Mudanças entre as edições de "Curso Técnico em Telecomunicações - Projeto Integrador I (PJI1)"

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'''Professores da unidade Curricular'''
 
'''Professores da unidade Curricular'''
  
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{{Professor|'''2021-2'''| [https://wiki.sj.ifsc.edu.br/index.php/Curso_T%C3%A9cnico_em_Telecomunica%C3%A7%C3%B5es_-_Projeto_Integrador_I_(PJI1)#Di.C3.A1rio_de_aulas_PJI11101_de_acordo_com_o_Plano_de_Ensino_SIGAA_-_2021-2 '''DIÁRIO DE AULAS'''] - ([[Jorge Henrique B. Casagrande]] e [[Eduardo Siridakis]])}}
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{{Professor|'''2022-1'''| - ([[Jorge Henrique B. Casagrande]] e [[Diego Marques do Carmo]])}}
  
 
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{{Collapse top | Professores Semestres Anteriores}}
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{{Professor|'''2021-2'''| [[PJI11101 2021-2|'''DIÁRIO DE AULAS''']] - ([[Jorge Henrique B. Casagrande]] e [[Eduardo Siridakis]])}}
  
 
{{Professor|'''2021-1'''| [[PJI11101 2021-1|'''DIÁRIO DE AULAS''']] - ([[Jorge Henrique B. Casagrande]] e [[Eduardo Siridakis]])}}
 
{{Professor|'''2021-1'''| [[PJI11101 2021-1|'''DIÁRIO DE AULAS''']] - ([[Jorge Henrique B. Casagrande]] e [[Eduardo Siridakis]])}}
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;NOSSA ROTINA SEMANAL:
 
;NOSSA ROTINA SEMANAL:
  
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Inicie sempre pelo SIGAA o acesso às atividades das nossas aulas. Fazendo isso você estará iterado com todas as publicações, atualizações e compromissos com o plano de ensino da disciplina. Lá, na esquerda da tela, selecione no "Menu Turma Virtual" e clique na opção "Principal". O plano de cada aula prevista no plano de ensino, com todas as atividades, links, conteúdos e informações vão estar resumidos pra você na parte central da tela. Em cada dia de aula será disponibilizado o link da gravação das videoaulas (especialmente no caso de ANP - Atividades Não Presenciais) bem como os objetivos da aula e atividades avaliativas correspondentes. Também há o link que direciona para nosso repositório de conteúdos na página da disciplina na WIKI do IFSC. Evite acumular pendências... Mantenha-se sempre em dia!!!  
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'''Inicie sempre pelo SIGAA o acesso às atividades das nossas aulas'''. Fazendo isso você estará iterado com todas as publicações, atualizações e compromissos com o plano de ensino da disciplina. Lá, na esquerda da tela, selecione no "Menu Turma Virtual" e clique na opção "Principal". O plano de cada aula prevista no plano de ensino, bem como os objetivos, atividades avaliativas, links, notícias, conteúdos e informações da sua trajetória dentro da disciplina, vão estar resumidos pra você nas opções do menu. '''Especialmente no caso de eventuais atividades assíncronas e/ou aulas em ANP - Atividades Não Presenciais - (em sábados letivos), será disponibilizado os links das gravações das respectivas videoaulas'''. No SIGAA também há links que direcionam aos repositórios de conteúdos localizados na página web pessoal do professor e/ou na página da disciplina na WIKI do IFSC. '''Evite acumular pendências... Mantenha-se sempre em dia!!!'''
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;NOSSAS SALAS VIRTUAIS:
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;NOSSOS ENCONTROS:
  
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Nossas aulas começam '''sempre às 19h''' na sala virtual:
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LOCAL: '''LABORATÓRIO DE MEIOS DE TRANSMISSÃO''' <br>
  
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'''Terças e sextas-feiras: https://meet.google.com/jmi-pkfj-xnd'''
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Terças e quintas às 19h - Aula PJI110131  - Prof. Jorge H. B. Casagrande <br>
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Segundas e sextas às 19h - Aula PJI110132  - Prof. Diego M. do Carmo <br>
  
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;INFORMAÇÕES IMPORTANTES DAS ATIVIDADES 2022-1 <br>
  
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;REGISTRO DAS ATIVIDADES 2021-2
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'''PROFESSOR''': [[Jorge Henrique B. Casagrande]] - casagrande@ifsc.edu.br - [https://sites.google.com/ifsc.edu.br/jorge-casagrande página web pessoal] <br>
  
 
=[[PJI1-TecTel|Carga horária, Ementas, Bibliografia]]=
 
=[[PJI1-TecTel|Carga horária, Ementas, Bibliografia]]=
  
−
=[[PJI1-EngTel_(Plano_de_Ensino) | Plano de Ensino]]=
+
=[[PJI2-TecTel_(Plano_de_Ensino) | Plano de Ensino]]=
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=Dados Importantes=
 
  
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'''PROFESSORES''': [[Eduardo Siridakis]] - eduardo.siridakis@ifsc.edu.br e  [[Jorge Henrique B. Casagrande]] - casagrande@ifsc.edu.br <br>
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<br>'''ATENDIMENTO PARALELO''': Em época de Atividades Presenciais: 2as e 5as das 11:35h às 12:30h (Sala de Professores de TELE II ou Laboratório de Meios de Transmissão). O atendimento também pode ser agendado em comum acordo com cada aluno ou grupo de alunos via ferramenta de comunicação extra-sala ou via [https://meet.google.com/odz-fobb-gcq Google Meet]. <br>
  
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<br>'''ATENDIMENTO PARALELO''': Em época de Atividades Presenciais: 3as e 6as das 18:30h às 19:00h (Sala de Professores de TELE II ou Laboratório de Meios de Transmissão). No período de ANP, o atendimento pode ser agendado em comum acordo com cada aluno ou grupo de alunos via ferramenta de comunicação extra-sala ou via Google Meet. <br>
+
<br> '''SIGAA:''' Todo registro das aulas presenciais e assíncronas (sábados letivos), as atividades avaliativas com respectivos prazos e percurso do estudante na disciplina, serão publicados e notificados nesse sistema acadêmico que é nosso '''AMBIENTE OBRIGATÓRIO''' de uso. No SIGAA estarão os conteúdos e/ou links associados a cada tópico de aula. '''Acesse regularmente a plataforma para não perder as atividades e prazos correspondentes!!!'''
  
−
<br> '''WIKI:''' Todo o repositório de material de apoio e referências de nossas aulas estão nesta página da WIKI, na seção '''Diário de Aulas''';
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<br> '''CONTEÚDOS:''' Todo o repositório de material de apoio e referências de nossas aulas estão no SIGAA e/ou na [https://sites.google.com/ifsc.edu.br/jorge-casagrande página web pessoal], na seção da disciplina correspondente;
  
−
<br> '''SLACKWARE:''' Para interação fora da sala de aula, acessem nosso grupo no Slackware, em desktop [https://slack.com] ou no seu smartphone via Aplicativo (APP)
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<br> '''INTERAÇÃO EXTRA-SALA:''' Para interação fora da sala de aula, acessem nosso grupo no '''WORKSPACE GOOGLE'''. Vocês já foram convidados. Caso o grupo não estiver visível em sua conta do '''GMAIL''', solicite o convite para o professor via email casagrande@ifsc.edu.br.
  
−
<br> '''SIGAA: ''' Todas as videoaulas e as avaliações com respectivos prazos, serão divulgados nesse sistema acadêmico. Eventualmente alguns materiais, mídias instrucionais, avaliações ou atividades poderão usar o ambiente da turma virtual do SIGAA. O professor fará o devido destaque para isso;
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=AVALIAÇÕES=
  
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=Avaliações=
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#'''Três avaliações são previstas''' para esta unidade curricular:<br>
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#* '''Avaliação A''': referente as '''partes 1 e 2 do projeto integrador'''. Esta avaliação será decomposta em '''duas partes: AE e AP.''' A parte '''AE tem peso 0.4''' e será computada pela média simples (aritmética) de pequenas tarefas ou questionários realizados ao longo das partes 1 e 2, servindo também como referência para registrar a participação das ANP, no caso de sábados letivos. A '''avaliação AP terá peso 0.6''' e será uma PROVA escrita (TEÓRICA/PRÁTICA) contemplando todo conteúdo envolvido com estas partes da unidade curricular. <br>
−
==Critérios de Avaliação - AJUSTADOS AO PERÍODO PANDÊMICO COM ANP e AP==
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#* '''Avaliação B''': referente as '''partes 3 e 4 do projeto integrador'''. Esta avaliação será decomposta em '''duas partes: BE e BP.''' A '''parte BE tem peso 0.4''' e será computada pela média simples (aritmética) de pequenas tarefas ou questionários realizados ao longo das partes 3 e 4, servindo também como referência para registrar a participação das ANP, no caso de sábados letivos. A '''avaliação BP terá peso 0.6''' e será uma PROVA escrita (TEÓRICA/PRÁTICA) contemplando todo conteúdo envolvido com estas partes da unidade curricular.  
−
 
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#* '''Avaliação C''': referente as '''partes 5 e 6 do projeto integrador'''. Esta avaliação será decomposta em '''duas partes: CE e CP'''.  A '''parte BE tem peso 0.4''' e será computada pela média simples (aritmética) de pequenas tarefas ou questionários realizados ao longo das partes 5 e 6, servindo também como referência para registrar a participação das ANP, no caso de sábados letivos. A '''avaliação CP terá peso 0.6''' e será uma PROVA escrita contemplando todo conteúdo envolvido com esta parte da unidade curricular.<br>
−
#Três avaliações são previstas para esta unidade curricular:<br>
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#Eventuais trabalhos em equipe poderão resultar em notas diferentes para cada membro. Os critérios de avaliação dos trabalhos serão divulgados na proposição do mesmo.
−
#* '''Avaliação A''': referente as partes 1 e 2 do ''projeto integrador''. Esta avaliação será decomposta em duas partes: AE e AP. A parte AE tem peso 0.5 e será computada pela média simples (aritmética) de pequenas tarefas ou questionários realizados ao longo das partes 1 e 2, servindo também como referência para registrar a participação na ANP (enquanto perdurar o ensino remoto). A avaliação AP terá peso 0.5 e será uma PROVA escrita (TEÓRICA/PRÁTICA) contemplando todo conteúdo envolvido com estas partes da unidade curricular. <br>
+
#A nota final NF da disciplina será computada através da '''média ponderada''' em carga horária entre '''A (peso 0.4 de NF), B (peso 0.3 de NF) e C (peso 0.3 de NF)''' sendo o arredondamento realizado pelo sistema SIGAA. Este mesmo arredondamento será usado na formação das notas de A, B e de C.
−
#* '''Avaliação B''': referente as partes 3 e 4 do ''projeto integrador''. Esta avaliação será decomposta em duas partes: BE e BP.  A parte BE tem peso 0.5 e será computada pela média simples (aritmética) de pequenas tarefas ou questionários realizados ao longo das partes 3 e 4, servindo também como referência para registrar a participação na ANP (enquanto perdurar o ensino remoto). A avaliação BP terá peso 0.5 e será uma PROVA escrita (TEÓRICA/PRÁTICA) contemplando todo conteúdo envolvido com estas partes da unidade curricular.  
+
#No sistema acadêmico SIGAA, na parte referente às notas dos alunos, serão registradas todas as avaliações realizadas. O sistema calcula A, B e C usando os pesos previstos e também a nota final NF. As avaliações AE, BE e CE serão apresentadas numeradas sequencialmente conforme a quantidade de tarefas/questionários repassadas em cada parte do projeto.
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#* '''Avaliação C''': referente as partes 5 e 6 do ''projeto integrador''. Esta avaliação será decomposta em duas partes: CE e CP.  A parte CE tem peso 0.5 e será computada pela média simples (aritmética) de pequenas tarefas ou questionários realizados ao longo das partes 5 e 6, servindo também como referência para registrar a participação na ANP (enquanto perdurar o ensino remoto). A avaliação CP terá peso 0.5 e será uma PROVA escrita (TEÓRICA/PRÁTICA) contemplando todo conteúdo envolvido com estas partes da unidade curricular. <br>
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# '''A  NF sempre tem arredondamento segundo os critérios do SIGAA'''. Arredondamentos para valores inteiros acima ou abaixo da NF calculada poderão ser também ajustados pelos critérios do professor mediante avaliação da evolução do(a) estudante ao longo do semestre E SEMPRE DEFINIDAS SOMENTE NO ÚLTIMO DIA LETIVO DO SEMESTRE.
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#Os trabalhos em equipe poderão resultar em notas diferentes para cada membro. Os critérios de avaliação dos trabalhos serão divulgados na proposição do mesmo.
 
