CIL29003-2018-1

Dados Importantes

Professor: [Heron Eduardo de Lima Ávila] [Odilson Tadeu Valle]
Email: heron.avila@ifsc.edu.br odilson@ifsc.edu.br
Atendimento paralelo: segundas das 13:30 às 14:25 e quartas das 10:35 às 11:30. Sala de Professores de Telecomunicações I

• Avaliações
  • 3 conjuntos de avaliações (A1, A2 e A3) mais um projeto final (PF).
  • 1 conjunto de avaliações é igual a um conjunto de aproximadamente 5 testes com duração entre 20 a 30 min, de acordo com a necessidade e definido pelo professor. Esses testes ocorrerão sempre ao final das aulas das segundas-feiras. Cada teste terá uma nota variando de 0 a 10. A menor nota de cada conjunto será automaticamente desprezada e a média das demais notas gerará o conceito do respectivo conjunto de avaliações.
  • Conceito mínimo para não necessitar reavaliação: 5, desde que a "média" seja igual ou superior a 6.
  • Um ou mais conceitos <= 4 implica na realização da reavaliação: as 3 reavaliações ocorrerão em data única no último dia de aula.
  • Conceito final: "média" das 3 avaliações (75%) e PF (25%).

IMPORTANTE: o direito de recuperar uma avaliação em que se faltou somente existe mediante justificativa reconhecida pela coordenação. Assim, deve-se protocolar a justificativa no prazo de 48 horas, contando da data e horário da avaliação e aguardar o parecer da coordenação.

Booth's Algorithm

Plano de Ensino

Cronograma_de_atividades_(CIL-EngTel)

Diário de aulas

Aula 1 -15/02/18: Apresentação da disciplina, plano de aula, trabalhos e métodos de avaliação.

1. Auto apresentação
2. Apresentação da Wiki
3. Plano de Ensino, Ementa, Bibliografia e Estratégia de Ensino
4. Avaliações, verificar acima.
   1. 3 conjuntos de avaliações (A1, A2 e A3) mais um projeto final (PF).
   2. 1 conjunto de avaliações é igual a um conjunto de aproximadamente 5 testes com duração entre 20 a 30 min, de acordo com a necessidade e definido pelo professor.
   3. Esses testes ocorrerão sempre ao final das aulas das quintas-feiras.
   4. Cada teste terá uma nota variando de 0 a 10.
   5. A menor nota de cada conjunto será automaticamente desprezada e a média das demais notas gerará o conceito do respectivo conjunto de avaliações.
   6. Conceito mínimo para não necessitar reavaliação: 5, desde que a "média" seja igual ou superior a 6.
   7. Um ou mais conceitos <= 4 implica na realização da reavaliação: as 3 reavaliações ocorrerão em data única no último dia de aula.
   8. Conceito final: "média" das 3 avaliações (75%) e PF (25%).
5. Cronograma de atividades
6. O que são e onde estão os circuitos lógicos/digitais? Imagens
7. Qual sua relação com Telecomunicações?
8. Conceitos iniciais (Seção 1.2 à 1.8 do Pedroni):

Introdução a Circuito Lógicos

Aula 2 -22/02/18: Início do conteúdo sobre representações binárias. Representações Binárias

Aula 3 -26/02/18: Continuação do conteúdo sobre representações binárias e aplicação do Teste 1.

Aula 4 -01/03/18: Início do conteúdo sobre aritmética binária. Aritmética Binária

Aula 5 -05/03/18: Continuação do conteúdo sobre aritmética binária e aplicação do Teste 2.

Aula 6 -08/03/18: Conclusão do conteúdo sobre aritmética binária com resolução de exercícios.

Aula 7 -12/03/18: Introdução aos Circuitos Digitais

Aula 8 -15/03/18: Introdução aos Circuitos Digitais

Aula 9 -19/03/18: Introdução aos Circuitos Digitais

Aula 10 -22/03/18: Aulas suspensas - Reunião POCV-B

Aula 11 -26/03/18: Introdução aos Circuitos Digitais

Aula 12 -29/03/18:

