Mudanças entre as edições de "CMS60808 2016-2"
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CMS60808 – Comunicações Móveis <br /> | CMS60808 – Comunicações Móveis <br /> | ||
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+ | {{collapse top| bg=lightblue | Cronograma}} | ||
+ | {{Cronograma-top}} | ||
+ | {{Cl|1 |12/8 | 2 | Apresentação da ementa, plano de ensino, motivação da disciplina | }} | ||
+ | {{Cl|2 |15/8 | 2 | Revisão: sinais digitais e escala decibel. | }} | ||
+ | {{Cl|3 |19/8 | 2 | Tópicos sobre comunicações móveis. Revisão: o espectro eletromagnético, órgãos regulamentadores e bandas de telefonia celular | }} | ||
+ | {{Cl|4 |22/8 | 2 | Conceitos básicos de telefonia celular (definição de célula e componentes do sistema) | }} | ||
+ | {{Cl|5 |23/8 | 2 | Reuso de frequências | }} | ||
+ | {{Cl|6 |29/8 | 2 | Interferências (co-canal e adjacente) | }} | ||
+ | {{Cl|7 |30/8 | 2 | Handoff e Roaming e Exercícios de revisão | }} | ||
+ | {{Cl|8 |5/9 | 2 | Correção de exercícios de revisão | }} | ||
+ | {{Cl|9 |6/9 | 2 | Troncalização, Erlang B e exercícios | }} | ||
+ | {{Cl|10 |12/9 | 2 | Erlang B (exercícios) e Erlang C (exercícios) | }} | ||
+ | {{Cl|11 |13/9 | 2 | Erlang C (exercícios) e Subdivisão e Setorização | }} | ||
+ | {{Cl|12 |19/9 | 2 | Subdivisão e Setorização (exercícios) | }} | ||
+ | {{Cl|13 |20/9 | 2 | Exercícios | }} | ||
+ | {{Cl|14 |26/9 | 2 | Revisão - Atividade "autódromo" | }} | ||
+ | {{Cl|15 |27/9 | 2 | Avaliação Teórica 1 | }} | ||
+ | {{Cl|16 |3/10 | 2 | Correção da avaliação | }} | ||
+ | {{Cl|17 |4/10 | 2 | Técnicas de Acesso Múltiplo (TDMA e FDMA) | }} | ||
+ | {{Cl|18 |10/10 | 2 | Recuperação Avaliação Teórica 1 | }} | ||
+ | {{Cl|19 |11/10 | 2 | Seminário 1, Seminário 2, Seminário 3, Seminário 4 e Seminário 5 | }} | ||
+ | {{Cl|20 |17/10 | 2 | Técnicas de Acesso Múltiplo (CDMA) e Planejamento de Sistema Celular. Paralelo 3G e 4G e Modelos de propagação de larga escala: espaço livre | }} | ||
+ | {{Cl|21 |18/10 | 2 | Espaço livre (exercícios) | }} | ||
+ | {{Cl|22 |24/10 | 2 | Mecanismo de propagação em terra plana (dois raios) e Exercícios | }} | ||
+ | {{Cl|23 |25/10 | 2 | Modelos de propagação empíricos (Hata, Okumura, Hata-extendido) | }} | ||
+ | {{Cl|24 |31/10 | 2 | Exercícios | }} | ||
+ | {{Cl|25 |1/11 | 2 | Desvanecimento de pequena escala: conceitos básicos | }} | ||
+ | {{Cl|26 |7/11 | 2 | Exercícios | }} | ||
+ | {{Cl|27 |8/11 | 2 | Revisão - Atividade "autódromo" | }} | ||
+ | {{Cl|28 |21/11 | 2 | Avaliação Teórica 2 | }} | ||
+ | {{Cl|29 |22/11 | 2 | Correção Avaliação 2 | }} | ||
+ | {{Cl|30 |28/11 | 2 | Recuperação Avaliação 2 | }} | ||
+ | {{Cl|31 |29/11 | 2 | Projeto Integrador | }} | ||
+ | {{Cl|32 |5/12 | 2 | Projeto Integrador | }} | ||
+ | {{Cl|33 |6/12 | 2 | Projeto Integrador | }} | ||
+ | {{Cl|34 |12/12 | 2 | Projeto Integrador | }} | ||
+ | {{Cl|35 |13/12 | 2 | Projeto Integrador | }} | ||
+ | {{Cl|36 |19/12 | 2 | Recuperação Geral | }} | ||
