PRG1-EngTel (Plano de Ensino)
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MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO |
Plano de Ensino de 2012-2
- Dados gerais
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- COMPONENTE CURRICULAR: PRG1 - PROGRAMAÇÃO I
- CARGA HORÁRIA: 4 HORAS/SEMANA 72 HORAS. TEÓRICA = 36 HORAS. LABORATÓRIO = 36 HORAS
- PRÉ REQUISITOS: LOG
- DISCIPLINAS SUCESSORAS: PRG2
- MÓDULO PROFISSIONALIZANTE
- Objetivos
Ao final do curso os alunos deverão ser capazes de
- descrever pequenos algoritmos na forma de fluxogramas e pseudo-código;
- implementar algoritmos em linguagem C usando todo o potencial da linguagem;
- depurar programas em C.
- utilizar ferramentas de apoio para controle de compilação.
- Ementa
- Introdução a lógica de programação e algoritmos. Constantes, variáveis e tipos de dados. Operadores aritméticos, relacionais e lógicos. Concepção de fluxograma e pseudocódigo. Estruturas de decisão e estruturas de repetição. Introdução a linguagem de programação c. Vetores de caracteres e multidimensionais. Ponteiros e aritmética de ponteiros. Funções: chamada por valor e por referência. Chamada recursiva de funções. Tipos de dados compostos. Operação com arquivos textos e binários.
- Conteúdo Programático
- Conceito e Representações de Algoritmos; (4h)
- Desenvolvimento de Algoritmos usando Fluxogramas (12h)
- Programação C: constantes, variáveis e expressões (8h)
- Estruturas de controle de fluxo no C (12h)
- Funções no C (8h)
- Vetores, Matrizes e Ponteiros no C (6h)
- Princípios de depuração de programas C (2h)
- Uso do utilitário Make (2h)
- Uso de IDEs (2h)
- Estruturas e Unions no C (6h)
- Ponteiros e Alocação Dinâmica de Dados (8h)
- Diretivas de pré-compilação (2h)
- Operação com arquivos (6h)
- Cronograma de atividades
Aula | Data | Horas | Conteúdo | Recursos | |
---|---|---|---|---|---|
1 | 4/10/2012 | 2 | Conceito e representação de algoritmos. Plano de Ensino | ||
2 | 9/10/2012 | 2 | Dados. Constantes, variáveis e expressões. Fluxogramas com instruções em sequência e estruturas de decisão. | ||
3 | 11/10/2012 | 2 | Desenvolvimento de Algoritmos. Fluxogramas com estruturas de Decisão | ||
4 | 15/10/2012 | 2 | Desenvolvimento de Algoritmos. Fluxogramas com estruturas de Repetição | ||
5 | 18/10/2012 | 2 | Desenvolvimento de Algoritmos. Subrotinas | ||
6 | 20/10/2012 | 2 | Desenvolvimento de Algoritmos. Vetores | ||
7 | 25/10/2012 | 2 | Desenvolvimento de Algoritmos. Matrizes | ||
8 | 29/10/2012 | 2 | Desenvolvimento de Algoritmos. Pseudocódigo. Teste de Mesa | ||
9 | 1/11/2012 | 2 | Desenvolvimento de Algoritmos Exercícios | ||
10 | 5/11/2012 | 2 | Avaliação I | ||
11 | 07-11-2012 | 2 | Visão geral: Estrutura de um programa em C | ||
12 | 19/11/2012 | 2 | Visão geral: Estrutura de um programa em C | ||
13 | 22/11/2012 | 2 | Ambiente desenvolvimento - IDE e depuração | ||
14 | 26/11/2012 | 2 | Constantes, variáveis e expressões | ||
15 | 29/11/2012 | 2 | Constantes, variáveis e expressões | ||
16 | 3/12/2012 | 2 | Instruções de Seleção | ||
17 | 6/12/2012 | 2 | Instruções de Repetição | ||
18 | 10/12/2012 | 2 | Instruções de Salto | ||
19 | 13/12/2012 | 2 | Vetores e Strings | ||
20 | 17/12/2012 | 2 | Vetores e Strings | ||
21 | 20/12/2012 | 2 | Matrizes | ||
22 | 4/2/2013 | 2 | Avaliação II | ||
23 | 7/2/2013 | 2 | Ponteiros e Alocação Dinâmica de Memória | ||
24 | 14/2/2013 | 2 | Ponteiros e Alocação Dinâmica de Memória | ||
25 | 18/2/2013 | 2 | Ponteiros e Alocação Dinâmica de Memória | ||
26 | 21/2/2013 | 2 | Funções em detalhes | ||
27 | 25/2/2013 | 2 | Início do Projeto Final | ||
28 | 28/2/2013 | 2 | Estruturas, Unions e Tipos Enumerados | ||
29 | 4/3/2013 | 2 | Estruturas, Unions e Tipos Enumerados | ||
30 | 7/2/2013 | 2 | Arquivos | ||
31 | 11/3/2013 | 2 | Arquivos | ||
32 | 14/3/2013 | 2 | Processo de Linkagem, headers e tipos de bibliotecas | ||
33 | 18/3/2013 | 2 | Ferramenta Make | ||
34 | 21/3/2013 | 2 | Aspectos de Pré-processamento | ||
35 | 2 | Apresentação Final do Projeto | |||
36 | 2 | Recuperação | |||
TOTAL | 72 |
- Estratégias de ensino utilizadas
- Aulas expositivas usando wiki e vídeos para apresentar conceitos;
- Aulas de laboratório (computadores com compilador C) com exercícios para trabalhar pontos específicos de programação;
- Desenvolvimento de um pequeno projeto para trabalhar de forma articulada os conceitos da disciplina.
- Critérios e instrumentos de avaliação
Duas avaliações e um projeto final.
- Bibliografia Básica
- 1.SCHILDT, Herbert. C Completo e Total - 3.ed. [S.l.]: Makron, 1997. 830p. ISBN 978-8534605953
- Bibliografia Complementar
- 1.FORBELLONE, ANDRE L. Lógica de Programação. [S.l.]: Prentice Hall Brasil, 2005. 232p. ISBN 978-8576050247
- Professores responsáveis
- Prof. Eraldo Silveira e Silva