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#A nota final NF da disciplina será computada através da média ponderada em carga horária entre A (peso 0.4 de NF), B (peso 0.3 de NF) e C (peso 0.3 de NF) sendo o arredondamento realizado pelo sistema SIGAA. Este mesmo arredondamento será usado na formação das notas de A, B e de C.
 
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#No sistema SIGAA, na parte referente às notas dos alunos, serão registradas todas as avaliações realizadas. O sistema calcula A, B e C usando os pesos previstos e também a nota final NF. As avaliações AE, BE e CE serão apresentadas numeradas sequencialmente conforme a quantidade de tarefas/questionários repassadas em cada parte do projeto.
 
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# A  NF sempre tem arredondamento segundo os critérios do SIGAA. Arredondamentos para valores inteiros acima ou abaixo da NF calculada poderão ser também ajustados pelos critérios do professor mediante avaliação da evolução do(a) estudante ao longo do semestre E SEMPRE DEFINIDAS SOMENTE NO ÚLTIMO DIA LETIVO DO SEMESTRE.
 
  
 
==Do limite de tempo para execução das atividades avaliativas==
 
==Do limite de tempo para execução das atividades avaliativas==
  
 
#O termo '''atividade avaliativa''' se refere a qualquer tarefa ou questionário registrado e notificado pelo SIGAA.
 
#O termo '''atividade avaliativa''' se refere a qualquer tarefa ou questionário registrado e notificado pelo SIGAA.
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#Toda atividade avaliativa para composição da A, B e de C será registrada no SIGAA e terá uma data limite de entrega. O aluno deverá registrar a atividade até esta data. '''O sistema não aceitará entrega fora do prazo e não será permitido envio de tarefa por e-mail fora do prazo.'''
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#Toda atividade avaliativa para composição da A, B e de C será registrada no SIGAA e terá uma data limite de entrega. '''O aluno deverá registrar a atividade até esta data'''. '''O sistema não aceitará entrega fora do prazo e não será permitido envio de tarefa por e-mail fora do prazo.'''
−
#As notas das atividades avaliativas serão registradas no espaço de correção correspondente e disponibilizadas/notificadas automaticamente pelo SIGAA.
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#'''As notas das atividades avaliativas''' serão registradas no espaço de correção correspondente e '''disponibilizadas/notificadas automaticamente pelo SIGAA'''.
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#Quaisquer mudanças necessárias dos critérios aqui destacados, serão antecipadamente discutidos e consensualizados com a turma.
+
#'''Quaisquer mudanças necessárias''' dos critérios aqui destacados, serão antecipadamente discutidos e '''consensualizados com a turma'''.
  
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==Da reprovação por não realização de ANP==
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==Da reprovação por falta de frequência==
  
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#As avaliações AE, BE e CE serão usadas também para registro de participação de ANPs. O aluno deve realizar pelo menos 75% destas tarefas ao longo do semestre para que seja considerado aprovado na disciplina.
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# '''O aluno deve participar de pelo menos 75% das aulas (incluindo os sábados letivos)''' ao longo do semestre para que seja considerado aprovado na disciplina.
  
 
==Da aprovação==  
 
==Da aprovação==  
  
−
# Será considerado aprovado o aluno que obtiver NF >= 6 e que obteve A>=6, B >=6 e C>=6.
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# Será considerado aprovado o aluno que '''obtiver NF >= 6 e que obteve A>=6, B >=6 e C>=6'''.
  
 
==Da recuperação==
 
==Da recuperação==
  
−
#Será prevista uma recuperação para cada uma das componentes das avaliações previstas em A, B e C. A nota da recuperação substituirá a nota da respectiva avaliação, caso seja maior. As condições de aprovação serão então aplicadas.
+
#'''Será prevista uma recuperação para cada uma das componentes das avaliações''' previstas em A, B e C. A nota da recuperação substituirá a nota da respectiva avaliação, '''caso seja maior'''. As condições de aprovação serão então aplicadas.
 
#A recuperação prevista é uma segunda tentativa para cada componente das avaliações A, B e C.
 
#A recuperação prevista é uma segunda tentativa para cada componente das avaliações A, B e C.
  
 
==Do encaminhamento para cancelamento de matrícula==
 
==Do encaminhamento para cancelamento de matrícula==
  
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#Caso o(a) estudante não execute qualquer atividade avaliativa durante 15 dias consecutivos, o seu nome será encaminhado para a coordenação para o cancelamento de matrícula conforme previsto na RDP do IFSC.
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#Caso o(a) estudante deixe de comparecer presencialmente às aulas, '''por mais de 15 dias decorridos consecutivos''', o seu nome '''será encaminhado para a coordenação para o cancelamento de matrícula''' conforme previsto no RDP do IFSC.
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# TODAS AS ATIVIDADES AVALIATIVAS SERÃO LANÇADAS E NOTIFICADAS FORMALMENTE PELO SIGAA E TERÃO LIMITES DE TEMPO DE 15 (QUINZE) DIAS PARA A EXECUÇÃO.  
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# '''TODAS AS ATIVIDADES AVALIATIVAS''' SERÃO LANÇADAS E NOTIFICADAS FORMALMENTE PELO SIGAA E '''TERÃO LIMITES DE TEMPO PARA A EXECUÇÃO'''.  
  
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;ATENÇÃO:
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;IMPORTANTE:
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Especialmente para as atividades PRESENCIAIS, uma avaliação poderá ser recuperada somente se existir justificativa reconhecida pela coordenação. Desse modo, deve-se protocolar a justificativa no prazo de 48 horas, contando da data e horário da avaliação, e aguardar o parecer da coordenação. O não cumprimento desse procedimento implica a impossibilidade de fazer a recuperação.<br>
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'''Uma avaliação poderá ser recuperada somente se existir justificativa reconhecida pela coordenação'''. Desse modo, deve-se protocolar a mesma no '''prazo máximo de 48 horas''', contado a partir da data e horário da avaliação, e aguardar o parecer da coordenação. O não cumprimento desse procedimento implica a impossibilidade de fazer a recuperação da respectiva atividade avaliativa.<br>
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<br> Toda vez que você encontrar a marcação <math>\blacklozenge</math> ao lado de alguma atividade, significa que essa atividade estará sendo computada na avaliação como uma AEn. O prazo estabelecido para entrega de 15 (quinze) dias estará destacado na publicação via SIGAA. Portanto, não perca o prazo limite para entrega. '''Atividades entregues fora do prazo terão podem implicar em cancelamento de matrícula do aluno por desistência''' conforme prevê nossa RDP;
 
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=Material de Apoio=
 
=Material de Apoio=
  
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;Recursos pedagógicos previstos (1 ou mais) em cada dia de aula:
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;Recursos pedagógicos previstos:
  
 
* Apostilas e Tutoriais
 
* Apostilas e Tutoriais
Linha 130: Linha 126:
 
;Ferramentas para Atividades Interativas e Exercícios Colaborativos
 
;Ferramentas para Atividades Interativas e Exercícios Colaborativos
  
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* Mapas conceituais com [https://www.mindmeister.com/pt MINDMEISTER]
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* Mapas conceituais com [https://www.mindmeister.com/pt MINDMEISTER ou DIAGRAMS.NET]
 
* Editor de texto com [https://www.google.com/intl/pt-BR/docs/about/ Google Docs]
 
* Editor de texto com [https://www.google.com/intl/pt-BR/docs/about/ Google Docs]
 
* Interativos com [https://kahoot.it/ Kahoot]
 
* Interativos com [https://kahoot.it/ Kahoot]
Linha 137: Linha 133:
 
* Repositórios de imagens para ilustração de atividades [https://publicdomainvectors.org/en/free-clipart/Symbol-for-helping-people-on-the-reception-vector-illustration/33703.html Public Domain Vectors]
 
* Repositórios de imagens para ilustração de atividades [https://publicdomainvectors.org/en/free-clipart/Symbol-for-helping-people-on-the-reception-vector-illustration/33703.html Public Domain Vectors]
 
* Conversor de documentos com [https://smallpdf.com/pt Smallpdf]
 
* Conversor de documentos com [https://smallpdf.com/pt Smallpdf]
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* Elaboração de diagramas de [https://diagrams.net fluxo online (draw.io)]  
+
* Elaboração de diagramas de [https://diagrams.net fluxo online (draw.io)]
 +
 
  
 
;Bibliografia Básica
 
;Bibliografia Básica
Linha 150: Linha 147:
 
:1.CAVALIN G., CERVELIN, S. Instalações elétricas prediais: conforme norma NBR 5410:2004. 20a ed. São Paulo: Érica 2010
 
:1.CAVALIN G., CERVELIN, S. Instalações elétricas prediais: conforme norma NBR 5410:2004. 20a ed. São Paulo: Érica 2010
  
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=Diário de aulas PJI11101 de acordo com o Plano de Ensino SIGAA - 2021-2=
 
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;LEGENDA DAS CORES NO PLANO DE CADA AULA (clique em "expandir" para ver os OBJETIVOS de cada aula):
 
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{|  border="1" cellpadding="5" cellspacing="5"
 
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|+ '''A primeira data à esquerda refere-se ao plano de ensino original registrado no SIGAA'''
 
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|-
 
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! colspan="2" style="background: #ccffcc;" | Aulas previstas para serem realizadas em ANP (Atividades Não presenciais)
 
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|-
 
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! colspan="2" style="background: #00ff00" | Aulas realizadas em ANP para cumprir o plano de ensino original
 
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|-
 
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! colspan="2" style="background: #ffcc00;" | Aulas previstas para serem realizadas presencialmente
 
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|-
 
−
! colspan="2" style="background: #cccccc;" | Aulas não realizadas (ANP ou presencialmente)
 
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|-
 
−
! colspan="2" style="background: #00ccff;" | Aulas realizadas presencialmente
 
−
|-
 
−
|}
 
−
 
−
 
−
==08/10 - Parte 1 - ANP - Acolhimento da Coordenação do Curso ==
 
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{{Collapse top | AULA 01 | bg=#00ff00}}
 
−
 
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;OBJETIVOS DA AULA
 
−
 
−
* Coordenador, com a participação do setor pedagógico (Igor) repassou todas as informações a cerca do curso e instituição.
 
