Mudanças entre as edições de "EDI018702 2022 2 AULA10"
(Criou página com '=Laboratório 3= O terceiro experimento da turma de Digital 2 do Técnico em Eletroeletrônica vai ser realizado no LabMIC (sala 104) entre 18h30min e 20h30min. Vamos testar...') |
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− | O terceiro experimento da turma de Digital 2 do Técnico | + | O terceiro e último experimento da turma de Digital 2 do Técnico de Eletroeletrônica vai ser realizado no formato de SIMULAÇÃO utilizando a página online do Tinkercad. O objetivo é testar um contador utilizando um único circuito integrado (CI) com circuito decodificador e display de 7 segmentos. O objetivo do experimento é montar um contador crescente de 0 a 9 com o integrado 7493, mostrando o resultado em um display de 7 seguimentos através de um circuito decodificador CD4511. A Figura 1 mostra o diagrama completo do contador. |
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− | Figura 1 - Contador | + | Figura 1 - Circuito com: (a) Contador, (b) Decodificador e (c) Display de 7 segmentos. |
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;Pré-Laboratório | ;Pré-Laboratório | ||
− | :a) Desenhe e identifique os pinos do CI | + | :a) Desenhe e identifique os pinos do CI 7493 (4 bits); |
:b) Descreva: | :b) Descreva: | ||
:: - Suas formas de operação; | :: - Suas formas de operação; | ||
− | :: - Os pinos de entrada e de saída; | + | :: - Os pinos de entrada e de saída; e |
:: - Características principais. | :: - Características principais. | ||
:c) Verifique o ''clock'' máximo e tempos de propagação; | :c) Verifique o ''clock'' máximo e tempos de propagação; | ||
− | :d) | + | :d) Desenhe e identifique os pinos do CD4511; |
− | :e) | + | :e) Desenhe e identifique os pinos do Display de 7 segmentos anodo comum. |
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− | == | + | ==Procedimento== |
− | ; | + | ;NOTA: '''O trabalho é individual.''' |
+ | #Desenhar as ligações utilizando o esquemático dos CIs; | ||
+ | #Desenhar o diagrama de pinagem de todos os CI utilizados (7493 e 4511) (''pesquisar no datasheet''); | ||
+ | #Montar o circuito na página do ''Tinkercad''; | ||
+ | ##Fazer a ligação entre os circuitos e o ''display'' de 7 segmentos; | ||
+ | ##Fazer a ligação das entradas lógicas necessárias (inclusive o ''clock''); | ||
+ | #Simular o circuito e observar o seu funcionamento; | ||
+ | #Corrigir eventuais problemas de ligação; | ||
+ | #Completar a tabela verdade preenchendo quais segmentos ficam acessos (1) e quais ficam apagados (0) e o decimal que representa; | ||
+ | #Alterar o valor do ''clock'' para: 2Hz, 5Hz e 10Hz e ver o que acontece. | ||
+ | ;Tabela Verdade Display 7 Segmentos | ||
− | ; | + | {| border="1" cellpadding="5" cellspacing="0" style="text-align: center;" |
− | + | |+'''Tabela 1 - BCD - Decimal - 7 segmentos''' | |
− | # | + | |- |
− | # | + | ! style="background:#808080; color:white; width: 100px;" | BCD 8421<br>ABCD |
− | + | ! style="background:#808080; color:white; width: 120px;" | 7 segmentos <br>a b c d e f g | |
− | + | ! style="background:#808080; color:white; width: 60px;" | Decimal | |
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+ | ;Material Utilizado | ||
− | + | #CI 7493 (contador de 4 bits) | |
− | + | #CI 4511 (conversor BCD 7 seg) | |
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#''Display'' de 7 segmento anodo comum | #''Display'' de 7 segmento anodo comum | ||
#Resistor de 220/330 ohms | #Resistor de 220/330 ohms | ||
