PRG-2012-1-ERALDO

Dados Gerais

Nome do Professor: Eraldo Silveira e Silva

email: eraldo@ifsc.edu.br

Material de Referência

• Plano da disciplina

• Apostila adotada: Curso de Linguagem C - Engenharia Elétrica - UFMG

• Apostila sobre Lógica de Programação

Horário de Atendimento Paralelo

Quarta das 16 às 17h.

Aulas

Dia 27/02/2012

Objetivos

1. Plano de Aula.
2. Introdução ao funcionamento do computador.
3. Tarefa: ler até a página 10 da apostila.

Dia 29/02/2012

Objetivos

1. Conceitos em lógica de programação: sequência lógica, instruções, algoritmo e programa;
2. Conceito de variáveis e constantes;
3. Relação entre variáveis e a memória de um computador;
4. Fluxogramas: símbolos para representação de instruções simples e decisão;
5. Desenvolver os primeiros fluxogramas para resolver problemas simples.

Exercícios

1. Apresentar um fluxograma para ler 3 números e fazer a média;
2. Fazer um teste de mesa usando como valores de entrada 2.0, 5.0 e 3.0;
3. Considere um algoritmo para calcular o comprimento de uma circunferência. Quem são os dados de entrada e os dados de saída. Fazer um fluxograma para resolver o problema;
4. Modifique o algoritmo acima para calcular, além do comprimento, a área da circunferência;
5. Construir um fluxograma para ler 3 números e calcular a média dos dois maiores números lidos;
6. Refazer o exercício 4 para calcular a média do maior e do menor número entre os 3 lidos.

Tarefa para casa

Ler capítulos 2, 3 e 4 da apostila.

• uma solução

Dia 05/03/2012

Objetivos

• Fixar o conceito de fluxograma usando caixas de instruções e de decisão;
• Fixar o conceito de teste de mesa;
• Conceituar variáveis inteiras e reais (tipos de variáveis em geral);
• Fixar o conceito de constantes.
• Trabalhar expressões com operadores básicos (*,/,+,-).

Solução de exercícios passados para casa

1. Construir um fluxograma para ler 3 números e calcular a média dos dois maiores números lidos;
2. Construir um fluxograma para ler 3 números e calcular a média do maior e do menor número entre os 3 lidos.

Exercícios em sala

1. Refazer o exercício para ler 3 números e calcular a média dos dois maiores números lido usando variáveis auxiliares MAIOR e MENOR;
2. Refazer o exercício 4 para calcular a média do maior e do menor número entre os 3 lidos usando variáveis auxiliareas MAIOR e MENOR;
3. Construir um fluxograma para ler 6 números e calcular a média dos dois maiores números lidos. Faça um teste de mesa;
4. Um estudo sobre sensibilidade de pessoas a temperaturas da água identificou que a maioria das pessoas considera fria a água com temperaturas abaixo de 25 graus, morna entre 25 e 30 graus, e quente acima de 30 graus. Escreva um algoritmo na forma de fluxograma que mostre as palavras "fria", "morna" ou "quente" dependendo da temperatura da água que for informada;

OBS: sempre anote no lado do fluxograma os tipos das variáveis.

Exercícios para casa

1. Faça um algoritmo para fazer a divisão de dois números reais. Antes de dividí-los deve ser feito um teste de validade. Caso não seja possível dividi-los, deve ser mostrada uma mensagem de erro. Se for possível, deve-se mostrar o resultado da divisão;
2. Fazer um algoritmo para computar a área e perímetro de um retângulo. Entrar com os dois lados;
3. Fazer um programa para computar as áreas de um retângulo e de um círculo. O programa deve mostrar uma mensagem indicando qual figura possui maior área;
4. Considere que a função de uma reta é dada por: $y=5x+2$. Elabore um fluxograma para calcular o valor de y dado o valor de x.

Dia 6/03/2012

Objetivos

1. Resolver exercícios de casa.
2. Avaliar a capacidade do aluno elaborar pequenos fluxogramas para resolver problemas com sequências simples e caixas de decisão.