Mudanças entre as edições de "EDI018702 2020 2 AULA06"

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O segundo experimento da turma de Digital 2 do Técnico de Eletroeletrônica vai ser realizado no formato de ANP utilizando o ''software Proteus'' ou página/site do [https://www.falstad.com/circuit/ ''falstad'']. O objetivo é testar um contador utilizando um circuito integrado (CI) funcionando como relógio (''clock'' de 1Hz). Experimento: No Proteus, montar um contador crescente de 0 a 9 com o integrado 7490, mostrando o resultado (unidade) em um ''display'' de 7 seguimentos através de um um circuito codifcador 7447. No ''falstad'', montar um contador crescente de 0 a 9 utilizando menu Circuito Integrados Digitais - Inserir Contador, mostrando o resultado em um Display de 7 Segmentos a LED através de um circuito Decodificador de 7 Segmentos do mesmo menu. No caso do ''falstad'' não há realimentação de ''clock'' e é preciso editar o bloco do Contador e configurá-lo para módulo 10.
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==Contador==
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Montar um contador crescente de 0 a 9 apresentando o resultado da contagem em um ''display'' de 7 segmentos a partir de um circuito decodificador. O circuito correspondente (Proteus) é apresentado na Figura 1 enquanto a Figura 2 mostra o circuito equivalente do ''falstad''.
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Figura 1 - Contador crescente com CI 7490, codificador 7447 e Display de 7 segmentos ''software'' Proteus.
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Figura 2 - Circuito com: (a) Contador, (b) codificador e (c) Display de 7 segmentos ''software falstad''.
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==Procedimento==
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#O trabalho é individual;
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#Desenhar as ligações utilizando o esquemático dos CIs;
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#Desenhar o diagrama de pinagem de todos os CI utilizados (7490 e 7447) (''pesquisar no datasheet'');
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#Montar o circuito no software Proteus ou na página do ''falstad'';
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##Fazer a ligação entre os circuitos e o ''display'' de 7 segmentos;
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##Fazer a ligação das entradas lógicas necessárias (inclusive o ''clock'') conforme o software utilizado;
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#Simular o circuito e observar o seu funcionamento;
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#Corrigir eventuais problemas de ligação;
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#Completar a tabela preenchendo quais segmentos ficam acessos (1) e quais ficam apagados (0) e o decimal que representa;
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#Alterar o valor do ''clock'' para: 2Hz, 5Hz e 10Hz e ver o que acontece;
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#Desafio: alterar o circuito para decrescente.
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;Nota: No relatório é necessário listar qual o ''software'' que utilizou e se usou celular, tablet ou computador (PC, notebook, laptop).
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==Relatório==
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O relatório deverá ser preenchido e postado em PDF no SIGAA dentro do prazo combinado para atividade. O relatório pode ser digital, escrito manualmente ou mesclado, por exemplo, parte de texto digitada com parte de desenho feita manualmente. E deve conter os elementos mencionados em Modelo/Conteúdo.
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===Modelo/Conteúdo===
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<b>1 Identificação:</b>
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:1.1 Título do Relatório <span style="color:#E6E6E6;">''Nome do experimento'' </span>
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:1.2 Nome do professor <span style="color:#E6E6E6;">''Nome completo sem abreviaturas.'' </span>
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:1.3 Data <span style="color:#E6E6E6;">''Dia/mês/ano em que foi realizado.'' </span>
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:1.4 Curso <span style="color:#E6E6E6;">''Nome do curso. </span>
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:1.5 Unidade Curricular <span style="color:#E6E6E6;">''Nome da unidade curricular.''</span>
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:1.6 Nome do aluno <span style="color:#E6E6E6;">''Nome completo do aluno sem abreviações.''</span>
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<b>2 Objetivos</b>
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:2.1 Objetivos Gerais <span style="color:#E6E6E6;">''Descreva os objetivos gerais. Ex. Testar o funcionamento do circuito...''</span>
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:2.2 Objetivos Específicos <span style="color:#E6E6E6;">''Descreva objetivos específicos (se houver). Ex. Preencher a tabela verdade...''</span>
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<b>3 Simulação</b>
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:3.1 Software utilizado <span style="color:#E6E6E6;">''Nome do software utilizado e a versão (se tiver).''</span>
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:3.2 Componentes utilizados <span style="color:#E6E6E6;">''Listar, um abaixo do outro, o nome dos componentes utilizados como: portas lógicas, circuitos integrados (CI), elementos de entrada e saída dos circuitos.''</span>
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<b>4 Desenvolvimento</b>
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:4.1 Diagrama de blocos <span style="color:#E6E6E6;">''Diagrama de blocos e suas conexões, bem como o nome das portas lógicas e CIs (TTL) utilizados. Ex. 7408, 7474, 7486...''</span>
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:4.2 Diagrama de pinagem <span style="color:#E6E6E6;">''Desenho dos CI com pinos e ligações internas. Você encontra no datasheet do componente.''</span>
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<b>5 Resultados e Discussões</b> <span style="color:#E6E6E6;">''Aqui você vai descrever, em linguagem técnica, como foi comprovado (ou não) o funcionamento do circuito simulado. Ex. Quando eu colocava 1 na entrada X e saída Y ia para 0 enquanto a saída Y\ ia para 1. Não deixar de destacar situações especiais e mesmo o funcionamento de portas lógicas e circuitos envolvidos.''</span><br>
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<b>6 Conclusões</b><span style="color:#E6E6E6;">''Aqui você deve escrever uma opinião pessoal sobre a simulação e ligação com o conteúdo das videoaulas e material do SIGAA/WiKi.''</span>
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===Critérios avaliativos===
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Com base no Modelo/Conteúdo - Item X: pontuação:
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::Item 1: 1
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::Item 2: 1
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::Item 3: 1
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::Item 4: 2
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::Item 5: 4
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::Item 6: 1
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::'''Resultado''': 10
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=Referências=
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[1] [https://www.jameco.com/Jameco/Products/ProdDS/50690.pdf Datasheet 7490 - Contador Decádico]
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[2] [http://www.farnell.com/datasheets/59373.pdf Datasheet 7447 - Decodificar BCD para 7 Segmentos]
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[[Imagem:icone_menu.png|link=EDI018702_2020_2#Aulas]]
 
