Mudanças entre as edições de "PROPOSTA DE ORGANIZAÇÃO CURRICULAR"
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A primeira fase englobará os componentes curriculares: | A primeira fase englobará os componentes curriculares: | ||
− | * | + | * '''Projeto Integrador I''' - Uso das redes e sistemas de telecomunicações |
− | * Matemática para Telecomunicações | + | * '''Matemática para Telecomunicações''' |
− | * Eletricidade e Instrumentação | + | * '''Eletricidade e Instrumentação I''' |
− | * | + | * '''Eletrônica Digital''' |
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Sugestão de horários: | Sugestão de horários: | ||
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!Sexta-feira | !Sexta-feira | ||
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− | | Matemática | + | | Matemática para Telecomunicações |
− | || | + | || Projeto Integrador I |
− | || Eletricidade | + | || Eletricidade e Instrumentação I |
− | || | + | || Projeto Integrador I |
− | || Digital | + | || Eletrônica Digital |
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=== Ementas === | === Ementas === | ||
− | ==== | + | ==== Projeto Integrador I: Uso das redes e sistemas de telecomunicações - 120h ==== |
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− | + | Introdução e histórico das telecomunicações e da Internet. Uso de serviços e aplicações oferecidos pelas redes de telecomunicações. Conceitos sobre redes de computadores: comutação de pacotes versus comutação de circuitos, redes locais e rede Internet. Instalação de computadores e integração a uma rede local e a Internet. Sistema operacional Linux. Introdução ao sistema telefônico: telefonia fixa e móvel, centrais de comutação, telefonia IP e convergência. Integração de serviços de voz convencionais e VoIP. | |
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− | ==== | + | ==== Matemática para Telecomunicações - 60h ==== |
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− | + | Conjuntos numéricos. | |
+ | Funções: definição, plano cartesiano, domínio e imagem. | ||
+ | Tipos de funções e seus gráficos. | ||
+ | Resolução de equações do 1o grau, logarítmicas e exponenciais. | ||
+ | Trigonometria no triângulo retângulo e no círculo. | ||
+ | Funções trigonométricas seno e cosseno. | ||
+ | Resolução de sistemas lineares de duas variáveis. | ||
− | + | ==== Eletricidade e Instrumentação I - 60h ==== | |
− | + | Tensão e corrente contínua. Lei de Ohm. Potência, energia elétrica e eficiência energética. Circuitos elétricos em CC. Associação resistores. Multímetro e medição de tensão, corrente e resistência. Capacitor. Associação de capacitores. Indutor. Leis de Faraday e de Lenz. Comportamento do capacitor e do indutor em CC. | |
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− | + | ==== Eletrônica Digital - 60h ==== | |
− | + | Analógico versus Digital. Sistemas de numeração. Funções e portas lógicas. Circuitos combinacionais: codificadores e decodificadores. Circuitos sequênciais: flip-Flop, contadores e registradores de deslocamento. Comunicação serial-paralela. Dispositivos de memórias. O computador digital. | |
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=== Diários de Bordo === | === Diários de Bordo === | ||
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+ | '''Projeto 1:''' Usar os serviços oferecidos pela rede. | ||
+ | * ''Problema:'' Criar uma aplicação web integrada a um serviço (ex: agenda telefônica VoIP, concentrador de terminais de texto via web, ...). | ||
+ | * ''Atividades:'' Uso de aplicações de rede (web, arquivos, VoIP, ssh), criação de conteúdo (HTML), visualização do tráfego de aplicações (uso de wireshark/tcpdump). | ||
+ | * ''Conteúdos:'' Introdução a redes de computadores (comutação de pacotes, noções de protocolos, endereçamento), aplicações de redes (web, arquivos, voz, video). | ||
− | + | '''Projeto 2:''' Instalação de computadores e integração à rede. | |
− | + | * ''Problema:'' Inclusão de novos computadores a usarem a rede. | |
− | + | * ''Atividades:'' Instalação de sistemas operacionais (Linux e possivelmente outros), configuração de parâmetros de rede de sistemas operacionais (endereços, rotas, DNS), integração aos serviços existentes na rede (instalação e configuração de softwares relacionados), configuração de acesso via rede sem-fio. | |
− | + | * ''Conteúdos:'' Sistemas operacionais e organização de computadores (incluindo noções de hardware), endereçamento e roteamento estático IPv4, serviços de nomes DNS, introdução a redes locais (estrutura, cabos, conectores, interfaces, switches, taxas de transmissão e alcance). redes sem-fio (estrutura, ''access points'', interfaces e antenas, taxas de transmissão, alcance e qualidade de comunicação). | |
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+ | '''Projeto 3:''' Integração de serviços de voz convencionais e VoIP. | ||
+ | * ''Problema:'' Fazer chamadas telefônicas entre terminais VoIP e terminais convencionais. | ||
+ | * ''Atividades:'' Uso de terminais VoIP (''softphones'', telefone e ATA), uso de telefones convencionais. | ||
+ | * ''Conteúdos:'' Modelo SIP para VoIP, sistema telefônico convencional (anlógico e digital), fluxo dos dados de voz dentro do sistema VoIP (codecs) e dentro da rede telefônica convencional (codificação PCM), centrais telefônicas e PBX VoIP. | ||
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|3 | |3 | ||
− | || '''Início do Projeto 1:''' Usar os serviços de comunicação de uma rede de computadores. Acesso a páginas web e uso de softphones VoIP. Explorar essas aplicações para introduzir conceitos sobre organização da rede, comutação de pacotes | + | || '''Início do Projeto 1:''' Usar os serviços de comunicação de uma rede de computadores. Acesso a páginas web e uso de ''softphones'' VoIP. Explorar essas aplicações para introduzir conceitos sobre organização da rede, comutação de pacotes e modelo cliente-servidor. |
|| História da Internet: discussão baseada em um video e material didático na web. | || História da Internet: discussão baseada em um video e material didático na web. | ||
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|4 | |4 | ||
− | || Criação de conteúdo | + | || Criação de conteúdo para web: introdução a HTML para ilustrar como a informação pode ser representada. <br>Utilização do ambiente gráfico do Linux e editores de texto. <br>Publicação da página para visualização com navegador. |
− | || Visualização de como conteúdo é transmitido pela rede (i.e. encapsulado em mensagens e visualizado com wireshark). Uso de hyperlinks para referenciar outros conteúdos. | + | || Visualização de como conteúdo é transmitido pela rede na forma de pacotes (i.e. encapsulado em mensagens e visualizado com wireshark). Uso de hyperlinks para referenciar outros conteúdos. |
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|5 | |5 | ||
− | || Criação de agenda telefônica na web: integração da página com softphone VoIP (uso de links SIP). | + | || Criação de agenda telefônica na web: integração da página com ''softphone'' VoIP (uso de ''links'' SIP). |
