Mudanças entre as edições de "Cronograma de atividades (CIL-EngTel)"
Ir para navegação
Ir para pesquisar
(31 revisões intermediárias por 5 usuários não estão sendo mostradas) | |||
Linha 1: | Linha 1: | ||
− | {{collapse top| bg=lightgreen | | + | {{collapse top| bg=lightgreen |expand=true| Semestre 2018-1 - Prof. Heron Eduardo de Lima Ávila}} |
+ | {{Cronograma-top}} | ||
+ | {{Cl|1 |15/02 | 2 | Apresentação da Disciplina / Introdução e circuitos lógicos | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | ||
+ | {{Cl|2 |19/02 | 2 | Representações Binárias | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | ||
+ | {{Cl|3 |22/02 | 2 | Representações Binárias | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | ||
+ | {{Cl|4 |26/02 | 2 | Aritmética binária | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | ||
+ | {{Cl|5 |01/03 | 2 | Aritmética binária | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | ||
+ | {{Cl|6 |05/03 | 2 | Aritmética binária | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | ||
+ | {{Cl|7 |08/03 | 2 | Circuitos Lógicos Básicos | Lab. Redes II, Projetor multimídia, Computador}} | ||
+ | {{Cl|8 |12/03 | 2 | Circuitos Lógicos Básicos | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | ||
+ | {{Cl|9 |15/03 | 2 | Laboratório 1 Introdução ao Quartus | Laboratório de Informática, software Quartus}} | ||
+ | {{Cl|10 |22/03 | 2 | Álgebra Booleana | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | ||
+ | {{Cl|11 |26/03 | 2 | Álgebra Booleana | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | ||
+ | {{Cl|12 |29/03 | 2 | Laboratório 2 - Conversor BCD para SSD | Laboratório de Informática, software Quartus}} | ||
+ | {{Cl|13 |02/04 | 2 | Famílias Lógicas e Entradas e Saídas | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | ||
+ | {{Cl|14 |05/04 | 2 | Circuitos Combinacionais Lógicos e Aritméticos | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | ||
+ | {{Cl|15 |09/04 | 2 | Circuitos Combinacionais Lógicos e Aritméticos | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | ||
+ | {{Cl|16 |12/04 | 2 | Circuitos Combinacionais Lógicos e Aritméticos | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | ||
+ | {{Cl|17 |16/04 | 2 | Laboratório 3 - Somador de 4 bits | Laboratório de Informática, software Quartus}} | ||
+ | {{Cl|18 |19/04 | 2 | Circuitos Combinacionais Lógicos e Aritméticos | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | ||
+ | {{Cl|19 |23/04 | 2 | Circuitos Combinacionais Lógicos e Aritméticos | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | ||
+ | {{Cl|20 |26/04 | 2 | Flip-Flops e Registradores | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | ||
+ | {{Cl|21 |03/05 | 2 | Flip-Flops e Registradores | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | ||
+ | {{Cl|22 |07/05 | 2 | Circuitos Sequenciais | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | ||
+ | {{Cl|23 |11/05 | 2 | Circuitos Sequenciais | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | ||
+ | {{Cl|24 |14/05 | 2 | Circuitos Sequenciais | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | ||
+ | {{Cl|25 |17/05 | 2 | Circuitos Sequenciais | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | ||
+ | {{Cl|26 |21/05 | 2 | Laboratório 4 Contador binário síncrono | Laboratório de Informática, software Quartus}} | ||
+ | {{Cl|27 |24/05 | 2 | Circuitos Sequenciais | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | ||
+ | {{Cl|28 |28/05 | 2 | Circuitos Sequenciais | Laboratório de Informática, software Quartus}} | ||
+ | {{Cl|29 |04/06 | 2 | Circuitos Sequenciais | Laboratório de Informática, software Quartus}} | ||
+ | {{Cl|30 |07/06 | 2 | Circuitos Sequenciais | Laboratório de Informática, software Quartus}} | ||
+ | {{Cl|31 |11/06 | 2 | Circuitos Sequenciais | Laboratório de Informática, software Quartus}} | ||
+ | {{Cl|32 |14/06 | 2 | Projeto Final em equipes | Laboratório de Informática, software Quartus}} | ||
+ | {{Cl|33 |18/06 | 2 | Projeto Final em equipes | Laboratório de Informática, software Quartus}} | ||
+ | {{Cl|34 |21/06 | 2 | Projeto Final em equipes | Laboratório de Informática, software Quartus}} | ||
+ | {{Cl|35 |25/05 | 2 | Projeto Final em equipes | Laboratório de Informática, software Quartus}} | ||
+ | {{Cl|36 |28/05 | 2 | Projeto Final em equipes | Laboratório de Informática, software Quartus}} | ||
+ | {{Cl|37 |22/06 | 2 | Projeto Final em equipes | Laboratório de Informática, software Quartus}} | ||
+ | {{Cl|38 |05/07 | 2 | Reavaliação final | Sala de aula}} | ||
+ | {{cronograma-botton |76}} | ||
+ | {{collapse bottom}} | ||
+ | |||
+ | {{collapse top| bg=lightgreen |expand=true| Semestre 2017-2 - Prof. Odilson T. Valle}} | ||
+ | {{Cronograma-top}} | ||
