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| + | :Duas notas de prova (N1 e N2) individuais e sem consulta e um trabalho (T) em grupo (determinado pela professora) e com consulta. | ||
| + | :As provas serão elaboradas com base nas seguintes referências: explicações em sala de aula, conteúdo encontrado no caderno de anotações dos alunos, e listas de exercícios disponibilizadas durante o semestre. As questões podem ser de tipos variados: objetivas (múltipla escolha), somatória, “verdadeiro ou falso” e discursivas. | ||
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| + | :Os trabalhos serão orientados pela professora, podendo ser entregues e atribuindo nota de apresentação, assim como podem ser exercícios, estes selecionados pela professora. | ||
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| + | :Os alunos que tiraram boas notas na prova regular e desejarem fazer a recuperação para melhorar suas notas também poderão fazê-la. | ||
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| + | :As notas usadas para o cálculo da média serão as maiores notas obtidas, comparando-se cada prova regular com a sua respectiva prova de recuperação. | ||
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| − | :*Caso | + | :*Caso NF for maior ou igual a 6, o aluno(a) é considerado aprovado na disciplina. |
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| − | + | : Atividades Complementares | |
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| + | Ficará ao critério do professor e das possibilidades da disciplina, a proposição de trabalhos ou atividades complementares durante o semestre (relatórios experimentais, listas de exercícios para entregar, questões para fazer em sala com consulta e entregar ao final da aula, trabalhos de campo, pesquisas técnicas, etc). | ||
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| + | Em sendo o caso, o professor irá combinar com os alunos a forma como estas atividades irão compor a nota final da média ou compor as notas das provas regulares. | ||
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;Bibliografia Básica | ;Bibliografia Básica | ||
| − | # | + | # GASPAR, A. Física, volume único. Ática. São Paulo, 2005. |
| + | # GUIMARÃES, O., PIQUEIRA, J. R. C. E CARRON, W.. Física. Volume 1. Ed Ática. São Paulo, 2013. | ||
| + | # BONJORNO, J. R. Física. Volume 3. Ed FTD. | ||
| + | # PIETROCOLA, M. Física em contextos: pessoal, social e histórico: movimento, força, astronomia. Volume 1. FTD. São Paulo, 2011. | ||
| + | # SAMPAIO, J. L.; CALCADA, C.S. Física, volume único. 2. ed. São Paulo. Atual, 2005. | ||
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| − | + | ;Bibliografia Complementar | |
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| − | + | # HEWITT, P.G. Física Conceitual. Bookman. Porto Alegre, 2002. | |
| − | + | # WALKER, Jearl. O circo voador da Física. LTC. Rio de Janeiro, 2011. | |
| − | + | # SOMOS. Sistema de Ensino. São Paulo, 2016. | |
Edição atual tal como às 19h02min de 23 de fevereiro de 2017
Plano de Ensino de 2017.1
- Dados gerais
- COMPONENTE CURRICULAR: 6090211 - Física 2ª fase RAC
- CARGA HORÁRIA: 2 HORAS/SEMANA 40 HORAS. TEÓRICA = 34 HORAS. LABORATÓRIO = 6 HORAS
- Ementa
- Vetores;
- Tipos de forças, força peso, força normal, força de atrito, tração;
- Leis de Newton;
- Plano inclinado, conceito de trabalho;
- Energia, tipos de energia, conservação da energia;
- Potência e rendimento.
- Conteúdo Programático
- 1. Vetores
- Grandezas escalares e vetoriais
- Características de um vetor
- Adição de vetores
- 2. Leis de Newton
- Conceitos fundamentais
- Força
- Força resultante
- Peso
- Inércia
- Leis de Newton
- 1ª Lei ou lei da inércia
- 2ª Lei ou lei fundamental
- 3ª Lei ou lei da ação e reação
- Força de reação normal
- Força de tração
- Peso aparente
- Plano inclinado
- Atrito
- 3. Trabalho e energia
- Conceitos fundamentais
- Trabalho
- Energia
- Energia cinética
- Energia potencial gravitacional
- Energia potencial elástica
- Energia mecânica
- Conservação da energia
- Potência
- Rendimento
- Estratégias de ensino utilizadas (Metodologia)
-
- Aula expositiva e dialogada;
- Resolução de exemplos e exercícios e correção dos exercícios;
- Demonstração de atividades experimentais e realizações de atividades no laboratório de Física;
- Uso de recursos como simuladores, vídeos, animações e pesquisas de campo.