+ | {{cronograma-botton |72}} | ||
+ | {{collapse bottom}} | ||
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+ | {{collapse top| bg=lightblue | expand=true | Atividades desenvolvidas }} | ||
+ | '''Aula 1:''' Histórico, evolução das tecnologias, dados estatísticos, faixa de frequência 3G e 4G no Brasil. <br/> | ||
+ | '''Aula 2:''' Revisão de escala dB e exercícios. <br/> | ||
+ | '''Aula 3:''' Espectro eletromagnético, gerenciamento do espectro, órgãos gerenciadores, Anatel, problemas na transmissão (ambiente), evolução das tecnologias das comunicações móveis. <br/> | ||
+ | '''Aula 4:''' Comparação entre primeiros sistemas de comunicações e atual, componentes básicos da rede celular: EM, ERB, CCC. Composição do controlador: HLR, VLR, BSC, MSC. Canais de comunicação: (''uplink'' e ''downlink''), ''simplex'', ''half-duplex'' e ''full-duplex'' e exemplos. <br/> | ||
+ | '''Aula 5:''' Reuso de Frequências. Fator de reuso. Padrões regulares e a escolha do hexágono. Distância entre células co-canais. ''Cluster''. Primeira camada de células interferentes. Relações entre ''N'', ''i'' e ''j''. Razão de reuso. Análise do Fator de Reuso (Capacidade ''vs'' Qualidade).<br/> | ||
+ | '''Aula 6:''' Reunião da coordenação. Exercício e escolha das equipes para o seminário. <br/> | ||
+ | '''Aula 7:''' Correção do exercício, escolha dos temas para o seminário. Interferência co-canal, exercícios e interferência do canal adjacente. <br/> | ||
+ | '''Aula 8:''' ''Handoff'': Estratégias. Priorização. Enfileiramento. Considerações práticas e ''Roaming''. <br/> | ||
+ | '''Aula 9:''' Correção das questões de revisão e Projeto integrador. <br/> | ||
+ | '''Aula 10:''' Troncalização: Erlang B, utilização da [http://www.erlang.com.br/download/ErlangB.PDF tabela Erlang B] e exercícios.<br/> | ||
+ | '''Aula 11:''' Exercícios Erlang B. Erlang C e utilização da [http://www.kt.agh.edu.pl/~brus/kolejki/ErlangCTables.pdf tabela Erlang C] e exercícios. <br/> | ||
+ | '''Aula 12:''' Erlang C e exercícios. Subdivisão e Setorização. <br/> | ||
+ | '''Aula 13:''' Setorização e exercícios. Definições do Autódromo 1. <br/> | ||
+ | '''Aula 14:''' Autódromo 1. <br/> | ||
+ | '''Aula 15:''' Avaliação 1. <br/> | ||
+ | '''Aula 16:''' Correção Avaliação 1. <br/> | ||
+ | '''Aula 17:''' Técnicas de acesso múltiplo: FDMA e TDMA. <br/> | ||
+ | '''Aula 18:''' Recuperação Avaliação 1. <br/> | ||
+ | '''Aula 19:''' Seminários. <br/> | ||
+ | '''Aula 20:''' Reunião pedagógica. <br/> | ||
+ | '''Aula 21:''' Técnica de acesso múltiplo: CDMA e Planejamento do Sistema Celular. <br/> | ||
+ | '''Aula 22:''' Paralelo 3G e 4G. Informações básicas rede LTE. Modelos de propagação de larga escala: espaço livre; Espaço livre (exercícios) | ||
+ | . <br/> | ||
+ | '''Aula 23:''' Projeto integrador. <br/> | ||
+ | '''Aula 24:''' Espaço livre (exercícios). <br/> | ||
+ | '''Aula 25:''' Projeto integrador. <br/> | ||