Laboratório 1 - Uso do Quartus

Leia e execute os procedimentos sugeridos no tutorial Quartus II Introduction - Using Schematic Designs. Dê especial atenção aos pontos destacados do texto. Utilize o Quartus versão 13 de sua máquina local. Faça as seguintes adaptações no tutorial, que também estão anotadas no próprio texto: Item 4.3 -- Utilize: Family: Cyclone IV E e Available Devices: EP4CE30F23C7. Item 7 -- Figura 27: x1 = PIN_V21, x2 = PIN_W22 e f = PIN_D6. Detalhes da pinagem. Siga o roteiro até que sua placa esteja funcionando corretamente. Uma vez a placa funcionando complete a tabela verdade do circuito montado, fazendo as respectivas combinações de entrada, através das chaves de entrada, e observando a saída, através do led: x1 x2 f 0 0 0 1 1 0 1 1 O resultado obtido é condizente com o esperado? Orientações gerais: Salve o projeto. Ao salvar arquivos e projetos tome sempre as seguintes precauções, sob pena de erros de compilação: Cada projeto deve ter um diretório próprio. Não inicie o nome de projetos e/ou circuitos com caracteres numéricos. Não nomeie diretórios e/ou arquivos com espaço em branco, se necessário utilize "_" (underline) como caractere separador. Procedimento para salvar e recuperar projetos Para salvar um projeto: [Project > Archive Project... > Archive file name: nome_do_projeto.qar] O arquivo será salvo em: /home/aluno/nome_do_projeto/output_files/nome_do_projeto.qar Copie o arquivo para algum repositório particular remoto ou mande o mesmo (nome_do_projeto.qar) para o seu email. Para restaurar um projeto: Crie um novo diretório com o nome do projeto. Baixe o arquivo salvo nesse diretório. Execute o Quartus. Clique na opção Open Existing Project. Navegue no gerenciador de arquivos até encontrar o .qar baixado, dê duplo clique no mesmo e OK. Há duas formas de executar o Quartus, acesso local e acesso remoto. Nas máquinas do laboratório utilizaremos o acesso local, basta rodar o Quartus versão 13. Quem desejar praticar em casa pode acessar remotamente, mas antes peça ao professor para criar uma conta na máquina de acesso remoto. Para acesso remoto o procedimento é o seguinte: Preferencialmente acesse a IFSC-CLOUD usando o seguinte roteiro Outra opção é acesso remoto a máquina servidora com o seguinte comando: ssh -X nome_de_usuario@191.36.8.33 Execute o Quartus com o seguinte comando no terminal: /opt/altera/13.0sp1/quartus/bin/quartus & Em ambos os casos e somente no primeiro uso: Ajuste o atalho para o navegador, para poder ler os manuais quando necessário, por meio de Tools > Options > Internet Connectivity, no campo Web browser preencha: /usr/bin/firefox. Verifique a Licença Quartus Outra opção é utilizar a versão free do Quartus, que apresenta praticamente todas as funcionalidades da versão comercial, com certeza suficiente para o desenvolvimento de nossos projetos.

Aula 13 -02/04/18: Introdução aos Circuitos Digitais

Aula 14 -05/04/18: Introdução aos Circuitos Digitais e Álgebra Booleana

Aula 15 -09/04/18: Álgebra Booleana

Aula 16 -12/04/18: Laboratório 2 - Projeto e implementação de conversor BCD - SSD

Aula 17 -16/04/18: Álgebra Booleana

Aula 18 -19/04/18: Álgebra Booleana e Famílias Lógicas

Aula 19 -23/04/18: Famílias Lógicas e Circuitos Combinacionais Lógicos

Aula 20 -26/04/18: Circuitos Combinacionais Lógicos

Aula 21 -03/05/18: Circuitos Combinacionais Aritméticos

Aula 22 -07/05/18: Circuitos Combinacionais Aritméticos

Aula 23 - 10/05/17: Laboratório 3 - Somador de 4 bits, até o item 3.3 - Análise dos resultados - no Kit Mercurio IV (Family = Cyclone IV E / device = EP4CE30F23C7)

Aula 24 -14/05/18: Circuitos Combinacionais Aritméticos e Registradores

Aula 25 -17/05/18: Registradores e Circuitos Sequenciais

Aula 26 -21/05/18: Circuitos Sequenciais

Aula 27 -24/05/18: Circuitos Sequenciais

Aula 28 -28/05/18: Aulas suspensas - Paralisação Camioneiros

Aula 29 -04/06/18: Circuitos Sequenciais

Aula 30 -07/06/18: Circuitos Sequenciais

Aula 31 -11/06/18: Circuitos Sequenciais

Aula 32 -14/06/18: Laboratório 4 – Contador binário síncrono

Aula 33 -18/06/18: Projeto final

Aula 34 -21/06/18: Projeto final

Aula 35 -25/06/18: Projeto final

Aula 36 -28/06/18: Projeto final

Aula 37 -02/07/18: Projeto final

Aula 38 -05/07/18: Reavaliação Final