Mudanças entre as edições de "CCEAD2022 Mod3"
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O Plano de Ação é o documento norteador das ações a serem realizadas pelo Coordenador de Curso. Consiste em um planejamento pessoal das atividades a serem executadas pelo Coordenador, a fim de que o curso seja ofertado com sucesso.</span> | O Plano de Ação é o documento norteador das ações a serem realizadas pelo Coordenador de Curso. Consiste em um planejamento pessoal das atividades a serem executadas pelo Coordenador, a fim de que o curso seja ofertado com sucesso.</span> |
Edição das 20h34min de 22 de fevereiro de 2022
Planejamento de oferta de um curso On - Line
Objetivos de Aprendizagem
Ao final deste módulo você deverá ser capaz de:
- Descrever os procedimentos a serem executados na fase de planejamento da oferta de um curso;
- Reconhecer a necessidade de respeitar os prazos estabelecidos para cada procedimento no período de planejamento da oferta de um curso; e
- Valorizar a importância do Plano de Ação da Coordenação de Curso.
As Fases do Processo de Oferta de Curso On-line
Por tratar-se de uma modalidade de educação formal, a Educação On-line necessita de um processo sistemático adequado às suas especificidades, tendo em vista o alcance dos objetivos propostos, bem como o aperfeiçoamento das atividades desenvolvidas em um curso on-line.
O processo de oferta de um curso on-line pode ser sistematizado em três fases, conforme descrito abaixo:
Elaborando o Plano de Ação
O Plano de Ação é o documento norteador das ações a serem realizadas pelo Coordenador de Curso. Consiste em um planejamento pessoal das atividades a serem executadas pelo Coordenador, a fim de que o curso seja ofertado com sucesso.
Selecionando Tutores
Quando o formato do curso for “com tutoria”, você deve providenciar um ou mais profissionais especialistas no assunto do curso para realizarem o acompanhamento das atividades dos estudantes. A quantidade de tutores vai depender do número de alunos para cada turma.
Autonomia do Aluno
A autonomia do aluno é essencial e pode ser promovida por intermédio de orientações que o auxiliem na organização e planejamento dos estudos, além de outras estratégias relacionadas ao desenho do curso.
- Importante
As ferramentas tecnológicas de interação baseiam-se no conceito de diálogo educacional que tornam as atividades do curso mais interessantes e motivadoras, para que o estudante não se sinta solitário ao realizar um determinado curso on-line.
Alguns Recursos da Escola Virtual da Enap
- Mensagem de Boas-Vindas
- Espaço obrigatório em todos os cursos e é destinado ao acolhimento ao estudante.
- Guia do Estudante
- Local obrigatório em todos os cursos e que disponibiliza as informações referentes ao curso, bem como as orientações necessárias para que o estudante o realize de maneira satisfatória.
- Fórum de Apresentação
- Ambiente designado para que os participantes possam conhecer uns aos outros e interagir de maneira mais informal.
- Cronograma do Curso
- Local obrigatório em todos os cursos e deverá conter todas as etapas e atividades com os respectivos prazos a serem executados durante o curso.
- Fórum de Dúvidas
- Espaço destinado aos questionamentos que surgirem no decorrer do curso.
- Fórum de Notícias
- Local destinado aos informes gerais relacionados ao curso em execução.
- Sala de Café
- Abordagem dos assuntos relacionados à área de conhecimento do curso.
- Glossário
- Lista de termos de domínio de conhecimento dos conteúdos desenvolvidos no curso, com as respectivas definições.
- Biblioteca
- Lista com referências bibliográficas que embasaram a elaboração dos conteúdos estudados e referenciais complementares.
- Módulo do Curso
- Espaço configurado apenas para cursos com tutoria e destinado ao aprofundamento dos conteúdos apresentados nos módulos/unidades, por intermédio de diálogos educacionais entre os participantes do curso, mediado pelo Tutor. Na maioria das vezes, são avaliativos.
- Fórum de Discussão dos Conteúdos
- Aplicação dos conteúdos em situações práticas de aprendizagem. Atividades práticas de abordagem do conteúdo com a finalidade de verificar o nível de aprendizagem do estudante.
- Atividades/Tarefas
- Aplicação dos conteúdos em situações práticas de aprendizagem. Atividades práticas de abordagem do conteúdo com a finalidade de verificar o nível de aprendizagem do estudante.
- Avaliação de aprendizagem
- Atividades de verificação da aprendizagem dos estudantes. Podem ser de forma objetiva ou subjetiva, de acordo com os objetivos de cada curso.
- Avaliação de satisfação com o curso
- Espaço destinado à avaliação do curso pelos participantes com a finalidade de fornecer informações para aperfeiçoamento.
- Certificado
- Local destinado à obtenção do certificado do curso.
A importância do acompanhamento das atividades dos participantes de um curso
A fase de execução de curso é momento do efetivo relacionamento com os participantes, tanto estudantes como tutores, em prol da aprendizagem. Além da preocupação com as questões administrativas e tecnológicas, existe também o cuidado com as interações necessárias durante a realização de um curso.
Não há tutoriais nem “receitas de bolo”, para esse tipo de procedimento, afinal, cada ser humano tem suas particularidades. A prática da empatia é sempre a melhor estratégia para o sucesso dos relacionamentos.
- Importante
Conhecer o público do curso é essencial para a sua execução. O perfil do público influenciará diretamente na linguagem que você utilizará ao se relacionar, bem como nas formas de proceder e a quem recorrer em casos de situações imprevistas.