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Plano de Ensino de 2017.1
- Dados gerais
- COMPONENTE CURRICULAR: História 5ª fase
- CARGA HORÁRIA: 2 HORAS/SEMANA 40 HORAS.
- Ementa
- Historiografia: tempo e memória;
- Aspectos da antiguidade e período medieval;
- Antigo Regime.
- Bases Tecnológicas
- 1. Historiografia:
- Tempo;
- Memória;
- Fontes Históricas;
- 2. Aspectos da Antiguidade:
- Sociedade, cultura e economia na Antiguidade Clássica;
- 3. Aspectos da Idade Média:
- Sociedade, cultura e economia medievais;
- 4. Antigo Regime:
- Absolutismo e mercantilismo;
- Reforma e Contrarreforma;
- Expansão marítima e colonialismo.
- Competências
- Relativizar as diversas concepções de tempo e as diversas formas de periodização do tempo cronológico, reconhecendo-as como construções culturais e históricas;
- Compreender a historicidade das construções de memória bem como de conceitos históricos, entendendo-os como representações.
- Perceber a construção das identidades na dimensão histórica, a partir do reconhecimento do papel do indivíduo nos processos históricos simultaneamente como sujeito e como produto das mesmas;
- Perceber os diversos aspectos das sociedades como construções históricas, sendo, portanto, passíveis de “desconstrução”;
- Identificar os significados históricos das relações de poder entre as nações
- Avaliar criticamente conflitos culturais, sociais, políticos, econômicos ou ambientais ao longo da história.
- Comparar diferentes pontos de vista, presentes em textos analíticos e interpretativos, sobre situação ou fatos de natureza histórico acerca das instituições sociais, políticas e econômicas.
- Estratégias de ensino utilizadas (Metodologia)
- Aulas expositivas e dialogadas;
- Pesquisas individuais e coletivas;
- Exercícios;
- Análise de imagens e produções audiovisuais;
- Análise de documentos.
- Avaliação
- Instrumentos
- Provas;
- Seminários;
- Ensaios de interpretação;
- Atividades em Aula;
- Participação, frequência, fichamentos.
- Autoavaliação.
- Critérios para avaliação
- Apropriação dos conhecimentos;
- Criticidade;
- Assiduidade;
- Participação;
- Capacidade de interpretação e síntese;
- Solidariedade e respeito aos colegas
Bibliografia
- BRAICK, P. MOTA, M. História: das cavernas ao terceiro milênio. São Paulo: Moderna.