Mudanças entre as edições de "Engenharia de Telecomunicações 1ª Fase"
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+ | ;Bibliografia Básica | ||
+ | :1.SPECK, Hederson José. Manual Básico de Desenho Técnico. 5.ed. Florianópolis: UFSC, 2009. 203 p. ISBN 978-8532804631. <br>2.HALLAWEL, Philip. A Linguagem do Desenho a Mão Livre. São Paulo: Melhoramentos, 2006. 72 p. ISBN 978-8506049785. | ||
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+ | :1.STEWART, James. '''CÁLCULO 1''': Tradução da 6ª edição norte-americana. São Paulo: Cengale, 2009. 688 p. ISBN 978-8522106608. | ||
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+ | ;Bibliografia Básica | ||
+ | :1.HALLIDAY, David; RESNICK, Robert; WALKER, Jearl. Fundamentos de Física: Mecânica - Volume 1. 8.ed. [S.l.]: LTC, 2009. ISBN 978-8521616054. <br> 2.TIPLER, Paul A.; MOSCA, Gene. Física Para Cientistas e Engenheiros: Mecânica, Oscilações e Ondas, Termodinâmica - Volume 1. 6.ed. [S.l.]: LTC, 2009. 788 p. ISBN 978-8521617105. | ||
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+ | :1.BOULOS, Paulo. '''Geometria Analítica - Um tratamento vetorial'''. São Paulo: Prentice Hall Brasil, 2005. ISBN 8587918915. <br>2.WINTERLE, Paulo. '''Vetores e Geometria Analítica'''. São Paulo: Makron, 2000. ISBN 978-8534611091. | ||
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+ | :O contexto profissional da engenharia de telecomunicações. Metodologia de desenvolvimento de projeto. Conceitos e terminologias da área de telecomunicações. Relação entre ciência, tecnologia e sociedade. | ||
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+ | ;Objetivos | ||
+ | *Motivar os alunos para a Engenharia de Telecomunicações; | ||
+ | *Posicionar os alunos no contexto profissional da engenharia, abordando o mercado da engenharia de Telecomunicações, os órgãos de representação, as relações da engenharia com sustentabilidade, ética, cidadania e legislação na área; | ||
+ | *Apresentar o currículo do curso; | ||
+ | *Conhecer e compreender conceitos básicos e terminologias utilizadas na área de telecomunicações; | ||
+ | *Identificar as fases de um projeto; | ||
+ | *Desenvolver habilidades para o trabalho em grupo, na condição de grupo direto liderado pelo tutor do projeto. | ||
+ | *Familiarizar com ferramentas básicas de software a serem usadas durante o projeto; | ||
+ | *Integrar através de um pequeno projeto os conhecimentos anteriores e de disciplinas da fase; | ||
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+ | ;Metodologia | ||
+ | :A proposta para os três Projetos Integradores da Engenharia de Telecomunicações (PI1, PI2, PI3) é trabalhar cada um deles em diferentes níveis de complexidade cognitiva tais como: conhecimento, compressão, aplicação, análise, síntese e avaliação (Bloom, 1984). | ||
+ | :O PI1 trabalha os níveis de '''conhecimento, compressão e aplicação''', relacionados a verbos como: explanar, listar, desenhar, calcular (Witt et al., 2006). A disciplina é dividido em duas partes, cada uma com a sua própria dinâmica: | ||
+ | :'''Parte 1: O contexto profissional da engenharia de telecomunicações.''' Orientada a seminários e atividades de pesquisa envolvendo os seguintes temas: | ||
+ | *o currículo da Engenharia de Telecomunicações; | ||
+ | *o papel do engenheiro de telecomunicações e das empresas de telecomunicações; | ||
+ | *órgãos de representação e regulamentação da classe (CREA, sindicatos); | ||
+ | *engenharia de telecomunicações e sustentabilidade; | ||
+ | *ética e engenharia de telecomunicações; | ||
+ | *legislação das telecomunicações, ministério das comunicações e agências reguladoras; | ||
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+ | :'''Parte 2: Desenvolvimento de projeto.'''. Esta etapa é dedicada a familiarizar o aluno com as etapas de desenvolvimento de um projeto, utilizando-se de um tema simples da área de telecomunicações aplicado a cada grupo. O projeto será realizado em grupos e tutoriado pelo professor, e deve envolver as seguintes etapas: | ||
+ | *Definição de temas para os projetos integradores que permitam aos alunos desenvolver direta ou indiretamente conceitos e terminologias da área de telecomunicações e sua relação com a ciência, tecnologia e sociedade. | ||
+ | *Organização dos alunos em grupos, definição de objetivos, regras de funcionamento, atribuição de atividades aos membros dos grupos, cronograma e recursos necessários; | ||
+ | *Desenvolvimento e acompanhamento do projeto, identificando problemas de execução e conflitos; | ||
+ | *A avaliação dos projetos será na forma de seminários; | ||
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Edição das 18h08min de 30 de setembro de 2011
Matriz Curricular | 1ªFase | 2ªFase | 3ªFase | 4ªFase | 5ªFase | 6ªFase | 7ªFase | 8ªFase | 9ªFase | 10ªFase |
DES - DESENHO TÉCNICO
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ATENÇÃO! Bibliografia com mais de 10 anos
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- CARGA HORÁRIA: 2 HORAS/SEMANA 36 HORAS. TEÓRICA = 0 HORAS. LABORATÓRIO = 36 HORAS
- PRÉ REQUISITOS:
- MÓDULO BÁSICO
- Ementa
- Introdução ao desenho técnico a mão livre, normas para o desenho. Técnicas fundamentais de traçado a mão livre. Sistemas de representação: 1º e 3º diedros. Projeção ortogonal de peças simples. Vistas omitidas. Cotagem e proporções. Perspectivas axonométricas, isométricas, bimétrica, trimétrica. Perspectiva cavaleira. Esboços cotados. Sombras próprias. Esboços sombreados.
