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:*Atividades em Aula, uma dela a leitura de imagem;
 
:*Atividades em Aula, uma dela a leitura de imagem;
 
:*Produção poético-visual;
 
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:*Participação, frequência, fichamentos.
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:*Participação, frequência.
 
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:*Autoavaliação.
  

Edição atual tal como às 13h11min de 10 de agosto de 2017

ARTE CABEÇALHO - Proeja.png

'Plano de Ensino de 2017.2

Dados gerais
COMPONENTE CURRICULAR: ARTE 2ª fase
CARGA HORÁRIA: 60 HORAS. + 7 horas de atividades orientadas

Saberes

Estudo sobre as Artes e o saber cultural e estético nas diferentes culturas; as influências estrangeiras na arte no Brasil no século XIX; a arte no Brasil, moderna e contemporânea; as artes visuais e as novas tecnologias; teatro.


;Objetivo Geral:

  • Desenvolver experiências práticas e reflexivas que contribuam para ampliar os conhecimentos sobre as linguagens artísticas nos diferentes contextos sociais.

;Objetivos Específicos:

  • Construção gradativa de saberes sobre textos e imagens de produção artísticas;
  • Identificação de aspectos políticos, históricos e sociais, e tecnológicos nas artes visuais;
  • Desenvolvimento de pensamento crítico de forma poética visual;
  • Participação coletiva e individual de forma a colaborar com o trabalho da turma.


;Estratégias de ensino utilizadas (Metodologia):

  • Aulas expositivas e dialogadas;
  • Pesquisas individuais e coletivas, com produção textual;
  • Exercícios práticos em sala e extra-escola;
  • Leitura de imagens e produções audiovisuais;
  • Produção poético-visual, como trabalho "final".

;Avaliação:

Instrumentos:

  • Atividades em Aula, uma dela a leitura de imagem;
  • Produção poético-visual;
  • Participação, frequência.
  • Autoavaliação.

;Critérios para avaliação:

  • Apropriação dos conhecimentos;
  • Criticidade;
  • Assiduidade;
  • Participação;
  • Capacidade de interpretação e síntese;
  • Solidariedade e respeito aos colegas

Bibliografia

  1. BOSI, A. Reflexões sobre a arte. São Paulo: Editora Ática, 1991.
  2. DONDIS, D. Sintaxe da Linguagem Visual. São Paulo: Martins Fontes, 2003;
  3. GONZAGA, S. Manual de Linguagens, códigos e suas tecnologias / Secretaria da Educação Básica. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria da Educação Básica, 2006;
  4. PROENÇA, G. Descobrindo a história da arte. São Paulo: Ática, 2005.