+ | {{Cl|1 |31/7 | 2 | Apresentação da Disciplina | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | ||
+ | {{Cl|2 |1/8 | 2 | Representações Binárias | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | ||
+ | {{Cl|3 |7/8 | 2 | Aritmética Binária | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | ||
+ | {{Cl|4 |8/8 | 2 | Aritmética Binária | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | ||
+ | {{Cl|5 |14/8 | 2 | Circuitos Lógicos Básicos | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | ||
+ | {{Cl|6 |15/8 | 2 | Circuitos Lógicos Básicos | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | ||
+ | {{Cl|7 |21/8 | 2 | Laboratório 1 Introdução ao Quartus | Laboratório de Informática, software Quartus}} | ||
+ | {{Cl|8 |22/8 | 2 | Circuitos Lógicos Básicos | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | ||
+ | {{Cl|9 |28/8 | 2 | Circuitos Lógicos Básicos | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | ||
+ | {{Cl|10 |29/8 | 2 | Álgebra Booleana | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | ||
+ | {{Cl|11 |4/9 | 2 | Álgebra Booleana | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | ||
+ | {{Cl|12 |5/9 | 2 | Laboratório 2 - Conversor BCD para SSD | Laboratório de Informática, software Quartus}} | ||
+ | {{Cl|13 |11/9 | 2 | Famílias Lógicas e Entradas e Saídas | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | ||
+ | {{Cl|14 |12/9 | 2 | Circuitos Combinacionais Lógicos e Aritméticos | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | ||
+ | {{Cl|15 |18/9 | 2 | Circuitos Combinacionais Lógicos e Aritméticos | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | ||
+ | {{Cl|16 |19/9 | 2 | Circuitos Combinacionais Lógicos e Aritméticos | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | ||
+ | {{Cl|17 |25/9 | 2 | Laboratório 3 - Somador de 4 bits | Laboratório de Informática, software Quartus}} | ||
+ | {{Cl|18 |26/9 | 2 | Circuitos Combinacionais Lógicos e Aritméticos | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | ||
+ | {{Cl|19 |2/10 | 2 | Circuitos Combinacionais Lógicos e Aritméticos | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | ||
+ | {{Cl|20 |3/10 | 2 | Flip-Flops e Registradores | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | ||
+ | {{Cl|21 |9/10 | 2 | Flip-Flops e Registradores | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | ||
+ | {{Cl|22 |10/10 | 2 | Circuitos Sequenciais | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | ||
+ | {{Cl|23 |16/10 | 2 | Circuitos Sequenciais | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | ||
+ | {{Cl|24 |17/10 | 2 | Circuitos Sequenciais | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | ||
+ | {{Cl|25 |23/10 | 2 | Circuitos Sequenciais | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | ||
+ | {{Cl|26 |24/10 | 2 | Laboratório 4 Contador binário síncrono | Laboratório de Informática, software Quartus}} | ||
+ | {{Cl|27 |30/10 | 2 | Circuitos Sequenciais | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | ||
+ | {{Cl|28 |31/10 | 2 | Circuitos Sequenciais | Laboratório de Informática, software Quartus}} | ||
+ | {{Cl|29 |6/11 | 2 | Circuitos Sequenciais | Laboratório de Informática, software Quartus}} | ||
+ | {{Cl|30 |7/11 | 2 | Circuitos Sequenciais | Laboratório de Informática, software Quartus}} | ||
+ | {{Cl|31 |13/11 | 2 | Circuitos Sequenciais | Laboratório de Informática, software Quartus}} | ||
+ | {{Cl|32 |14/11 | 2 | Projeto Final em equipes | Laboratório de Informática, software Quartus}} | ||
+ | {{Cl|33 |20/11 | 2 | Projeto Final em equipes | Laboratório de Informática, software Quartus}} | ||
+ | {{Cl|34 |21/11 | 2 | Projeto Final em equipes | Laboratório de Informática, software Quartus}} | ||
+ | {{Cl|35 |27/11 | 2 | Projeto Final em equipes | Laboratório de Informática, software Quartus}} | ||
+ | {{Cl|36 |28/11 | 2 | Projeto Final em equipes | Laboratório de Informática, software Quartus}} | ||
+ | {{Cl|37 |4/12 | 2 | Projeto Final em equipes | Laboratório de Informática, software Quartus}} | ||
+ | {{Cl|38 |5/12 | 2 | Projeto Final em equipes | Laboratório de Informática, software Quartus}} | ||
+ | {{Cl|39 |11/12 | 2 | Projeto Final em equipes | Laboratório de Informática, software Quartus}} | ||
+ | {{Cl|40 |12/12 | 2 | Reavaliação final | Sala de aula}} | ||
+ | {{cronograma-botton |40}} | ||
+ | {{collapse bottom}} | ||
+ | |||
+ | {{collapse top| Semestre 2017-1 - Prof. Odilson T. Valle}} | ||
+ | {{Cronograma-top}} | ||
+ | {{Cl|1 |9/2 | 2 | Apresentação da Disciplina | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | ||
+ | {{Cl|2 |13/2 | 2 | Representações Binárias | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | ||
