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:*Sociologia e senso comum.
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:*O contexto histórico e social de surgimento da Sociologia: Revolução Industrial, Revolução Francesa e o desenvolvimento do capitalismo.
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:*Émile Durkhem - conceitos de Fato Social, Solidariedade Mecânica e Solidariedade Orgânica.
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:*Max Weber - conceito de Ação Social
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:*Entender a diferença entre o conhecimento sociológico e o senso comum.
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:*Conhecer o contexto social de surgimento da Sociologia.
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:*Compreender as principais teorias e conceitos desenvolvidos pelos autores clássicos do pensamento sociológico.
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:*Desenvolver a capacidade para analisar questões e problemas sociais contemporâneos.
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:*Aperfeiçoar a capacidade de debater criticamente sobre os mais variados temas, construindo argumentos que ultrapassam a dimensão do senso comum.
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# BOMENY, Helena e FREIRA-MEDEIROS, Bianca. Tempos modernos, tempos de sociologia. São Paulo: Editora do Brasil, 2ª edição, 2013.
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# COSTA, Cristina. Sociologia: Introdução à ciência da sociedade. São Paulo: Moderna, 2002.
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# GIDDENS, Anthony. Sociologia. Porto Alegre: Artmed, 2005.
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# MACHADO, Igor José Renó et al. Sociologia hoje. Ensino médio, volume único. São Paulo, Ática, 2013. 
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# QUINTANEIRO, Tânia (et. al.) Um toque de clássicos: Marx, Durkheim e Weber. Belo Horizonte: Editora UFMG, 2009.
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# SELL, Carlos Eduardo. Sociologia Clássica: Durkheim, Weber e Marx. Itajaí: Ed. UNIVALI, 2002.
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Edição atual tal como às 15h33min de 22 de fevereiro de 2017

ARTE CABEÇALHO - Integrado TELE.png

Plano de Ensino de 2017.1

Dados gerais
COMPONENTE CURRICULAR: CIH60801 - Ciências Humanas 1ª fase TELE
CARGA HORÁRIA: 1 HORAS/SEMANA 20 HORAS.
Ementa
  • Sociologia e senso comum.
  • O contexto histórico e social de surgimento da Sociologia: Revolução Industrial, Revolução Francesa e o desenvolvimento do capitalismo.
  • Émile Durkhem - conceitos de Fato Social, Solidariedade Mecânica e Solidariedade Orgânica.
  • Max Weber - conceito de Ação Social
  • Karl Marx - conceitos de Modo de Produção Social, Alienação e Ideologia.
COMPETÊNCIAS
  • Entender a diferença entre o conhecimento sociológico e o senso comum.
  • Conhecer o contexto social de surgimento da Sociologia.
  • Compreender as principais teorias e conceitos desenvolvidos pelos autores clássicos do pensamento sociológico.
  • Desenvolver a capacidade para analisar questões e problemas sociais contemporâneos.
  • Aperfeiçoar a capacidade de debater criticamente sobre os mais variados temas, construindo argumentos que ultrapassam a dimensão do senso comum.
Estratégias de ensino utilizadas (Metodologia)
  • Aulas expositivas e dialogadas.
  • Trabalhos em grupos e individuais.
  • Organização de debates.
Critérios e instrumentos de avaliação
A avaliação será feita através de:
1)Prova.
2)Trabalhos individuais e em grupo.
3)Observação da participação e da frequência.

Bibliografia

Bibliografia Básica
  1. BOMENY, Helena e FREIRA-MEDEIROS, Bianca. Tempos modernos, tempos de sociologia. São Paulo: Editora do Brasil, 2ª edição, 2013.
  2. COSTA, Cristina. Sociologia: Introdução à ciência da sociedade. São Paulo: Moderna, 2002.
  3. GIDDENS, Anthony. Sociologia. Porto Alegre: Artmed, 2005.
  4. MACHADO, Igor José Renó et al. Sociologia hoje. Ensino médio, volume único. São Paulo, Ática, 2013.
  5. QUINTANEIRO, Tânia (et. al.) Um toque de clássicos: Marx, Durkheim e Weber. Belo Horizonte: Editora UFMG, 2009.
  6. SELL, Carlos Eduardo. Sociologia Clássica: Durkheim, Weber e Marx. Itajaí: Ed. UNIVALI, 2002.

ANEXOS

Cronograma de atividades
Horário de Aula e Atendimento Paralelo