[[Imagem:icone_prox.png|link=EDI018702_2020_2_AULA07]]
 
[[Imagem:icone_prox.png|link=EDI018702_2020_2_AULA07]]

Edição atual tal como às 10h07min de 23 de fevereiro de 2021

Laboratório 2

O segundo experimento da turma de Digital 2 do Técnico de Eletroeletrônica vai ser realizado no formato de ANP utilizando o software Proteus ou página/site do falstad. O objetivo é testar um contador utilizando um circuito integrado (CI) funcionando como relógio (clock de 1Hz). Experimento: No Proteus, montar um contador crescente de 0 a 9 com o integrado 7490, mostrando o resultado (unidade) em um display de 7 seguimentos através de um um circuito codifcador 7447. No falstad, montar um contador crescente de 0 a 9 utilizando menu Circuito Integrados Digitais - Inserir Contador, mostrando o resultado em um Display de 7 Segmentos a LED através de um circuito Decodificador de 7 Segmentos do mesmo menu. No caso do falstad não há realimentação de clock e é preciso editar o bloco do Contador e configurá-lo para módulo 10.

Contador

Montar um contador crescente de 0 a 9 apresentando o resultado da contagem em um display de 7 segmentos a partir de um circuito decodificador. O circuito correspondente (Proteus) é apresentado na Figura 1 enquanto a Figura 2 mostra o circuito equivalente do falstad.

Fig110 DIG222802.png

Figura 1 - Contador crescente com CI 7490, codificador 7447 e Display de 7 segmentos software Proteus.




