Mudanças entre as edições de "Cronograma de atividades (CIE2-EngTel)"
Ir para navegação
Ir para pesquisar
Linha 1: | Linha 1: | ||
{{collapse top| bg=lightgreen | Semestre 2014-1 - Prof. Volnei Velleda Rodrigues}} | {{collapse top| bg=lightgreen | Semestre 2014-1 - Prof. Volnei Velleda Rodrigues}} | ||
− | + | {{Cronograma-top}} | |
− | {{ | + | {{Cl|1 |12/2 | 2 | APRESENTAÇÃO DA DISCIPLINA; TRANSFORMADAS DE LAPLACE: CONSIDERAÇÕES INICIAIS, CÁLCULO DE TRANSFORMADAS PELA DEFINIÇÃO | Sala de Aula, Quadro e giz}} |
+ | {{Cl|2 |13/2 | 2 | PROPRIEDADES DAS TRANSFORMADAS DE LAPLACE: EXEMPLOS | Sala de Aula, Quadro e giz}} | ||
+ | {{Cl|3 |19/2 | 2 | PROPRIEDADES DAS TRANSFORMADAS DE LAPLACE: EXEMPLOS | Sala de Aula, Quadro e giz}} | ||
+ | {{Cl|4 |20/2 | 2 | PROPRIEDADES DAS TRANSFORMADAS DE LAPLACE: EXEMPLOS | Sala de Aula, Quadro e giz}} | ||
+ | {{Cl|5 |26/2 | 2 | TRANSFORMADA INVERSA DE LAPLACE: CONSIDERAÇÕES INICIAIS; EXEMPLOS | Sala de Aula, Quadro e giz}} | ||
+ | {{Cl|6 |27/2 | 2 | TRANSFORMADA INVERSA DE LAPLACE: EXEMPLOS | Sala de Aula, Quadro e giz}} | ||
+ | {{Cl|7 |6/3 | 2 | TRANSFORMADA INVERSA DE LAPLACE: EXEMPLOS | Sala de Aula, Quadro e giz}} | ||
+ | {{Cl|8 |12/3 | 2 | ANÁLISE DE CIRCUITOS UTILIZANDO TRANSFORMADAS DE LAPLACE: CONSIDERAÇÕES INICIAIS; REPRESENTAÇÃO DOS ELEMENTOS DE CIRCUITO NO DOMÍNIO DA FREQUÊNCIA COMPLEXA | Sala de Aula, Quadro e giz}} | ||
+ | {{Cl|9 |13/3 | 2 | CIRCUITOS RL E RC : RESPOSTA NATURAL E RESPOSTA COMPLETA | Sala de Aula, Quadro e giz}} | ||
+ | {{Cl|10 |20/3 | 2 | CIRCUITOS RLC SÉRIE: RESPOSTA NATURAL E RESPOSTA COMPLETA | Sala de Aula, Quadro e giz}} | ||
+ | {{Cl|11 |26/3 | 2 | CIRCUITOS RLC PARALELO: RESPOSTA NATURAL E RESPOSTA COMPLETA | Sala de Aula, Quadro e giz}} | ||
+ | {{Cl|12 |27/3 | 2 | ANÁLISE DE CIRCUITOS UTILIZANDO TRANSFORMADAS DE LAPLACE: EXEMPLOS | Sala de Aula, Quadro e giz}} | ||
+ | {{Cl|13 |2/4 | 2 | ANÁLISE DE CIRCUITOS UTILIZANDO TRANSFORMADAS DE LAPLACE: EXEMPLOS | Sala de Aula, Quadro e giz}} | ||
+ | {{Cl|14 |3/4 | 2 | ANÁLISE DE CIRCUITOS UTILIZANDO TRANSFORMADAS DE LAPLACE: EXERCÍCIOS | Sala de Aula, Quadro e giz}} | ||
+ | {{Cl|15 |9/4 | 2 | ANÁLISE DE CIRCUITOS UTILIZANDO TRANSFORMADAS DE LAPLACE: EXERCÍCIOS | Sala de Aula, Quadro e giz}} | ||
+ | {{Cl|16 |10/4 | 2 | AVALIAÇÃO 1 | Sala de Aula, Quadro e giz}} | ||
+ | {{Cl|17 |16/4 | 2 | FUNÇÃO TRANSFERÊNCIA: DEFINIÇÃO; DETERMINAÇÃO DA FUNÇÃO TRANSFERÊNCIA DE CIRCUITOS | Sala de Aula, Quadro e giz}} | ||
