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| − | Plano de Ensino de 2017 | + | '''Plano de Ensino de 2017-1 - atual''' |
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| − | + | ;Dados gerais | |
| − | + | :Componente Curricular: Biologia e Programas de Saúde | |
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| − | + | :Professor: Manuel S. Rebollo Couto | |
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| − | + | ;EMENTA RESUMIDA | |
| − | + | :Ecologia; Composição Química dos Seres Vivos (compostos inorgânicos e orgânicos); Citologia (histórico e membranas; Citoplasma: organelas celulares). | |
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| − | + | :Ao final do curso os alunos devem ser capazes de: | |
| − | + | :* Identificar os processos ecológicos e os desequilíbrios ambientais; | |
| − | + | :* Compreender o mundo no qual a ciência é parte integrante, e construir referenciais teóricos que permitam uma prática pedagógica crítica e vinculada à realidade das escolas e da sociedade; | |
| − | + | :* Reconhecer a célula como menor estrutura capaz de realizar todas as atividades que caracterizam os seres vivos, assim como, conhecer os compostos inorgânicos e orgânicos que a compõem; | |
| − | + | :* Entender as estruturas que compõem a membrana plasmática, compreendendo também os transportes e diferenciações que ocorrem na mesma; | |
| − | + | :* Conhecer a organização do citoplasma celular. | |
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| − | + | ;BASES TECNOLÓGICAS | |
| − | + | :Ecologia; | |
| − | + | :Composição Química dos Seres Vivos (compostos inorgânicos e orgânicos); | |
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| − | + | ;AVALIAÇÃO | |
| − | + | :Os alunos serão avaliados por conceitos independentes de: | |
| − | + | :1. Participação em sala de aula | |
| − | + | :2. Qualidade das tarefas desenvolvidas | |
| − | + | :3. Desempenho nos exames escritos | |
| − | + | :As modalidades de avaliação são passíveis de discussão entre professor e alunos. | |
| − | + | :Em caso de falta ou de desempenho insuficiente em atividades em sala de aula, as atividades do dia poderão ser recuperadas através de atividades durante o atendimento extra-classe, às quartas-feiras nos seguintes horários: das 11h30min às 12h30min e das 17h30min às 18h30min, conforme divulgado na página [http://tele.sj.ifsc.edu.br/arquivos/publicos/Horario/ Horário de Aula e Atendimento Paralelo]. O atendimento paralelo da disciplina ocorrerá sempre no laboratório de biologia. Na inviabilidade de comparecimento nestes horários, a recuperação deverá ser acordada entre professor e aluno interessado. | |
| − | + | :Em caso de falta ou desempenho insuficiente nas atividades escritas deverão ser recuperadas individualmente ao final do semestre em data acordada entre professor e alunos durante o horário normal de aula da disciplina. | |
| − | + | :Será considerado aprovado o aluno que obtiver conceito final geral igual ou superior a 6, tomando-se em consideração o desempenho observado nos sistemas de avaliação discriminados acima. | |
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| − | + | ;ESTRATÉGIAS DE ENSINO UTILIZADAS | |
| − | + | :Aulas expositivas e dialogadas com o uso de lousa, giz, projetor multimídia; | |
| − | + | :Exposição de vídeos ou outros materiais ilustrativos relacionados com o conteúdo da disciplina; | |
| − | + | :Discussões em grupo realizadas no laboratório de biologia; | |
| − | + | :Pesquisa individual ou em grupo fora do horário regular de aula. | |
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| − | + | ;BIBLIOGRAFIA BÁSICA: | |
| − | + | :#. AMABIS, J.M. & MARTHO, G.R.Biologia: Biologia das células. Vol.3. 3ª edição. Editora Moderna. 2010. 496p. | |
| − | + | :#.A LOPES, S. Bio. v. 1, 2 e 3. São Paulo: Saraiva, 2002 | |
| − | Aulas expositivas e dialogadas; | + | :#. PAULINO, R.W. Biologia, Vol. 1, São Paulo, Ed. Ática, 2008. |
| − | Pesquisa individual ou em grupo | + | |
| − | + | ;BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: | |
| − | + | :# SOARES, José Luís. Dicionário etimológico e circunstanciado de biologia. São Paulo, Ed. Scipione. Edição atual. | |
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Edição atual tal como às 16h46min de 24 de fevereiro de 2017
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MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO |
Plano de Ensino de 2017-1 - atual
- Dados gerais
- Componente Curricular: Biologia e Programas de Saúde
- Carga Horária: 2 Horas/Semana 40 horas.