+ | '''Aula 26:''' Espaço livre (exercícios) e Modelo 2 raios (exercícios). <br/> | ||
+ | '''Aula 27:''' Modelo de Okumura. <br/> | ||
+ | '''Aula 28:''' Modelo de Okumura e Hata. <br/> | ||
+ | '''Aula 29:''' Propagação em Pequena Escala. <br/> | ||
+ | '''Aula 30:''' Autódromo 2. <br/> | ||
+ | '''Aula 31:''' Avaliação 2. <br/> | ||
+ | |||
+ | {{collapse bottom}} | ||
+ | |||
+ | {{collapse top| bg=lightblue | Questões de revisão}} | ||
+ | • Que partes constituem uma rede celular? <br/> | ||
+ | • O que são os canais de ''uplink''? E de ''downlink''? <br/> | ||
+ | • O que é um sistema ''full duplex''? <br/> | ||
+ | • O que é um sistema ''simplex''? <br/> | ||
+ | • O que é uma célula? <br/> | ||
+ | • O que é um ''cluster''? <br/> | ||
+ | • Por que o padrão hexagonal é o mais utilizado? <br/> | ||
+ | • O que é o fator de reuso? <br/> | ||
+ | • Qual o objetivo de reutilizar a frequência? <br/> | ||
+ | • O que é razão de reuso? <br/> | ||
+ | • No que implica a redução do fator de reuso? <br/> | ||
+ | • O que fazer para reduzir a interferência co-canal? E do canal adjacente?<br/> | ||
+ | • O que é ''handoff''? <br/> | ||
+ | • O que é ''roaming''? <br/> | ||
+ | {{collapse bottom}} | ||
+ | |||
+ | {{collapse top| bg=lightblue | Seminários - 11/Out -> 14/Out}} | ||
+ | {| border="4" cellpadding="2" | ||
+ | ! '''Tema''' | ||
+ | ! '''Equipe''' | ||
+ | |- | ||
+ | | Sistemas MIMO || Bruno H., Gabriel M., Arthur, Marlon e Gabriel D. | ||
+ | |- | ||
+ | | SDR e DSA || Bruno B., Gabriel E., Rodrigo e Patrick. | ||
+ | |- | ||
+ | | Smart Antennas || Igor, Matheus M., Felipe e Yasmim. | ||
+ | |- | ||
+ | | Zigbee || Jaqueline, Marcele, Natalia, Vanessa e Amanda. | ||
+ | |- | ||
+ | | PANs || Rosa, Matheus C., Augusto, Guilherme e Juliano. | ||
+ | |} | ||
+ | {{collapse bottom}} | ||
+ | |||
+ | {{collapse top| bg=lightblue | expand=true | Links externos}} | ||
+ | [http://gizmodo.uol.com.br/recorde-transmissao-sem-fio/ Recorde de transmissão sem fio] <br/> | ||
+ | [https://youtu.be/xK5E2NpnISk Propaganda Vivo] <br /> | ||
+ | [http://www.cplus.org/rmw/rmonline.html Radio Mobile Online] (precisa se cadastrar) <br/> | ||
+ | [http://wiki.sj.ifsc.edu.br/images/a/ab/LTE_2016-1.pdf LTE]. | ||
+ | {{collapse bottom}} |
Edição atual tal como às 12h07min de 8 de dezembro de 2016
Prof. Bruno William Wisintainer e-mail
CMS60808 – Comunicações Móveis
Cronograma | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Atividades desenvolvidas |
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Aula 1: Histórico, evolução das tecnologias, dados estatísticos, faixa de frequência 3G e 4G no Brasil. |
Questões de revisão |
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• Que partes constituem uma rede celular? |
Seminários - 11/Out -> 14/Out | ||||||||||||
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Links externos |
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Recorde de transmissão sem fio |