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− | + | O relatório deverá ser preenchido e postado em PDF no SIGAA dentro do prazo combinado para atividade. O relatório pode ser digital, escrito manualmente ou mesclado, por exemplo, parte de texto digitada com parte de desenho feita manualmente. E deve conter os elementos mencionados em Modelo/Conteúdo. | |
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+ | ;Modelo/Conteúdo | ||
− | + | <b>1 Identificação:</b> | |
− | < | + | :1.1 Título do Relatório <span style="color:#FE9A2E;">''Nome do experimento.'' </span> |
− | + | :1.2 Nome do professor <span style="color:#FE9A2E;">''Nome completo sem abreviaturas.'' </span> | |
− | </ | + | :1.3 Data <span style="color:#FE9A2E;">''Dia/mês/ano em que foi realizado.'' </span> |
− | + | :1.4 Curso <span style="color:#FE9A2E;">''Nome do curso. </span> | |
− | + | :1.5 Unidade Curricular <span style="color:#FE9A2E;">''Nome da unidade curricular.''</span> | |
− | + | :1.6 Nome do aluno <span style="color:#FE9A2E;">''Nome completo do aluno sem abreviações.''</span> | |
− | + | <b>2 Objetivos</b> | |
− | < | + | :2.1 Objetivos Gerais <span style="color:#FE9A2E;">''Descreva os objetivos gerais. Ex. Testar o funcionamento do circuito...''</span> |
− | + | :2.2 Objetivos Específicos <span style="color:#FE9A2E;">''Descreva objetivos específicos (se houver). Ex. Preencher a tabela verdade...''</span> | |
− | </ | + | <b>3 Simulação</b> |
+ | :3.1 Software utilizado <span style="color:#FE9A2E;">''Nome do software utilizado e a versão (se tiver).''</span> | ||
+ | :3.2 Componentes utilizados <span style="color:#FE9A2E;">''Listar, um abaixo do outro, o nome dos componentes utilizados como: portas lógicas, circuitos integrados (CI), elementos de entrada e saída dos circuitos.''</span> | ||
+ | <b>4 Desenvolvimento</b> | ||
+ | :4.1 Diagrama de blocos <span style="color:#FE9A2E;">''Diagrama de blocos e suas conexões, bem como o nome das portas lógicas e CIs (TTL) utilizados. Ex. 7408, 7474, 7486...''</span> | ||
+ | :4.2 Diagrama de pinagem <span style="color:#FE9A2E;">''Desenho dos CI com pinos e ligações externas entre os CIs, saídas e alimentação.''</span> | ||
+ | <b>5 Resultados e Discussões</b> <span style="color:#FE9A2E;">''Aqui você vai descrever, em linguagem técnica, como foi comprovado (ou não) o funcionamento do circuito simulado. Ex. Quando eu colocava 1 na entrada X e saída Y ia para 0 enquanto a saída Y\ ia para 1. Não deixar de destacar situações especiais e mesmo o funcionamento de portas lógicas e circuitos envolvidos.''</span><br> | ||
+ | <b>6 Conclusões</b><span style="color:#FE9A2E;">''Aqui você deve escrever uma opinião pessoal sobre a simulação e ligação com o conteúdo das videoaulas e material do SIGAA/WiKi.''</span> | ||
− | + | ;Critérios avaliativos | |
− | + | Com base no Modelo/Conteúdo - Item X: pontuação: | |
− | + | ::Item 1: 1 | |
− | + | ::Item 2: 1 | |
− | + | ::Item 3: 1 | |
− | + | ::Item 4: 2 | |
− | :: | + | ::Item 5: 4 |
− | :: | + | ::Item 6: 1 |
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::'''Resultado''': 10 | ::'''Resultado''': 10 | ||
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Edição atual tal como às 19h50min de 13 de dezembro de 2022
Laboratório 3 - Simulado
O terceiro e último experimento da turma de Digital 2 do Técnico de Eletroeletrônica vai ser realizado no formato de SIMULAÇÃO utilizando a página online do Tinkercad. O objetivo é testar um contador utilizando um único circuito integrado (CI) com circuito decodificador e display de 7 segmentos. O objetivo do experimento é montar um contador crescente de 0 a 9 com o integrado 7493, mostrando o resultado em um display de 7 seguimentos através de um circuito decodificador CD4511. A Figura 1 mostra o diagrama completo do contador.
Figura 1 - Circuito com: (a) Contador, (b) Decodificador e (c) Display de 7 segmentos.
