CCEAD2022 Mod2

Apresentação

Objetivos de Aprendizagem

Ao final desse módulo você será capaz de:

• Identificar os conceitos fundamentais relacionados à mediação pedagógica;
• Reconhecer a importância da mediação pedagógica para o trabalho do Coordenador;
• Descrever o papel do Coordenador;
• Identificar as competências necessárias ao Coordenador de Curso; e
• Utilizar regras de Netiqueta na comunicação com os estudantes de um curso.

Processo Educativo

A educação é um processo social permanente que ocorre por intermédio da relação entre pessoas. É um processo social porque ela não ocorre isoladamente, mas pela convivência entre seres humanos. É permanente porque ela acontece o tempo todo e ao longo de toda a nossa vida.

Existe uma frase de um grande educador brasileiro chamado Paulo Freire (2011, p. 21) que diz o seguinte:

“Ninguém educa ninguém, ninguém educa a si mesmo, os homens se educam a si, mediatizados pelo mundo”.

Essa frase nos revela a grande importância do diálogo entre os seres humanos, da valorização das ideias, das experiências das pessoas e das suas opiniões a respeito de si e da sua realidade, afinal, o conhecimento nada mais é do que as representações e significados que construímos do mundo no qual vivemos.

Elemento Essencial para o Processo Educativo

Considerando a importância da relação entre as pessoas para a educação, o diálogo torna-se um elemento essencial como estratégia do processo educativo.

Ele representa uma importante ferramenta didática para facilitar o processo de ensino-aprendizagem.

No contexto educacional, o diálogo possibilita uma estratégia comunicacional denominada “mediação pedagógica”.

Em cursos on-line, o diálogo é essencial para o sucesso da aprendizagem em todas as etapas e as atividades de um curso, desde a sua produção até a oferta.

Definição de Mediação Pedagógica

Para responder essa pergunta, usaremos um conceito bastante esclarecedor do significado de mediação pedagógica:

Segundo Masetto (2000), a mediação pedagógica está relacionada à atitude e ao comportamento do educador que se coloca como um facilitador, incentivador ou motivador da aprendizagem, que ativamente colabora para que o aprendiz chegue aos seus objetivos.

A partir da leitura desse conceito, podemos inferir que a mediação pedagógica busca auxiliar o estudante para que este alcance os objetivos de aprendizagem propostos para uma determinada ação educacional.

Concluímos, portanto, que a mediação pedagógica está diretamente relacionada às posturas que cada um de nós, como agentes educacionais, adota diante de uma determinada situação educativa.

Buscar encontrar as melhores formas de facilitar o processo de aprendizagem do estudante se perpassa por todas as fases de um curso, que vão desde a escolha do conteúdo a ser ensinado, passando pelas metodologias de ensino e de avaliação, até chegar nas orientações sobre as tarefas que ele precisa realizar, o cronograma previsto, entre outras atividades de apoio ao processo ensino-aprendizagem.

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