FIS60902-171

Plano de Ensino de 2017.1

Dados gerais

COMPONENTE CURRICULAR: 6090211 - Física 2ª fase RAC

CARGA HORÁRIA: 2 HORAS/SEMANA 40 HORAS. TEÓRICA = 34 HORAS. LABORATÓRIO = 6 HORAS

Ementa

• Vetores;
• Tipos de forças, força peso, força normal, força de atrito, tração;
• Leis de Newton;
• Plano inclinado, conceito de trabalho;
• Energia, tipos de energia, conservação da energia;
• Potência e rendimento.

Conteúdo Programático

1. Vetores

• Grandezas escalares e vetoriais
• Características de um vetor
• Adição de vetores

2. Leis de Newton

• Conceitos fundamentais
• Força
• Força resultante
• Peso
• Inércia
• Leis de Newton
• 1ª Lei ou lei da inércia
• 2ª Lei ou lei fundamental
• 3ª Lei ou lei da ação e reação
• Força de reação normal
• Força de tração
• Peso aparente
• Plano inclinado
• Atrito

3. Trabalho e energia

• Conceitos fundamentais
• Trabalho
• Energia
• Energia cinética
• Energia potencial gravitacional
• Energia potencial elástica
• Energia mecânica
• Conservação da energia
• Potência
• Rendimento

Estratégias de ensino utilizadas (Metodologia)

• Aula expositiva e dialogada;
• Resolução de exemplos e exercícios e correção dos exercícios;
• Demonstração de atividades experimentais e realizações de atividades no laboratório de Física;
• Uso de recursos como simuladores, vídeos, animações e pesquisas de campo.

Critérios e instrumentos de avaliação

A avaliação será feita através de:

1) observação contínua;

2) participação e frequência nas atividades propostas;

3) da produção de trabalhos – problemas propostos ou relatórios de atividades e pesquisa;

4) trabalhos em grupos;

5) tarefas individuais e provas.

Composição Geral da Avaliação de Desempenho e Aprendizado

A avaliação será composta pelo menos por três notas.

Duas notas de prova (N1 e N2) individuais e sem consulta e um trabalho (T) em grupo (determinado pela professora) e com consulta.

As provas serão elaboradas com base nas seguintes referências: explicações em sala de aula, conteúdo encontrado no caderno de anotações dos alunos, e listas de exercícios disponibilizadas durante o semestre. As questões podem ser de tipos variados: objetivas (múltipla escolha), somatória, “verdadeiro ou falso” e discursivas.

Os trabalhos serão orientados pela professora, podendo ser entregues e atribuindo nota de apresentação, assim como podem ser exercícios, estes selecionados pela professora.

A nota final é arredondada, baseada em assiduidade, participação, interesse, dedicação, respeito e resolução de exercícios em sala e extraclasse.

Sistema de Recuperação

A recuperação será do tipo processual, ou paralela.

A cada uma das duas provas aplicadas durante o semestre (P1 e P2) os alunos terão direito a uma prova de recuperação (R1 e R2).

Essa prova ocorrerá em horário normal de aula, será nos mesmos moldes da prova regular, e versará sobre o mesmo conteúdo.

Os alunos que tiraram boas notas na prova regular e desejarem fazer a recuperação para melhorar suas notas também poderão fazê-la.

As notas usadas para o cálculo da média serão as maiores notas obtidas, comparando-se cada prova regular com a sua respectiva prova de recuperação.

N1 = maior nota entre P1 e R1

N2 = maior nota entre P2 e R2

NF = nota final

x = número inteiro variando de 0 até 10.

• Caso NF for maior ou igual a 6, o aluno(a) é considerado aprovado na disciplina.
• Caso NF for menor que 6, o aluno(a) é considerado reprovado.

Atividades Complementares

Ficará ao critério do professor e das possibilidades da disciplina, a proposição de trabalhos ou atividades complementares durante o semestre (relatórios experimentais, listas de exercícios para entregar, questões para fazer em sala com consulta e entregar ao final da aula, trabalhos de campo, pesquisas técnicas, etc).

Em sendo o caso, o professor irá combinar com os alunos a forma como estas atividades irão compor a nota final da média ou compor as notas das provas regulares.

Bibliografia

Bibliografia Básica

1. GASPAR, A. Física, volume único. Ática. São Paulo, 2005.
2. GUIMARÃES, O., PIQUEIRA, J. R. C. E CARRON, W.. Física. Volume 1. Ed Ática. São Paulo, 2013.
3. BONJORNO, J. R. Física. Volume 3. Ed FTD.
4. PIETROCOLA, M. Física em contextos: pessoal, social e histórico: movimento, força, astronomia. Volume 1. FTD. São Paulo, 2011.
5. SAMPAIO, J. L.; CALCADA, C.S. Física, volume único. 2. ed. São Paulo. Atual, 2005.

Bibliografia Complementar

1. HEWITT, P.G. Física Conceitual. Bookman. Porto Alegre, 2002.
2. WALKER, Jearl. O circo voador da Física. LTC. Rio de Janeiro, 2011.
3. SOMOS. Sistema de Ensino. São Paulo, 2016.