EDF60804-171

Plano de Ensino de 2017.1

Dados gerais

COMPONENTE CURRICULAR: EDF60804 - Educação Física 4ª fase TELE

CARGA HORÁRIA: 2 HORAS/SEMANA 40 HORAS.

Ementa

• Sociologia do Esporte;
• Mídia e Educação Física;
• Cultura de Movimento: jogos desportivos e vivências corporais.

COMPETÊNCIAS

• Compreender as formas de comunicação, gestuais e imagéticos como sistemas de comunicação;
• Identificar as diferentes concepções sobre o corpo (padrões de saúde e beleza), percebendo sua inserção dentro do universo cultural em que são produzidas, analisando criticamente os padrões estabelecidos pelos meios de comunicação;
• Interpretar mensagens variadas como forma de expressão de sentidos, emoções e experiências do ser humano;
• Confrontar opiniões e pontos de vista referente a relação esporte e sociedade;
• Ser capaz de tomar iniciativa, agir com criatividade, gerando e propondo novas ideias;
• Participar da cultura de movimento estando apto a produzi-la, reproduzi-la e transformá-la;
• Ser capaz de trabalhar em pequenos e grandes grupos, compreendendo as diferenças individuais e colaborando para o alcance dos objetivos coletivos.

Estratégias de ensino utilizadas (Metodologia)

• Aulas expositivas e dialogadas.
• Trabalhos em grupos e individuais.
• Organização de debates.

Critérios e instrumentos de avaliação

A avaliação será feita através de:

1)Participação;

2)Atitudes: responsabilidade, compromisso (ético e social), interesse, autonomia e iniciativa;

3)Domínio do conteúdo trabalhado;

4)seminários;

5)provas escritas e orais;

6)auto-avaliação;

7)trabalhos escritos e orais.

Bibliografia

Bibliografia Básica

1. ADORNO, Theodor W. Educação e Emancipação. Rio de Janeiro (RJ): Paz e Terra, 1995.
2. ___________________. Mensagens Numa Garrafa. In.: ZIZEK, Slavov. Um Mapa da Ideologia. Rio de Janeiro (RJ): Contraponto, 1996.
3. ADORNO, T & HORKHEIMER M. Dialética do Esclarecimento. Rio de Janeiro (RJ): Jorge Zahar, 1985.
4. ARENDT, Hannah. Entre o Passado e o Futuro. São Paulo (SP): Perspectiva, 1992.
5. BETTI, Mauro. Educação Física e Sociedade. São Paulo (SP): Movimento, 1991.
6. _____________. A Janela de Vidro: Esporte, Televisão e Educação Física. Campinas (SP): Papirus, 1998.
7. BOURDIEU, Pierre. O Poder Simbólico. – 2. Ed. – Rio de Janeiro (RJ): Bertrand Brasil, 1998.
8. _________________. Razões Práticas: Sobre a teoria da ação. Campinas (SP): Papirus, 1997.
9. BRACHT, Valter. Educação Física e Aprendizagem Social. Porto Alegre (RS): Magister, 1997.
10. _______________. Sociologia Crítica do Esporte: Uma Introdução. Vitória (ES): UFES, 1997c.
11. CARVALHO, Yara M de. O “Mito” da Atividade Física e Saúde. São Paulo (SP): Hucitec, 1995.
12. COLETIVO DE AUTORES. Metodologia do Ensino da Educação Física. São Paulo (SP): Cortez, 1992.
13. DAOLIO, Jocimar. Da Cultura do Corpo. Campinas (SP): Papirus, 1995.
14. ________________. Cultura: Educação Física e Futebol. Campinas (SP): UNICAMP,
15. FOURQUIN, Jean-Claude. Escola e Cultura: As Bases Epistemológicas do Conhecimento Escolar. Porto Alegre (RS): Artes Médicas, 1993.
16. FOUCAULT, Michel. Vigiar e Punir. Petrópolis (RJ): Vozes, 1997.
17. FREIRE, Paulo. Pedagogia do Oprimido. São Paulo (SP): Paz e Terra, 1987.
18. KUNZ, Elenor. Educação Física: Ensino e Mudanças. Ijuí (RS): Unijuí, 1991.
19. _____________.Transformação Didático-Pedagógica do Esporte. Ijuí (RS): Unijuí, 1994.
20. MERLEAU- PONTY, Maurice. Fenomenologia da Percepção. São Paulo (SP): Martins Fontes, 1994. (Coleção Tópicos)
21. NAHAS, Markus Vinícius. Atividade física, saúde e qualidade de vida: conceitos e sugestões para um estilo de vida ativo. Londrina: Midiograf, 2001.
22. SANTIN, Silvino. Uma Abordagem Filosófica da Corporeidade. Ijuí (RS): Unijuí, 1987.

ANEXOS

Cronograma de atividades

Horário de Aula e Atendimento Paralelo