Fig110b DIG222802.png

Figura 2 - Circuito com: (a) Contador, (b) codificador e (c) Display de 7 segmentos software falstad.




Tabela 1 - BCD - Decimal - 7 segmentos
BCD 8421
ABCD 		7 segmentos
a b c d e f g 		Decimal
0000
0001
0010
0011
0100
0101
0110
0111
1000
1001

Procedimento

  1. O trabalho é individual;
  2. Desenhar as ligações utilizando o esquemático dos CIs;
  3. Desenhar o diagrama de pinagem de todos os CI utilizados (7490 e 7447) (pesquisar no datasheet);
  4. Montar o circuito no software Proteus ou na página do falstad;
    1. Fazer a ligação entre os circuitos e o display de 7 segmentos;
    2. Fazer a ligação das entradas lógicas necessárias (inclusive o clock) conforme o software utilizado;
  5. Simular o circuito e observar o seu funcionamento;
  6. Corrigir eventuais problemas de ligação;
  7. Completar a tabela preenchendo quais segmentos ficam acessos (1) e quais ficam apagados (0) e o decimal que representa;
  8. Alterar o valor do clock para: 2Hz, 5Hz e 10Hz e ver o que acontece;
  9. Desafio: alterar o circuito para decrescente.
Nota
No relatório é necessário listar qual o software que utilizou e se usou celular, tablet ou computador (PC, notebook, laptop).

Relatório

O relatório deverá ser preenchido e postado em PDF no SIGAA dentro do prazo combinado para atividade. O relatório pode ser digital, escrito manualmente ou mesclado, por exemplo, parte de texto digitada com parte de desenho feita manualmente. E deve conter os elementos mencionados em Modelo/Conteúdo.


Modelo/Conteúdo

1 Identificação:

1.1 Título do Relatório Nome do experimento
1.2 Nome do professor Nome completo sem abreviaturas.
1.3 Data Dia/mês/ano em que foi realizado.
1.4 Curso Nome do curso.
1.5 Unidade Curricular Nome da unidade curricular.
1.6 Nome do aluno Nome completo do aluno sem abreviações.

2 Objetivos

2.1 Objetivos Gerais Descreva os objetivos gerais. Ex. Testar o funcionamento do circuito...
2.2 Objetivos Específicos Descreva objetivos específicos (se houver). Ex. Preencher a tabela verdade...

3 Simulação

3.1 Software utilizado Nome do software utilizado e a versão (se tiver).
3.2 Componentes utilizados Listar, um abaixo do outro, o nome dos componentes utilizados como: portas lógicas, circuitos integrados (CI), elementos de entrada e saída dos circuitos.

4 Desenvolvimento

4.1 Diagrama de blocos Diagrama de blocos e suas conexões, bem como o nome das portas lógicas e CIs (TTL) utilizados. Ex. 7408, 7474, 7486...
4.2 Diagrama de pinagem Desenho dos CI com pinos e ligações internas. Você encontra no datasheet do componente.

5 Resultados e Discussões Aqui você vai descrever, em linguagem técnica, como foi comprovado (ou não) o funcionamento do circuito simulado. Ex. Quando eu colocava 1 na entrada X e saída Y ia para 0 enquanto a saída Y\ ia para 1. Não deixar de destacar situações especiais e mesmo o funcionamento de portas lógicas e circuitos envolvidos.
6 ConclusõesAqui você deve escrever uma opinião pessoal sobre a simulação e ligação com o conteúdo das videoaulas e material do SIGAA/WiKi.

Critérios avaliativos

Com base no Modelo/Conteúdo - Item X: pontuação:

Item 1: 1
Item 2: 1
Item 3: 1
Item 4: 2
Item 5: 4
Item 6: 1
Resultado: 10

Referências

[1] Datasheet 7490 - Contador Decádico

[2] Datasheet 7447 - Decodificar BCD para 7 Segmentos



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Disponível em “https://wiki.sj.ifsc.edu.br/index.php?title=EDI018702_2020_2_AULA06&oldid=174224”