Mudanças entre as edições de "EDI18701 2016 1 AULA07"

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Os alunos formaram 8 equipes, divididas em 6 equipes de 3 integrantes e duas equipes de 4. Foram distribuídos para as equipes: 7 resistores de 330<math>\Omega</math>, um display de 7 segmentos, um CI 7447. Foi disponibilizado diagrama no quadro com a montagem do circuito e fios diversos.
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Os alunos devem formar até 10 equipes com 3 ou 4 integrantes. Para cada equipe vai ser disponibilizado:  
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Foi disponibilizado diagrama no quadro com a montagem do circuito.
  
 
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Edição das 09h44min de 1 de junho de 2016

Display de 7 segmentos

Um display de sete segmentos, é um tipo de display barato usado como alternativa a displays de matriz de pontos mais complexos e dispendiosos. Displays de sete segmentos são comumente usados em eletrônica como forma de exibir uma informação alfanumérica (binário, octal, decimal ou hexadecimal) que possa ser prontamente compreendida pelo usuário sobre as operações internas de um dispositivo. Seu uso é corriqueiro por se tratar de uma opção barata, funcional e de fácil configuração.

Um display de sete segmentos, como seu nome indica, é composto de sete elementos, os quais podem ser ligados ou desligados individualmente. Eles podem ser combinados para produzir representações simplificadas de algarismos arábicos.

Existem displays de quatorze segmentos e de dezesseis segmentos (para exibição plena de caracteres alfanuméricos) todavia, estes têm sido substituídos em sua maioria por displays de matriz de pontos. Os segmentos de um display de sete segmentos são definidos pelas letras de A a G, conforme indicado à direita, onde o ponto decimal opcional DP (um "oitavo segmento") é usado para a exibição de números não-inteiros.

Display7seg.jpg

Exibição dos números

A representação dos números passa pelos glifos comuns dos dez numerais e seis "letras-dígito" em hexadecimal (A–F). A variação entre letras maiúsculas e minúsculas para A–F é feita para que cada letra tenha uma forma única e inequívoca (A, C, E e F são maiúsculos, já B e D são minúsculos, pois caso contrário se confundiriam com 8 e 0). Para a exibição de cada número/caractere usa-se um conjunto de segmentos diferentes. As mais comuns são:

Simulação de um display LED de sete segmentos exibindo os 16 dígitos hex.

   0(Zero) - a, b, c, d, e, f
   1(Um) - b, c
   2(dois) - a, b, d, e, g
   3(três) - a, b, c, d, g
   4(quatro) - b, c, f, g
   5(cinco) - a, c, d, f, g
   6(seis) - a, c, d, e, f, g
   7(sete) - a, b, c
   8(oito) - a, b, c, d, e, f, g (todos)
   9(nove) - a, b, c, f, g
   A(maiúsculo) - a, b, c, e, f, g
   B(minúsculo) - c, d, e, f, g
   C(maiúsculo) - a, d, e, f
   D(minúsculo) - b, c, d, e, g
   E(maiúsculo) - a, d, e, f, g
   F(maiúsculo) - a, e, f, g

Dentre os números, 0, 6, 7 e 9 podem ser representados por glifos diferentes dos citados acima em displays de sete segmentos, entretanto, na imagem, todos os dígitos se assemelham aos indicados.

Laboratório 2

Experimento 2

Testar a funcionamento do display de 7 segmentos juntamente com o conversor BCD 7447.


Display7seg pinagem.jpg

Figura 1 - Display de 7 segmentos anodo comum.


7447.png

Figura 2 - Pinagem 7447.

Material

  1. 7447
  2. display 7seg anodo-comum
  3. resitores de 330
  4. fios diversos
  5. bancada digital

Circuito

Circuito 7447 disp7seg.png

Figura 3 - Circuito com 7447 e Display de 7 segmentos.


Equipes

Os alunos devem formar até 10 equipes com 3 ou 4 integrantes. Para cada equipe vai ser disponibilizado:

  • 7 resistores de 330;
  • 1 display de 7 segmentos (anodo comum);
  • 1 CI 7447;
  • fios diversos.

Foi disponibilizado diagrama no quadro com a montagem do circuito.

Relatório

As equipes devem fazer um relatório, em formato a ser especificado na unidade curricular de Português. Cuja avaliação será conjunta entre as unidades curriculares. A data limite para entrega do relatório será 10/03/2016. E deve ser entregue para a professora Karol.

Avaliação prática

A nota do relatório mais todas as participações nas aulas práticas serão avaliadas com um nota AP1, que irá compor a nota final do aluno e não cabe recuperação.

Considerações finais

As equipes que não conseguiram terminar seus experimentos, terão de faze-lo em outro momento que será marcado posteriormente, devendo ser levado em consideração a disponibilidade de horário do professor e do laboratório. Os integrantes devem ser os mesmos.

Referências

[1] http://pdf1.alldatasheet.com/datasheet-pdf/view/80216/NSC/7447.html

[2] https://pt.wikipedia.org/wiki/Driver_BCD_para_sete_segmentos





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