Mudanças entre as edições de "Cronograma de atividades (BCD-EngTel)"
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{{Cl | 01 | 04/10 | 2 | Apresentação do plano de ensino e escolha do exemplo único a ser tratado na disciplina: simulação de sistema de telefonia móvel com 3 operadores. | Sala de aula}} | {{Cl | 01 | 04/10 | 2 | Apresentação do plano de ensino e escolha do exemplo único a ser tratado na disciplina: simulação de sistema de telefonia móvel com 3 operadores. | Sala de aula}} | ||
− | {{Cl | 02 | 07/10 | 2 | Sistemas de BDs, armazenamento de informação, estruturas de dados, consistência, integridade, atomicidade, segurança.<br>Discussão do cap. 1 do [[BCD-EngTel (Plano de Ensino)|livro base]].<br>Problema proposto para a próxima aula (armazenamento em arquivos): construir um sistema que armazena dados de usuário (nome, CPF/Passaporte, endereço completo e números de telefone) em um arquivo texto, passível de consulta e cujo retorno se dará em XML ou JSON. | Sala de aula}} | + | {{Cl | 02 | 07/10 | 2 | Sistemas de BDs, armazenamento de informação, estruturas de dados, consistência, integridade, atomicidade, segurança.<br>Discussão do cap. 1 do [[BCD-EngTel (Plano de Ensino)|livro base]].<br>Problema proposto para a próxima aula (armazenamento em arquivos): construir um sistema que armazena dados de usuário (nome, CPF/Passaporte, endereço completo e números de telefone) em um arquivo texto, passível de consulta e cujo retorno se dará em XML ou JSON. Por questões didáticas, não pode ser usada qualquer biblioteca que facilite a formatação de saída. | Sala de aula}} |
{{Cl | 03 | ? | 2 | Experimento prático: programação com armazenamento em arquivos. | Laboratório}} | {{Cl | 03 | ? | 2 | Experimento prático: programação com armazenamento em arquivos. | Laboratório}} | ||
{{Cl | 04 | ? | 2 | Apresentação do projeto da disciplina e relações com as disciplinas do curso. | Sala de aula}} | {{Cl | 04 | ? | 2 | Apresentação do projeto da disciplina e relações com as disciplinas do curso. | Sala de aula}} |
Edição das 12h21min de 6 de outubro de 2015
2015-2
Plano de ensino |
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