+ | {{Cl|3 |16/2 | 2 | Representações Binárias | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | ||
+ | {{Cl|4 |20/2 | 2 | Aritmética Binária - Teste | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | ||
+ | {{Cl|5 |23/2 | 2 | Aritmética Binária | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | ||
+ | {{Cl|6 |2/3 | 2 | Circuitos Lógicos Básicos | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | ||
+ | {{Cl|7 |6/3 | 2 | Circuitos Lógicos Básicos – Teste | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | ||
+ | {{Cl|8 |9/3 | 2 | Laboratório 1 – Introdução ao Quartus | Laboratório de Informática, software Quartus}} | ||
+ | {{Cl|9 |13/3 | 2 | Circuitos Lógicos Básicos – Teste | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | ||
+ | {{Cl|10 |16/3 | 2 | Circuitos Lógicos Básicos | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | ||
+ | {{Cl|11 |20/3 | 2 | Álgebra Booleana – Teste | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | ||
+ | {{Cl|12 |23/3 | 2 | Álgebra Booleana | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | ||
+ | {{Cl|13 |27/3 | 2 | Laboratório 2 - Conversor BCD para SSD – Teste | Laboratório de Informática, software Quartus}} | ||
+ | {{Cl|14 |30/3 | 2 | Famílias Lógicas e Entradas e Saídas | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | ||
+ | {{Cl|15 |3/4 | 2 | Circuitos Combinacionais Lógicos e Aritméticos – Teste | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | ||
+ | {{Cl|16 |6/4 | 2 | Circuitos Combinacionais Lógicos e Aritméticos | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | ||
+ | {{Cl|17 |10/4 | 2 | Circuitos Combinacionais Lógicos e Aritméticos – Teste | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | ||
+ | {{Cl|18 |13/4 | 2 | Laboratório 3 - Somador de 4 bits | Laboratório de Informática, software Quartus}} | ||
+ | {{Cl|19 |17/4 | 2 | Circuitos Combinacionais Lógicos e Aritméticos – Teste | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | ||
+ | {{Cl|20 |20/4 | 2 | Circuitos Combinacionais Lógicos e Aritméticos | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | ||
+ | {{Cl|21 |24/4 | 2 | Flip-Flops e Registradores – Teste | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | ||
+ | {{Cl|22 |27/4 | 2 | Circuitos Sequenciais | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | ||
+ | {{Cl|23 |4/5 | 2 | Circuitos Sequenciais – Teste | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | ||
+ | {{Cl|24 |8/5 | 2 | Circuitos Sequenciais | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | ||
+ | {{Cl|25 |11/5 | 2 | Circuitos Sequenciais – Teste | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | ||
+ | {{Cl|26 |15/5 | 2 | Laboratório 4 – Contador binário síncrono | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | ||
+ | {{Cl|27 |18/5 | 2 | Circuitos Sequenciais – Teste | Laboratório de Informática, software Quartus}} | ||
+ | {{Cl|28 |22/5 | 2 | Circuitos Sequenciais | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | ||
+ | {{Cl|29 |25/5 | 2 | Circuitos Sequenciais – Teste | Laboratório de Informática, software Quartus}} | ||
+ | {{Cl|30 |29/5 | 2 | Circuitos Sequenciais | Laboratório de Informática, software Quartus}} | ||
+ | {{Cl|31 |1/6 | 2 | Circuitos Sequenciais – Teste | Laboratório de Informática, software Quartus}} | ||
+ | {{Cl|32 |5/6 | 2 | Projeto Final em equipes | Laboratório de Informática, software Quartus}} | ||
+ | {{Cl|33 |8/6 | 2 | Projeto Final em equipes | Laboratório de Informática, software Quartus}} | ||
+ | {{Cl|34 |12/6 | 2 | Projeto Final em equipes | Laboratório de Informática, software Quartus}} | ||
+ | {{Cl|35 |19/6 | 2 | Projeto Final em equipes | Laboratório de Informática, software Quartus}} | ||
+ | {{Cl|36 |22/6 | 2 | Projeto Final em equipes | Laboratório de Informática, software Quartus}} | ||
+ | {{Cl|37 |26/6 | 2 | Projeto Final em equipes | Laboratório de Informática, software Quartus}} | ||
+ | {{Cl|38 |29/6 | 2 | Projeto Final em equipes | Laboratório de Informática, software Quartus}} | ||
+ | {{Cl|39 |3/7 | 2 | Reavaliação final | Sala de aula}} | ||
+ | {{cronograma-botton |39}} | ||
+ | {{collapse bottom}} | ||
+ | |||
+ | {{collapse top| Semestre 2016-2 - Prof. Odilson T. Valle}} | ||
+ | {{Cronograma-top}} | ||
+ | {{Cl|1 |11/8 | 2 | Representações Binárias | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | ||
+ | {{Cl|2 |16/8 | 2 | Representações Binárias | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | ||
+ | {{Cl|3 |18/8 | 2 | Aritmética Binária | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | ||
+ | {{Cl|4 |23/8 | 2 | Aritmética Binária | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | ||
+ | {{Cl|5 |25/8 | 2 | Circuitos Lógicos Básicos | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | ||