- Professor: Manuel S. Rebollo Couto
- EMENTA RESUMIDA
- Ecologia; Composição Química dos Seres Vivos (compostos inorgânicos e orgânicos); Citologia (histórico e membranas; Citoplasma: organelas celulares).
- COMPETÊNCIAS
- Ao final do curso os alunos devem ser capazes de:
- Identificar os processos ecológicos e os desequilíbrios ambientais;
- Compreender o mundo no qual a ciência é parte integrante, e construir referenciais teóricos que permitam uma prática pedagógica crítica e vinculada à realidade das escolas e da sociedade;
- Reconhecer a célula como menor estrutura capaz de realizar todas as atividades que caracterizam os seres vivos, assim como, conhecer os compostos inorgânicos e orgânicos que a compõem;
- Entender as estruturas que compõem a membrana plasmática, compreendendo também os transportes e diferenciações que ocorrem na mesma;
- Conhecer a organização do citoplasma celular.
- BASES TECNOLÓGICAS
- Ecologia;
- Composição Química dos Seres Vivos (compostos inorgânicos e orgânicos);
- Citologia: histórico e membranas;
- Citoplasma: organelas e membranas.
- AVALIAÇÃO
- Os alunos serão avaliados por conceitos independentes de:
- 1. Participação em sala de aula
- 2. Qualidade das tarefas desenvolvidas
- 3. Desempenho nos exames escritos
- As modalidades de avaliação são passíveis de discussão entre professor e alunos.
- Em caso de falta ou de desempenho insuficiente em atividades em sala de aula, as atividades do dia poderão ser recuperadas através de atividades durante o atendimento extra-classe, às quartas-feiras nos seguintes horários: das 11h30min às 12h30min e das 17h30min às 18h30min, conforme divulgado na página Horário de Aula e Atendimento Paralelo. O atendimento paralelo da disciplina ocorrerá sempre no laboratório de biologia. Na inviabilidade de comparecimento nestes horários, a recuperação deverá ser acordada entre professor e aluno interessado.
- Em caso de falta ou desempenho insuficiente nas atividades escritas deverão ser recuperadas individualmente ao final do semestre em data acordada entre professor e alunos durante o horário normal de aula da disciplina.
- Será considerado aprovado o aluno que obtiver conceito final geral igual ou superior a 6, tomando-se em consideração o desempenho observado nos sistemas de avaliação discriminados acima.
- ESTRATÉGIAS DE ENSINO UTILIZADAS
- Aulas expositivas e dialogadas com o uso de lousa, giz, projetor multimídia;
- Exposição de vídeos ou outros materiais ilustrativos relacionados com o conteúdo da disciplina;
- Discussões em grupo realizadas no laboratório de biologia;
- Pesquisa individual ou em grupo fora do horário regular de aula.
- BIBLIOGRAFIA BÁSICA
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- . AMABIS, J.M. & MARTHO, G.R.Biologia: Biologia das células. Vol.3. 3ª edição. Editora Moderna. 2010. 496p.
- .A LOPES, S. Bio. v. 1, 2 e 3. São Paulo: Saraiva, 2002
- . PAULINO, R.W. Biologia, Vol. 1, São Paulo, Ed. Ática, 2008.
- BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
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- SOARES, José Luís. Dicionário etimológico e circunstanciado de biologia. São Paulo, Ed. Scipione. Edição atual.