Mudanças entre as edições de "Central telefônica didática KD-14H"

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== Resumo ==
 
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Continuidade de um trabalhado desenvolvido pelo aluno Hercílio Córdova, do curso técnico.
 
  
 
Baseando-se no hardware da central 210 Intelbrás utilizada nas aulas de telefonia foi desenvolvida e implementada uma central telefônica didática com 1 tronco analógico e 4 ramais.
 
Baseando-se no hardware da central 210 Intelbrás utilizada nas aulas de telefonia foi desenvolvida e implementada uma central telefônica didática com 1 tronco analógico e 4 ramais.
 
Foi também desenvolvido um software básico, que faz a detecção de fone fora do gancho e realiza chamadas. O software está em Assembler.
 
Foi também desenvolvido um software básico, que faz a detecção de fone fora do gancho e realiza chamadas. O software está em Assembler.
  
Possibilidade de continuidade do trabalho: melhorias no hardware, desenvolvimento de novas rotinas de software para execução das demais funções da central e também o desenvolvimento de roteiros de atividades didáticas que podem servir para as aulas de telefonia e programação/microcontroladores.
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Possibilidade de continuidade do trabalho: melhorias no hardware, desenvolvimento de novas rotinas de software para execução das demais funções da central e também o desenvolvimento de roteiros de atividades didáticas que podem servir para as aulas de telefonia e programação/microcontroladores. <br> ''Continuidade de um trabalhado desenvolvido pelo aluno Hercílio Córdova, do curso técnico.''

Edição atual tal como às 17h22min de 16 de abril de 2012

Resumo

Baseando-se no hardware da central 210 Intelbrás utilizada nas aulas de telefonia foi desenvolvida e implementada uma central telefônica didática com 1 tronco analógico e 4 ramais. Foi também desenvolvido um software básico, que faz a detecção de fone fora do gancho e realiza chamadas. O software está em Assembler.

Possibilidade de continuidade do trabalho: melhorias no hardware, desenvolvimento de novas rotinas de software para execução das demais funções da central e também o desenvolvimento de roteiros de atividades didáticas que podem servir para as aulas de telefonia e programação/microcontroladores.
Continuidade de um trabalhado desenvolvido pelo aluno Hercílio Córdova, do curso técnico.