|| Visualização do tráfego web e VoIP. Conclusão do projeto. | || Visualização do tráfego web e VoIP. Conclusão do projeto. | ||
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|7 | |7 | ||
− | || '''Início do projeto 2:''' Instalação de computadores e integração à rede. Apresentação de uma rede local simples com acesso a Internet, incluindo equipamentos necessários (interface de rede, switches ethernet, roteadores, cabeamento e conectores). Conhecendo o hardware do computador. | + | || '''Início do projeto 2:''' Instalação de computadores e integração à rede. <br>Apresentação de uma rede local simples com acesso a Internet, incluindo equipamentos necessários (interface de rede, switches ethernet, roteadores, cabeamento e conectores). <br>Conhecendo o hardware do computador. |
− | || Introdução a organização de um computador: hardware, sistema operacional e aplicações. Explorar o conceito de software. Enfatizar o papel do sistema operacional para o funcionamento do computador. | + | || Introdução a organização de um computador: hardware, sistema operacional e aplicações. <br>Explorar o conceito de software. <br>Enfatizar o papel do sistema operacional para o funcionamento do computador. <br>Instalação de um sistema operacional. |
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|8 | |8 | ||
− | || Continuação da instalação | + | || Continuação da instalação do sistema operacional: particionamento de disco, escolha de softwares. |
− | || Integração do computador à rede: instalação da interface de rede e | + | || Integração do computador à rede: instalação da interface de rede e verificação de sua conectividade física, configuração de endereço IP, roteador padrão e cliente DNS de forma manual ou automática (com DHCP). <br>Teste de conectividade com ping e análise de seus resultados. <br>Explorar comandos do Linux (navegação na árvore de diretórios, criação de arquivos e diretórios, edição de arquivos). |
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|9 | |9 | ||
− | || Usar o computador instalado para acessar serviços de rede. Usar várias aplicações simultaneamente, evidenciando que o sistema operacional é multitarefa. Experimentar o uso da rede, medindo sua vazão (iperf, jperf, netperf, ...). | + | || Usar o computador instalado para acessar serviços de rede (web, email, ssh, etc) (Trabalhar em modo texto e gráfico). Usar várias aplicações simultaneamente, evidenciando que o sistema operacional é multitarefa. <br>Experimentar o uso da rede, medindo sua vazão (iperf, jperf, netperf, ...). <br>Explorar a comunicação com mensagens (pacotes), evidenciando como a informação é transmitida e sua relação com o meio de transmissão. Mostrar que existe uma capacidade de transmissão do meio e da rede, a qual se traduz em quantos bits se pode transmitir por segundo. |
− | || | + | || Configurar o computador para usar uma rede sem fio: apresentação de sua estrutura, com um ou mais ''access point'' e sua relação com a rede cabeada. <br>Busca de uma rede (varredura), acesso com autenticação (rede protegida) ou acesso direto (rede aberta), configuração de endereço IP, roteador padrão e cliente DNS manual ou automática. <br>Medição de vazão nessa rede, comparando-a com a rede cabeada. |
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|10 | |10 | ||
− | || | + | || Resolução de problemas: simulação de problemas comuns em uma rede, análise e resolução pela turma. |
− | + | || Resolução de problemas: simulação de problemas comuns em uma rede, análise e resolução pela turma. | |
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− | |11 | + | |11 |
− | || | + | || Apresentar a estrutura da Internet e sua relação com os endereços. Revisar o modelo de comutação por pacotes, comparando-o com o modelo de comutação por circuitos (como a PSTN). <br>Trabalhar a relação entre DNS e endereços IP. |
− | || | + | || Investigar a topologia da rede com traceroute e outras ferramentas. <br>Visão da Internet como rede de redes. <br>Explorar papel do roteador. |
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|12 | |12 | ||
− | || | + | || Síntese do projeto 2: implantação de uma pequena rede de computadores composta por rede local ethernet, rede sem-fio IEEE 802.11 e roteador ADSL. |
− | || | + | || Síntese do projeto 2: implantação de uma pequena rede de computadores composta por rede local ethernet, rede sem-fio IEEE 802.11 e roteador ADSL. |
|- | |- | ||
|13 | |13 | ||
− | || | + | || Seminário sobre Tecnologias da Informação e Comunicação e o papel do técnico de telecomunicações. |
− | || | + | || Avaliação do projeto 2 e dos conhecimentos trabalhados. |
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− | |14 | + | |14 |
− | || | + | || '''Início do projeto 3:''' Integração de serviços de voz convencionais e VoIP. <br>Aplicações de voz sobre IP e outras aplicações "streaming" sobre redes de computadores. |
− | || | + | || Transmissão de voz analógica, digital e via comutação de pacotes. Demonstrações. |
|- | |- | ||
− | |15 | + | |15 |
− | || | + | || O sistema telefônico. <br>Telefonia fixa e móvel, centrais de comutação públicas e privadas. <br>Telefonia IP e convergência. <br>O sistema brasileiro de telecomunicações: serviços, operadoras, agências reguladoras. |
− | || | + | || Criação de uma rede telefônica privativa simples: instalação de um PABX e realização de configuração de usuários. Programação das funcionalidades da central. Teste da central. |
|- | |- | ||
− | |16 | + | |16 |
− | || | + | || Expansão da rede telefônica privativa: interligação de PABX com linha analógica e com linha digital (E1). Tipos de interfaces usadas nessa ligações. Mini-projeto: criação de um cenário do tipo porteiro eletrônico. |
− | || | + | || Conexão da rede telefônica privativa com a rede pública: sistema de numeração; linha analógica (interface FXO); linha digital com tronco E1; linha celular (GSM). |
|- | |- | ||
|17 | |17 | ||
− | || | + | || Expansão da rede telefônica privativa: ativação de telefones IP e softphones; integração desses telefones com a rede telefônica convencional. Comparação das características das chamadas com telefones convencionais e telefones IP (mostrar que a primeira funciona com comutação de circuitos e a segunda faz uso de comutação de pacotes). Testes de qualidade de conversação. |
− | || | + | || Exploração da convergência na rede telefônica: criação e demonstração de novos serviços acessados via rede telefônica, mas cuja implantação envolva acesso a rede de computadores (ex: programação de cinema, previsão de tempo). |
|- | |- | ||
− | |18 | + | |18 |
− | || | + | || Seminário sobre Tecnologias da Informação e Comunicação e o papel do técnico de telecomunicações. |
− | || | + | || Avaliação do projeto 3 e dos conhecimentos trabalhados. |
|- | |- | ||
|19 | |19 | ||
Linha 283: | Linha 156: | ||
{{collapse bottom }} | {{collapse bottom }} | ||
− | {{collapse top | Diário de Bordo Eletricidade e Instrumentação: PRIMEIRA FASE (Alexandre e Pedro Armando) }} | + | {{collapse top | Diário de Bordo Eletricidade e Instrumentação I: PRIMEIRA FASE (Alexandre e Pedro Armando) }} |
{| border="1" cellpadding="2" | {| border="1" cellpadding="2" | ||