  
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{{Collapse bottom}}
 
  
−
==15/10 - Parte 1 - ANP - Apresentação da disciplina ==
+
==Parte 1 - Apresentação da disciplina ==
  
−
{{Collapse top | AULA 02 |bg=#00ff00}}
 
  
 
;OBJETIVOS DA AULA
 
;OBJETIVOS DA AULA
Linha 190: Linha 158:
 
;CONTEÚDO
 
;CONTEÚDO
  
−
* Acesse a videoaula no [https://sigaa.ifsc.edu.br tópico de aula da data de hoje no SIGAA]
+
;Apresentação do Projeto do Semestre - Da Rede de Acesso ao Projeto Elétrico
  
−
;Apresentação do Projeto do Semestre - Da Rede de Acesso ao Projeto Elétrico
+
* [https://docs.google.com/presentation/d/11FBPiubnxP66JEIIE7L_SgRQpzycUBrSBqcVDTwCCWs/edit?usp=sharing Slides sobre a apresentação da disciplina ]
  
 
O propósito do Projeto Integrador 1 é proporcionar o primeiro contato com a maior fatia possível de tecnologias mais atuais presentes nas infraestruturas de redes telecomunicações, alinhadas, mas não limitadas, com a ementa prevista no PPC. Nessa perspectiva, os assuntos serão segmentados em seis partes de conteúdos que se completam a medida que o cronograma de aulas avança. Dessa forma fica então a divisão:
 
O propósito do Projeto Integrador 1 é proporcionar o primeiro contato com a maior fatia possível de tecnologias mais atuais presentes nas infraestruturas de redes telecomunicações, alinhadas, mas não limitadas, com a ementa prevista no PPC. Nessa perspectiva, os assuntos serão segmentados em seis partes de conteúdos que se completam a medida que o cronograma de aulas avança. Dessa forma fica então a divisão:
  
−
# Parte 1 Rede Externa e Interna de Telefonia - Última Milha com serviços de telefonia, Serviços de acesso ADSL, Telefonia Privada;
+
# Parte 1 Rede Externa de Telefonia Fixa - Última Milha com serviços de telefonia e dados.
 
# Parte 2 Fibras Ópticas
 
# Parte 2 Fibras Ópticas
−
# Parte 3 CATV e CFTV;
+
# Parte 3 Rede Interna de Telefonia, CATV e CFTV;
 
# Parte 4 Cabeamento Estruturado;  
 
# Parte 4 Cabeamento Estruturado;  
 
# Parte 5 Wireless;
 
# Parte 5 Wireless;
 
# Parte 6 Projeto Elétrico.
 
# Parte 6 Projeto Elétrico.
  
−
* [https://docs.google.com/presentation/d/11FBPiubnxP66JEIIE7L_SgRQpzycUBrSBqcVDTwCCWs/edit?usp=sharing Slides sobre a apresentação da disciplina ]
 
−
 
−
Nessa perspectiva, e com o retorno gradual das aulas presenciais em laboratório, teremos condições de aplicar na prática, uma boa parcela dos assuntos tratados nas seis partes do projeto integrador, manipulando componentes, instrumentos e ferramental específicos. '''Fique atento sobre a previsão de agenda de aulas presenciais aqui no DIÁRIO DE AULAS ou nos tópicos de aula do SIGAA'''
 
−
 
−
* Enquete sobre os recursos tecnológicos para acompanhamento das ANPs: entre neste [https://www.menti.com LINK]. Ao abrir a janela, coloque o código numérico que o professor vai fornecer e responda as perguntas apresentadas! 
 
−
 
−
<!--
 
−
===A evolução dos serviços de Telecomunicações===
 
−
 
−
* Marcos importantes da evolução do serviço de telefonia fixa;
 
−
* Os desafios da comunicação à distância: Sinais e Ruídos;
 
−
* Tipos de meios de transmissão, custos de serviços, etc...
 
−
 
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-->
 
−
 
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{{Collapse bottom}}
 
−
 
−
==19/10 - Parte 1 - ANP - Visão geral da rede de acesso de telefonia fixa ==
 
−
 
−
{{Collapse top | AULA 03 |bg=#00ff00}}
 
−
 
−
; OBJETIVOS DA AULA
 
−
 
−
* Introduzir marcos importantes da história das telecomunicações;
 
−
 
−
; CONTEÚDO
 
−
 
−
* Acesse a videoaula no [https://sigaa.ifsc.edu.br tópico de aula da data de hoje no SIGAA]
 
−
 
−
===A evolução dos serviços de Telecomunicações===
 
−
 
−
;Procurando um ponto de partida
 
−
 
−
 
−
{|  border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" style="text-align:center; font-size:90%"
 
−
!width="120"| Maratona: corredores percorriam as distâncias entre as cidades gregas para transmitir mensagens.
 
−
!width="120"| Sinais de Fumaça: nativos norte americanos usavam sinais de fumaça para comunicação à distância.
 
−
|-
 
−
!width="120"|  [[Arquivo:Maratona.jpg|300px |thumb|center|]] [http://doidoporcorrida.blogspot.com.br/p/maratona.html]
 
−
!width="120"| [[Arquivo:Sinais_de_fumaça_2.gif|400px|thumb|center|]] [http://cronicasdaregina2.blogspot.com.br/2011/06/sinal-de-fumaca.html]
 
−
|-
 
−
!width="120"| Pombo correio: várias aves foram utilizadas como mensageiras por diferentes povos. 
 
−
!width="120"| Correio: os correios surgem em vários países europeus nos séculos XIV e XV.
 
−
|-
 
−
!width="120"|  [[Arquivo:Pombo_correio.jpg|300px |thumb|center|]] [http://thefundao.blogspot.com.br/2009/05/pombo-correio.html]
 
−
!width="120"| [[Arquivo:Correio_privado1.jpg|300px|thumb|center|]] [http://www.apaixonadasporlivros.com.br/caixinha-de-correio-24/]
 
−
|}
 
−
{|  border="0" cellpadding="0" style="text-align:center; font-size:90%"
 
−
! Telegrafo óptico: entre os séculos XVIII e XIX várias redes de telégrafos ópticos foram construídas em países europeus.
 
−
|}
 
−
{|  border="0" cellpadding="0" style="text-align:center; font-size:90%"
 
−
!width="120"|  [[Arquivo:optical_telegrafo.jpg|300px |thumb|center|]] [http://en.wikipedia.org/wiki/Telegraphy]
 
−
!width="120"|[[Arquivo:optico_telegrafo_2.gif|300px|thumb|center|]] [http://people.seas.harvard.edu/~jones/cscie129/images/history/chappe.html]
 
−
|-
 
−
!width="120"| Telegrafo elétrico: em 1838, Samuel Morse projeta o telegrafo elétrico.
 
−
!width="120"| Telefone: em 1876, Gran Bell projeta o telefone.
 
−
|-
 
−
!width="120"| [[Arquivo:telegrafo.jpg|300px |thumb|center|]] [http://infnetmidiasdigitais.wordpress.com/2011/01/05/do-telegrafo-ao-twitter-ultrapassando-as-barreiras-da-comunicacao/]
 
−
!width="120"| [[Arquivo:telefone_1.jpg|300px |thumb|center|]] [http://pt.wikipedia.org/wiki/Telefone]
 
−
|}
 
−
{|  border="0" cellpadding="0" style="text-align:center; font-size:90%"
 
−
! Radiotransmissão: em 1893 através dos trabalhos de Marconi e Tesla surgem os primeiros equipamentos que utilizam o ar como meio de transmissão.
 
−
|-
 
−
! [[Arquivo:Radio-old.jpg|300px |thumb|center|]] [http://hiphop-n-more.com/2013/01/play-it-on-the-radio-40/]
 
−
|}
 
−
 
−
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−
 
−
==22/10 - Parte 1 - ANP - Visão geral da rede de acesso de telefonia fixa ==
 
−
 
−
{{Collapse top | AULA 04 |bg=#00ff00}}
 
−
 
−
; OBJETIVOS DA AULA
 
−
 
−
* Expor os desafios da comunicação à distância: Sinais e Ruídos;
 
−
* Tipos de meios de transmissão, custos de serviços, etc...
 
−
* Compreender a Rede de Acesso como a Última Milha para serviços de telefonia;
 
−
* Conhecer os principais componentes passivos da Rede Externa de Telefonia;
 
−
* Conhecer os tipos de redes e de cabeamento da rede externa de telefonia;
 
−
* Diferenciar cabeamento externo e cabeamento interno de telefonia.
 
−
 
 
−
; CONTEÚDO
 
−
 
−
* Acesse a videoaula no [https://sigaa.ifsc.edu.br tópico de aula da data de hoje no SIGAA]
 
−
* [https://docs.google.com/presentation/d/1M56w3-8DlNa0dib6NF9d7OEI5LQDuUS3_RMAOeu2SAY/edit?usp=sharing Slides sobre a Rede externa de Telefonia ]
 
−
 
−
 
−
;MATERIAL DE APOIO
 
−
 
−
* [[media:cabeamentoexterno2.pdf | Exemplo de ficha técnica de fabricante de Cabeamento Telefônico ]]
 
−
 
−
;Links de Vídeos sobre a rede de telefonia externa:
 
−
 
−
* [https://www.youtube.com/watch?v=uejPuoKrIOU Entrevista com um casal de cabistas]. Mostra os cabistas fazendo emendas em cabo subterrâneo de 2400 assinantes. Comentam sobre o tempo de duração desse trabalho de emendas, dependendo da ferramenta utilizada, falam do agrupamento em 25 pares dos cabos e cruzamento de linhas no caso de uma emenda errada.
 
−
 
−
* [https://www.youtube.com/watch?v=Ul_V6OFt8mY Mostra caixas TAR de rede flexível e rede rígida] e como é feita a conexão dos pares na caixa.
 
