Mudanças entre as edições de "ANT022808 2022 2 AULA10"
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Edição das 19h28min de 28 de novembro de 2022
Mecanismos de Propagação
- OBJETIVOS
- Os objetivos de aprendizagem desta aula são:
- Conhecer os principais mecanismos de propagação e tipos de ondas associadas, relacionando a quais faixas de frequência e aplicações em telecomunicações.
- Conhecer a equação de Friis modificada considerando atenuações complementares à do espaço livre, identificando os parâmetros necessários para o cálculo de custo de radioenlace.
- Compreender os mecanismos e efeitos de propagação em comunicações terrestres espaciais tais como atenuação por hidrometeoros, atenuação devido à atmosfera, atenuação devido a paredes e reflexões no solo, quantificando as perdas associadas a eles na potência do sinal de transmissão.
- METODOLOGIA
- A aula será de tipo expositiva, tratando dos seguintes assuntos:
- Tipos de radioenlace
- Fenômenos de propagação: Mecanismos e efeitos de propagação
- Cálculo de radioenlace considerando mecanismos de propagação
- Cálculo de atenuações devido a mecanismos e efeitos de propagação: perdas atmosféricas, atenuação em paredes, reflexão no solo.
- PARA ESTUDO
- O material de estudo para esta aula é sec. 4.5 livro do STUTZMAN (2016). Alternativamente, se recomenda o material resumido no capítulo 2 , sec. 2.3 (até 2.3.3) no livro Sistemas de Comunnicaões sem fio (Rochol, 2018) disponível no Minha biblioteca, de onde foram retiradas algumas imagens para a aula. Para um maior aprofundamento no tema, se recomenda o livro sobre de propagação das ondas eletromagnéticas do prof. José Antônio J. Ribeiro (INATEL). Destaca-se os exercícios 4.5-3, 4.5-5 no final do capítulo 4 do livro (STUTZMAN, 2016), e 2.6 e 2.7 do (Rochol, 2018).
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- EXERCÍCIO
- Um transmissor e um receptor separados de 2 km operam em 3 GHz, com a antena transmissora instalada a 20m do solo. Fazer um gráfico da amplitude do campo no ponto de recepção em função da altura da antena receptora. Considerar reflexão total num solo liso, sem obstáculo.
- Solução
- d = 20km ht=20m
Referências
[1] Prof. Marcio Rodrígues (UFRN)
[2] Prof. Walter Carpes Júnior (UFSC)