+ | {{Cl|6 |30/8 | 2 | Circuitos Lógicos Básicos | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | ||
+ | {{Cl|7 |1/9 | 2 | Laboratório 1 – Introdução ao Quartus | Laboratório de Informática, software Quartus}} | ||
+ | {{Cl|8 |6/9 | 2 | Dúvidas para avaliação 1 | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | ||
+ | {{Cl|9 |8/9 | 2 | Avaliação 1 | Sala de aula}} | ||
+ | {{Cl|10 |13/9 | 2 | Álgebra Booleana | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | ||
+ | {{Cl|11 |15/9 | 2 | Álgebra Booleana | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | ||
+ | {{Cl|12 |20/9 | 2 | Laboratório 2 - Conversor BCD para SSD | Laboratório de Informática, software Quartus}} | ||
+ | {{Cl|13 |22/9 | 2 | Famílias Lógicas e Entradas e Saídas | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | ||
+ | {{Cl|14 |27/9 | 2 | Circuitos Combinacionais Lógicos e Aritméticos | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | ||
+ | {{Cl|15 |29/9 | 2 | Circuitos Combinacionais Lógicos e Aritméticos | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | ||
+ | {{Cl|16 |4/10 | 2 | Laboratório 3 - Somador de 4 bits | Laboratório de Informática, software Quartus}} | ||
+ | {{Cl|17 |6/10 | 2 | Circuitos Combinacionais Lógicos e Aritméticos | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | ||
+ | {{Cl|18 |11/10 | 2 | Dúvidas para avaliação 2 | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | ||
+ | {{Cl|19 |13/10 | 2 | Avaliação 2 | Sala de aula}} | ||
+ | {{Cl|20 |18/10 | 2 | Flip-Flops e Registradores | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | ||
+ | {{Cl|21 |20/10 | 2 | Flip-Flops e Registradores | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | ||
+ | {{Cl|22 |25/10 | 2 | Circuitos Sequenciais | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | ||
+ | {{Cl|23 |27/10 | 2 | Circuitos Sequenciais | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | ||
+ | {{Cl|24 |1/11 | 2 | Circuitos Sequenciais | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | ||
+ | {{Cl|25 |3/11 | 2 | Circuitos Sequenciais | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | ||
+ | {{Cl|26 |8/11 | 2 | Laboratório 4 – Contador binário síncrono | Laboratório de Informática, software Quartus}} | ||
+ | {{Cl|27 |10/11 | 2 | Circuitos Sequenciais | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | ||
+ | {{Cl|28 |17/11 | 2 | Dúvidas para avaliação 3 | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | ||
+ | {{Cl|29 |22/11 | 2 | Avaliação 3 | Sala de aula}} | ||
+ | {{Cl|30 |24/11 | 2 | Projeto Final em equipes | Laboratório de Informática, software Quartus}} | ||
+ | {{Cl|31 |29/11 | 2 | Projeto Final em equipes | Laboratório de Informática, software Quartus}} | ||
+ | {{Cl|32 |1/12 | 2 | Projeto Final em equipes | Laboratório de Informática, software Quartus}} | ||
+ | {{Cl|33 |6/12 | 2 | Projeto Final em equipes | Laboratório de Informática, software Quartus}} | ||
+ | {{Cl|34 |8/12 | 2 | Projeto Final em equipes | Laboratório de Informática, software Quartus}} | ||
+ | {{Cl|35 |13/12 | 2 | Projeto Final em equipes | Laboratório de Informática, software Quartus}} | ||
+ | {{Cl|36 |15/12 | 2 | Reavaliação final | Sala de aula}} | ||
+ | {{Cl|37 |20/12 | 2 | | }} | ||
+ | {{cronograma-botton |74}} | ||
+ | {{collapse bottom}} | ||
+ | |||
+ | {{collapse top| Semestre 2016-1 - Prof. Odilson T. Valle}} | ||
+ | {{Cronograma-top}} | ||
+ | {{Cl|1 |22/3 | 2 | Aula inaugural, apresentação da disciplina | Sala de Aula, Projetor multimídia}} | ||
+ | {{Cl|2 |23/3 | 2 | Sistemas de Numeração | Sala de Aula, Projetor multimídia}} | ||
+ | {{Cl|3 |29/3 | 2 | Códigos Binários | Sala de Aula, Projetor multimídia}} | ||
+ | {{Cl|4 |30/3 | 2 | Representação de números reais e Aritmética Binária | Sala de Aula, Projetor multimídia}} | ||
+ | {{Cl|5 |5/4 | 2 | Aritmética Binária | Sala de Aula, Projetor multimídia}} | ||
+ | {{Cl|6 |6/4 | 2 | Multiplicação Binária | Sala de Aula, Projetor multimídia}} | ||
+ | {{Cl|7 |12/4 | 2 | Divisão Binária e Portas NOT, AND, NAND, OR, NOR | Sala de Aula, Projetor multimídia}} | ||
+ | {{Cl|8 |13/4 | 2 | Buffers – Revisão | Sala de Aula, Projetor multimídia}} | ||
+ | {{Cl|9 |19/4 | 2 | Laboratório 1 | Laboratório de Redes I}} | ||
+ | {{Cl|10 |20/4 | 2 | Laboratório 2 | Laboratório de Redes I}} | ||
+ | {{Cl|11 |26/4 | 2 | Avaliação 1 | Sala de Aula}} | ||
+ | {{Cl|12 |27/4 | 2 | Álgebra Booleana e Tabelas-Verdade | Sala de Aula, Projetor multimídia}} | ||
+ | {{Cl|13 |3/5 | 2 | Algebra de Boole. Mintermos, Maxtermos, Equações SOP e POS | Sala de Aula, Projetor multimídia}} | ||
+ | {{Cl|14 |4/5 | 2 | Mapas de Karnaugh | Sala de Aula, Projetor multimídia}} | ||