−
 
−
* Esse canal é muito interessante. [https://www.youtube.com/channel/UCuQXUreL2MG-wwBbX6dPlaw Tem uma playlist] que mostra como fazer as conexões dos pares em armários e vídeos com testes de continuidade e isolamento dos pares secundários, entre armário e CEV, conexão de par em caixa TAR e trajeto de FE, etc. Possui diversos outros vídeos sobre o assunto.
 
−
 
−
 
−
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−
==23/10 - Parte 1 - ANP - '''Sabado Letivo - AE1''' - Rede externa de Telefonia - fundamentos de sinalização em pares metálicos ==
 
−
 
−
{{Collapse top | AULA 05 |bg=#00ff00}}
 
−
 
−
; OBJETIVOS DA AULA
 
−
 
−
* Avaliar com mais detalhes o cabeamento de telefonia comercial
 
−
* compreender características de sinais de voz e de dados em meios metálicos
 
−
 
−
; CONTEÚDO
 
−
 
−
* Acesse a videoaula no [https://sigaa.ifsc.edu.br tópico de aula da data de hoje no SIGAA]
 
−
 
−
* [[media:notasdeaulaPJI1-260521.pdf | Notas de aula sobre características de sinalização em meios metálicos]]
 
−
 
−
* [https://docs.google.com/presentation/d/1M56w3-8DlNa0dib6NF9d7OEI5LQDuUS3_RMAOeu2SAY/edit?usp=sharing Slides sobre a Rede externa de Telefonia ]
 
−
 
−
 
−
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−
 
−
==26/10 - Parte 1 - AP - Práticas com rede de acesso de telefonia fixa ==
 
−
 
−
{{Collapse top | AULA 06 |bg=#00ccff}}
 
−
 
−
; OBJETIVOS DA AULA
 
−
 
−
* práticas com cabeamento e ferramental rede externa de telefonia;
 
−
* primeira parte de construção do PI
 
−
 
−
 
 
−
; CONTEÚDO
 
−
 
−
* Vídeo demonstrativo: [https://www.youtube.com/watch?v=InPENxTpBGc Abrindo e identificando pares de um cabo APL]
 
−
* Vídeo demonstrativo: [https://www.youtube.com/watch?v=PS5HkscCWHM Crimpando pares de fios em Voice Panel e Blocos 110]
 
−
 
−
 
−
;MATERIAL DE APOIO
 
−
 
−
 
−
 
−
 
−
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−
==29/10 - Parte 1 - ANP - Rede externa de Telefonia - Serviço xDSL ==
 
−
 
−
{{Collapse top | AULA 07 |bg=#00ff00}}
 
−
 
−
; OBJETIVOS DA AULA
 
−
 
−
* compreender a rede de acesso de telefonia como infraestrutura de serviços de acesso a internet via xDSL.
 
−
* diferenciar ativos e passivos de xDSL
 
−
 
−
 
−
; CONTEÚDO
 
−
 
−
* Acesse a videoaula assíncrona no [https://sigaa.ifsc.edu.br tópico de aula da data de hoje no SIGAA]
 
−
 
−
* [https://docs.google.com/document/d/19_WBJt1XExsjvMWNt75qLzy_EDpjXsBN9z87S9n_Lek/edit?usp=sharing GLOSSÁRIO DE TERMOS DE REDES xDSL]
 
−
 
−
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−
 
−
==05/11 - Parte 1 - ANP - '''AE2''' - Rede interna de telefonia e ferramental ==
 
−
 
−
{{Collapse top | AULA 08 |bg=#00ff00}}
 
−
 
−
; OBJETIVOS DA AULA
 
−
 
−
* Diferenciar rede externa e interna de telefonia
 
−
* Conhecer componentes básicos passivos da rede interna de telefonia
 
−
* Conhecer ferramental comum das redes de pares metálicos
 
−
* Apresentar noções básicas de Centrais Privadas (PABX)
 
−
* Apresentar noções básicas de Sistemas de Interfonia
 
−
* Apresentar noções básicas de Sistemas de Alarme
 
−
* Compreender sobre a flexibilidade de uso da rede interna de telefonia com outros sistemas.
 
−
 
−
; CONTEÚDO
 
−
 
−
[https://docs.google.com/document/d/1fd2W8CAKLG5hR-gxU8-_3uDT4xqu89Em1kvVLAwObeY/edit GLOSSÁRIO SOBRE REDE INTERNA DE TELEFONIA E FERRAMENTAL]
 
−
 
−
; AVALIAÇÃO EXTRA
 
−
 
−
*  '''AE2''': Atividade Extra SIGAA: QUESTIONÁRIO sobre a Parte 1 - Rede Interna de Telefonia.
 
−
'''Acesse o SIGAA e realize a tarefa antes da finalização do prazo de 15 dias!!!'''
 
−
 
−
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−
 
−
==06/11 - Parte 1 - ANP - ''' Sábado Letivo - AE3''' - Exercícios da Parte 1 do PI ==
 
−
 
−
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−
 
−
; OBJETIVOS DA AULA
 
−
 
−
* Praticar os conhecimentos de rede externa e interna de telefonia e serviços xDSL através do exercício colaborativo sobre toda a parte 1 do PI
 
−
 
−
; CONTEÚDO
 
−
 
−
* [https://docs.google.com/document/d/1KDOWeuhJXmUZhsseD8cBej-c8LFcTacDC2O3teMV5kM/edit?usp=sharing  EXERCÍCIOS SOBRE FERRAMENTAL E REDE INTERNA E EXTERNA DE TELEFONIA]
 
−
 
−
 
−
; AVALIAÇÃO EXTRA
 
−
 
−
*  '''AE3''': Atividade Extra SIGAA: TAREFA sobre a Parte 1 - Rede Externa e Interna de Telefonia, ferramental e Serviços xDSL- '''Acesse o SIGAA e realize a tarefa antes da finalização do prazo de 15 dias!!!'''
 
−
 
−
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−
 
−
==09/11 - Parte 1 - AP - Práticas com rede externa e interna de telefonia ==
 
−
 
−
{{Collapse top | AULA 10 |bg=#00ccff}}
 
−
 
−
; OBJETIVOS DA AULA
 
−
 
−
*Executar a primeira parte de construção do PI: Enlaces de rede externa de telefonia.
 
−
*Demonstrar os ativos e passivos de um serviço ADSL e como eles são instalados na rede externa.
 
−
 
−
 
 
−
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−
 
−
==12/11 - Parte 1 - ANP - Revisão e exercícios da Parte 1 do Projeto Integrador ==
 
−
 
−
{{Collapse top | AULA 11 |bg=#00FF00}}
 
−
 
−
; OBJETIVOS DA AULA
 
−
 
−
 
−
* Revisar e orientar sobre os exercícios da parte 1 do PI.
 
−
* Participar de atividade interativa com Kahoot (Ativos, passivos e ferramental de Redes de Telefonia)
 
−
 
−
 
−
 
−
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−
 
−
==13/11 - Parte 2 - ANP - ''' Sábado Letivo - AE4''' - Introdução a Fibras Ópticas ==
 
−
 
−
{{Collapse top | AULA 12 |bg=#00ff00}}
 
−
 
−
; OBJETIVOS DA AULA
 
−
 
−
* Conhecer os fundamentos do meio de transmissão fibra óptica
 
−
* Diferenciar os tipos de fibras ópticas
 
−
* Conhecer os tipos de transmissores e receptores de sinais ópticos
 
−
* Conhecer ativos e passivos para redes de fibras ópticas
 
−
* Diferenciar Conectores ópticos
 
−
 
−
; CONTEÚDO
 
−
 
−
* [[media:FibraOpticaP1.pdf | Slides sobre Fibra Óptica - parte 1 ]]
 
−
* [[media:FibraOpticaP2.pdf | Slides sobre Fibra Óptica - parte 2 ]]
 
−
 
−
;Links de apoio:
 
−
 
−
* [https://www.youtube.com/watch?v=AS95A8pvclk Um vídeo da Discovery Channel mostrando o processo de fabricação de Fibras Ópticas]
 
−
* [https://www.youtube.com/watch?v=EaA5ivoHLGk Lançamento de Fibras Ópticas em rios.] Exemplo da infovia Amazônica
 
−
* [https://www.youtube.com/watch?v=k5rmchMHyq8 Outro vídeo da Discovery Channel mostrando o Lançamento de Fibras Ópticas entre Continentes]
 
−
 
−
 
−
; AVALIAÇÃO EXTRA
 
−
 
−
*  '''AE4''': Atividade Extra SIGAA: QUESTIONÁRIO sobre a Parte 2 - Introdução sobre Fibras ópticas - '''Acesse o SIGAA e realize a tarefa antes da finalização do prazo de 15 dias!!!'''
 
−
 
−
 
−
 
−
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−
 
−
==16/11 - Parte 2 - AP - Instalação de enlace óptico no laboratório ==
 
−
 
−
{{Collapse top | AULA 13 |bg=#00ccff}}
 
−
 
−
; OBJETIVOS DA AULA
 
−
 
−
*Conhecer alguns passivos de redes de fibra óptica: DIO (Distribuidor Interno Óptico) e cabos ópticos (tight e loose)
 
−
*Realizar lançamento de cabos ópticos entre grupos e racks centrais
 
−
*Continuar instalações pendentes de aulas práticas anteriores
 
−
 
−
 
−
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−
 
−
==19/11 - Parte 2 - ANP - '''AE5''' - Tecnologia de Fibras Ópticas - Cabos e emendas em fibra ==
 
−
 
−
{{Collapse top | Aula 14 |bg=#00ff00}}
 
−
 
−
; OBJETIVOS DA AULA
 
−
 
−
* Ampliar a visão sobre ativos, passivos e ferramental para redes de Fibras Ópticas:
 
−
* Conhecer tipos e nomenclaturas de cabos de fibra óptica
 
−
* Compreender a técnica de emendas em fibra óptica
 
−
* Conhecer sobre o polimento de conectores ópticos
 
−
 
−
;Material de apoio
 
−
 
−
* [[media:FibraOpticaP3.pdf | Slides sobre Fibra Óptica - parte 3 ]]
 
−
 
−
;Links de apoio:
 
−
 
−
* [https://www.youtube.com/watch?v=5Z5wZv6X5vM Montando conector de campo (conector SC FAST)]
 
−
* [https://www.youtube.com/watch?v=h79lAAdR_RE Os três tipos de emenda óptica]
 
−
* [https://youtu.be/UIZ4jHAzVKw?t=974 Lançamento de cabo espinado (ver a partir do tempo marcado - 16:14)]
 
−
 
−
 
−
; AVALIAÇÃO EXTRA
 
−
 
−
*  '''AE5''': Atividade Extra SIGAA: QUESTIONÁRIO sobre a Parte 2 - Tecnologia de Fibras ópticas - cabos e emendas''' Acesse o SIGAA e realize a tarefa antes da finalização do prazo de 15 dias!!!'''
 