Linha 335: | Linha 208: | ||
|- | |- | ||
|12 | |12 | ||
+ | || Exercícios de fixação. | ||
+ | || Uso do multímetro como amperímetro. | ||
+ | |- | ||
+ | |13 | ||
|| Avaliação teórica. | || Avaliação teórica. | ||
|| Uso do multímetro como amperímetro. | || Uso do multímetro como amperímetro. | ||
|- | |- | ||
− | | | + | |14 |
|| Descrever a construção, a finalidade e o funcionamento do capacitor na carga e descarga e conceituar capacitância.<br> Tipos de capacitores. Analisar o comportamento em CC de um capacitor. | || Descrever a construção, a finalidade e o funcionamento do capacitor na carga e descarga e conceituar capacitância.<br> Tipos de capacitores. Analisar o comportamento em CC de um capacitor. | ||
|| Uso do multímetro como amperímetro. | || Uso do multímetro como amperímetro. | ||
|- | |- | ||
− | | | + | |15 |
|| Conceituar capacitância equivalente e analisar associações de capacitores visando o cálculo de capacitâncias, tensões, cargas e energias. | || Conceituar capacitância equivalente e analisar associações de capacitores visando o cálculo de capacitâncias, tensões, cargas e energias. | ||
|| Avaliação em laboratório. | || Avaliação em laboratório. | ||
|- | |- | ||
− | | | + | |16 |
|| Descrever a construção e o funcionamento do indutor, identificar principais aplicações. <br> Demonstrar a compreensão e aplicar as leis de Faraday e de Lenz. Analisar o comportamento em CC de um indutor. | || Descrever a construção e o funcionamento do indutor, identificar principais aplicações. <br> Demonstrar a compreensão e aplicar as leis de Faraday e de Lenz. Analisar o comportamento em CC de um indutor. | ||
|| Experiência capacitor. | || Experiência capacitor. | ||
|- | |- | ||
− | | | + | |17 |
|| Exercícios de fixação. | || Exercícios de fixação. | ||
|| Experiência indutor. | || Experiência indutor. | ||
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− | | | + | |18 |
|| Exercícios de fixação. | || Exercícios de fixação. | ||
− | |||
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− | |||
|| Avaliação teórica. | || Avaliação teórica. | ||
− | |||
|- | |- | ||
|19 | |19 | ||
Linha 370: | Linha 243: | ||
|| Atividades de recuperação. | || Atividades de recuperação. | ||
|} | |} | ||
+ | |||
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Linha 401: | Linha 275: | ||
|- | |- | ||
|6 | |6 | ||
− | || | + | || Conceitos de funções e portas lógicas. |
− | || Simulação | + | || Prática/Simulação de Portas Lógicas |
|- | |- | ||
|7 | |7 | ||
Linha 449: | Linha 323: | ||
|- | |- | ||
|18 | |18 | ||
+ | || Projeto final... | ||
+ | || | ||
+ | |- | ||
+ | |19 | ||
+ | || | ||
+ | || | ||
+ | |- | ||
+ | |20 | ||
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|| | || | ||
+ | |} | ||
+ | |||
+ | {{collapse bottom }} | ||
+ | |||
+ | === Diário de Bordo MATEMÁTICA === | ||
+ | |||
+ | {{collapse top | Diário de Bordo Matemática: PRIMEIRA FASE (Silviana e Márcio Eli) }} | ||
+ | |||
+ | {| border="1" cellpadding="2" | ||
+ | !Semana | ||
+ | !Aula 1 | ||
+ | !Aula 2 | ||
+ | |- | ||
+ | |1 | ||
+ | || Operações com números reais: adição, subtração, multiplicação e divisão de forma fracionária. | ||
+ | || Exercícios. | ||
+ | |- | ||
+ | |2 | ||
+ | || Operações com números reais: adição, subtração, multiplicação e divisão de forma decimal. Notação científica. | ||
+ | || Exercícios. | ||
+ | |- | ||
+ | |3 | ||
+ | || Exercícios. | ||
+ | || Função: definição, plano cartesiano, domínio e imagem. | ||
+ | |- | ||
+ | |4 | ||
+ | || Exercícios. | ||
+ | || Função polinomial: constante e do primeiro grau. Resolução de equações do primeiro grau. | ||
+ | |- | ||
+ | |5 | ||
+ | || Exercícios. | ||
+ | || Função polinomial: do segundo grau. Resolução de equações do segundo grau. | ||
+ | |- | ||
+ | |6 | ||
+ | || Exercícios. | ||
+ | || Exercícios. | ||
+ | |- | ||
+ | |7 | ||
+ | || Equação exponencial. | ||
+ | || Exercícios. | ||
+ | |- | ||
+ | |8 | ||
+ | || Logaritmos: definição, propriedades. Mudança de base. | ||
+ | || Exercícios. | ||
+ | |- | ||
+ | |9 | ||
+ | || Equações logarítmicas. | ||
+ | || Exercícios. | ||
+ | |- | ||
+ | |10 | ||
+ | || Relações métricas no triângulo retângulo. | ||
+ | || Exercícios. Problemas. | ||
+ | |- | ||
+ | |11 | ||
+ | || Círculo trigonométrico. Redução ao primeiro quadrante. | ||
+ | || Exercícios. | ||
+ | |- | ||
+ | |12 | ||
+ | || Função seno. | ||
+ | || Função seno. | ||
+ | |- | ||
+ | |13 | ||
+ | || Exercícios. | ||
+ | || Função cosseno. | ||
+ | |- | ||
+ | |14 | ||
+ | || Função cosseno. | ||
+ | || Exercícios. | ||
+ | |- | ||
+ | |15 | ||
+ | || Relações trigonométricas fundamentais. | ||
+ | || Exercícios. | ||
+ | |- | ||
+ | |16 | ||
+ | || Revisão de determinantes de primeira e segunda ordem. Regra de Cramer. | ||
+ | || Exercícios. | ||
+ | |- | ||
+ | |17 | ||
+ | || Resolução de sistemas lineares de duas variáveis. | ||
+ | || Exercícios. | ||
+ | |- | ||
+ | |18 | ||
+ | || Resolução de sistemas lineares de três variáveis. | ||
+ | || Exercícios. | ||
|- | |- | ||
|19 | |19 | ||
Linha 456: | Linha 422: | ||
|| | || | ||
|- | |- | ||
− | |20 | + | |20 |
|| | || | ||
|| | || | ||
Linha 466: | Linha 432: | ||
A Segunda fase englobará os componentes curriculares: | A Segunda fase englobará os componentes curriculares: | ||
− | * Eletricidade e Instrumentação | + | * '''Projeto Integrador II''' - Infraestrutura física para redes de telecomunicações |
− | * Redes de Computadores | + | * '''Eletricidade e Instrumentação II''' |
− | * Princípios de Comunicação | + | * '''Redes de Computadores''' |
− | + | * '''Princípios de Comunicação''' | |
+ | |||
Sugestão de Horários: | Sugestão de Horários: | ||
Linha 479: | Linha 446: | ||
!Sexta-feira | !Sexta-feira | ||
|- | |- | ||
− | | | + | | Princípios de Comunicação |
− | || | + | || Projeto Integrador II |
− | || | + | || Eletricidade e Instrumentação II |
− | || | + | || Projeto Integrador II |
|| Redes de Computadores | || Redes de Computadores | ||
|} | |} | ||
=== Ementas === | === Ementas === | ||
− | |||
− | ==== | + | ==== Projeto Integrador II - Infraestrutura de redes de telecomunicações - 120h ==== |
+ | Cabeamento estruturado, redes telefônicas, redes de CATV, instalação de radioenlace, eletrotécnica básica. | ||
− | + | ==== Eletricidade e Instrumentação II - 60h ==== | |
+ | Tensão e corrente alternada. Uso do osciloscópio para análise de circuitos CA. Reatância capacitiva e indutiva. Conceito de impedância. Potência e fator de potência. Análise CA de circuitos RLC. Conceito de filtros. | ||
− | ==== Redes de computadores ==== | + | ==== Redes de computadores - 60h ==== |
− | + | Componentes de uma rede de computadores: aplicações, hosts, roteadores, enlaces. Comutação de pacotes. Aplicações de rede: Web, DNS, VoIP. Endereçamento de redes IP e sub-redes. Roteamento estático de redes IP. Protocolos de transporte e portas utilizadas pelas aplicações. Tecnologias de redes locais e seus componentes. Tecnologias de redes sem fio. Enlaces ponto a ponto. | |
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
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− | |||
