Mudanças entre as edições de "Cronograma de atividades (CIL-EngTel)"
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{{Cl|2 |13/2 | 2 | Representações Binárias | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | {{Cl|2 |13/2 | 2 | Representações Binárias | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | ||
{{Cl|3 |16/2 | 2 | Representações Binárias | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | {{Cl|3 |16/2 | 2 | Representações Binárias | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | ||
− | {{Cl|4 |20/2 | 2 | Aritmética Binária | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | + | {{Cl|4 |20/2 | 2 | Aritmética Binária - Teste | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} |
{{Cl|5 |23/2 | 2 | Aritmética Binária | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | {{Cl|5 |23/2 | 2 | Aritmética Binária | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | ||
{{Cl|6 |2/3 | 2 | Circuitos Lógicos Básicos | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | {{Cl|6 |2/3 | 2 | Circuitos Lógicos Básicos | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | ||
− | {{Cl|7 |6/3 | 2 | Circuitos Lógicos Básicos | | + | {{Cl|7 |6/3 | 2 | Circuitos Lógicos Básicos – Teste | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} |
− | {{Cl|8 |9/3 | 2 | Laboratório 1 – Introdução ao Quartus | | + | {{Cl|8 |9/3 | 2 | Laboratório 1 – Introdução ao Quartus | Laboratório de Informática, software Quartus}} |
− | {{Cl|9 |13/3 | 2 | | + | {{Cl|9 |13/3 | 2 | Circuitos Lógicos Básicos – Teste | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} |
− | {{Cl|10 |16/3 | 2 | | + | {{Cl|10 |16/3 | 2 | Circuitos Lógicos Básicos | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} |
− | {{Cl|11 |20/3 | 2 | Álgebra Booleana | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | + | {{Cl|11 |20/3 | 2 | Álgebra Booleana – Teste | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} |
− | {{Cl|12 |23/3 | 2 | Álgebra Booleana | | + | {{Cl|12 |23/3 | 2 | Álgebra Booleana | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} |
− | {{Cl|13 |27/3 | 2 | Laboratório 2 - Conversor BCD para SSD | | + | {{Cl|13 |27/3 | 2 | Laboratório 2 - Conversor BCD para SSD – Teste | Laboratório de Informática, software Quartus}} |
{{Cl|14 |30/3 | 2 | Famílias Lógicas e Entradas e Saídas | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | {{Cl|14 |30/3 | 2 | Famílias Lógicas e Entradas e Saídas | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | ||
− | {{Cl|15 |3/4 | 2 | Circuitos Combinacionais Lógicos e Aritméticos | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | + | {{Cl|15 |3/4 | 2 | Circuitos Combinacionais Lógicos e Aritméticos – Teste | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} |
− | {{Cl|16 |6/4 | 2 | Circuitos Combinacionais Lógicos e Aritméticos | | + | {{Cl|16 |6/4 | 2 | Circuitos Combinacionais Lógicos e Aritméticos | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} |
− | {{Cl|17 |10/4 | 2 | | + | {{Cl|17 |10/4 | 2 | Circuitos Combinacionais Lógicos e Aritméticos – Teste | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} |
− | {{Cl|18 |13/4 | 2 | | + | {{Cl|18 |13/4 | 2 | Laboratório 3 - Somador de 4 bits | Laboratório de Informática, software Quartus}} |
− | {{Cl|19 |17/4 | 2 | | + | {{Cl|19 |17/4 | 2 | Circuitos Combinacionais Lógicos e Aritméticos – Teste | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} |
− | {{Cl|20 |19/4 | 2 | | + | {{Cl|20 |19/4 | 2 | Circuitos Combinacionais Lógicos e Aritméticos | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} |
{{Cl|21 |24/4 | 2 | Flip-Flops e Registradores | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | {{Cl|21 |24/4 | 2 | Flip-Flops e Registradores | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | ||
{{Cl|22 |27/4 | 2 | Circuitos Sequenciais | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | {{Cl|22 |27/4 | 2 | Circuitos Sequenciais | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | ||
− | {{Cl|23 |4/5 | 2 | Circuitos Sequenciais | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | + | {{Cl|23 |4/5 | 2 | Circuitos Sequenciais – Teste | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} |
{{Cl|24 |8/5 | 2 | Circuitos Sequenciais | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | {{Cl|24 |8/5 | 2 | Circuitos Sequenciais | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | ||
− | {{Cl|25 |11/5 | 2 | Circuitos Sequenciais | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | + | {{Cl|25 |11/5 | 2 | Circuitos Sequenciais – Teste | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} |
− | {{Cl|26 |15/5 | 2 | Laboratório 4 – Contador binário síncrono | | + | {{Cl|26 |15/5 | 2 | Laboratório 4 – Contador binário síncrono | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} |
− | {{Cl|27 |18/5 | 2 | Circuitos Sequenciais | | + | {{Cl|27 |18/5 | 2 | Circuitos Sequenciais – Teste | Laboratório de Informática, software Quartus}} |
− | {{Cl|28 |22/5 | 2 | | + | {{Cl|28 |22/5 | 2 | Circuitos Sequenciais | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} |
− | {{Cl|29 |25/5 | 2 | | + | {{Cl|29 |25/5 | 2 | Circuitos Sequenciais – Teste | Laboratório de Informática, software Quartus}} |
− | {{Cl|30 |29/5 | 2 | | + | {{Cl|30 |29/5 | 2 | Circuitos Sequenciais | Laboratório de Informática, software Quartus}} |
− | {{Cl|31 |1/6 | 2 | | + | {{Cl|31 |1/6 | 2 | Circuitos Sequenciais – Teste | Laboratório de Informática, software Quartus}} |
{{Cl|32 |5/6 | 2 | Projeto Final em equipes | Laboratório de Informática, software Quartus}} | {{Cl|32 |5/6 | 2 | Projeto Final em equipes | Laboratório de Informática, software Quartus}} | ||
{{Cl|33 |8/6 | 2 | Projeto Final em equipes | Laboratório de Informática, software Quartus}} | {{Cl|33 |8/6 | 2 | Projeto Final em equipes | Laboratório de Informática, software Quartus}} |
Edição das 07h11min de 9 de fevereiro de 2017
Semestre 2017-1 - Prof. Odilson T. Valle | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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