JEWETT JR Princípios de física: Vol. I - Mecânica clássica; 1ª ed. São Paulo:Thomson Learning, 2007. 403p. ISBN 8522103828
  2. STEWART, James Cálculo: volume 1; 2ª ed. São Paulo:Cengage Learning, 2013. 524p. ISBN 9788522112586
  3. NUSSENZVEIG, H. M Curso de física básica, Vol.1 - Mecânica; 5ª ed. São Paulo:EDGARD BLUCHER, 2013. 394p. ISBN 9788521207450

ANEXOS

Cronograma de atividades
Horário de Aula e Atendimento Paralelo


Curso de Engenharia de Telecomunicações