+ | {{Cl|15 |10/5 | 2 | Mapas de Karnaugh e conversor BCD ==> SSD | Sala de Aula, Projetor multimídia}} | ||
+ | {{Cl|16 |11/5 | 2 | Laboratório 3 – Conversor BCD para SSD | Laboratório de Redes I}} | ||
+ | {{Cl|17 |17/5 | 2 | Famílias Lógicas | Sala de Aula, Projetor multimídia}} | ||
+ | {{Cl|18 |18/5 | 2 | Circuitos Combinacionais Lógicos -- Codificadores e Decodificadores | Sala de Aula, Projetor multimídia}} | ||
+ | {{Cl|19 |21/5 | 2 | Circuitos Combinacionais Lógicos -- Codificadores, Decodificadores e Multiplexadores | Sala de Aula, Projetor multimídia}} | ||
+ | {{Cl|20 |24/5 | 2 | Circuitos Combinacionais Lógicos -- Detector de paridade, portas com histerese e dúvidas para a segunda avaliação | Sala de Aula, Projetor multimídia}} | ||
+ | {{Cl|21 |25/5 | 2 | Cap 13 – Latches e Flip Flops | Sala de Aula, Projetor multimídia}} | ||
+ | {{Cl|22 |31/5 | 2 | Laboratório 4 – Circuitos aritméticos | Laboratório de Redes I}} | ||
+ | {{Cl|23 |1/6 | 2 | Dúvidas para avaliação 2 | Sala de Aula, Projetor multimídia}} | ||
+ | {{Cl|24 |7/6 | 2 | Avaliação 2 | Sala de Aula}} | ||
+ | {{Cl|25 |8/6 | 2 | Recapitulação, discussão projeto, Registradores | Sala de Aula, Projetor multimídia}} | ||
+ | {{Cl|26 |14/6 | 2 | Registradores de deslocamento | Sala de Aula, Projetor multimídia}} | ||
+ | {{Cl|27 |15/6 | 2 | Registradores de deslocamento | Sala de Aula, Projetor multimídia}} | ||
+ | {{Cl|28 |21/6 | 2 | Contadores | Sala de Aula, Projetor multimídia}} | ||
+ | {{Cl|29 |22/6 | 2 | Contadores | Sala de Aula, Projetor multimídia}} | ||
+ | {{Cl|30 |28/6 | 2 | Laboratório 5 – Contador binário síncrono | Laboratório de Redes I}} | ||
+ | {{Cl|31 |29/6 | 2 | Divisor de frequência | Sala de Aula, Projetor multimídia}} | ||
+ | {{Cl|32 |5/7 | 2 | Avaliação 3 | Sala de Aula}} | ||
+ | {{Cl|33 |6/7 | 2 | Projeto Final em equipes – Diagrama esquemático do projeto | Laboratório}} | ||
+ | {{Cl|34 |12/7 | 2 | Projeto Final em equipes – Implantação no Quartus | Laboratório}} | ||
+ | {{Cl|35 |13/7 | 2 | Projeto Final em equipes – Implantação no Quartus | Laboratório}} | ||
+ | {{Cl|36 |10/7 | 2 | Projeto Final em equipes – Implantação no Quartus | Laboratório}} | ||
+ | {{Cl|37 |20/7 | 2 | Projeto Final em equipes – Implantação no Quartus | Laboratório}} | ||
+ | {{Cl|38 |26/7 | 2 | Projeto Final em equipes – Apresentação individual | Laboratório}} | ||
+ | {{Cl|39 |27/7 | 2 | Reavaliação final | Sala de Aula}} | ||
+ | {{cronograma-botton |39}} | ||
+ | {{collapse bottom}} | ||
+ | |||
+ | {{collapse top| Semestre 2015-2 - Prof. Odilson T. Valle}} | ||
+ | {{Cronograma-top}} | ||
+ | {{Cl|1 |5/10 | 2 | Aula inaugural, apresentação da disciplina | Sala de Aula, Projetor multimídia}} | ||
+ | {{Cl|2 |6/10 | 2 | Sistemas de Numeração | Sala de Aula, Projetor multimídia}} | ||
+ | {{Cl|3 |13/10 | 2 | Códigos Binários | Sala de Aula, Projetor multimídia}} | ||
+ | {{Cl|4 |19/10 | 2 | Representação de números reais e Aritmética Binária | Sala de Aula, Projetor multimídia}} | ||
+ | {{Cl|5 |20/10 | 2 | Aritmética Binária | Sala de Aula, Projetor multimídia}} | ||
+ | {{Cl|6 |26/10 | 2 | Multiplicação Binária | Sala de Aula, Projetor multimídia}} | ||
+ | {{Cl|7 |27/10 | 2 | Divisão Binária e Portas NOT, AND, NAND, OR, NOR | Sala de Aula, Projetor multimídia}} | ||
+ | {{Cl|8 |3/11 | 2 | Buffers – Revisão | Sala de Aula, Projetor multimídia}} | ||
+ | {{Cl|9 |7/11 | 2 | Laboratório 1 | Laboratório de Programação}} | ||
+ | {{Cl|10 |9/11 | 2 | Laboratório 2 | Laboratório de Programação}} | ||
+ | {{Cl|11 |10/11 | 2 | Avaliação 1 | Sala de Aula}} | ||
+ | {{Cl|12 |16/11 | 2 | Álgebra Booleana e Tabelas-Verdade | Sala de Aula, Projetor multimídia}} | ||
+ | {{Cl|13 |17/11 | 2 | Algebra de Boole. Mintermos, Maxtermos, Equações SOP e POS | Sala de Aula, Projetor multimídia}} | ||
+ | {{Cl|14 |23/11 | 2 | Algebra de Boole. Mintermos, Maxtermos, Equações SOP e POS | Sala de Aula, Projetor multimídia}} | ||
+ | {{Cl|15 |24/11 | 2 | Mapas de Karnaugh | Sala de Aula, Projetor multimídia}} | ||
+ | {{Cl|16 |30/11 | 2 | Mapas de Karnaugh e projeto de conversor BCD para SSD | Sala de Aula, Projetor multimídia}} | ||
+ | {{Cl|17 |1/12 | 2 | Laboratório 3 – Conversor BCD para SSD | Laboratório de Programação}} | ||
+ | {{Cl|18 |7/12 | 2 | Circuitos Combinacionais Lógicos -- Codificadores e Decodificadores | Sala de Aula, Projetor multimídia}} | ||
+ | {{Cl|19 |8/12 | 2 | Circuitos Combinacionais Lógicos -- Codificadores, Decodificadores e Multiplexadores | Sala de Aula, Projetor multimídia}} | ||
+ | {{Cl|20 |14/12 | 2 | Circuitos Combinacionais Lógicos -- Detector de paridade, portas com histerese e dúvidas para a segunda avaliação | Sala de Aula, Projetor multimídia}} | ||
