Mudanças entre as edições de "Ciência, Tecnologia, Ambiente e Política"
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{{Cl| 01 | 06/10 | 4 | Introdução ao debate sobre Ciência, Tecnologia, Ambiente e Política| HAESBAERT, R.; PORTO-GONÇALVES, C.W. A des-ordem ambiental planetária. In: HAESBAERT, R.; PORTO-GONÇALVES, C.W. A nova des-ordem mundial. São Paulo: UNESP, 2006}} | {{Cl| 01 | 06/10 | 4 | Introdução ao debate sobre Ciência, Tecnologia, Ambiente e Política| HAESBAERT, R.; PORTO-GONÇALVES, C.W. A des-ordem ambiental planetária. In: HAESBAERT, R.; PORTO-GONÇALVES, C.W. A nova des-ordem mundial. São Paulo: UNESP, 2006}} | ||
| − | {{Cl| 02 | 20/10 | 4 | | + | {{Cl| 02 | 20/10 | 4 | O debate CTSA | BAZZO, W. A.; VON LINSINGEN, I.;PEREIRA, L. T. V. (Eds.). Introdução aos Estudos CTS (Ciência, Tecnologia e Sociedade), Madrid: OEI, 2003 (Capítulo 4)<ref>http://www.oei.es/salactsi/Livro_CTS_OEI.pdf</ref> |
| − | {{Cl| 03 | 27/10 | 4 | As origens do conceito de Desenvolvimento Sustentável | }} | + | SANTOS, Milton. 1992: a redescoberta da Natureza. Estud. av., São Paulo , v. 6, n. 14, p. 95-106, Apr. 1992<ref> [http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0103-40141992000100007&script=sci_arttext SCielo]</ref>.}} |
| + | {{Cl| 03 | 27/10 | 4 | As origens do conceito de Desenvolvimento Sustentável |SACHS, I. Pensando sobre o desenvolvimento na era do meio ambiente: do aproveitamento racional da natureza para a boa sociedade. In: ______. Caminhos para o desenvolvimento sustentável. Rio de Janeiro: Garamond, 2000, p. 47-64: [[Arquivo:Sachs_DS.pdf]] }} | ||
{{Cl| 04 | 10/11 | 4 | Protocolos Ambientais Internacionais | }} | {{Cl| 04 | 10/11 | 4 | Protocolos Ambientais Internacionais | }} | ||
{{Cl| 05 | 17/11 | 4 | Panorama da legislação ambiental brasileira | }} | {{Cl| 05 | 17/11 | 4 | Panorama da legislação ambiental brasileira | }} | ||
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Edição das 13h59min de 6 de outubro de 2017
Professor
Avaliação
- Seminários Temáticos:
A turma será dividida em 4 grupos. Cada grupo será responsável por apresentar um seminário sobre um tema através de uma obra previamente definida. Os autores e as obras serão definidas em breve. Essa avaliação corresponde a 50% da avaliação.
- Tarefas via moodle:
No ambiente moodle serão propostas atividades que deverão ser realizadas ao longo do semestre e que corresponderão aos outros 50% da avaliação.
| Plano de ensino 2017-1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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