Edição das 18h17min de 22 de fevereiro de 2017

Plano de Ensino de 2017.1

Dados gerais: COMPONENTE CURRICULAR: ESP60803 - Espanhol 3ª fase TELE; CARGA HORÁRIA: 1 HORAS/SEMANA 20 HORAS. TEÓRICA = 20 HORAS. LABORATÓRIO = 0 HORAS

El español en el mundo;
Pronunciación (las letras y los sonidos del idioma);
Presentaciones;
Nacionalidades;
Saludos;
Tratamiento formal e informal;
Expresiones de cortesía;
Rutina (días de la semana, horas, consumo,establecimientos comerciales, comida, ropa y vestuario, familia;
Expresiones idiomáticas;
Expresiones de localización.

Adequar estratégias de ensino de Língua Estrangeira às necessidades específicas de aprendizagem;
Ensinar o uso “real” da língua; e não somente, uma língua “ideal”;
Ocupar-se-á em identificar, analisar e encontrar soluções pedagógicas diante das dificuldades encontradas no ensino-aprendizagem do espanhol para falantes do português brasileiro;
Sistematizar a proximidade e a diferença nas análises linguísticas, para solucionar e superar dificuldades nos processos de aquisição da linguagem;
Oferecer métodos de ensino que não deixe de considerar a língua de partida do(a) aprendiz, o português;
Abrir espaço, na prática de ensino, que provoque no aluno o diálogo com sua própria dúvida, formulando soluções, e, com esse exercício, colaborar ativamente na construção do novo conhecimento;

Estratégias de ensino utilizadas (Metodologia)

Critérios e instrumentos de avaliação: A avaliação será feita através de:; 1) assiduidade, participação, interesse, uso do livro didático de Espanhol;; 1)provas escritas;; 1)apresentações orais;; 1)produções textuais;

Bibliografia

Brasil, Ministério da Educação. Secretária da Educação Média e Tecnológica. Parâmetros curriculares nacionais: ensino médio : Linguagens, códigos e suas tecnologias/Ministério da Educação. Brasília: Ministério da Educação/Secretaria da Educação Média e Tecnológica, 1999. 2.
Martin, Ivan. Síntesis : curso de lengua española : ensino médio. São Paulo: Ática, 2010.
Lei 11.161/05
O ensino do espanhol no Brasil : passado, presente e futuro / João Sedycias, organização. São Paulo, 2005.
Romanos, Henrique. Espanhol expansión : ensino médio : volume único. São Paulo : FTD, 2004.

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 ;COMPETÊNCIAS
-:*Dar  acesso  ao  ensino  de  Língua  Espanhola  no  Ensino  Médio  Integrado,  Campus  São José, do IFSC;
 :*Adequar  estratégias  de  ensino  de Língua  Estrangeira  às  necessidades  específicas  de aprendizagem;
 :*Ensinar o uso “real” da língua; e não somente, uma língua “ideal”;