Mudanças entre as edições de "Cronograma de atividades (MIC-EngTel)"
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{{Cl| 01 | 15/08 | 2 | APRESENTÇÃO DO PLANO DE ENSINO. INTRODUÇÃO: Princípios básicos da computação. MC vs MP. | Lab. Apoio ao Ensino}} | {{Cl| 01 | 15/08 | 2 | APRESENTÇÃO DO PLANO DE ENSINO. INTRODUÇÃO: Princípios básicos da computação. MC vs MP. | Lab. Apoio ao Ensino}} | ||
{{Cl| 02 | 22/08 | 2 | INTRODUÇÃO: Principais aplicações e Definições. Arquitetura vs Organização de Computadores. Arquiteturas Von Neumann x Harvard. | Lab. Apoio ao Ensino}} | {{Cl| 02 | 22/08 | 2 | INTRODUÇÃO: Principais aplicações e Definições. Arquitetura vs Organização de Computadores. Arquiteturas Von Neumann x Harvard. | Lab. Apoio ao Ensino}} | ||
− | {{Cl| 03 | 24/08 | 2 | | + | {{Cl| 03 | 24/08 | 2 | Principais Componentes: Unidade Central de Processamento, Memórias, Barramentos, Portas I/O e Periféricos. | Lab. Apoio ao Ensino}} |
{{Cl| 04 | 29/08 | 2 | UNIDADE CENTRAL DE PROCESSAMENTO: Unidade Lógica e Aritmética (ULA). Análise <i>Datasheet ULA 74LS181N</i>. | Lab. Apoio ao Ensino}} | {{Cl| 04 | 29/08 | 2 | UNIDADE CENTRAL DE PROCESSAMENTO: Unidade Lógica e Aritmética (ULA). Análise <i>Datasheet ULA 74LS181N</i>. | Lab. Apoio ao Ensino}} | ||
− | {{Cl| 05 | 31/08 | 2 | | + | {{Cl| 05 | 31/08 | 2 | Registradores (Rn). Revisão de Lógica Sequencial. Flip Flop Tipo D. | Lab. Apoio ao Ensino}} |
{{Cl| 06 | 03/09 | 2 | MEMÓRIAS: Definição e critérios de montagem. Capacidade (N x M). Barramentos: dados, controle e endereço. | Lab. Redes II}} | {{Cl| 06 | 03/09 | 2 | MEMÓRIAS: Definição e critérios de montagem. Capacidade (N x M). Barramentos: dados, controle e endereço. | Lab. Redes II}} | ||
− | {{Cl| 07 | 03/09 | 2 | | + | {{Cl| 07 | 03/09 | 2 | Montagem de memórias e seus barramentos. Análise de <i>Datasheet 74LS89</i>. Lista Ex01. | Lab. Redes II}} |
− | {{Cl| 08 | 05/09 | 2 | | + | {{Cl| 08 | 05/09 | 2 | Construção e interconexão. Análise de <i>Datasheet 74LS89</i>. | Lab. Apoio ao Ensino}} |
− | {{Cl| 09 | 12/09 | 2 | | + | {{Cl| 09 | 12/09 | 2 | Tipos e características relativas à ROM (PROM, EPROM, EEPROM, FLASH) e à RAM (DRAM, SRAM, DDR). | Lab. Apoio ao Ensino}} |
− | {{Cl| 10 | 14/09 | 2 | | + | {{Cl| 10 | 14/09 | 2 | UNIDADE CENTRAL DE PROCESSAMENTO: Unidade de Controle (UC) - Principais funções. Estudo de caso: <i>opcode</i> do MC 8051. Exemplos. | Lab. Apoio ao Ensino}} |
− | {{Cl| 11 | 19/09 | 2 | Unidade de Controle (UC) e | + | {{Cl| 11 | 19/09 | 2 | Unidade de Controle (UC): Análise dos ciclos de busca, decodificação, interpretação e execução (fetch). Lista Ex02 | Lab. Apoio ao Ensino}} |
− | {{Cl| 12 | 21/09 | 2 | | + | |
+ | {{Cl| 12 | 21/09 | 2 | PRIMEIRA AVALIAÇãO (AV1) - Prova Teórica 1 engloba os conteúdos ministrados nas aulas de 01 a 11. | Lab. Apoio ao Ensino}} | ||
{{Cl| 13 | 26/09 | 2 | Correção Prova Teórica 1. Introdução ao 8051: Apresentação do diagrama em blocos. Principais componentes e periféricos. | Lab. Apoio ao Ensino}} | {{Cl| 13 | 26/09 | 2 | Correção Prova Teórica 1. Introdução ao 8051: Apresentação do diagrama em blocos. Principais componentes e periféricos. | Lab. Apoio ao Ensino}} | ||
− | {{Cl| 14 | 28/09 | 2 | | + | {{Cl| 14 | 28/09 | 2 | MICROCONTROLADOR 8051: Diagrama em blocos. Principais Componentes e Periféricos. | Lab. Apoio ao Ensino}} |
− | + | {{Cl| 15 | 03/10 | 2 | Pinagem e Configuração (TTL). Barramento de dados, controle e endereço. Lista Ex03. | Lab. Apoio ao Ensino}} | |
