A PESQUISA EM ENSINO DE QUÍMICA NOS TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO DE LICENCIATURA DO INSTITUTO FEDERAL DE SANTA CATARINA, CAMPUS SÃO JOSÉ

Autora:

Ediely Teixeira da Silva Alves

Resumo:

Esta pesquisa tem por objetivo analisar a produção acadêmica sobre o Ensino de Química nos Trabalhos de Conclusão de Curso (TCCs) de estudantes de licenciatura do IFSC, campus São José, entre 2013 e 2019. Em busca de respostas ao problema de pesquisa, “quais são os objetos de estudo e as temáticas priorizadas nas referidas produções e quais as metodologias e as tendências teóricas que as fundamentam?”, foram analisadas 37 TCCs considerando as palavras-chave, problema de pesquisa, objetivos, fontes de coleta de dados, instrumentos de coleta, metodologia da pesquisa e referencial teórico adotado. A análise e discussão dos dados fundamenta-se no referencial teórico-metodológico do Esquema Paradigmático proposto por Sílvio Sanchez-Gamboa. Entre os principais resultados, verificou-se uma diversidade temática nas pesquisas e o predomínio de estudos sobre os sujeitos em escolas e da pesquisa de campo com aplicação de instrumentos como questionários, entrevistas e diários, especialmente, envolvendo as atividades de estágio curricular. Como também fragilidades quanto à fundamentação teórica no tratamento de dados e quanto à metodologia empregada.

Palavra Chave: Ensino de Química. Licenciatura em Química. Trabalhos de Conclusão de Curso. Análise Paradigmática.

Texto completo: A PESQUISA EM ENSINO DE QUÍMICA NOS TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO DE LICENCIATURA DO INSTITUTO FEDERAL DE SANTA CATARINA, CAMPUS SÃO JOSÉ