+ | {{Cl|21 |15/12 | 2 | Cap 12 -Circuitos Combinacionais Aritméticos | Sala de Aula, Projetor multimídia}} | ||
+ | {{Cl|22 |19/12 | 2 | Cap 12 -Circuitos Combinacionais Aritméticos | Sala de Aula, Projetor multimídia}} | ||
+ | {{Cl|23 |21/12 | 2 | Laboratório 4 – Circuitos Aritméticos (Somador, Complemento de 2 e Subtrator) | Laboratório de Programação}} | ||
+ | {{Cl|24 |22/12 | 2 | Avaliação 2 | Sala de Aula}} | ||
+ | {{Cl|25 |1/2 | 2 | Cap 12 - Latches, FlipFlops e Registradores | Sala de Aula, Projetor multimídia}} | ||
+ | {{Cl|26 |2/2 | 2 | Cap 14 - Registradores e Contadores | Sala de Aula, Projetor multimídia}} | ||
+ | {{Cl|27 |15/2 | 2 | Cap 14 - Registradores e Contadores | Sala de Aula, Projetor multimídia}} | ||
+ | {{Cl|28 |16/2 | 2 | Laboratório 5 - Circuito de Multiplicação Binária | Laboratório de Programação}} | ||
+ | {{Cl|29 |22/2 | 2 | Cap 14 - Contadores | Sala de Aula, Projetor multimídia}} | ||
+ | {{Cl|30 |23/2 | 2 | Cap 14 - Divisor de frequência | Sala de Aula, Projetor multimídia}} | ||
+ | {{Cl|31 |29/2 | 2 | Avaliação 3 | Sala de Aula}} | ||
+ | {{Cl|32 |1/3 | 2 | Projeto Final em Equipes – Definição das equipes e especificação dos projetos | Laboratório de Programação}} | ||
+ | {{Cl|33 |7/3 | 2 | Projeto Final em Equipes – Trabalho das equipes (Apresentação dos circuitos comerciais necessários para os projetos) | Laboratório de Programação}} | ||
+ | {{Cl|34 |8/3 | 2 | Projeto Final em Equipes – Trabalho das equipes | Laboratório de Programação}} | ||
+ | {{Cl|35 |12/3 | 2 | Projeto Final em Equipes – Trabalho das equipes | Laboratório de Programação}} | ||
+ | {{Cl|36 |14/3 | 2 | Projeto Final em Equipes – Apresentação do Relatório | Laboratório de Programação}} | ||
+ | {{Cl|37 |15/3 | 2 | Reavaliação final | Sala de Aula}} | ||
+ | {{cronograma-botton |37}} | ||
+ | {{collapse bottom}} | ||
+ | |||
+ | {{collapse top | Semestre 2015-1 - Prof. Odilson T. Valle}} | ||
+ | {{Cronograma-top}} | ||
+ | {{Cl|1 |4/2 | 2 | Aula inaugural, apresentação da disciplina | Sala de Aula, Projetor multimídia}} | ||
+ | {{Cl|2 |6/2 | 2 | Sistemas de numeração Binário, Octal, Hexadecimal e conversão entre sistemas. | Sala de Aula, Projetor multimídia}} | ||
+ | {{Cl|3 |11/2 | 2 | Códigos Gray, Binário, BCD e one-hot, representaçao de números negativos: sinal-magnitude e complemento de 2 | Sala de Aula, Projetor multimídia}} | ||
+ | {{Cl|4 |13/2 | 2 | Ponto fixo e ponto flutuante | Sala de Aula, Projetor multimídia}} | ||
+ | {{Cl|5 |20/2 | 2 | Soma e subtraçao binária (com complemento de 2) | Sala de Aula, Projetor multimídia}} | ||
+ | {{Cl|6 |25/2 | 2 | Deslocamentos (SXL, SXA, ROX), uso para multiplicaçao e divisao. Multiplicacao binária (com e sem sinal) | Sala de Aula, Projetor multimídia}} | ||
+ | {{Cl|7 |27/2 | 2 | Laboratório 1 – Uso do software Quartus para ensino de Circuitos Lógicos | Laboratório de Programação}} | ||
+ | {{Cl|8 |4/3 | 2 | Divisao binaria, aritmetica de ponto flutuante. Exercicios | Sala de Aula, Projetor multimídia}} | ||
+ | {{Cl|9 |6/3 | 2 | Laboratório 2 – Uso do software QSIM e Programação do FPGA | Laboratório de Programação}} | ||
+ | {{Cl|10 |11/3 | 2 | Cap 4 – Portas AND, NAND, OR, NOR | Sala de Aula, Projetor multimídia}} | ||
+ | {{Cl|11 |13/3 | 2 | Cap 4 – Porta XOR, Buffer, Tri-state | Sala de Aula, Projetor multimídia}} | ||
+ | {{Cl|12 |18/3 | 2 | AVALIAÇÃO 1 – Sistemas de Numeração e Aritmética Binaria | Sala de Aula, Projetor multimídia}} | ||
+ | {{Cl|13 |20/3 | 2 | Cap 5 – Algebra de Boole. Teoremas, Tabelas-Verdade | Sala de Aula, Projetor multimídia}} | ||
+ | {{Cl|14 |25/3 | 2 | Cap 5 – Algebra de Boole. Mintermos, Maxtermos, Equações SOP e POS | Sala de Aula, Projetor multimídia}} | ||
+ | {{Cl|15 |27/3 | 2 | Cap 5 – Algebra de Boole. Mintermos, Maxtermos, Equações SOP e POS | Sala de Aula, Projetor multimídia}} | ||
+ | {{Cl|16 |1/4 | 2 | Cap 5 – Mapa de Karnaugh | Sala de Aula, Projetor multimídia}} | ||
+ | {{Cl|17 |8/4 | 2 | Cap 5 – Mapa de Karnaugh | Sala de Aula, Projetor multimídia}} | ||
+ | {{Cl|18 |10/4 | 2 | Cap 5 – Mapa de Karnaugh | Sala de Aula, Projetor multimídia}} | ||
+ | {{Cl|19 |15/4 | 2 | Laboratório 3 – Codificador de 7 segmentos (0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, X, E, X, X, -, b) | Laboratório de Programação}} | ||
+ | {{Cl|20 |17/4 | 2 | Cap 11 -Circuitos Combinacionais Logicos | Sala de Aula, Projetor multimídia}} | ||
+ | {{Cl|21 |22/4 | 2 | Cap 11 -Circuitos Combinacionais Logicos | Sala de Aula, Projetor multimídia}} | ||
+ | {{Cl|22 |24/4 | 2 | Cap 11 -Circuitos Combinacionais Logicos | Sala de Aula, Projetor multimídia}} | ||
+ | {{Cl|23 |29/4 | 2 | AVALIAÇÃO 2 – Cap 4, Cap 5 | Sala de Aula, Projetor multimídia}} | ||
+ | {{Cl|24 |6/5 | 2 | Cap 12 -Circuitos Combinacionais Aritméticos | Sala de Aula, Projetor multimídia}} | ||
