Mudanças entre as edições de "Cronograma de atividades (MIC-EngTel)"
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{{Cl| 17 | 07/abr | 2 | Diretivas da Linguagem Assembly: rótulos, mnemônicos, operandos e comentários. Exemplos. | Laboratório de Apoio ao Ensino. [PRG] }} | {{Cl| 17 | 07/abr | 2 | Diretivas da Linguagem Assembly: rótulos, mnemônicos, operandos e comentários. Exemplos. | Laboratório de Apoio ao Ensino. [PRG] }} | ||
{{Cl| 18 | 12/abr | 2 | Tipos de instruções Assembly MC 8051: aritméticas e lógicas. | Laboratório de Apoio ao Ensino. [PRG] }} | {{Cl| 18 | 12/abr | 2 | Tipos de instruções Assembly MC 8051: aritméticas e lógicas. | Laboratório de Apoio ao Ensino. [PRG] }} | ||
− | {{Cl| 19 | | + | {{Cl| 19 | 19/abr | 2 | Tipos de instruções Assembly MC 8051: movimentação e desvios condicionais e incondicionais. | Laboratório de Apoio ao Ensino. [PRG] }} |
− | {{Cl| 20 | | + | {{Cl| 20 | 21/abr | 2 | Instruções Lógicas e Aritméticas. Exercícios em sala. | Laboratório de Apoio ao Ensino. [PRG] }} |
− | {{Cl| 21 | | + | {{Cl| 21 | 26/abr | 2 | Instruções de desvios condicionais e incondicionais. Sub-rotinas. Exercícios. | Laboratório de Apoio ao Ensino. [PRG] }} |
− | {{Cl| 22 | | + | {{Cl| 22 | 28/abr | 2 | Instruções de desvios condicionais e incondicionais. Sub-rotinas. Exercícios. | Laboratório de Apoio ao Ensino. [PRG][MEM][AOC] }} |
− | {{Cl| 23 | | + | {{Cl| 23 | 03/mai | 2 | Mapeamento de memórias. registradores e alocação bit e byte endereçável. Transferência de dados. Lista Ex06. | Laboratório de Apoio ao Ensino. [PRG][OAC][MIC] }} |
− | {{Cl| 24 | | + | {{Cl| 24 | 05/mai | 2 | Segunda Avaliação (AV2) - Prova Teórica 2 engloba os conteúdos ministrados nas aulas de 10 a 17. | Laboratório de Apoio ao Ensino. [AVL] }} |
− | {{Cl| 25 | | + | {{Cl| 25 | 10/mai | 2 | Correção Prova Teórica 2. Linguagem de programação: registradores de uso geral e registradores especiais. | Laboratório de Apoio ao Ensino. [PRG][OAC][MIC] }} |
− | {{Cl| 26 | | + | {{Cl| 26 | 12/mai | 2 | Timers/Counters: modos de Operação e configuração dos Counters. | Laboratório de Apoio ao Ensino. [PRG][OAC][MIC] }} |
− | {{Cl| 27 | | + | {{Cl| 27 | 17/mai | 2 | Timers/Counters: modos de Operação e configuração dos Timers. | Laboratório de Apoio ao Ensino. [PRG][OAC][MIC] }} |
− | {{Cl| 28 | | + | {{Cl| 28 | 19/mai | 2 | Desenvolvimento de Projeto 1. Tema a definir... | Laboratório de Apoio ao Ensino. [AVL][PRG][MIC] }} |
− | {{Cl| 29 | | + | {{Cl| 29 | 24/mai | 2 | Desenvolvimento de Projeto 1. Tema a definir... | Laboratório de Apoio ao Ensino.[AVL][PRG][MIC]}} |
− | {{Cl| 30 | | + | {{Cl| 30 | 26/mai | 2 | Sistemas de Interrupção: conceitos e definições. Habilitação e prioridades. | Laboratório de Apoio ao Ensino. [PRG][OAC][MIC] }} |
− | {{Cl| 31 | | + | {{Cl| 31 | 31/mai | 2 | Sistemas de Interrupção: conceitos e definições. Habilitação e prioridades. | Laboratório de Apoio ao Ensino. [PRG][OAC][MIC] }} |
− | {{Cl| 32 | | + | {{Cl| 32 | 02/jun | 2 | Interfaceamento com periféricos: modos de comunicação serial. Exercícios. | Laboratório de Apoio ao Ensino. [PRG][OAC][MIC] }} |
− | {{Cl| 33 | | + | {{Cl| 33 | 07/jun | 2 | Interfaceamento com periféricos: keypads, switches e displays. | Laboratório de Apoio ao Ensino. [PRG][OAC][MIC] }} |
− | {{Cl| 34 | | + | {{Cl| 34 | 09/jun | 2 | Desenvolvimento de Projeto 2. Tema a definir... | Laboratório de Apoio ao Ensino. [AVL][PRG][MIC] }} |
− | {{Cl| 35 | | + | {{Cl| 35 | 14/jun | 2 | Desenvolvimento de Projeto 2. Tema a definir... | Laboratório de Apoio ao Ensino. [AVL][PRG][MIC] }} |
− | {{Cl| 36 | | + | {{Cl| 36 | 16/jun | 2 | Recuperação Final. Entrega de Frequência e Conceitos. | Laboratório de Apoio ao Ensino. [PDG][AVL] }} |
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Edição das 13h57min de 10 de fevereiro de 2017
Semestre 2017-1 - Prof. Clayrton Monteiro Henrique | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Semestre 2016-2 - Prof. Clayrton Monteiro Henrique | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Semestre 2016-1 - Prof. Clayrton Monteiro Henrique | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Semestre 2015-2 - Prof. Clayrton Monteiro Henrique | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Semestre 2015-1 - Prof. Eraldo Silveira e Silva | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Semestre 2014-2 - Prof. Roberto de Matos | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Semestre 2014-1 - Prof. Roberto de Matos | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Semestre 2013-2 - Prof. Roberto de Matos | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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