−
 
−
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−
 
−
==20/11 - Parte 2 - ANP - '''Sábado Letivo - AE6''' - Comissionamento, Diagnose e Reparo de Enlaces Ópticos ==
 
−
 
−
{{Collapse top | Aula 15 |bg=#00ff00}}
 
−
 
−
; OBJETIVOS DA AULA
 
−
 
−
* Conhecer os instrumentos básicos na instalação e manutenção de redes de fibra óptica
 
−
* Relacionar os fundamentos das fibras ópticas no comissionamento, diagnose e reparo de Enlaces Ópticos
 
−
 
−
;Material de apoio
 
−
 
−
*[https://www.youtube.com/watch?v=ot3Lag7LCqY Passos básicos de como fazer a emenda por fusão de fibra óptica]
 
−
*[https://www.youtube.com/watch?v=PsMp5lalE-U Como montar um conector de campo tipo fast connector Greatek]
 
−
*[https://www.youtube.com/watch?v=B5JfXWmVRUs Como montar um conector de campo tipo fast connector Fujikura]
 
−
 
−
;Videoaula assíncrona (turma de 2020-1)
 
−
 
−
*[https://drive.google.com/file/d/1EWs6TbCQMaZCR8X8mIt7JZ8WXTaCYOdy/view Videoaula sobre medição de atenuação e testes/localização de falhas nas instalações de fibra óptica- Entre com o email institucional para assistir]
 
−
*[[media:aulaFTTx2.pdf |Anotações em da videoaula assíncrona]]
 
−
*[https://docs.google.com/document/d/1vVdfWJ5wBQbupbY5pzxY_XG9q_jp-XHPvIay47SPq0k/edit?usp=sharing GLOSSÁRIO - FIBRAS ÓPTICAS - FUNDAMENTOS À APLICAÇÕES]
 
−
 
−
; AVALIAÇÃO EXTRA AE6
 
−
 
−
*  '''AE6''': Atividade Extra SIGAA: QUESTIONÁRIO sobre a Parte 2 - Comissionamento de Fibras ópticas - '''Acesse o SIGAA e realize a tarefa antes da finalização do prazo de 15 dias!!!'''
 
−
 
−
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−
 
−
==23/11 - Parte 2 - AP - Emendas por fusão de Fibras ópticas no laboratório ==
 
−
 
−
{{Collapse top | AULA 16 |bg=#00ccff}}
 
−
 
−
; OBJETIVOS DA AULA
 
−
 
−
*Realizar Emendas dos enlaces fibra óptica nos DIOs (Distribuidores Internos Ópticos)
 
−
*Terminar instalações pendentes de aulas práticas anteriores
 
−
 
−
 
−
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−
 
−
==26/11 - Parte 2 - ANP - '''AE7''' - Redes FTTx ==
 
−
 
−
{{Collapse top | Aula 17 |bg=#00ff00}}
 
−
 
−
; OBJETIVOS DA AULA
 
−
 
−
* Conhecer redes FTTx
 
−
* Identificar ativos e passivos das redes de acesso com fibras ópticas em uma rede FTTx
 
−
* Realizar exercícios de fixação da parte 1 do PI.
 
−
 
−
 
−
;Material de apoio
 
−
 
−
* [[media:FTTx.pdf  | Slides sobre Redes de acesso Fiber To The "x" - FTTX  ]]
 
−
* Exercícios de fixação com Kahoot
 
−
 
−
 
−
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−
 
−
==30/11 - Parte 2 - AP - Efetivação de testes e comissionamento das redes externas de telefonia e fibra óptica Instaladas no laboratório ==
 
−
 
−
{{Collapse top | AULA 18 |bg=#00ccff}}
 
−
 
−
; OBJETIVOS DA AULA
 
−
 
−
*Finalizar e avaliar emendas dos enlaces fibra óptica nos DIOs (Distribuidores Internos Ópticos)
 
−
*Terminar instalações pendentes de aulas práticas anteriores
 
−
 
−
 
−
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−
 
−
==03/12 - Parte 3 - ANP - '''Avaliação Principal AP''' - Introdução as redes de CATV ==
 
−
 
−
{{Collapse top | Aula 19 |bg=#00ff00}}
 
−
 
−
; OBJETIVOS DA AULA
 
−
 
−
* Conhecer os fundamentos de redes de CATV
 
−
* Identificar componentes principais de redes de CATV
 
−
 
−
; MATERIAL DE APOIO
 
−
 
−
* [https://drive.google.com/file/d/1np1zcu8h6qi7iIToOn9rV3s9bOymaFus/view Atividade assíncrona - Videoaula da turmade 2021-1]. É possível assistir o vídeo em velocidade de reprodução de até 2x sem perder a inteligibilidade do áudio e do conteúdo.
 
−
 
−
* [[mídia:CATV.pdf | Um Tutorial básico sobre CATV]] - Versão com linha de produtos mais voltada para serviços de difusão analógica - ESTE GUIA FOI UTILIZADO COMO BASE PARA APRESENTAÇÃO NA VIDEOAULA
 
−
* [[mídia:CATV2018.pdf | Um Tutorial básico sobre CATV - versão 2018]]
 
−
 
−
;Links interessantes:
 
−
 
−
* [https://www.anatel.gov.br/dados/component/pesquisa/view-results/module-320/searchterm-ZXNwZWN0cm8gZGUgZnJlcXVlbmNpYXM?selecionado=REGULADO&page=1&filtro=INSTITUCIONAL|DADOS|CONSUMIDOR|REGULADO|CELULARLEGAL|LEGISLACAO|ARQUIVOS#listResultado Treze documentos oficiais da ANATEL que apresentam a regulação do espectro de frequências no Brasil]
 
−
 
−
;Avaliação AP
 
−
 
−
Conforme previsto no o Plano de Ensino, será notificado via SIGAA a AP, a qual contempla 70% da nota referente as Partes 1 e 2 do PI.
 
−
 
−
 
−
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−
 
−
==04/12 - Parte 3 - ANP - '''Sábado Letivo - BE1''' - Projetos de redes de CATV ==
 
−
 
−
{{Collapse top | Aula 20 |bg=#00FF00}}
 
−
 
−
; OBJETIVOS DA AULA
 
−
 
−
* Conhecer os caminhos para realização ou implementação de projetos de redes de CATV
 
−
* Realizar exercícios com os componentes passivos de redes CATV
 
−
 
−
; MATERIAL DE APOIO
 
−
 
−
* [[mídia:CATV.pdf | Um Tutorial básico sobre CATV]] - Versão com linha de produtos mais voltada para serviços de difusão analógica - ESTE GUIA FOI UTILIZADO COMO BASE PARA APRESENTAÇÃO NA VIDEOAULA
 
−
* [[mídia:CATV2018.pdf | Um Tutorial básico sobre CATV - versão 2018]]
 
−
 
−
; Exercícios complementares (resolução via videoaulas à seguir):
 
−
 
−
# [[media:IntroCATV.pdf |Decibel e suas relações com componentes de CATV]]
 
−
# [[media:ExerciciosCATV.pdf |Exercícios de Redes de CATV]]
 
−
# [[media:ExerciciosCATV2.pdf |Mais exercícios de Redes de CATV]]
 
−
# [[media:ExerciciosCATV3.pdf |Exercício de Redes de CATV com recepção de satélite]]
 
−
 
−
; Videoaulas do semestre de 2020-1 correspondentes aos exercícios complementares
 
−
 
−
(ATENÇÃO! OS VÍDEOS ESTÃO LONGOS PORQUE ESTÃO SEM CORTES! AVANCE PARA OS PONTOS DE INTERESSE OU ASSISTA EM VELOCIDADE DE REPRODUÇÃO DE ATÉ 2X SEM PERDA DE INTELIGIBILIDADE DO CONTEÚDO!)
 
−
 
−
* [https://drive.google.com/file/d/1077zRlOk4bna_xEM_L6je6Tpe7e3yz6_/view?usp=sharing '''Videoaula de 29/05/20''' Primeiros passos com Decibel suas relações com componentes de redes de CATV]
 
−
* [https://drive.google.com/file/d/1JaLPh1Kvf_qX3a6BwhGuVXaBpRk79uVp/view?usp=sharing '''Videoaula de 01/06/20''' Exercícios de redes de CATV]
 
−
* [https://drive.google.com/file/d/1f-XUosL_UyseomhF_eIkWY5N4PS0z_-f/view?usp=sharing '''Videoaula de 05/06/20''' Mais exercícios de redes de CATV]
 
−
* [https://drive.google.com/file/d/1FDUancPX4IKZqM4rSl8feJ9oC50XpAMN/view?usp=sharing '''Videoaula de 08/06/20''' Exercício de redes de CATV envolvendo receptores de satélite]
 
−
 
−
;AVALIAÇÃO
 
−
 
−
* '''BE1''':  QUESTIONÁRIO - Projetos de CATV 
 
−
Acesse essa atividade no SIGAA e responda as questões sobre o tema, consolidando os conceitos e certificando sua presença nas ANP correspondentes.
 
−
 
−
 
−
{{Collapse bottom}}
 
−
 
−
==07/12 - Parte 3 - ANP - Introdução as redes de CFTV ==
 
−
 
−
{{Collapse top | Aula 21 |bg=#00ff00}}
 
−
 
−
;Objetivo da Aula
 
−
 
−
* Conhecer os fundamentos na criação de redes CFTV
 
−
* Identificar componentes principais de redes de CFTV
 
−
 
−
;Material de apoio
 
−
 
−
*[https://docs.google.com/document/d/15C10082W17tOicRuEgFGw9JumAMcHobj2AwNqZFTBEk/edit?usp=sharing GLOSSÁRIO - CFTV]
 
−
 
−
; Videoaulas realizadas (ATENÇÃO! OS VÍDEOS ESTÃO LONGOS PORQUE ESTÃO SEM CORTES! AVANCE PARA OS PONTOS DE INTERESSE OU ASSISTA EM VELOCIDADE DE ATÉ 2X SEM PERDA DE INTELIGIBILIDADE DO CONTEÚDO!)
 
−
 
−
* [https://drive.google.com/file/d/1yfLUnWP9RcSR-_XtsnovYM0jejkCG3Dl/view?usp=sharing '''Videoaula de 19/06/2020''' Apresentação de redes de CFTV e seus fundamentos]
 
−
 
−
 
−
; Material Produzido ou utilizado durante as Videoaulas síncronas:
 
−
 
−
* [https://youtu.be/95gmuP_qQd0 Canal Youtube do Luiz Navarro - Básico de Instalação e configuração câmeras internas analógicas]
 
−
* [https://youtu.be/qettkx3uXxc Canal Youtube do Alexandre Rodrigues - Instalação e configuração de câmeras externas HD e recursos avançados de videovigilância]
 
−
 
−
 
−
{{Collapse bottom}}
 
−
 
−
==10/12 - Parte 3 - ANP - '''BE2''' - Projetos com redes de CFTV ==
 
−
 
−
{{Collapse top | Aula 22 |bg=#00FF00}}
 
−
 
−
;Objetivo da Aula
 
−
 
−
* Conhecer aspectos básicos em projetos de CFTV
 
−
 
−
;Material de apoio
 
−
 
−
*[https://docs.google.com/document/d/15C10082W17tOicRuEgFGw9JumAMcHobj2AwNqZFTBEk/edit?usp=sharing GLOSSÁRIO - CFTV]
 
−
 
−
; Videoaulas realizadas (ATENÇÃO! OS VÍDEOS ESTÃO LONGOS PORQUE ESTÃO SEM CORTES! AVANCE PARA OS PONTOS DE INTERESSE OU ASSISTA EM VELOCIDADE DE ATÉ 2X SEM PERDA DE INTELIGIBILIDADE DO CONTEÚDO!)
 
