PRT-IntTel (Plano de Ensino)
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MINISTÉRIO DE EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA CAMPUS SÃO JOSÉ CURSO TÉCNICO INTEGRADO DE TELECOMUNICAÇÕES |
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Plano de Ensino de 2014-1 - atual
- Dados gerais
- COMPONENTE CURRICULAR: PRT - PRINCÍPIOS DE TELECOMUNICAÇÕES
- CARGA HORÁRIA: 4 HORAS/SEMANA 80 HORAS. TEÓRICA = 80 HORAS. HORAS
- CÓDIGO ISAAC: PRT60806
- Objetivos
- Conhecer e saber utilizar as unidades de medidas logaritmicas de telecomunicações;
- Compreender o funcionamento dos filtros em sistemas elétricos;
- Conhecer e compreender o princípio do teorema de Fourier;
- Analisar os resultados da ação de filtros sobre os sinais de sistemas de telecomunicações;
- Compreender o conceito de modulação e obter os parâmetros de técnicas de modulação AM, FM e digitais;
- Conhecer técnicas de multiplexação.
- Compreender a conversão de sinal analógico para digital utilizando PCM;
- Compreender a necessidade das técnicas de acesso ao meio e conhecer códigos de linha;
- Ementa
- O contexto profissional da engenharia de telecomunicações. Metodologia de desenvolvimento de projeto. Conceitos e terminologias da área de telecomunicações. Relação entre ciência, tecnologia e sociedade.
- Estratégias de ensino utilizadas
- A proposta para os três Projetos Integradores da Engenharia de Telecomunicações (PI1, PI2, PI3) é trabalhar cada um deles em diferentes níveis de complexidade cognitiva tais como: conhecimento, compressão, aplicação, análise, síntese e avaliação (Bloom, 1984).
- O PI1 trabalha os níveis de conhecimento, compressão e aplicação, relacionados a verbos como: explanar, listar, desenhar, calcular (Witt et al., 2006). A disciplina é dividido em duas partes, cada uma com a sua própria dinâmica:
- Parte 1: O contexto profissional da engenharia de telecomunicações. Orientada a seminários e atividades de pesquisa envolvendo os seguintes temas:
- o currículo da Engenharia de Telecomunicações;
- o papel do engenheiro de telecomunicações e das empresas de telecomunicações;
- órgãos de representação e regulamentação da classe (CREA, sindicatos);
- engenharia de telecomunicações e sustentabilidade;
- ética e engenharia de telecomunicações;
- legislação das telecomunicações, ministério das comunicações e agências reguladoras;
- Parte 2: Desenvolvimento de projeto.. Esta etapa é dedicada a familiarizar o aluno com as etapas de desenvolvimento de um projeto, utilizando-se de um tema simples da área de telecomunicações aplicado a cada grupo. O projeto será realizado em grupos e tutoriado pelo professor, e deve envolver as seguintes etapas:
- Definição de temas para os projetos integradores que permitam aos alunos desenvolver direta ou indiretamente conceitos e terminologias da área de telecomunicações e sua relação com a ciência, tecnologia e sociedade.
- Organização dos alunos em grupos, definição de objetivos, regras de funcionamento, atribuição de atividades aos membros dos grupos, cronograma e recursos necessários;
- Desenvolvimento e acompanhamento do projeto, identificando problemas de execução e conflitos;
- A avaliação dos projetos será na forma de seminários;
- Critérios e instrumentos de avaliação
- Os alunos serão avaliados por meio de apresentação dos projetos solicitados ao longo do curso, trabalhos e avaliações práticas, e pela apresentação do projeto integrador final da disciplina.
- Bibliografia Básica
- Bibliografia Complementar
- Bloom, B.S. Taxonomy of Educational Objectives, Cognitive Domain, Longman, New York, 1984.
- Witt, H-J., Alabart, J,R., Giralt, F., Herrero, J., Vernis, L. and Medir, M. A Competency-Bases Educational Model in a Chemical Engineering School, International Journal of Engineering Education, v. 22, n. 6, 2006.
- Wolber, D., Abelson, H., Spertus, E. & Looney L. App Inventor: Create your own Android Apps. Sebastopol : O'Reilly, 2011. ISBN 978-1449397487.
- Professores Responsáveis
- 2014-1: Prof. Roberto de Matos & Prof. Saul Silva Caetano
- 2013-2: Prof. Eraldo Silveira e Silva & Prof. Saul Silva Caetano
- 2013-1: Prof. Eraldo Silveira e Silva & Prof. Saul Silva Caetano
- 2012-2: Prof. Eraldo Silveira e Silva & Prof. Marcos Moecke
- 2012-1: Prof. Eraldo Silveira e Silva & Prof. Marcos Moecke
ANEXOS