− | {{Cl| 15 | 03/10 | 2 | | + | {{Cl| 16 | 05/10 | 2 | PROGRAMAÇÃO DE MICROCONTROLADORES: Introdução ao MCU8051 IDE. Diretivas da IDE, da Linguagem e do Microcontrolador. | Lab. Apoio ao Ensino}} |
− | {{Cl| 16 | 05/10 | 2 | | ||
{{Cl| 17 | 10/10 | 2 | Diretivas da Linguagem Assembly: rótulos, mnemônicos, operandos e comentários. Exemplos. | Lab. Apoio ao Ensino}} | {{Cl| 17 | 10/10 | 2 | Diretivas da Linguagem Assembly: rótulos, mnemônicos, operandos e comentários. Exemplos. | Lab. Apoio ao Ensino}} | ||
− | {{Cl| 18 | 15/10 | 2 | Tipos de instruções Assembly MC 8051: aritméticas | + | {{Cl| 18 | 15/10 | 2 | Tipos de instruções Assembly MC 8051: aritméticas e lógicas.. | Lab. Apoio ao Ensino}} |
− | {{Cl| 19 | 15/10 | 2 | | + | {{Cl| 19 | 15/10 | 2 | Tipos de instruções Assembly MC 8051: movimentação e desvios condicionais e incondicionais | Lab. Apoio ao Ensino}} |
{{Cl| 20 | 17/10 | 2 | Instruções Lógicas e Aritméticas. Exercícios em sala. | Lab. Apoio ao Ensino}} | {{Cl| 20 | 17/10 | 2 | Instruções Lógicas e Aritméticas. Exercícios em sala. | Lab. Apoio ao Ensino}} | ||
{{Cl| 21 | 19/10 | 2 | Instruções de desvios condicionais e incondicionais. Sub-rotinas. Exercícios. | Lab. Apoio ao Ensino}} | {{Cl| 21 | 19/10 | 2 | Instruções de desvios condicionais e incondicionais. Sub-rotinas. Exercícios. | Lab. Apoio ao Ensino}} | ||
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{{Cl| 23 | 26/10 | 2 | Mapeamento de memórias. registradores e alocação bit e byte endereçável. Transferência de dados. Lista Ex06. | Lab. Apoio ao Ensino}} | {{Cl| 23 | 26/10 | 2 | Mapeamento de memórias. registradores e alocação bit e byte endereçável. Transferência de dados. Lista Ex06. | Lab. Apoio ao Ensino}} | ||
{{Cl| 24 | 31/10 | 2 | Segunda Avaliação (AV2) - Prova Teórica 2 engloba os conteúdos ministrados nas aulas de 10 a 17. | Lab. Apoio ao Ensino}} | {{Cl| 24 | 31/10 | 2 | Segunda Avaliação (AV2) - Prova Teórica 2 engloba os conteúdos ministrados nas aulas de 10 a 17. | Lab. Apoio ao Ensino}} | ||
− | {{Cl| 25 | 07/11 | 2 | | + | {{Cl| 25 | 07/11 | 2 | Correção Prova Teórica 2. Linguagem de programação: registradores de uso geral e registradores especiais. | Lab. Apoio ao Ensino}} |
{{Cl| 26 | 09/11 | 2 | Timers/Counters: modos de Operação e configuração dos Counters. | Lab. Apoio ao Ensino}} | {{Cl| 26 | 09/11 | 2 | Timers/Counters: modos de Operação e configuração dos Counters. | Lab. Apoio ao Ensino}} | ||
{{Cl| 27 | 16/11 | 2 | Timers/Counters: modos de Operação e configuração dos Timers. | Lab. Apoio ao Ensino}} | {{Cl| 27 | 16/11 | 2 | Timers/Counters: modos de Operação e configuração dos Timers. | Lab. Apoio ao Ensino}} |
Edição das 20h57min de 3 de setembro de 2016
Semestre 2016-2 - Prof. Clayrton Monteiro Henrique | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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{{Cl| 29 | 23/11 | 2 | Desenvolvimento de Projeto 1. Tema a definir...
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Semestre 2016-1 - Prof. Clayrton Monteiro Henrique | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Semestre 2015-2 - Prof. Clayrton Monteiro Henrique | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Semestre 2015-1 - Prof. Eraldo Silveira e Silva | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Semestre 2014-2 - Prof. Roberto de Matos | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Semestre 2014-1 - Prof. Roberto de Matos | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Semestre 2013-2 - Prof. Roberto de Matos | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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