−
 
−
* [https://drive.google.com/file/d/1urcetCvGufgGYQyHv3XS_qwoHjEpL1Gb/view?usp=sharing '''Videoaula de 22/06/2020''' Comparação entre redes de CFTV Analógicos e IP]
 
−
 
−
 
−
; Material Produzido ou utilizado durante as Videoaulas síncronas:
 
−
 
−
* [http://www.mtechcontroles.com.br/home/ferramentas/calculadora-de-hd-para-cftv/ Calculadora para dimensionar Banda e HD de sistemas de CFTV]
 
−
* [[media:aulaCFTV.pdf |Anotações em da videoaula na comparação de CFTV Analógico e IP]]
 
−
 
−
;AVALIAÇÃO
 
−
 
−
* '''BE2''':  TAREFA - Redes de CFTV - Fundamentos e Projeto
 
−
 
−
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1aXsbe9Khuh1pMU-5qVelsaZc_9yopUB351K-wLPFptE/edit#gid=0 Acesse essa atividade no SIGAA e siga as orientações detalhadas para realizá-la]. Além de consolidar os conceitos sobre o assunto, a atividade certifica sua presença nas ANP correspondentes.
 
−
 
−
 
−
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−
==14/12 - Parte 3 - AP - Contato com Ativos e Passivos de CATV e CFTV - Continuidade das instalações da estrutura do PI no Laboratório ==
 
−
 
−
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−
 
−
; OBJETIVOS DA AULA
 
−
 
−
*Contato com Ativos e Passivos de CATV e CFTV
 
−
*Continuação de instalações testes e medições pendentes de aulas práticas anteriores
 
−
 
−
 
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−
==17/12 - Parte 4 - ANP - Exercícios de CFTV e Introdução a Cabeamento Estruturado ==
 
−
 
−
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−
 
−
;OBJETIVO DA AULA
 
−
 
−
* Realizar exercícios para fechamento do assunto de CFTV
 
−
* Conhecer os fundamentos sobre Cabeamento Estruturado
 
−
* Entender a importância da padronização na convergência de equipamentos e serviços de telecomunicações.
 
−
 
−
;MATERIAL DE APOIO
 
−
 
−
* [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1aXsbe9Khuh1pMU-5qVelsaZc_9yopUB351K-wLPFptE/edit#gid=0 CRUZADAS DESAFIO E DIRETAS - Exercício Colaborativo sobre fundamentos e projetos de CFTV]
 
−
 
−
* [https://docs.google.com/document/d/14cKDxTKUM67RzxiSEmeLbhg8_BLN8K2HUJmdcsuwLqk/edit GLOSSÁRIO - Introdução a Cabeamento Estruturado]
 
−
 
−
; Videoaulas realizadas (ATENÇÃO! OS VÍDEOS ESTÃO LONGOS PORQUE ESTÃO SEM CORTES! AVANCE PARA OS PONTOS DE INTERESSE OU ASSISTA EM VELOCIDADE DE ATÉ 2X SEM PERDA DE INTELIGIBILIDADE DO CONTEÚDO!)
 
−
 
−
* [https://drive.google.com/file/d/1IxB01yoEuAnejiNRe5tTNDCR-WHyUHri/view '''Videoaula de 14/07/2021''' Introdução a Cabeamento Estruturado]
 
−
 
−
;AVALIAÇÃO
 
−
 
−
* '''BE2''': TAREFA - Cruzadas Diretas e Desafio sobre CFTV.
 
−
 
 
−
Após se apropriar com todo o conteúdo do material de CFTV, acesse essa atividade no SIGAA e conclua as Cruzadas diretas iniciadas na aula de hoje, consolidando assim, os conceitos e certificando sua presença nas ANP correspondentes.
 
−
 
−
 
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−
 
−
==18/12 - Parte 4 - ANP - '''Sábado Letivo BE3''' - Infraestrutura para Cabeamento Estruturado ==
 
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−
 
−
;OBJETIVO DA AULA
 
−
 
−
* Compreender as diferenças de categorias de cabeamento
 
−
* Conhecer os passivos de Cabeamento Estruturado
 
−
 
−
;MATERIAL DE APOIO
 
−
 
−
[https://docs.google.com/document/d/1ZEH7sxf0S5gULQLKMPpiGllmQXLEOMHRsaNYtBe_Dq4/edit GLOSSÁRIO - Infraestrutura de Cabeamento Estruturado]
 
−
 
−
; Videoaulas realizadas (ATENÇÃO! OS VÍDEOS ESTÃO LONGOS PORQUE ESTÃO SEM CORTES! AVANCE PARA OS PONTOS DE INTERESSE OU ASSISTA EM VELOCIDADE DE ATÉ 2X SEM PERDA DE INTELIGIBILIDADE DO CONTEÚDO!)
 
−
 
−
* [https://drive.google.com/file/d/1T8ZZ1iu1eOBzXrpDRyVKcUt7735Xvkpc/view '''Videoaula de 21/07/2021''' Infraestrutura para Cabeamento Estruturado]
 
−
 
−
;Vídeos Instrucionais
 
−
 
−
* [https://www.youtube.com/watch?v=TEZqmd0z4Ps Vídeo Abordando o Cabo UTP na infra estrutura de Cabeamento estruturado]
 
−
* [https://youtu.be/PYL9_ejeeD4 Vídeo explicativo abordando as diversas categorias de cabos]
 
−
* [https://www.youtube.com/watch?v=wmxiV0hQUGE Vídeo com o Passo a Passo para Montar um Cabo de Rede]
 
−
 
−
* '''BE3''': QUESTIONÁRIO - Fundamentos de Cabeamento Estruturado
 
−
 
 
−
Após se apropriar com todo o conteúdo do material de apoio desta aula e a de amanhã, sábado letivo, acesse essa atividade no SIGAA e responda as questões sobre o tema, consolidando os conceitos e certificando sua presença nas ANP correspondentes.
 
−
 
−
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−
==21/12 - Parte 4 - AP - Conclusão do cabeamento Horizontal e testes com ativos de Rede Local (LAN) ==
 
−
 
−
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−
 
−
; OBJETIVOS DA AULA
 
−
 
−
*Realizar a desmontagem do cabeamento de telefonia externa
 
−
*Finalizar e avaliar Links básicos do Cabeamento Horizontal
 
−
*Testar serviços de telefonia e acesso a rede local do campus.
 
−
 
−
 
−
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−
==01/02 - Parte 4 - ANP - Normatização para Cabeamento Estruturado ==
 
−
 
−
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−
 
−
;OBJETIVO DA AULA
 
−
 
−
* Conhecer os subsistemas e elementos funcionais de cabeamento estruturado de acordo com a norma brasileira ABNT/NBR 14565:2019
 
−
* Apresentar os modelos de conexão utilizados nas interface de equipamentos de uma rede estruturada segundo a norma.
 
−
 
−
;MATERIAL DE APOIO
 
−
 
−
[https://docs.google.com/document/d/1k2za7p_FIg7NIdYLvd8AClE95BmE4SQb5gidpeGubdg/edit?usp=sharing GLOSSÁRIO - Normatização de Cabeamento Estruturado]
 
−
 
−
 
−
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−
 
−
==04/02 - Parte 4 - ANP - '''BE4''' - A Norma ANSI/EIA/TIA 606 ==
 
−
 
−
{{Collapse top | Aula 28 |bg=#00FF00}}
 
−
 
−
; OBJETIVOS DA AULA
 
−
 
−
* Conhecer os componentes e classes de administração da norma ANSI/EIA/TIA 606;
 
−
* Conhecer os padrões de identificação dos elementos da infraestrutura de telecomunicações.
 
−
 
−
;MATERIAL DE APOIO
 
−
 
−
[https://docs.google.com/document/d/1zQe9MfTOwsL6LE_RaaBwFFi2yALoFYt8xKuOjd-okqQ/edit?usp=sharing GLOSSÁRIO - Padrão de administração para infraestrutura de telecomunicações]
 
−
 
−
 
−
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−
==08/02 - Parte 4 - ANP - Boas Práticas de Cabeamento Estruturado ==
 
−
 
−
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−
 
−
; OBJETIVOS DA AULA
 
−
 
−
* Ter contato com exemplos ilustrados de boas e más práticas na implantação de projetos de cabeamento estruturado.
 
−
 
−
 
−
; CONTEÚDO
 
−
 
−
* [https://drive.google.com/file/d/1U-cJ-gKijk6RFenIMBVZ9KV803m-rk0O/view Videoaula assíncrona da turma de 2021-1 sobre as boas práticas de Cabeamento Estruturado] - Segundo o fabricante FURUKAWA
 
−
 
−
 
−
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−
==11/02 - Parte 4 - ANP - '''BE5 E RECUPERAÇÃO AVALIAÇÃO AP''' - Certificação de Cabeamento Estruturado ==
 
−
 
−
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−
 
−
; OBJETIVOS DA AULA
 
−
 
−
* Compreender a necessidade e procedimentos básicos de certificação de um cabeamento estruturado.
 
−
 
−
 
−
; CONTEÚDO
 
−
 
−
* [https://drive.google.com/file/d/1d43iJT1tJ8YEDqy0tTaVjt10bwVWEsIg/view Videoaula assíncrona sobre certificação de cabeamento estruturado da turma de 2021-1]
 
−
 
−
* [https://docs.google.com/document/d/1FdC9dzHoZzx0BYdDM1CBGMbahk1zMVwPU2vjLp3Uuug/edit?usp=sharing GLOSSÁRIO - Certificação de Cabeamento Estruturado]
 
−
 
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−
==15/02  - Parte 5 - HÍBRIDA AP/ANP - Redes Wireless INDOOR e Projetos ==
 
−
 
−
{{Collapse top | Aula 31 |bg=#00ccff}}
 
−
 
−
; Objetivos da Aula
 
−
 
−
* Conhecer Componentes e infraestrutura de Redes Wireless e projetos INDOOR
 
−
 
−
 
−
; CONTEÚDO
 
−
 
−
* [https://docs.google.com/document/d/1TZqzFosmkiv9P9px13tK9047-n326e2jhHLAae0facY/edit?usp=sharing - GLOSSÁRIO WIRELESS BÁSICO]
 
−
* [[Exemplos de padrões de tecnologias wireless]]
 
−
 
−
 
−
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−
==18/02  - Parte 4 - ANP - Exercícios da Parte 4 - Cabeamento estruturado ==
 
−
 
−
{{Collapse top | Aula 32 |bg=#00ff00}}
 
−
 
−
; Objetivos da Aula
 
−
 
−
* Recapitular o conteúdo da parte 4 com exercícios via Kahoot
 
−
 
−
;CONTEÚDO
 
−
 
−
* Todas as videoaulas síncronas, como de costume, estão com os links na página principal da disciplina no SIGAA. Evite deixar de acompanhar as aulas nos dias previstos dos encontros e realize as atividades avaliativas assim que puder para não acumular pendências!
 