− | |||
− | |||
− | + | ==== Princípios de Telecomunicações - 60h ==== | |
− | |||
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− | |||
− | + | Conceitos básicos de sinais. Características de canais de comunicação. Adaptação de sinais para transmissão. Acesso e compartilhamento de meios. | |
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=== Diários de Bordo === | === Diários de Bordo === | ||
Linha 618: | Linha 535: | ||
|8 | |8 | ||
|| Visão geral da fibra óptica ,<br> cabos e conectores de fibra óptica <br> interligação de equipamentos com fibra óptica. | || Visão geral da fibra óptica ,<br> cabos e conectores de fibra óptica <br> interligação de equipamentos com fibra óptica. | ||
− | || Emendas com | + | || Emendas com fibra e instrumentação óptica. |
|- | |- | ||
|9 | |9 | ||
Linha 625: | Linha 542: | ||
|- | |- | ||
|10 | |10 | ||
− | || Instalar uma rede | + | || Instalar uma rede residencial de TV a cabo. |
|| Visão geral das redes PON (Palestra?) | || Visão geral das redes PON (Palestra?) | ||
|- | |- | ||
Linha 671: | Linha 588: | ||
{{collapse bottom}} | {{collapse bottom}} | ||
− | {{collapse top | Diário de Bordo - Eletricidade e Instrumentação: SEGUNDA FASE (Alexandre e Pedro Armando) }} | + | {{collapse top | Diário de Bordo - Eletricidade e Instrumentação II: SEGUNDA FASE (Alexandre e Pedro Armando) }} |
** ''Problema:'' xxxxx. | ** ''Problema:'' xxxxx. | ||
** ''Atividades:'' xxxx . | ** ''Atividades:'' xxxx . | ||
Linha 682: | Linha 599: | ||
|- | |- | ||
|1 | |1 | ||
− | || | + | || Magnetismo. Propriedades dos materiais magnéticos. Geração do sinal alternado. |
|| Simulador de circuitos. | || Simulador de circuitos. | ||
|- | |- | ||
|2 | |2 | ||
− | || | + | || Noções do sistema de geração, transmissão e distribuição de energia. O transformador. |
|| Simulador de circuitos. | || Simulador de circuitos. | ||
|- | |- | ||
|3 | |3 | ||
− | || | + | || Identificar gráfica e matematicamente um sinal de tensão ou corrente e determinar seus parâmetros. |
|| Osciloscópio (uso CC). | || Osciloscópio (uso CC). | ||
|- | |- | ||
|4 | |4 | ||
− | || | + | || Exercícios de fixação. |
− | || Osciloscópio (uso CA) | + | || Osciloscópio (uso CA) Experiência transformador. |
|- | |- | ||
|5 | |5 | ||
− | || Analisar o comportamento em | + | || Analisar o comportamento do resistor em resposta a uma tensão alternada senoidal. Cálculo de potência ativa e energia. |
|| Osciloscópio (uso CA) e gerador de funções. | || Osciloscópio (uso CA) e gerador de funções. | ||
|- | |- | ||
|6 | |6 | ||
− | || | + | || Análise de nós e malhas em circuitos CA resistivo. |
|| Osciloscópio (uso CA) e gerador de funções. | || Osciloscópio (uso CA) e gerador de funções. | ||
|- | |- | ||
|7 | |7 | ||
− | || | + | || Exercícios de fixação. |
− | || | + | || Osciloscópio (uso CA) e gerador de funções. |
|- | |- | ||
|8 | |8 | ||
− | || | + | || Exercícios de fixação. |
− | || | + | || EOsciloscópio (uso CA) e gerador de funções. |
|- | |- | ||
|9 | |9 | ||
− | || | + | || Avaliação teórica. |
− | || | + | || Avaliação em laboratório. |
|- | |- | ||
|10 | |10 | ||
− | || | + | || Analisar o comportamento em CA de um capacitor. Reatância capacitiva. |
− | || | + | || Experiência circuito RC. |
|- | |- | ||
|11 | |11 | ||
− | || Analisar | + | || Analisar o comportamento em CA de um indutor. Reatância indutiva. Conceito de impedância. |
− | || | + | || Experiência circuito RL. |
|- | |- | ||
|12 | |12 | ||
− | || | + | || Compreender o conceito e calcular potência aparente, potência reativa e fator de potência. |
|| Simulador de circuitos. | || Simulador de circuitos. | ||
|- | |- | ||
|13 | |13 | ||
|| Exercícios de fixação. | || Exercícios de fixação. | ||
− | || | + | || Simulador de circuitos. |
|- | |- | ||
|14 | |14 | ||
− | || | + | || Resposta em frequência de um resistor, capacitor e indutor. Conceito de filtragem e ressonância. |
− | || Experiência filtros | + | || Experiência filtros. |
|- | |- | ||
|15 | |15 | ||
− | || | + | || Tipos de filtros passivos e características ideais. |
− | || | + | || Experiência filtros. |
|- | |- | ||
|16 | |16 | ||
− | || | + | || Cálculo de elementos de filtros. |
− | || | + | || Experiência filtros. |
|- | |- | ||
|17 | |17 | ||
− | || | + | || Exercícios de fixação. |
− | || | + | || Experiência filtros. |
|- | |- | ||
|18 | |18 | ||
− | || | + | || Avaliação teórica. |
− | || | + | || Avaliação em laboratório. |
|- | |- | ||
|19 | |19 | ||
Linha 857: | Linha 774: | ||
A Terceira fase englobará os componentes curriculares: | A Terceira fase englobará os componentes curriculares: | ||
− | * | + | * '''Projeto Integrador III'''- Instalação e configuração de equipamentos e sub-sistemas de rede |
− | + | * '''Comunicações Sem Fio''' | |
− | + | * '''Eletrônica Analógica''' | |
− | + | * '''Telefonia I''' | |
− | |||
− | |||
− | * | ||
− | * | ||
− | |||
{| border="1" cellpadding="2" | {| border="1" cellpadding="2" | ||
Linha 874: | Linha 786: | ||
!Sexta-feira | !Sexta-feira | ||
|- | |- | ||
− | | | + | | Comunicações Sem Fio |
− | || | + | || Projeto Integrador III |
− | || | + | || Eletrônica Analógica |
− | || | + | || Projeto Integrador III |
− | || | + | || Telefonia I |
|} | |} | ||
=== Ementas === | === Ementas === | ||
− | ==== | + | ==== Projeto Integrador III - Instalação e configuração de equipamentos e sub-sistemas de rede - 120h ==== |
− | + | O foco do Projeto Integrador está na infraestrutura de comunicação em rede, incluindo LAN (redes locais) e WAN (comunicação IP), envolvendo a instalação e configuração de equipamentos (como switches, roteadores e modems) e sub-sistemas (redes de acesso, protocolos de roteamento, etc). Também será tratado a instalação de serviços de rede como DNS, DHCP, Firewall, NAT e aspectos de gerência de redes (SNMP), etc. | |
− | ==== Telefonia ==== | + | ==== Eletrônica Analógica (Casagrande, Fábio, Pedro Armando, André, Nilton, Jaci, Alexandre, Evandro, Márcio) - 60h ==== |
+ | |||
+ | Componentes eletrônicos, características e aplicações: diodos e transistores. Retificadores de tensão. Amplificador operacional. Circuitos integrados dedicados. | ||
+ | |||
+ | ==== Telefonia I - 60h ==== | ||
Conceitos básicos de telefonia (som, rede telefônica), aparelho telefônico, comutação, PABX, conceitos básicos de tráfego telefônico, sinalização associada a canal, sinalização de linha, sinalização de registro. | Conceitos básicos de telefonia (som, rede telefônica), aparelho telefônico, comutação, PABX, conceitos básicos de tráfego telefônico, sinalização associada a canal, sinalização de linha, sinalização de registro. | ||
− | ==== Comunicações Sem Fio ==== | + | ==== Comunicações Sem Fio - 60h ==== |
Alocação do espectro. Medidas em radiotransmissão. Ondas eletromagnéticas. Antenas. Radioenlaces em visibilidade. Propagação em ambiente móvel celular. Arquitetura de comunicações móveis celulares. Acesso ao meio. Tecnologias de comunicações sem fio. | Alocação do espectro. Medidas em radiotransmissão. Ondas eletromagnéticas. Antenas. Radioenlaces em visibilidade. Propagação em ambiente móvel celular. Arquitetura de comunicações móveis celulares. Acesso ao meio. Tecnologias de comunicações sem fio. | ||