- Bibliografia Básica
- 1.SPECK, Hederson José. Manual Básico de Desenho Técnico. 5.ed. Florianópolis: UFSC, 2009. 203 p. ISBN 978-8532804631.
2.HALLAWEL, Philip. A Linguagem do Desenho a Mão Livre. São Paulo: Melhoramentos, 2006. 72 p. ISBN 978-8506049785.
CAL1 - CÁLCULO I
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- CARGA HORÁRIA: 4 HORAS/SEMANA 72 HORAS. TEÓRICA = 72 HORAS. LABORATÓRIO = 0 HORAS
- PRÉ REQUISITOS:
- DISCIPLINAS SUCESSORAS: EPB, FSC2, CAL2, ELA1
- MÓDULO BÁSICO
- Ementa
- Números reais. Números complexos. Funções reais de uma variável real. Limites e continuidade. Derivadas. Regras de derivação. Aplicações de derivadas. Integral indefinida. Regras de integração. Técnicas de integração. Integral definida. Teorema fundamental do cálculo. Aplicações de integrais definidas. Integrais impróprias
- Bibliografia Básica
- 1.STEWART, James. CÁLCULO 1: Tradução da 6ª edição norte-americana. São Paulo: Cengale, 2009. 688 p. ISBN 978-8522106608.
- 2.FLEMMING, Diva Marilia; GONÇALVES, Mírian Buss. CÁLCULO A: Funções, limite, derivação e integração. 6.ed. São Paulo: Prentice Hall, 2007. 464 p. ISBN 978-8576051152.
ELI - ELETRICIDADE E INSTRUMENTAÇÃO
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- CARGA HORÁRIA: 4 HORAS/SEMANA 72 HORAS. TEÓRICA = 36 HORAS. LABORATÓRIO = 36 HORAS
- PRÉ REQUISITOS:
- DISCIPLINAS SUCESSORAS: CIE1
- MÓDULO BÁSICO
- * Carga horária alterada em relação as diretrizes.
- Ementa
-
- * Ementa alterada em relação as diretrizes.
- Grandezas elétricas. Caracterísitcas dos componentes e materiais elétricos. Instalações elétricas em baixa tensão.
- Bibliografia Básica
- 1.CAVALIN, G. e CERVELIN, S. Instalações Elétricas Prediais. 18 ed. São Paulo: Érica, 2008. 424p. ISBN 978-85-7194-541-8
2.CREDER, H. Instalações Elétricas. 15 ed. São Paulo: LTC, 2007. 452p. ISBN 978-85-2161-567-5
FSC1 - FÍSICA I
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- CARGA HORÁRIA: 4 HORAS/SEMANA 72 HORAS. TEÓRICA = 54 HORAS. LABORATÓRIO = 18 HORAS
- PRÉ REQUISITOS:
- DISCIPLINAS SUCESSORAS: FSC2, MEC, FSC3
- MÓDULO BÁSICO
- Ementa
- Unidades de medida, grandezas físicas e vetores. Movimento em uma dimensão. Movimento em duas e três dimensões. Força e movimento, mecânica newtoniana. Energia cinética e trabalho. Energia potencial e conservação da energia. Sistemas de partículas, centro de massa e momento linear. Colisões em uma e duas dimensões. Rotações, torque e momento angular.
- Bibliografia Básica
- 1.HALLIDAY, David; RESNICK, Robert; WALKER, Jearl. Fundamentos de Física: Mecânica - Volume 1. 8.ed. [S.l.]: LTC, 2009. ISBN 978-8521616054.
2.TIPLER, Paul A.; MOSCA, Gene. Física Para Cientistas e Engenheiros: Mecânica, Oscilações e Ondas, Termodinâmica - Volume 1. 6.ed. [S.l.]: LTC, 2009. 788 p. ISBN 978-8521617105.
GA - GEOMETRIA ANALÍTICA
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ATENÇÃO! Bibliografia com mais de 10 anos
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- CARGA HORÁRIA: 3 HORAS/SEMANA 54 HORAS. TEÓRICA = 54 HORAS. LABORATÓRIO = 0 HORAS
- PRÉ REQUISITOS:
- DISCIPLINAS SUCESSORAS: CAL3, AL
- MÓDULO BÁSICO
- Ementa
- Vetores. Vetores no plano e no espaço. Produto de vetores. Estudo da reta e do plano. Distâncias. Cônicas. Superfícies.