−
* Além dos dois Kahoots que realizamos na videoaula, [https://kahoot.it/challenge/09456396?challenge-id=69bcfe60-a231-416c-9fc1-91ff6435c846_1645310068392 tem um outro aqui sobre a norma TIA606] atribuído como tarefa de casa pra fechar os objetivos da aula de hoje.
 
−
* Como houve um problema técnico no primeiro kahoot realizado online, [https://kahoot.it/challenge/04309930?challenge-id=69bcfe60-a231-416c-9fc1-91ff6435c846_1645310603635 segue ele aqui] pra quem não pode participar!
 
−
 
−
'''IMPORTANTE''' Nos Kahoots acima, atribuídos como tarefa para casa, é desativado o tempo de resposta para priorizar a precisão e não a velocidade em responder! Embora essa tarefa não será cadastrada como uma atividade extra (que valeria nota), é muito oportuno fazer (ou refazer) esses exercícios antes de realizar as avaliações principais da disciplina, notificadas via SIGAA.
 
−
 
−
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−
 
−
==19/02 - Parte 5 - ANP - SÁBADO LETIVO - '''BE6 - AVALIAÇÃO BP E REC BP''' - Aula Assíncrona - Redes Wireless e projetos OUTDOOR==
 
−
 
−
 
−
{{Collapse top | Aula 33 |bg=#00ff00}}
 
−
 
−
;Objetivos da aula
 
−
 
−
* Conhecer características e diferenciação de Redes Wireless Outdoor;
 
−
* Conhecer Componentes e e infraestrutura de Redes Wireless e projetos OUTDOOR: Torres, antenas, ativos;
 
−
 
−
; Material de apoio
 
−
 
−
* Redes Indoor versus Outdoor - Criação de um PoP e Site Survey: Conteúdo de apoio para projetos de redes de acesso Outdoor - Criação de um PoP Wireless: Assistam esse [https://youtu.be/ienKmEZ7um4 vídeo produzido pelo setor comercial da Ubiquiti]  - (pode ser visto em velocidade 1,5 ou 2x sem perder a inteligibilidade do conteúdo ok!)
 
−
 
−
* [https://drive.google.com/open?id=1Xqejt3OKJtBYQu1RfSnWbcGmJEyOmLCd '''Videoaula síncrona de 24/04/2020''' Redes Sem Fio OUTDOOR] - ASSISTA DO TEMPO 0:07:00h À 1:54:00h EM VELOCIDADE DE REPRODUÇÃO ATÉ 2X SEM PERDER A INTELIGIBILIDADE DO CONTEÚDO!
 
−
 
−
; Algumas ferramentas de cálculo gratuita para apoio de projetos outdoor: <br>
 
−
 
−
# [https://www.youtube.com/watch?v=ZXfb_X9Y3TM Vídeo básico] sobre boas práticas no projeto de redes Wireless outdoor da Intelbrás;
 
−
# Projeto e especificação dos rádios, torres e antenas envolvidas, podem usar ferramentas de apoio como:
 
−
#* [https://linkcalc.intelbras.com.br Intelbrás] sugerindo os equipamentos deste fabricante;
 
−
#* [https://link.ubnt.com/ Ubiquiti] sugerindo os equipamentos deste fabricante;
 
−
 
−
; AVALIAÇÃO e REC BP
 
−
 
−
*  '''BP e REC BP''': Atividade SIGAA: QUESTIONÁRIO - '''Acesse o SIGAA e realize o questionário antes da finalização do prazo notificado!!!'''
 
−
 
−
 
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−
 
−
==22/02 - Parte 6 - ANP - Projetos Elétricos - Introdução  ==
 
−
 
−
{{Collapse top | Aula 34 |bg=#00ff00}}
 
−
 
−
 
−
; Objetivos da Aula
 
−
 
−
* Contextualizar circuitos elétricos da geração à distribuição de energia
 
−
* Entender a necessidade de normatização das instalações
 
−
 
−
; Material Produzido ou utilizado durante as Videoaulas síncronas:
 
−
 
−
*[[media:slides_projetoeletrico202021.pdf | Slides e anotações da videoaula sobre Projeto Elétrico PARTE 1]]
 
−
*[[media:slides_projetoeletrico202022.pdf | Slides e anotações da videoaula sobre Projeto Elétrico PARTE 2]]
 
−
 
−
 
−
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−
 
−
==25/02 - Parte 6 - ANP - '''CE1''' - Projeto Elétrico - Distribuição de pontos e circuitos ==
 
−
 
−
{{Collapse top |Aula 35 |bg=#00ff00}}
 
−
 
−
;Objetivos da aula
 
−
 
−
* Representar Circuitos elétricos em planta baixa
 
−
* Entender padronizações de circuitos elétricos segundo a Norma NBR5410
 
−
* Conhecer as regras básicas da norma na distribuição de iluminação e tomadas
 
−
 
−
;Material de apoio
 
−
 
−
* Revisar a [[media:normaNBR5410.pdf | Norma NBR5410 - versão atualizada em 2008]]: Pontos de iluminação e tomadas (p. 182 à 184).
 
−
 
−
; Material Produzido ou utilizado durante as Videoaulas síncronas:
 
−
 
−
*[[media:Slides_projetoEletrico_pontos_e_Circuitos.pdf | Slides da videoaula Projeto Elétrico - Distribuição de pontos e circuitos]] 
 
−
 
−
* <li style="display: inline-block;"> [[file:ProjElePlanta_inicio.png|thumb|none|500px| Planta Baixa ]] </li>
 
−
 
−
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−
 
−
==04/03 - Parte 6 - ANP - '''CE2''' - Coordenação de Proteção e Quadro Geral de Cargas==
 
−
 
−
{{Collapse top | Aula 36 |bg=#00ff00}}
 
−
 
−
;Objetivos da aula
 
−
 
−
* Conhecer as regras básicas para determinação de bitolas da fiação da rede elétrica
 
−
* Conhecer as regras básicas para coordenação de proteção com disjuntores
 
−
* Especificar Eletrodutos a luz da norma NBR5410
 
−
* Saber construir um quadro de cargas
 
−
 
−
 
−
;Material de apoio
 
−
 
−
* Revisar a [[media:normaNBR5410.pdf | Norma NBR5410 - versão atualizada em 2008]]: Pontos de iluminação e tomadas (p. 182 à 184).
 
−
 
−
; Material Produzido ou utilizado durante as Videoaulas:
 
−
 
−
* <li style="display: inline-block;"> [[file:ProjElePlanta_finalizado.png|thumb|none|500px| Planta Baixa ]] </li>
 
−
 
−
* [https://drive.google.com/file/d/1vuA6e0V4DZntHpQYRHISTidHxNXaHXcR/view?usp=sharing Anotações realizadas na videoaula sobre Projeto Elétrico] - Exemplo - Cálculo da coordenação da proteção de circuitos elétricos
 
−
 
−
* [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1sPm9e5JvGxS3K1B29-mn0kY2TvECgBy8/edit?usp=sharing&ouid=102792279634885017566&rtpof=true&sd=true Modelo do quadro geral de cargas]
 
−
 
−
 
−
 
−
 
−
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−
 
−
==08/03 - Parte 6 - ANP - Dimensionamento do Alimentador ou Ramal de Entrada==
 
−
 
−
{{Collapse top | Aula 37 |bg=#00ff00}}
 
−
 
−
;Objetivos da aula
 
−
 
−
* Especificar Proteção e alimentador à luz da norma local;
 
−
* Complementar um projeto elétrico com seu diagrama unifilar;
 
−
 
−
 
−
;Material de apoio
 
−
 
−
* Revisar a [[media:normaNBR5410.pdf | Norma NBR5410 - versão atualizada em 2008]]:
 
−
 
−
; Material Produzido ou utilizado durante as Videoaulas:
 
−
 
−
* [https://drive.google.com/file/d/1gjgal367nQafETjX7OmPqFfqDiVMlJC9/view?usp=sharing Anotações realizadas na videoaula sobre o resumo geral de TODOS os passos básicos para o Projeto Elétrico]
 
−
 
−
* [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1sPm9e5JvGxS3K1B29-mn0kY2TvECgBy8/edit?usp=sharing&ouid=102792279634885017566&rtpof=true&sd=true Modelo do quadro geral de cargas]
 
−
 
−
 
−
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−
 
−
==11/03 - Parte 6 - HÍBRIDA AP/ANP - '''CE3''' - Sistemas Ininterruptos de Energia==
 
−
 
−
{{Collapse top | Aula 38 |bg=#00ccff}}
 
−
 
−
;Objetivos da aula
 
−
 
−
* Conhecer as bases sobre Sistemas Ininterruptos de Energia (UPS ou Nobreak)
 
−
 
−
 
−
;Material de apoio
 
−
 
−
* [https://docs.google.com/presentation/d/1JWR17IJLcvg_vBa46WOvzzEiMLOZkI4-PtRurZlyDlU/edit?usp=sharing Slides sobre UPS]
 
−
 
−
 
−
{{Collapse bottom}}
 
−
 
−
==15/03 - Parte 6 - HÍBRIDA AP/ANP - '''AVALIAÇÃO CP''' - Projetos Elétricos com Sistemas Ininterruptos de Energia==
 
−
 
−
{{Collapse top | Aula 39 |bg=#ccff00}}
 
−
 
−
;Objetivos da aula
 
−
 
−
* Dimensionar e especificar minimamente UPS em salas de Telecom
 
−
* Desmontar o cabeamento e passivos das redes construídas no Laboratório.
 