Linha 989: | Linha 905: | ||
{{collapse bottom }} | {{collapse bottom }} | ||
− | {{collapse top | Diário de Bordo - Telefonia: TERCEIRA FASE (Fábio)}} | + | {{collapse top | Diário de Bordo - Telefonia I: TERCEIRA FASE (Fábio)}} |
Atividades em um dia por semana (divididas em duas aulas de 1:30 h/ 20 semanas por semestre; | Atividades em um dia por semana (divididas em duas aulas de 1:30 h/ 20 semanas por semestre; | ||
Linha 1 082: | Linha 998: | ||
{{collapse top | Diário de Bordo - PI: TERCEIRA FASE - Montagem e teste de equipamentos e sub-sistemas (Ederson e Marcelo) }} | {{collapse top | Diário de Bordo - PI: TERCEIRA FASE - Montagem e teste de equipamentos e sub-sistemas (Ederson e Marcelo) }} | ||
+ | |||
+ | No projeto integrador desta fase, devem ser estudadas diferentes técnicas para implantação da infraestrutura lógica de uma rede de computadores institucional. O foco do projeto está nas tecnologias de enlace que podem ser selecionadas para estabelecer enlaces entre os equipamentos que compõem uma rede. Inicialmente deve-se criar uma rede semelhante àquela usada no projeto integrador da 1a fase. À medida que o projeto progredir, essa rede deve ser expandida, tornando-se mais complexa e demandando a aplicação de novas técnicas e equipamentos. A construção da rede deve ser gradual, de forma que a cada etapa se consiga identificar um marco do projeto. Cada marco representa um tipo de rede que pode ser construída e tornada plenamente operacional. Por fim, além dos projetos e implantações dessas redes, devem ser estudadas e aplicadas técnicas e procedimentos de monitoramento e diagnóstico para resolução de problemas. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | * '''''Projeto:''''' implantação da infraestrutura lógica de uma rede de computadores. | ||
+ | * '''''Problema:''''' projetar a infraestrutura lógica de uma rede de computadores institucional, para que fique apta a hospedar servidores, computadores de usuários, e demais dispositivos que a usem para se comunicar e acessar a Internet. | ||
+ | * '''''Atividades do projeto:''''' | ||
+ | ** Implantar uma rede IP usando uma rede local ethernet | ||
+ | ** Implantar serviços de rede necessários para que equipamentos de usuários se comuniquem por essa rede: DHCP, DNS, NAT, filtro IP, proxy | ||
+ | ** Monitorar uma rede | ||
+ | ** Analisar o tráfego na rede a fim de resolver problemas de comunicação e configuração | ||
+ | ** Usar técnicas de proteção contra loops em uma rede local ethernet | ||
+ | ** Ativar controle de acesso em uma rede local | ||
+ | ** Implantar uma rede local sem-fio | ||
+ | ** Segmentar uma rede IP, subdividindo-a em subredes | ||
+ | *** Implantar as subredes usando redes locais segmentadas fisicamente ou virtualmente | ||
+ | ** Interligar uma rede a Internet ou outras subredes remotas usando enlaces de acesso | ||
+ | ** Configurar roteamento estático | ||
+ | ** Configurar roteamento dinâmico | ||
+ | ** Usar também IPv6 ?? | ||
Atividades em 2 dias por semana / 20 semanas por semestre; | Atividades em 2 dias por semana / 20 semanas por semestre; | ||
Linha 1 091: | Linha 1 027: | ||
|- | |- | ||
|1 | |1 | ||
− | || | + | || '''Etapa 1 do projeto:''' ''a implantação de uma rede local semelhante à rede usada no PI da 1a fase''. Identificação dos componentes dessa rede: computadores de usuários, roteador, switch ethernet, interfaces de rede, cabos. Endereço de subrede e rota default. Implantação da rede usando um computador como roteador. |
− | || | + | || Serviços da rede: DHCP (cliente e servidor) e DNS (apenas cliente). |
|- | |- | ||
|2 | |2 | ||
− | || | + | || Serviços da rede: DHCP, DNS, NAT. |
− | || | + | || ''Conclusão da etapa 1:'' uso da rede que foi implantada. Utilização de diferentes aplicações (web, VoIP, email). Medições de desempenho da rede: entre computadores da mesma rede, e do acesso para rede externa (Internet). Monitoramento do tráfego para observar características comuns dos pacotes que trafegam pela mesma rede. |
− | |- | + | |- |
|3 | |3 | ||
− | || | + | || ''Análise da rede implantada:'' entender o funcionamento dos equipamentos envolvidos: switch ethernet, interfaces de rede ethernet, roteador Linux. Realização de experimentos para entender a comutação de quadros feita por um switch ethernet. Acesso à interface de gerência do switch. Diferenciar o switch do roteador Linux. |
− | || | + | || '''Etapa 2: ''' ''contratando um link para Internet ou para uma rede remota''. <br>Opção 1: uso de linha dedicada para criar um link ponto-a-ponto. Identificação dos componentes para criar tal link: roteador e sua interface serial, modem digital. |
|- | |- | ||
|4 | |4 | ||
− | || | + | || Implantação do circuito do link: identificar o meio de transmissão composto por pares metálicos e os modems digitais. Instalar e configurar os modems. Verificar o correto funcionamento do circuito por meio de procedimentos de teste. |
− | || | + | || Implantação do enlace ponto-a-ponto: instalar o roteador, conectando-o ao modem. Identificar os elementos do roteador: interfaces seriais e ethernet. Configurar o roteador, usando a interface de linha de comando (CLI). Escolher um protocolo de enlace ponto-a-ponto (PPP ou HDLC). Testar a ativação do enlace. Usar o enlace ponto-a-ponto para acessar a Internet. |
|- | |- | ||
|5 | |5 | ||
− | || | + | || ''Análise do enlace ponto-a-ponto:'' Medição da vazão obtida no enlace. Discussão sobre o protocolo de enlace ponto-a-ponto. Diagnóstico de problemas no estabelecimento de enlace. Comparação entre o tráfego pela rede ethernet e pelo enlace ponto-a-ponto (encapsulamento feito pelo protocolo de enlace). |
− | || | + | || Opção 2: uso de um link ADSL para criar um link ponto-a-ponto. |
|- | |- | ||
|6 | |6 | ||
− | || | + | || Implantação e teste do link ADSL. Análise dos protocolos envolvidos. |
− | || | + | || ''Etapa 3: implantação de uma rede de médio porte''. Apresentação do cenário de uma rede de médio porte: quantidade de computadores, classes de usuários e equipamentos que usam a rede, distribuição espacial dos equipamentos. Uso de segmentação para organizar a rede e auxiliar o policiamento de tráfego. Segmentação com redes locais implantadas fisicamente (com equipamentos próprios) e interligadas com roteadores. |
|- | |- | ||
|7 | |7 | ||
Linha 1 172: | Linha 1 108: | ||
{{collapse bottom}} | {{collapse bottom}} | ||
+ | {{collapse top | Diário de Bordo - Eletrônica: TERCEIRA FASE (Fabio e Pedro Armando) }} | ||
+ | ** ''Problema:'' xxxxx. | ||
+ | ** ''Atividades:'' xxxx . | ||
+ | ** ''Conteúdos:'' xxx. | ||
+ | |||
+ | {| border="1" cellpadding="2" | ||
+ | !Semana | ||
+ | !Aula Teórica | ||
+ | !Aula Prática | ||
+ | |- | ||
+ | |1 | ||
+ | || Introdução à eletrônica. O diodo retificador, modelo, curva, polarização direta e reversa. | ||
+ | || Características e aplicações do diodo retificador e do led. Encapsulamentos típicos. | ||
+ | |- | ||
+ | |2 | ||
+ | || Análise de circuitos com diodo em CC e led. | ||
+ | || Identificação e testes com diodos. Circuitos com diodo. | ||