+ | {{Cl|25 |8/5 | 2 | Cap 12 -Circuitos Combinacionais Aritméticos | Sala de Aula, Projetor multimídia}} | ||
+ | {{Cl|26 |13/5 | 2 | Laboratório 4 – Circuitos Aritméticos (Somador, Complemento de 2 e Subtrator) | Laboratório de Programação}} | ||
+ | {{Cl|27 |15/5 | 2 | Cap 4 – Flip-Flop D, Registrador de deslocamento | Sala de Aula, Projetor multimídia}} | ||
+ | {{Cl|28 |20/5 | 2 | Laboratório 5 - Comparadores, Multiplicadores | Laboratório de Programação}} | ||
+ | {{Cl|29 |22/5 | 2 | Cap 4 – Contadores Assincronos, Sincronos, Gerador de Sequencia Pseudo Aleatória | Sala de Aula, Projetor multimídia}} | ||
+ | {{Cl|30 |27/5 | 2 | Cap 13 – Registradores, Latches e FlipFlops | Sala de Aula, Projetor multimídia}} | ||
+ | {{Cl|31 |29/5 | 2 | Cap 14 -Circuitos Sequenciais | Sala de Aula, Projetor multimídia}} | ||
+ | {{Cl|32 |3/6 | 2 | Cap 14 -Circuitos Sequenciais | Sala de Aula, Projetor multimídia}} | ||
+ | {{Cl|33 |10/6 | 2 | Laboratório 6 – Contadores | Laboratório de Programação}} | ||
+ | {{Cl|34 |12/6 | 2 | Projeto Final em Equipes – Definição das equipes e especificação dos projetos | Laboratório de Programação}} | ||
+ | {{Cl|35 |17/6 | 2 | Projeto Final em Equipes – Trabalho das equipes (Apresentação dos circuitos comerciais necessários para os projetos) | Laboratório de Programação}} | ||
+ | {{Cl|36 |17/6 | 2 | Projeto Final em Equipes – Trabalho das equipes | Laboratório de Programação}} | ||
+ | {{Cl|37 |24/6 | 2 | Projeto Final em Equipes – Trabalho das equipes | Laboratório de Programação}} | ||
+ | {{Cl|38 |26/6 | 2 | Projeto Final em Equipes – Apresentação do Relatório | Laboratório de Programação}} | ||
+ | {{Cl|39 |1/7 | 2 | Projeto Final em Equipes – Apresentação do Relatório | Laboratório de Programação}} | ||
+ | {{Cl|40 |3/7 | 2 | Reavaliação final | Sala de Aula, Projetor multimídia}} | ||
+ | {{cronograma-botton|40}} | ||
+ | {{collapse bottom}} | ||
+ | |||
+ | {{collapse top| Semestre 2014-2 - Prof. Marcos Moecke}} | ||
+ | {{Cronograma-top}} | ||
+ | {{Cl|1 |31/7 | 2 | Aula inaugural, apresentação da disciplina | Sala de Aula, Projetor multimídia}} | ||
+ | {{Cl|2 |5/8 | 2 | Sistemas de numeração Binário, Octal, Hexadecimal e conversão entre sistemas. | Sala de Aula, Projetor multimídia}} | ||
+ | {{Cl|3 |7/8 | 2 | Códigos Gray, Binário, BCD e one-hot, representaçao de números negativos: sinal-magnitude e complemento de 2 | Sala de Aula, Projetor multimídia}} | ||
+ | {{Cl|4 |12/8 | 2 | Ponto fixo e ponto flutuante | Sala de Aula, Projetor multimídia}} | ||
+ | {{Cl|5 |14/8 | 2 | Soma e subtraçao binária (com complemento de 2) | Sala de Aula, Projetor multimídia}} | ||
+ | {{Cl|6 |19/8 | 2 | Deslocamentos (SXL, SXA, ROX), uso para multiplicaçao e divisao. Multiplicacao binária (com e sem sinal) | Sala de Aula, Projetor multimídia}} | ||
+ | {{Cl|7 |21/8 | 2 | Laboratório 1 – Uso do software Quartus para ensino de Circuitos Lógicos | Laboratório de Programação}} | ||
+ | {{Cl|8 |26/8 | 2 | Divisao binaria, aritmetica de ponto flutuante. Exercicios | Sala de Aula, Projetor multimídia}} | ||
+ | {{Cl|9 |28/8 | 2 | Laboratório 2 – Uso do software QSIM e Programação do FPGA | Laboratório de Programação}} | ||
+ | {{Cl|10 |2/9 | 2 | Cap 4 – Portas AND, NAND, OR, NOR | Sala de Aula, Projetor multimídia}} | ||
+ | {{Cl|11 |4/9 | 2 | Cap 4 – Porta XOR, Buffer, Tri-state | Sala de Aula, Projetor multimídia}} | ||
+ | {{Cl|12 |9/9 | 2 | AVALIAÇÃO 1 – Sistemas de Numeração e Aritmética Binaria | Sala de Aula, Projetor multimídia}} | ||
+ | {{Cl|13 |11/9 | 2 | Cap 5 – Algebra de Boole. Teoremas, Tabelas-Verdade | Sala de Aula, Projetor multimídia}} | ||
+ | {{Cl|14 |16/9 | 2 | Cap 5 – Algebra de Boole. Mintermos, Maxtermos, Equações SOP e POS | Sala de Aula, Projetor multimídia}} | ||
+ | {{Cl|15 |18/9 | 2 | Cap 5 – Algebra de Boole. Mintermos, Maxtermos, Equações SOP e POS | Sala de Aula, Projetor multimídia}} | ||
+ | {{Cl|16 |23/9 | 2 | Cap 5 – Mapa de Karnaugh | Sala de Aula, Projetor multimídia}} | ||
+ | {{Cl|17 |25/9 | 2 | Cap 5 – Mapa de Karnaugh | Sala de Aula, Projetor multimídia}} | ||
+ | {{Cl|18 |30/9 | 2 | Cap 5 – Mapa de Karnaugh | Sala de Aula, Projetor multimídia}} | ||
+ | {{Cl|19 |2/10 | 2 | Laboratório 3 – Codificador de 7 segmentos (0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, X, E, X, X, -, b) | Laboratório de Programação}} | ||
+ | {{Cl|20 |7/10 | 2 | Cap 11 -Circuitos Combinacionais Logicos | Sala de Aula, Projetor multimídia}} | ||
+ | {{Cl|21 |9/10 | 2 | Cap 11 -Circuitos Combinacionais Logicos | Sala de Aula, Projetor multimídia}} | ||
+ | {{Cl|22 |14/10 | 2 | Cap 11 -Circuitos Combinacionais Logicos | Sala de Aula, Projetor multimídia}} | ||
