Mudanças entre as edições de "Agenda da Direção de Ensino"
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==Semana 23 a 27 de Novembro== | ==Semana 23 a 27 de Novembro== | ||
'''24/11 - 13h30 - Reunião Setor Pedagógico''' | '''24/11 - 13h30 - Reunião Setor Pedagógico''' | ||
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# Número máximo de disciplinas pendentes que possibilita o estudante avançar de fase; | # Número máximo de disciplinas pendentes que possibilita o estudante avançar de fase; | ||
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| − | Não há argumentos pedagógicos para estipular um limite máximo de disciplinas não concluídas para que os alunos progridam de fase. | + | Não há argumentos pedagógicos para estipular um limite máximo de disciplinas não concluídas para que os alunos progridam de fase. No entendimento do setor pedagógico, o aluno deve avançar independente do número de disciplinas não concluídas. Isso contribuiria para manutenção do vínculo do aluno com a instituição e evitaria a evasão. |
| − | No entendimento do setor pedagógico, o aluno deve avançar independente do número de disciplinas não concluídas. | ||
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| − | Durante o debate os professores compreenderam e corroboraram com o encaminhamento sugerido pelo setor pedagógico | + | Durante o debate os professores compreenderam e corroboraram com o encaminhamento sugerido pelo setor pedagógico. Ressaltaram a importância de não mudarmos as regras no meio do jogo. |
Edição das 01h43min de 3 de dezembro de 2020
Semana 23 a 27 de Novembro
24/11 - 13h30 - Reunião Setor Pedagógico
- Pauta:
- Número máximo de disciplinas pendentes que possibilita o estudante avançar de fase;
- Encaminhamentos da reunião sobre a 6ª fase do Técnico Integrado de RAC;
Encaminhamentos:
Não há argumentos pedagógicos para estipular um limite máximo de disciplinas não concluídas para que os alunos progridam de fase. No entendimento do setor pedagógico, o aluno deve avançar independente do número de disciplinas não concluídas. Isso contribuiria para manutenção do vínculo do aluno com a instituição e evitaria a evasão.
24/11 - 15h30 - Reunião COGER
- Pauta:
- Número máximo de disciplinas pendentes que possibilita o estudante avançar de fase;
Encaminhamentos:
Durante o debate os professores compreenderam e corroboraram com o encaminhamento sugerido pelo setor pedagógico. Ressaltaram a importância de não mudarmos as regras no meio do jogo.