+ | {{Cl|18 |17/4 | 2 | FUNÇÃO TRANSFERÊNCIA: EXEMPLOS | Sala de Aula, Quadro e giz}} | ||
+ | {{Cl|19 |23/4 | 2 | FUNÇÃO TRANSFERÊNCIA: EXEMPLOS | Sala de Aula, Quadro e giz}} | ||
+ | {{Cl|20 |24/4 | 2 | POLOS E ZEROS; ESTABILIDADE | Sala de Aula, Quadro e giz}} | ||
+ | {{Cl|21 |30/4 | 2 | EXERCÍCIOS | Sala de Aula, Quadro e giz}} | ||
+ | {{Cl|22 |7/5 | 2 | AVALIAÇÃO 2 | Sala de Aula, Quadro e giz}} | ||
+ | {{Cl|23 |8/5 | 2 | RESPOSTA EM FREQUÊNCIA: CONSIDERAÇÕES INICIAIS; EXEMPLOS | Sala de Aula, Quadro e giz}} | ||
+ | {{Cl|24 |14/5 | 2 | RESPOSTA EM FREQUÊNCIA: EXEMPLOS | Sala de Aula, Quadro e giz}} | ||
+ | {{Cl|25 |15/5 | 2 | FILTROS: CONCEITO; FILTROS PASSA BAIXAS E PASSA ALTAS | Sala de Aula, Quadro e giz}} | ||
+ | {{Cl|26 |21/5 | 2 | FILTROS PASSA FAIXA E REJEITA FAIXA | Sala de Aula, Quadro e giz}} | ||
+ | {{Cl|27 |22/5 | 2 | FILTROS: EXEMPLOS | Sala de Aula, Quadro e giz}} | ||
+ | {{Cl|28 |28/5 | 2 | FILTROS: EXEMPLOS | Sala de Aula, Quadro e giz}} | ||
+ | {{Cl|29 |29/5 | 2 | EXERCÍCIOS | Sala de Aula, Quadro e giz}} | ||
+ | {{Cl|30 |4/6 | 2 | GANHO, GANHO DE TENSÃO, GANHO EM DECIBÉIS | Sala de Aula, Quadro e giz}} | ||
+ | {{Cl|31 |5/6 | 2 | DIAGRAMAS DE GANHO E FASE; DIAGRAMAS DE BODE | Sala de Aula, Quadro e giz}} | ||
+ | {{Cl|32 |11/6 | 2 | DIAGRAMAS DE BODE: EXEMPLOS | Sala de Aula, Quadro e giz}} | ||
+ | {{Cl|33 |12/6 | 2 | DIAGRAMAS DE BODE: EXEMPLOS | Sala de Aula, Quadro e giz}} | ||
+ | {{Cl|34 |18/6 | 2 | CIRCUITOS REALIMENTADOS: CONSIDERAÇÕES INICIAIS | Sala de Aula, Quadro e giz}} | ||
+ | {{Cl|35 |25/6 | 2 | CIRCUITOS REALIMENTADOS: FUNÇÃO TRANSFERÊNCIA | Sala de Aula, Quadro e giz}} | ||
+ | {{Cl|36 |26/6 | 2 | EXERCÍCIOS | Sala de Aula, Quadro e giz}} | ||
+ | {{Cl|37 |2/7 | 2 | AVALIAÇÃO 3 | Sala de Aula, Quadro e giz}} | ||
+ | {{Cl|38 |3/7 | 2 | ESTUDOS DE RECUPERAÇÃO | Sala de Aula, Quadro e giz}} | ||
+ | {{Cl|39 |9/7 | 2 | ESTUDOS DE RECUPERAÇÃO | Sala de Aula, Quadro e giz}} | ||
+ | {{Cl|40 |10/7 | 2 | AVALIAÇÃO DE RECUPERAÇÃO | Sala de Aula, Quadro e giz}} | ||
+ | {{cronograma-botton |80}} | ||
{{collapse bottom}} | {{collapse bottom}} | ||
Edição das 09h57min de 14 de março de 2014
Semestre 2014-1 - Prof. Volnei Velleda Rodrigues | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Semestre 2013-2 - Prof. Volnei Velleda Rodrigues | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Semestre 2013-1 - Prof. Volnei Velleda Rodrigues | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|