- Pré-Laboratório
- a) Desenhe e identifique os pinos do CI 7493 (4 bits);
- b) Descreva:
- - Suas formas de operação;
- - Os pinos de entrada e de saída; e
- - Características principais.
- c) Verifique o clock máximo e tempos de propagação;
- d) Desenhe e identifique os pinos do CD4511;
- e) Desenhe e identifique os pinos do Display de 7 segmentos anodo comum.
Procedimento
- NOTA
- O trabalho é individual.
- Desenhar as ligações utilizando o esquemático dos CIs;
- Desenhar o diagrama de pinagem de todos os CI utilizados (7493 e 4511) (pesquisar no datasheet);
- Montar o circuito na página do Tinkercad;
- Fazer a ligação entre os circuitos e o display de 7 segmentos;
- Fazer a ligação das entradas lógicas necessárias (inclusive o clock);
- Simular o circuito e observar o seu funcionamento;
- Corrigir eventuais problemas de ligação;
- Completar a tabela verdade preenchendo quais segmentos ficam acessos (1) e quais ficam apagados (0) e o decimal que representa;
- Alterar o valor do clock para: 2Hz, 5Hz e 10Hz e ver o que acontece.
- Tabela Verdade Display 7 Segmentos
BCD 8421 ABCD |
7 segmentos a b c d e f g |
Decimal |
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0000 | ||
0001 | ||
0010 | ||
0011 | ||
0100 | ||
0101 | ||
0110 | ||
0111 | ||
1000 | ||
1001 |
- Material Utilizado
- CI 7493 (contador de 4 bits)
- CI 4511 (conversor BCD 7 seg)
- Display de 7 segmento anodo comum
- Resistor de 220/330 ohms
Relatório
O relatório deverá ser preenchido e postado em PDF no SIGAA dentro do prazo combinado para atividade. O relatório pode ser digital, escrito manualmente ou mesclado, por exemplo, parte de texto digitada com parte de desenho feita manualmente. E deve conter os elementos mencionados em Modelo/Conteúdo.
- Modelo/Conteúdo
1 Identificação:
- 1.1 Título do Relatório Nome do experimento.
- 1.2 Nome do professor Nome completo sem abreviaturas.
- 1.3 Data Dia/mês/ano em que foi realizado.
- 1.4 Curso Nome do curso.
- 1.5 Unidade Curricular Nome da unidade curricular.
- 1.6 Nome do aluno Nome completo do aluno sem abreviações.
2 Objetivos
- 2.1 Objetivos Gerais Descreva os objetivos gerais. Ex. Testar o funcionamento do circuito...
- 2.2 Objetivos Específicos Descreva objetivos específicos (se houver). Ex. Preencher a tabela verdade...
3 Simulação
- 3.1 Software utilizado Nome do software utilizado e a versão (se tiver).
- 3.2 Componentes utilizados Listar, um abaixo do outro, o nome dos componentes utilizados como: portas lógicas, circuitos integrados (CI), elementos de entrada e saída dos circuitos.
4 Desenvolvimento
- 4.1 Diagrama de blocos Diagrama de blocos e suas conexões, bem como o nome das portas lógicas e CIs (TTL) utilizados. Ex. 7408, 7474, 7486...
- 4.2 Diagrama de pinagem Desenho dos CI com pinos e ligações externas entre os CIs, saídas e alimentação.
5 Resultados e Discussões Aqui você vai descrever, em linguagem técnica, como foi comprovado (ou não) o funcionamento do circuito simulado. Ex. Quando eu colocava 1 na entrada X e saída Y ia para 0 enquanto a saída Y\ ia para 1. Não deixar de destacar situações especiais e mesmo o funcionamento de portas lógicas e circuitos envolvidos.
6 ConclusõesAqui você deve escrever uma opinião pessoal sobre a simulação e ligação com o conteúdo das videoaulas e material do SIGAA/WiKi.
- Critérios avaliativos
Com base no Modelo/Conteúdo - Item X: pontuação:
- Item 1: 1
- Item 2: 1
- Item 3: 1
- Item 4: 2
- Item 5: 4
- Item 6: 1
- Resultado: 10