+ | |- | ||
+ | |3 | ||
+ | || Diodo zener. Exercícios de fixação. | ||
+ | || Circuitos com led. | ||
+ | |- | ||
+ | |4 | ||
+ | || Circuitos retificadores. | ||
+ | || Circuitos com diodo zener. | ||
+ | |- | ||
+ | |5 | ||
+ | || Circuitos retificadores com filtro. | ||
+ | || Circuitos retificadores. | ||
+ | |- | ||
+ | |6 | ||
+ | || Exercícios de fixação. | ||
+ | || Circuitos retificadores com filtro. | ||
+ | |- | ||
+ | |7 | ||
+ | || Avaliação. | ||
+ | || Reguladores de tensão integrados. | ||
+ | |- | ||
+ | |8 | ||
+ | || Transistor bipolar, princípio de funcionamento e características. | ||
+ | || Identificação e testes com transistores. | ||
+ | |- | ||
+ | |9 | ||
+ | || Transistor bipolar, regiões de operação. Transistor operando como chave. | ||
+ | || Ganho de transistores. Transistores como chave. | ||
+ | |- | ||
+ | |10 | ||
+ | || Circuitos de polarização de transistores. | ||
+ | || Medição de sinais em equipamentos de telefonia (telefone e micro PABX). | ||
+ | |- | ||
+ | |11 | ||
+ | || Exercícios de fixação. | ||
+ | || Medição de sinais em equipamentos de telefonia (telefone e micro PABX). | ||
+ | |- | ||
+ | |12 | ||
+ | || Circuitos com Ampop. | ||
+ | || Introdução ao estudo de amplificadores. Linearidade, parâmetros etc. Ampop ideal. | ||
+ | |- | ||
+ | |13 | ||
+ | || Circuitos com Ampop. Comparadores. | ||
+ | || Circuito inversor com Ampop e seguidor de tensão. | ||
+ | |- | ||
+ | |14 | ||
+ | || Exercícios de fixação. | ||
+ | || Circuitos integrados dedicados (CI 555). | ||
+ | |- | ||
+ | |15 | ||
+ | || Avaliação. | ||
+ | || Circuitos integrados dedicados (CI 555). | ||
+ | |- | ||
+ | |16 | ||
+ | || Desenvolvimento de projeto em equipe. | ||
+ | || Desenvolvimento de projeto. | ||
+ | |- | ||
+ | |17 | ||
+ | || Desenvolvimento de projeto em equipe. | ||
+ | || Desenvolvimento de projeto. | ||
+ | |- | ||
+ | |18 | ||
+ | || Apresentação de projeto. | ||
+ | || Apresentação de projeto. | ||
+ | |- | ||
+ | |19 | ||
+ | || Atividades de recuperação. | ||
+ | || Atividades de recuperação. | ||
+ | |- | ||
+ | |20 | ||
+ | || Atividades de recuperação. | ||
+ | || Atividades de recuperação. | ||
+ | |} | ||
+ | |||
+ | {{collapse bottom }} | ||
== QUARTA FASE == | == QUARTA FASE == | ||
A Quarta fase englobará os componentes curriculares: | A Quarta fase englobará os componentes curriculares: | ||
− | * | + | * '''Projeto Integrador IV''' - Convergência de redes de telecomunicações |
− | + | * '''Projeto de Infraestrutura de Redes de Telecomunicações''' | |
− | + | * '''Telefonia II''' | |
− | + | * '''Profissional de Telecomunicações''' | |
− | |||
− | |||
− | * | ||
− | * | ||
{| border="1" cellpadding="2" | {| border="1" cellpadding="2" | ||
Linha 1 192: | Linha 1 216: | ||
!Sexta-feira | !Sexta-feira | ||
|- | |- | ||
− | | Projeto de Redes | + | | Projeto de Infraestrutura de Redes de Telecomunicações |
− | || | + | || Projeto Integrador IV |
− | || | + | || Profissional de Telecomunicações |
− | || | + | || Projeto Integrador IV |
− | || | + | || Telefonia II |
|} | |} | ||
=== Ementas === | === Ementas === | ||
− | |||
− | |||
− | === Projeto de Infraestrutura de Telecomunicações === | + | ==== Projeto Integrador IV - Convergência de redes de telecomunicações - 120h ==== |
+ | O foco do Projeto Integrador está oferta de serviços ao usuário final e na convergência de serviços de telecomunicações, incluindo a integração dos serviços de telefonia fixa, móvel e VoIP. Na parte de redes de computadores, além do suporte de comunicação para a convergência de serviços, também será tratado a instalação de servidores Web, Email, Telefonia IP, administração de sistemas e usuários, compartilhamento de recursos, etc. | ||
+ | |||
+ | ==== Telefonia II - 60h ==== | ||
+ | Transmissão digital. Comutação digital. Central digital. Redes ópticas. | ||
+ | |||
+ | ==== Projeto de Infraestrutura de Redes de Telecomunicações - 60h ==== | ||
Projetos de infraestrutura de cabeamento estruturado e redes de acesso cabeadas (última milha), projeto assistido por computador (CAD). | Projetos de infraestrutura de cabeamento estruturado e redes de acesso cabeadas (última milha), projeto assistido por computador (CAD). | ||
− | ==== | + | ==== Profissional de Telecomunicações - 60h ==== |
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | + | A profissão do técnico (CREA). Legislação da profissão e do estágio. Segurança do trabalho. Ética e postura profissional. Currículo profissional e entrevista de emprego. | |
− | |||
− | |||
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− | |||
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− | |||
− | |||
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=== Diários de Bordo === | === Diários de Bordo === | ||
− | {{collapse top | Diário de Bordo - | + | {{collapse top | Diário de Bordo - Telefonia II}}--[[Usuário:Fabiosouza|Fabiosouza]] 14h54min de 18 de junho de 2012 (BRT) |
Atividades em um dia por semana (divididas em duas aulas de 1:30 h/ 20 semanas por semestre; | Atividades em um dia por semana (divididas em duas aulas de 1:30 h/ 20 semanas por semestre; | ||
+ | |||
+ | Tema geral: administração de sistema operando como central telefônica IP. | ||
+ | Problema: | ||
+ | Proposta de trabalho: | ||
+ | |||
+ | Observação: falta adequar aos equipamentos Khomp efetivamente doados. --[[Usuário:Fabiosouza|Fabiosouza]] 14h47min de 17 de setembro de 2012 (BRT) | ||
{| border="1" cellpadding="2" | {| border="1" cellpadding="2" | ||
Linha 1 257: | Linha 1 257: | ||
|- | |- | ||
|1 | |1 | ||
− | || CODEC, PCM30 (E1)- Estrutura do quadro. | + | || CODEC, PCM30 (E1)- Estrutura do quadro .<span style="color:green;"> pré requisito - digitalização da voz.</span> |
|| CODEC, PCM30 (E1) - Multiquadro. | || CODEC, PCM30 (E1) - Multiquadro. | ||
|- | |- | ||
Linha 1 274: | Linha 1 274: | ||
|5 | |5 | ||
|| Avaliação 1 - teórica | || Avaliação 1 - teórica | ||
− | || | + | || Avaliação 1 - teórica |
|- | |- | ||
|6 | |6 | ||
− | || ... | + | || Central Digital - PABX: arquitetura, interfaces. .<span style="color:green;"> pré requisito - estrutura da rede telefônica.</span> |
− | || | + | || Central Digital - PABX: instalação e configuração link E1. |
|- | |- | ||
− | |7 | + | |7 |
− | || ... | + | || Central Digital - PABX: arquitetura, interfaces. .<span style="color:green;"> pré requisito - estrutura da rede telefônica.</span> |
− | || | + | || Central Digital - PABX: instalação e configuração link E1. |
|- | |- | ||
− | |8 | + | |8 |
− | || | + | || PABX IP: interfaces com a rede de circuitos. |
− | || | + | || PABX IP: conexão com link E1 (K1E1-300E Khomp/) |
|- | |- | ||
|9 | |9 | ||
− | || | + | || PABX IP: interfaces com a rede de circuitos. |
− | || | + | || PABX IP: conexão com link E1 (K1E1-300E Khomp/) |
− | |- | + | |- |
− | |10 | + | |10 |
− | || | + | || PABX IP: Interface FXS (KFXS Khomp?) |
− | || | + | || PABX IP: Interface FXO (KFXO Khomp?) |
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
|- | |- | ||
+ | |11 | ||
+ | || PABX IP: interface GSM (KGSM-40 Khomp?) | ||
+ | || Exercícios. | ||
+ | |- | ||
|12 | |12 | ||