+ | {{Cl|23 |16/10 | 2 | AVALIAÇÃO 2 – Cap 4, Cap 5 | Sala de Aula, Projetor multimídia}} | ||
+ | {{Cl|24 |21/10 | 2 | Cap 12 -Circuitos Combinacionais Aritméticos | Sala de Aula, Projetor multimídia}} | ||
+ | {{Cl|25 |23/10 | 2 | Cap 12 -Circuitos Combinacionais Aritméticos | Sala de Aula, Projetor multimídia}} | ||
+ | {{Cl|26 |28/10 | 2 | Laboratório 4 – Circuitos Aritméticos (Somador, Complemento de 2 e Subtrator) | Laboratório de Programação}} | ||
+ | {{Cl|27 |30/10 | 2 | Cap 4 – Flip-Flop D, Registrador de deslocamento | Sala de Aula, Projetor multimídia}} | ||
+ | {{Cl|28 |4/11 | 2 | Laboratório 5 - Comparadores, Multiplicadores | Laboratório de Programação}} | ||
+ | {{Cl|29 |6/11 | 2 | Cap 4 – Contadores Assincronos, Sincronos, Gerador de Sequencia Pseudo Aleatória | Sala de Aula, Projetor multimídia}} | ||
+ | {{Cl|30 |11/11 | 2 | Cap 13 – Registradores, Latches e FlipFlops | Sala de Aula, Projetor multimídia}} | ||
+ | {{Cl|31 |13/11 | 2 | Cap 14 -Circuitos Sequenciais | Sala de Aula, Projetor multimídia}} | ||
+ | {{Cl|32 |18/11 | 2 | Cap 14 -Circuitos Sequenciais | Sala de Aula, Projetor multimídia}} | ||
+ | {{Cl|33 |20/11 | 2 | Laboratório 6 – Contadores | Laboratório de Programação}} | ||
+ | {{Cl|34 |25/11 | 2 | Projeto Final em Equipes – Definição das equipes e especificação dos projetos | Laboratório de Programação}} | ||
+ | {{Cl|35 |27/11 | 2 | Projeto Final em Equipes – Trabalho das equipes (Apresentação dos circuitos comerciais necessários para os projetos) | Laboratório de Programação}} | ||
+ | {{Cl|36 |2/12 | 2 | Projeto Final em Equipes – Trabalho das equipes | Laboratório de Programação}} | ||
+ | {{Cl|37 |4/12 | 2 | Projeto Final em Equipes – Trabalho das equipes | Laboratório de Programação}} | ||
+ | {{Cl|38 |9/12 | 2 | Projeto Final em Equipes – Apresentação do Relatório | Laboratório de Programação}} | ||
+ | {{cronograma-botton |38}} | ||
+ | {{collapse bottom}} | ||
+ | |||
+ | {{collapse top| Semestre 2014-1 - Prof. Marcos Moecke}} | ||
{{Cronograma-top}} | {{Cronograma-top}} | ||
{{Cl|1 |11/2 | 2 | Apresentaçao da disciplina – Sistemas de Numeraçao Binário, Octal e hexadecimal | Quadro Magnético}} | {{Cl|1 |11/2 | 2 | Apresentaçao da disciplina – Sistemas de Numeraçao Binário, Octal e hexadecimal | Quadro Magnético}} | ||
Linha 38: | Linha 386: | ||
{{Cl|36 |27/6 | 2 | Projeto Final em Equipes – Apresentação do Relatório | Lab de Programação}} | {{Cl|36 |27/6 | 2 | Projeto Final em Equipes – Apresentação do Relatório | Lab de Programação}} | ||
{{Cl|38 |4/7 | 2 | Recuperação A1, A2, A3 | Sala de Aula}} | {{Cl|38 |4/7 | 2 | Recuperação A1, A2, A3 | Sala de Aula}} | ||
− | {{cronograma-botton | | + | {{cronograma-botton |38}} |
{{collapse bottom}} | {{collapse bottom}} | ||
Linha 78: | Linha 426: | ||
{{Cl|35 |11/12 | 2 | Projeto Final | Lab de Programação}} | {{Cl|35 |11/12 | 2 | Projeto Final | Lab de Programação}} | ||
{{Cl|37 |16/12 | 4 | Projeto Final | Lab de Programação}} | {{Cl|37 |16/12 | 4 | Projeto Final | Lab de Programação}} | ||
− | {{cronograma-botton | | + | {{cronograma-botton |37}} |
{{collapse bottom}} | {{collapse bottom}} | ||
Linha 119: | Linha 467: | ||
{{Cl|35 |30/7 | 2 | Projeto Final | Laboratório com acesso a Simulador Quartus/Modelsim}} | {{Cl|35 |30/7 | 2 | Projeto Final | Laboratório com acesso a Simulador Quartus/Modelsim}} | ||
{{Cl|36 |1/8 | 2 | Projeto Final | Laboratório com acesso a Simulador Quartus/Modelsim}} | {{Cl|36 |1/8 | 2 | Projeto Final | Laboratório com acesso a Simulador Quartus/Modelsim}} | ||
− | {{cronograma-botton | | + | {{cronograma-botton |36}} |
{{collapse bottom}} | {{collapse bottom}} |
Edição atual tal como às 22h27min de 7 de março de 2018
Semestre 2018-1 - Prof. Heron Eduardo de Lima Ávila | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Semestre 2017-2 - Prof. Odilson T. Valle | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Semestre 2017-1 - Prof. Odilson T. Valle | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Semestre 2016-2 - Prof. Odilson T. Valle | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Semestre 2016-1 - Prof. Odilson T. Valle | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Semestre 2015-2 - Prof. Odilson T. Valle | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Semestre 2015-1 - Prof. Odilson T. Valle | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Semestre 2014-2 - Prof. Marcos Moecke | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Semestre 2014-1 - Prof. Marcos Moecke | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Semestre 2013-2 - Prof. Marcos Moecke | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Semestre 2013-1 - Prof. Marcos Moecke | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|