−
 
−
 
−
;Material de apoio
 
−
 
−
 
−
 
−
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−
 
−
==18/03 - Parte 6 - ANP - '''RECUPERAÇÃO AVALIAÇÃO CP''' - Revisão e solução de duvidas da parte 6 ==
 
−
 
−
{{Collapse top | Aula 40 |bg=#ffff00}}
 
−
 
−
;Objetivos da aula
 
−
 
−
* Aula destinada para solução de dúvidas de atividades avaliativas e conteúdo
 
−
 
−
 
−
 
−
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 +
Nessa perspectiva, teremos condições de aplicar na prática, uma boa parcela dos assuntos tratados nas seis partes do projeto integrador, manipulando componentes, instrumentos e ferramental específicos. '''Fique atento sobre todas as notificações enviadas por email através do SIGAA e não perca os prazos e orientações de todas nossas atividades'''
  
  

Edição das 22h58min de 5 de abril de 2022

MURAL DE AVISOS E OPORTUNIDADES DA ÁREA DE TELECOMUNICAÇÕES



Professores da unidade Curricular

Professores Semestres Anteriores


Material de aula da antiga disciplina de Projetos I (atual Projetos II)
Cronogramas da antiga disciplina de Projetos I (atual Projetos II)


NOSSA ROTINA SEMANAL

Inicie sempre pelo SIGAA o acesso às atividades das nossas aulas. Fazendo isso você estará iterado com todas as publicações, atualizações e compromissos com o plano de ensino da disciplina. Lá, na esquerda da tela, selecione no "Menu Turma Virtual" e clique na opção "Principal". O plano de cada aula prevista no plano de ensino, bem como os objetivos, atividades avaliativas, links, notícias, conteúdos e informações da sua trajetória dentro da disciplina, vão estar resumidos pra você nas opções do menu. Especialmente no caso de eventuais atividades assíncronas e/ou aulas em ANP - Atividades Não Presenciais - (em sábados letivos), será disponibilizado os links das gravações das respectivas videoaulas. No SIGAA também há links que direcionam aos repositórios de conteúdos localizados na página web pessoal do professor e/ou na página da disciplina na WIKI do IFSC. Evite acumular pendências... Mantenha-se sempre em dia!!!

NOSSOS ENCONTROS

LOCAL: LABORATÓRIO DE MEIOS DE TRANSMISSÃO

Terças e quintas às 19h - Aula PJI110131 - Prof. Jorge H. B. Casagrande
Segundas e sextas às 19h - Aula PJI110132 - Prof. Diego M. do Carmo

INFORMAÇÕES IMPORTANTES DAS ATIVIDADES 2022-1

PROFESSOR: Jorge Henrique B. Casagrande - casagrande@ifsc.edu.br - página web pessoal

Carga horária, Ementas, Bibliografia

Plano de Ensino


ATENDIMENTO PARALELO: Em época de Atividades Presenciais: 2as e 5as das 11:35h às 12:30h (Sala de Professores de TELE II ou Laboratório de Meios de Transmissão). O atendimento também pode ser agendado em comum acordo com cada aluno ou grupo de alunos via ferramenta de comunicação extra-sala ou via Google Meet.


SIGAA: Todo registro das aulas presenciais e assíncronas (sábados letivos), as atividades avaliativas com respectivos prazos e percurso do estudante na disciplina, serão publicados e notificados nesse sistema acadêmico que é nosso AMBIENTE OBRIGATÓRIO de uso. No SIGAA estarão os conteúdos e/ou links associados a cada tópico de aula. Acesse regularmente a plataforma para não perder as atividades e prazos correspondentes!!!


CONTEÚDOS: Todo o repositório de material de apoio e referências de nossas aulas estão no SIGAA e/ou na página web pessoal, na seção da disciplina correspondente;


INTERAÇÃO EXTRA-SALA: Para interação fora da sala de aula, acessem nosso grupo no WORKSPACE GOOGLE. Vocês já foram convidados. Caso o grupo não estiver visível em sua conta do GMAIL, solicite o convite para o professor via email casagrande@ifsc.edu.br.

AVALIAÇÕES

  1. Três avaliações são previstas para esta unidade curricular:
    • Avaliação A: referente as partes 1 e 2 do projeto integrador. Esta avaliação será decomposta em duas partes: AE e AP. A parte AE tem peso 0.4 e será computada pela média simples (aritmética) de pequenas tarefas ou questionários realizados ao longo das partes 1 e 2, servindo também como referência para registrar a participação das ANP, no caso de sábados letivos. A avaliação AP terá peso 0.6 e será uma PROVA escrita (TEÓRICA/PRÁTICA) contemplando todo conteúdo envolvido com estas partes da unidade curricular.
    • Avaliação B: referente as partes 3 e 4 do projeto integrador. Esta avaliação será decomposta em duas partes: BE e BP. A parte BE tem peso 0.4 e será computada pela média simples (aritmética) de pequenas tarefas ou questionários realizados ao longo das partes 3 e 4, servindo também como referência para registrar a participação das ANP, no caso de sábados letivos. A avaliação BP terá peso 0.6 e será uma PROVA escrita (TEÓRICA/PRÁTICA) contemplando todo conteúdo envolvido com estas partes da unidade curricular.
    • Avaliação C: referente as partes 5 e 6 do projeto integrador. Esta avaliação será decomposta em duas partes: CE e CP. A parte BE tem peso 0.4 e será computada pela média simples (aritmética) de pequenas tarefas ou questionários realizados ao longo das partes 5 e 6, servindo também como referência para registrar a participação das ANP, no caso de sábados letivos. A avaliação CP terá peso 0.6 e será uma PROVA escrita contemplando todo conteúdo envolvido com esta parte da unidade curricular.
  2. Eventuais trabalhos em equipe poderão resultar em notas diferentes para cada membro. Os critérios de avaliação dos trabalhos serão divulgados na proposição do mesmo.
  3. A nota final NF da disciplina será computada através da média ponderada em carga horária entre A (peso 0.4 de NF), B (peso 0.3 de NF) e C (peso 0.3 de NF) sendo o arredondamento realizado pelo sistema SIGAA. Este mesmo arredondamento será usado na formação das notas de A, B e de C.
  4. No sistema acadêmico SIGAA, na parte referente às notas dos alunos, serão registradas todas as avaliações realizadas. O sistema calcula A, B e C usando os pesos previstos e também a nota final NF. As avaliações AE, BE e CE serão apresentadas numeradas sequencialmente conforme a quantidade de tarefas/questionários repassadas em cada parte do projeto.
  5. A NF sempre tem arredondamento segundo os critérios do SIGAA. Arredondamentos para valores inteiros acima ou abaixo da NF calculada poderão ser também ajustados pelos critérios do professor mediante avaliação da evolução do(a) estudante ao longo do semestre E SEMPRE DEFINIDAS SOMENTE NO ÚLTIMO DIA LETIVO DO SEMESTRE.

Do limite de tempo para execução das atividades avaliativas

  1. O termo atividade avaliativa se refere a qualquer tarefa ou questionário registrado e notificado pelo SIGAA.
  2. Toda atividade avaliativa para composição da A, B e de C será registrada no SIGAA e terá uma data limite de entrega. O aluno deverá registrar a atividade até esta data. O sistema não aceitará entrega fora do prazo e não será permitido envio de tarefa por e-mail fora do prazo.
  3. As notas das atividades avaliativas serão registradas no espaço de correção correspondente e disponibilizadas/notificadas automaticamente pelo SIGAA.
  4. Quaisquer mudanças necessárias dos critérios aqui destacados, serão antecipadamente discutidos e consensualizados com a turma.

Da reprovação por falta de frequência

  1. O aluno deve participar de pelo menos 75% das aulas (incluindo os sábados letivos) ao longo do semestre para que seja considerado aprovado na disciplina.

Da aprovação

  1. Será considerado aprovado o aluno que obtiver NF >= 6 e que obteve A>=6, B >=6 e C>=6.

Da recuperação

  1. Será prevista uma recuperação para cada uma das componentes das avaliações previstas em A, B e C. A nota da recuperação substituirá a nota da respectiva avaliação, caso seja maior. As condições de aprovação serão então aplicadas.
  2. A recuperação prevista é uma segunda tentativa para cada componente das avaliações A, B e C.

Do encaminhamento para cancelamento de matrícula

  1. Caso o(a) estudante deixe de comparecer presencialmente às aulas, por mais de 15 dias decorridos consecutivos, o seu nome será encaminhado para a coordenação para o cancelamento de matrícula conforme previsto no RDP do IFSC.
  2. TODAS AS ATIVIDADES AVALIATIVAS SERÃO LANÇADAS E NOTIFICADAS FORMALMENTE PELO SIGAA E TERÃO LIMITES DE TEMPO PARA A EXECUÇÃO.


IMPORTANTE

Uma avaliação poderá ser recuperada somente se existir justificativa reconhecida pela coordenação. Desse modo, deve-se protocolar a mesma no prazo máximo de 48 horas, contado a partir da data e horário da avaliação, e aguardar o parecer da coordenação. O não cumprimento desse procedimento implica a impossibilidade de fazer a recuperação da respectiva atividade avaliativa.

Material de Apoio

Recursos pedagógicos previstos
  • Apostilas e Tutoriais
  • Apresentação de Slides
  • Glossários de Conceitos
  • Manuais e outros
  • Videoaulas assíncronas
  • Vídeos de apoio
  • Links de apoio
Ferramentas para Atividades Interativas e Exercícios Colaborativos


Bibliografia Básica
1.COELHO, P. E. Projetos de redes locais com cabeamento estruturado. 1a ed. Belo Horizonte: Instituto OnLine, 2003.
2.Forouzan, Behrouz A. Comunicação de dados e redes de computadores; 5ª ed. São Paulo:McGraw-Hill, 2008. 1134p. ISBN 9788586804885
3.MIYOSH, E. M., SANCHES, C. Projetos de sistemas rádio. 2a ed, São Paulo: Érica, 2002.
4.CREDER, H. Instalações elétricas. 15a ed. Rio de Janeiro: Livros Técnicos e Científicos, 2010.
Bibliografia Complementar
1.CAVALIN G., CERVELIN, S. Instalações elétricas prediais: conforme norma NBR 5410:2004. 20a ed. São Paulo: Érica 2010


Parte 1 - Apresentação da disciplina

OBJETIVOS DA AULA
  • Apresentar a disciplina e plano de ensino bem como os critérios de avaliação;
CONTEÚDO
Apresentação do Projeto do Semestre - Da Rede de Acesso ao Projeto Elétrico

O propósito do Projeto Integrador 1 é proporcionar o primeiro contato com a maior fatia possível de tecnologias mais atuais presentes nas infraestruturas de redes telecomunicações, alinhadas, mas não limitadas, com a ementa prevista no PPC. Nessa perspectiva, os assuntos serão segmentados em seis partes de conteúdos que se completam a medida que o cronograma de aulas avança. Dessa forma fica então a divisão:

  1. Parte 1 Rede Externa de Telefonia Fixa - Última Milha com serviços de telefonia e dados.
  2. Parte 2 Fibras Ópticas
  3. Parte 3 Rede Interna de Telefonia, CATV e CFTV;
  4. Parte 4 Cabeamento Estruturado;
  5. Parte 5 Wireless;
  6. Parte 6 Projeto Elétrico.


Nessa perspectiva, teremos condições de aplicar na prática, uma boa parcela dos assuntos tratados nas seis partes do projeto integrador, manipulando componentes, instrumentos e ferramental específicos. Fique atento sobre todas as notificações enviadas por email através do SIGAA e não perca os prazos e orientações de todas nossas atividades






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Curso Técnico em Telecomunicações

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