- Critérios e instrumentos de avaliação
- A avaliação será feita através de:
- 1) observação contínua;
- 2) participação e frequência nas atividades propostas;
- 3) da produção de trabalhos – problemas propostos ou relatórios de atividades e pesquisa;
- 4) trabalhos em grupos;
- 5) tarefas individuais e provas.
- Composição Geral da Avaliação de Desempenho e Aprendizado
- A avaliação será composta pelo menos por três notas.
- Duas notas de prova (N1 e N2) individuais e sem consulta e um trabalho (T) em grupo (determinado pela professora) e com consulta.
- As provas serão elaboradas com base nas seguintes referências: explicações em sala de aula, conteúdo encontrado no caderno de anotações dos alunos, e listas de exercícios disponibilizadas durante o semestre. As questões podem ser de tipos variados: objetivas (múltipla escolha), somatória, “verdadeiro ou falso” e discursivas.
- Os trabalhos serão orientados pela professora, podendo ser entregues e atribuindo nota de apresentação, assim como podem ser exercícios, estes selecionados pela professora.
- A nota final é arredondada, baseada em assiduidade, participação, interesse, dedicação, respeito e resolução de exercícios em sala e extraclasse.
- Sistema de Recuperação
- A recuperação será do tipo processual, ou paralela.
- A cada uma das duas provas aplicadas durante o semestre (P1 e P2) os alunos terão direito a uma prova de recuperação (R1 e R2).
- Essa prova ocorrerá em horário normal de aula, será nos mesmos moldes da prova regular, e versará sobre o mesmo conteúdo.
- Os alunos que tiraram boas notas na prova regular e desejarem fazer a recuperação para melhorar suas notas também poderão fazê-la.
- As notas usadas para o cálculo da média serão as maiores notas obtidas, comparando-se cada prova regular com a sua respectiva prova de recuperação.
- N1 = maior nota entre P1 e R1
- N2 = maior nota entre P2 e R2
- NF = nota final
- x = número inteiro variando de 0 até 10.
- Caso NF for maior ou igual a 6, o aluno(a) é considerado aprovado na disciplina.
- Caso NF for menor que 6, o aluno(a) é considerado reprovado.
- Atividades Complementares
Ficará ao critério do professor e das possibilidades da disciplina, a proposição de trabalhos ou atividades complementares durante o semestre (relatórios experimentais, listas de exercícios para entregar, questões para fazer em sala com consulta e entregar ao final da aula, trabalhos de campo, pesquisas técnicas, etc).
Em sendo o caso, o professor irá combinar com os alunos a forma como estas atividades irão compor a nota final da média ou compor as notas das provas regulares.
Bibliografia
- Bibliografia Básica
- GASPAR, A. Física, volume único. Ática. São Paulo, 2005.
- GUIMARÃES, O., PIQUEIRA, J. R. C. E CARRON, W.. Física. Volume 1. Ed Ática. São Paulo, 2013.
- BONJORNO, J. R. Física. Volume 3. Ed FTD.
- PIETROCOLA, M. Física em contextos: pessoal, social e histórico: movimento, força, astronomia. Volume 1. FTD. São Paulo, 2011.
- SAMPAIO, J. L.; CALCADA, C.S. Física, volume único. 2. ed. São Paulo. Atual, 2005.
- Bibliografia Complementar
- HEWITT, P.G. Física Conceitual. Bookman. Porto Alegre, 2002.
- WALKER, Jearl. O circo voador da Física. LTC. Rio de Janeiro, 2011.
- SOMOS. Sistema de Ensino. São Paulo, 2016.