− | || .. | + | || Elementos de uma comunicação óptica .<span style="color:green;"> pré requisito - transmissão da luz em fibras ópticas.</span> |
− | || | + | || Relação atenuação x comprimento de onda, janelas de transmissão <span style="color:brown;"> cálculo de atenuação de um link é necessário ensinar? </span> |
|- | |- | ||
|13 | |13 | ||
− | || | + | || WDM (CWDM, DWDM) |
− | || | + | || componentes ópticos (divisores, multiplexadores, moduladores e switch ópticos) |
|- | |- | ||
− | |14 | + | |14 |
− | || | + | || Redes WDM: topologias de rede e equipamentos (amplificador e regenerador óptico) |
− | || | + | || exercícios |
|- | |- | ||
− | |15 | + | |15 |
− | || | + | || Redes WDM: topologias de rede e equipamentos |
− | || | + | || exercícios |
|- | |- | ||
− | |16 | + | |16 |
− | || | + | || avaliação |
− | || | + | || avaliação |
|- | |- | ||
− | |17 | + | |17 |
− | || | + | || Giga ethernet |
− | || | + | || Giga ethernet |
|- | |- | ||
− | |18 | + | |18 |
− | || | + | || visita gerencia de rede |
− | || | + | || visita gerência de rede |
|- | |- | ||
|19 | |19 | ||
− | || | + | || folga para feriados e erros no dimensionamento da carga horária |
− | || | + | || folga para feriados e erros no dimensionamento da carga horária |
|- | |- | ||
|20 | |20 | ||
Linha 1 339: | Linha 1 339: | ||
{{collapse bottom }} | {{collapse bottom }} | ||
− | {{collapse top | Diário de Bordo - Projeto de Infraestrutura de telecomunicações | + | {{collapse top | Diário de Bordo - Projeto de Infraestrutura de telecomunicações }}-- |
Atividades em um dia por semana (divididas em duas aulas de 1:30 h/ 20 semanas por semestre; | Atividades em um dia por semana (divididas em duas aulas de 1:30 h/ 20 semanas por semestre; | ||
{| border="1" cellpadding="2" | {| border="1" cellpadding="2" | ||
+ | |||
+ | Observação: falta adaptar para o esquipamentos Khomp que efetivamente serão doados.--[[Usuário:Fabiosouza|Fabiosouza]] 14h44min de 17 de setembro de 2012 (BRT) | ||
!Semana | !Semana | ||
!Aula 1 | !Aula 1 | ||
Linha 1 427: | Linha 1 429: | ||
|| folga para feriados e erros no dimensionamento da carga horária | || folga para feriados e erros no dimensionamento da carga horária | ||
|} | |} | ||
+ | |||
+ | {{collapse bottom}} | ||
+ | |||
+ | {{collapse top | Diário de Bordo - PI Quarta Fase }} | ||
+ | |||
+ | Conhecimentos sobre Telefonia IP para tratar no PI | ||
+ | <center><graphviz> | ||
+ | digraph VoIP | ||
+ | { | ||
+ | subgraph clusterIP | ||
+ | { | ||
+ | label="Redes" | ||
+ | IP | ||
+ | SIP | ||
+ | DNS | ||
+ | SDP | ||
+ | RTP | ||
+ | } | ||
+ | |||
+ | DNS -> SIP | ||
+ | Tarifação -> "Telefonia IP" | ||
+ | VoIP -> "Telefonia IP" | ||
+ | SIP -> VoIP | ||
+ | SDP -> VoIP | ||
+ | RTP -> VoIP | ||
+ | IP -> SIP | ||
+ | IP -> SDP | ||
+ | IP -> RTP | ||
+ | Binário -> IP | ||
+ | Codec -> SDP | ||
+ | Modulação -> Codec | ||
+ | Sinais -> Modulação | ||
+ | Criptografia -> SIP | ||
+ | Segurança -> Criptografia | ||
+ | QoS -> RTP | ||
+ | "Plano de Numeração" -> Tarifação | ||
+ | "Telefonia IP" -> Asterisk | ||
+ | Sinalização -> SIP | ||
+ | } | ||
+ | </graphviz></center> | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | Atividades em dois dias por semana (divididas em duas aulas de 1:30 h/ 20 semanas por semestre; | ||
+ | |||
+ | {| border="1" cellpadding="2" | ||
+ | !Semana | ||
+ | !Aula 1 | ||
+ | !Aula 2 | ||
+ | |- | ||
+ | |1 | ||
+ | || Proposta do problema: convergência: cenário-problema. | ||
+ | || Proposta do problema: convergência: cenário-problema. | ||
+ | |- | ||
+ | |2 | ||
+ | || S.O.: administração de sistemas. | ||
+ | || S.O.: administração de sistemas. | ||
+ | |- | ||
+ | |3 | ||
+ | || Serviços: Compartilhamento (SMB/CIFS e HTTP). | ||
+ | || Serviços: Compartilhamento (SMB/CIFS e HTTP). | ||
+ | |- | ||
+ | |4 | ||
+ | || Serviços: Compartilhamento (HTTP e DHTML). | ||
+ | || Serviços: Compartilhamento (HTTP e DHTML). | ||
+ | |- | ||
+ | |5 | ||
+ | || Serviços: Comunicação (SMTP e IMAP). | ||
+ | || Serviços: Comunicação (SMTP e IMAP). | ||
+ | |- | ||
+ | |6 | ||
+ | || Serviços: Comunicação (SoftPBX). | ||
+ | || Serviços: Comunicação (SoftPBX). | ||
+ | |- | ||
+ | |7 | ||
+ | || Serviços: Comunicação (SoftPBX). | ||
+ | || Serviços: Comunicação (SoftPBX). | ||
+ | |- | ||
+ | |8 | ||
+ | || Serviços: Comunicação (SoftPBX e ''hardware''). | ||
+ | || Serviços: Comunicação (SoftPBX e ''hardware''). | ||
+ | |- | ||
+ | |9 | ||
+ | || Serviços: Comunicação (SoftPBX, ''hardware'' e tipos de sinalização). | ||
+ | || Serviços: Comunicação (SoftPBX, ''hardware'' e tipos de sinalização). | ||
+ | |- | ||
+ | |10 | ||
+ | || Serviços: Comunicação (protocolos de VoIP). | ||
+ | || Serviços: Comunicação (protocolos de VoIP). | ||
+ | |- | ||
+ | |11 | ||
+ | || Serviços: Comunicação (protocolos de VoIP). | ||
+ | || Serviços: Comunicação (protocolos de VoIP). | ||
+ | |- | ||
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+ | || Gerência de rede: monitoramento. | ||
+ | || Gerência de rede: monitoramento. | ||
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+ | || Gerência de rede: contabilização. | ||
+ | || Gerência de rede: contabilização. | ||
+ | |- | ||
+ | |14 | ||
+ | || Convergência: plano de numeração. | ||
+ | || Convergência: plano de numeração. | ||
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+ | || Convergência: serviços (conferência, DISA). | ||
+ | || Convergência: serviços (conferência, DISA). | ||
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+ | || Convergência: mensagens unificadas. | ||
+ | || Convergência: mensagens unificadas. | ||
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+ | || Convergência: tarifação. | ||
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+ | || Projeto: documentação final e apresentação. | ||
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Edição atual tal como às 10h04min de 12 de novembro de 2014
Projeto Pedagógico do Curso Técnico em Telecomunicações
Proposta de Organização Curricular
PRIMEIRA FASE
A primeira fase englobará os componentes curriculares:
- Projeto Integrador I - Uso das redes e sistemas de telecomunicações
- Matemática para Telecomunicações
- Eletricidade e Instrumentação I
- Eletrônica Digital
Sugestão de horários:
Segunda-feira | Terça-feira | Quarta-feira | Quinta-feira | Sexta-feira |
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Matemática para Telecomunicações | Projeto Integrador I | Eletricidade e Instrumentação I | Projeto Integrador I | Eletrônica Digital |
Ementas
Projeto Integrador I: Uso das redes e sistemas de telecomunicações - 120h
Introdução e histórico das telecomunicações e da Internet. Uso de serviços e aplicações oferecidos pelas redes de telecomunicações. Conceitos sobre redes de computadores: comutação de pacotes versus comutação de circuitos, redes locais e rede Internet. Instalação de computadores e integração a uma rede local e a Internet. Sistema operacional Linux. Introdução ao sistema telefônico: telefonia fixa e móvel, centrais de comutação, telefonia IP e convergência. Integração de serviços de voz convencionais e VoIP.
