Mudanças entre as edições de "Cronograma de atividades (MIC-EngTel)"
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{{Cl| 01 | 15/08 | 2 | APRESENTAÇÃO DO PLANO DE ENSINO. INTRODUÇÃO: Princípios básicos da computação. MC vs MP. | Laboratório de Apoio ao Ensino. [PEG][INT] }} | {{Cl| 01 | 15/08 | 2 | APRESENTAÇÃO DO PLANO DE ENSINO. INTRODUÇÃO: Princípios básicos da computação. MC vs MP. | Laboratório de Apoio ao Ensino. [PEG][INT] }} | ||
− | {{Cl| 02 | 22/08 | 2 | INTRODUÇÃO: | + | {{Cl| 02 | 22/08 | 2 | INTRODUÇÃO: Aplicações e Definições. Arquitetura x Organização de Computadores. Arquiteturas Von Neumann x Harvard. | Laboratório de Apoio ao Ensino. [PEG][INT]}} |
{{Cl| 03 | 24/08 | 2 | Principais Componentes: Unidade Central de Processamento, Memórias, Barramentos, Portas I/O e Periféricos. [ARQ][ORG] | Laboratório de Apoio ao Ensino. [INT][AOC] }} | {{Cl| 03 | 24/08 | 2 | Principais Componentes: Unidade Central de Processamento, Memórias, Barramentos, Portas I/O e Periféricos. [ARQ][ORG] | Laboratório de Apoio ao Ensino. [INT][AOC] }} | ||
{{Cl| 04 | 29/08 | 2 | Unidade Lógica e Aritmética (ULA). Análise <i>Datasheet ULA 74LS181N</i>. | Laboratório de Apoio ao Ensino. [ARQ][ORG][UCP] }} | {{Cl| 04 | 29/08 | 2 | Unidade Lógica e Aritmética (ULA). Análise <i>Datasheet ULA 74LS181N</i>. | Laboratório de Apoio ao Ensino. [ARQ][ORG][UCP] }} | ||
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{{Cl| 09 | 12/09 | 2 | Tipos e características relativas à ROM (PROM, EPROM, EEPROM, FLASH) e à RAM (DRAM, SRAM, DDR). | Laboratório de Apoio ao Ensino. [AOC][MEM] }} | {{Cl| 09 | 12/09 | 2 | Tipos e características relativas à ROM (PROM, EPROM, EEPROM, FLASH) e à RAM (DRAM, SRAM, DDR). | Laboratório de Apoio ao Ensino. [AOC][MEM] }} | ||
{{Cl| 10 | 14/09 | 2 | Unidade de Controle (UC) - Principais funções. <i>Opcode</i> do MC 8051. Exemplos. | Laboratório de Apoio ao Ensino. [UCP][MEM] }} | {{Cl| 10 | 14/09 | 2 | Unidade de Controle (UC) - Principais funções. <i>Opcode</i> do MC 8051. Exemplos. | Laboratório de Apoio ao Ensino. [UCP][MEM] }} | ||
− | {{Cl| 11 | 19/09 | 2 | Unidade de Controle (UC): Análise dos ciclos de busca, decodificação, interpretação e execução. Lista Ex02 | + | {{Cl| 11 | 19/09 | 2 | Unidade de Controle (UC): Análise dos ciclos de busca, decodificação, interpretação e execução. Lista Ex02. | Laboratório de Apoio ao Ensino. [UCP][MEM] }} |
{{Cl| 12 | 21/09 | 2 | PRIMEIRA AVALIAÇãO (AV1) - Prova Teórica 1 engloba os conteúdos ministrados nas aulas de 01 a 11. | Laboratório de Apoio ao Ensino. [AVL] }} | {{Cl| 12 | 21/09 | 2 | PRIMEIRA AVALIAÇãO (AV1) - Prova Teórica 1 engloba os conteúdos ministrados nas aulas de 01 a 11. | Laboratório de Apoio ao Ensino. [AVL] }} | ||
{{Cl| 13 | 26/09 | 2 | Correção Prova Teórica 1. Introdução ao 8051: Apresentação do diagrama em blocos. Principais componentes e periféricos. | Laboratório de Apoio ao Ensino.[PEG][ARQ][ORG] }} | {{Cl| 13 | 26/09 | 2 | Correção Prova Teórica 1. Introdução ao 8051: Apresentação do diagrama em blocos. Principais componentes e periféricos. | Laboratório de Apoio ao Ensino.[PEG][ARQ][ORG] }} |
Edição das 22h04min de 3 de setembro de 2016
Semestre 2016-2 - Prof. Clayrton Monteiro Henrique | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Semestre 2016-1 - Prof. Clayrton Monteiro Henrique | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Semestre 2015-2 - Prof. Clayrton Monteiro Henrique | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Semestre 2015-1 - Prof. Eraldo Silveira e Silva | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Semestre 2014-2 - Prof. Roberto de Matos | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Semestre 2014-1 - Prof. Roberto de Matos | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Semestre 2013-2 - Prof. Roberto de Matos | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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