- Bibliografia Básica
- 1.BOULOS, Paulo. Geometria Analítica - Um tratamento vetorial. São Paulo: Prentice Hall Brasil, 2005. ISBN 8587918915.
2.WINTERLE, Paulo. Vetores e Geometria Analítica. São Paulo: Makron, 2000. ISBN 978-8534611091.
LOG - LÓGICA
[[Arquivo:
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- CARGA HORÁRIA: 2 HORAS/SEMANA 36 HORAS. TEÓRICA = 36 HORAS. LABORATÓRIO = 0 HORAS
- PRÉ REQUISITOS:
- DISCIPLINAS SUCESSORAS: CIL, PRG1
- MÓDULO PROFISSIONALIZANTE
- Ementa
- Lógica Proposicional e de Predicados. Linguagem Proposicional de Primeira Ordem. Sistemas Dedutivos. Tabelas Verdade e Estruturas de Primeira Ordem
- Bibliografia Básica
- 1.MORTARI, Cezar A. Introdução à Lógica. 1.ed. São Paulo: UNESP, 2001. 394 p. ISBN 978-8571393370.
2.MENDELSON, Elliott. Introduction to Mathematical Logic. 5.ed. [S.l.]: Chapman and Hall-CRC, 2009. 460 p. ISBN 978-1584888765.
PI1 - PROJETO INTEGRADOR I
ATENÇÃO! Falta definir tudo na disciplina
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[[Arquivo:
|right | thumb |
250px | UCs vizinhas]] VOLTAR
- CARGA HORÁRIA: 4 HORAS/SEMANA 72 HORAS. TEÓRICA = 54 HORAS. LABORATÓRIO = 18 HORAS
- PRÉ REQUISITOS:
- DISCIPLINAS SUCESSORAS: PI2
- MÓDULO ESPECIALIZANTE
- * Carga horária alterada em relação as diretrizes.
- Ementa
- O contexto profissional da engenharia de telecomunicações. Metodologia de desenvolvimento de projeto. Conceitos e terminologias da área de telecomunicações. Relação entre ciência, tecnologia e sociedade.
- Objetivos
- Motivar os alunos para a Engenharia de Telecomunicações;
- Posicionar os alunos no contexto profissional da engenharia, abordando o mercado da engenharia de Telecomunicações, os órgãos de representação, as relações da engenharia com sustentabilidade, ética, cidadania e legislação na área;
- Apresentar o currículo do curso;
- Conhecer e compreender conceitos básicos e terminologias utilizadas na área de telecomunicações;
- Identificar as fases de um projeto;
- Desenvolver habilidades para o trabalho em grupo, na condição de grupo direto liderado pelo tutor do projeto.
- Familiarizar com ferramentas básicas de software a serem usadas durante o projeto;
- Integrar através de um pequeno projeto os conhecimentos anteriores e de disciplinas da fase;
- Metodologia
- A proposta para os três Projetos Integradores da Engenharia de Telecomunicações (PI1, PI2, PI3) é trabalhar cada um deles em diferentes níveis de complexidade cognitiva tais como: conhecimento, compressão, aplicação, análise, síntese e avaliação (Bloom, 1984).
- O PI1 trabalha os níveis de conhecimento, compressão e aplicação, relacionados a verbos como: explanar, listar, desenhar, calcular (Witt et al., 2006). A disciplina é dividido em duas partes, cada uma com a sua própria dinâmica:
- Parte 1: O contexto profissional da engenharia de telecomunicações. Orientada a seminários e atividades de pesquisa envolvendo os seguintes temas:
- o currículo da Engenharia de Telecomunicações;
- o papel do engenheiro de telecomunicações e das empresas de telecomunicações;
- órgãos de representação e regulamentação da classe (CREA, sindicatos);
- engenharia de telecomunicações e sustentabilidade;
- ética e engenharia de telecomunicações;
- legislação das telecomunicações, ministério das comunicações e agências reguladoras;
- Parte 2: Desenvolvimento de projeto.. Esta etapa é dedicada a familiarizar o aluno com as etapas de desenvolvimento de um projeto, utilizando-se de um tema simples da área de telecomunicações aplicado a cada grupo. O projeto será realizado em grupos e tutoriado pelo professor, e deve envolver as seguintes etapas:
- Definição de temas para os projetos integradores que permitam aos alunos desenvolver direta ou indiretamente conceitos e terminologias da área de telecomunicações e sua relação com a ciência, tecnologia e sociedade.
- Organização dos alunos em grupos, definição de objetivos, regras de funcionamento, atribuição de atividades aos membros dos grupos, cronograma e recursos necessários;
- Desenvolvimento e acompanhamento do projeto, identificando problemas de execução e conflitos;
- A avaliação dos projetos será na forma de seminários;
- Bibliografia Básica