Matemática para Telecomunicações - 60h
Conjuntos numéricos. Funções: definição, plano cartesiano, domínio e imagem. Tipos de funções e seus gráficos. Resolução de equações do 1o grau, logarítmicas e exponenciais. Trigonometria no triângulo retângulo e no círculo. Funções trigonométricas seno e cosseno. Resolução de sistemas lineares de duas variáveis.
Eletricidade e Instrumentação I - 60h
Tensão e corrente contínua. Lei de Ohm. Potência, energia elétrica e eficiência energética. Circuitos elétricos em CC. Associação resistores. Multímetro e medição de tensão, corrente e resistência. Capacitor. Associação de capacitores. Indutor. Leis de Faraday e de Lenz. Comportamento do capacitor e do indutor em CC.
Eletrônica Digital - 60h
Analógico versus Digital. Sistemas de numeração. Funções e portas lógicas. Circuitos combinacionais: codificadores e decodificadores. Circuitos sequênciais: flip-Flop, contadores e registradores de deslocamento. Comunicação serial-paralela. Dispositivos de memórias. O computador digital.
Diários de Bordo
Diário de Bordo PI: PRIMEIRA FASE - Versao 2 (Evandro e Marcelo) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Tema Geral: Projeto 1: Usar os serviços oferecidos pela rede.
Projeto 2: Instalação de computadores e integração à rede.
Projeto 3: Integração de serviços de voz convencionais e VoIP.
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Diário de Bordo Eletricidade e Instrumentação I: PRIMEIRA FASE (Alexandre e Pedro Armando) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Diário de Bordo Eletrônica Digital: PRIMEIRA FASE (Elen Macedo e Evandro Cantu) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Diário de Bordo MATEMÁTICA
Diário de Bordo Matemática: PRIMEIRA FASE (Silviana e Márcio Eli) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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SEGUNDA FASE
A Segunda fase englobará os componentes curriculares:
- Projeto Integrador II - Infraestrutura física para redes de telecomunicações
- Eletricidade e Instrumentação II
- Redes de Computadores
- Princípios de Comunicação
Sugestão de Horários:
Segunda-feira | Terça-feira | Quarta-feira | Quinta-feira | Sexta-feira |
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Princípios de Comunicação | Projeto Integrador II | Eletricidade e Instrumentação II | Projeto Integrador II | Redes de Computadores |
Ementas
Projeto Integrador II - Infraestrutura de redes de telecomunicações - 120h
Cabeamento estruturado, redes telefônicas, redes de CATV, instalação de radioenlace, eletrotécnica básica.
Eletricidade e Instrumentação II - 60h
Tensão e corrente alternada. Uso do osciloscópio para análise de circuitos CA. Reatância capacitiva e indutiva. Conceito de impedância. Potência e fator de potência. Análise CA de circuitos RLC. Conceito de filtros.
Redes de computadores - 60h
Componentes de uma rede de computadores: aplicações, hosts, roteadores, enlaces. Comutação de pacotes. Aplicações de rede: Web, DNS, VoIP. Endereçamento de redes IP e sub-redes. Roteamento estático de redes IP. Protocolos de transporte e portas utilizadas pelas aplicações. Tecnologias de redes locais e seus componentes. Tecnologias de redes sem fio. Enlaces ponto a ponto.
Princípios de Telecomunicações - 60h
Conceitos básicos de sinais. Características de canais de comunicação. Adaptação de sinais para transmissão. Acesso e compartilhamento de meios.
Diários de Bordo
Diário de Bordo - PI: SEGUNDA FASE - Infraestrutura de redes de telecomunicações (Saul) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Objetivos:
Atividades:
Atividades em 2 dias por semana / 20 semanas por semestre;
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Diário de Bordo - Eletricidade e Instrumentação II: SEGUNDA FASE (Alexandre e Pedro Armando) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Diário de Bordo - Princípios de Sistemas de Telecomunicações: SEGUNDA FASE (Diego Botelho e Elen Macedo) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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TERCEIRA FASE
A Terceira fase englobará os componentes curriculares:
- Projeto Integrador III- Instalação e configuração de equipamentos e sub-sistemas de rede
- Comunicações Sem Fio
- Eletrônica Analógica
- Telefonia I
Segunda-feira | Terça-feira | Quarta-feira | Quinta-feira | Sexta-feira |
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Comunicações Sem Fio | Projeto Integrador III | Eletrônica Analógica | Projeto Integrador III | Telefonia I |
Ementas
Projeto Integrador III - Instalação e configuração de equipamentos e sub-sistemas de rede - 120h
O foco do Projeto Integrador está na infraestrutura de comunicação em rede, incluindo LAN (redes locais) e WAN (comunicação IP), envolvendo a instalação e configuração de equipamentos (como switches, roteadores e modems) e sub-sistemas (redes de acesso, protocolos de roteamento, etc). Também será tratado a instalação de serviços de rede como DNS, DHCP, Firewall, NAT e aspectos de gerência de redes (SNMP), etc.
Eletrônica Analógica (Casagrande, Fábio, Pedro Armando, André, Nilton, Jaci, Alexandre, Evandro, Márcio) - 60h
Componentes eletrônicos, características e aplicações: diodos e transistores. Retificadores de tensão. Amplificador operacional. Circuitos integrados dedicados.
Telefonia I - 60h
Conceitos básicos de telefonia (som, rede telefônica), aparelho telefônico, comutação, PABX, conceitos básicos de tráfego telefônico, sinalização associada a canal, sinalização de linha, sinalização de registro.
Comunicações Sem Fio - 60h
Alocação do espectro. Medidas em radiotransmissão. Ondas eletromagnéticas. Antenas. Radioenlaces em visibilidade. Propagação em ambiente móvel celular. Arquitetura de comunicações móveis celulares. Acesso ao meio. Tecnologias de comunicações sem fio.
Diários de Bordo
Diário de Bordo - Comunicações sem fio: TERCEIRA FASE (Diego B., Doniak, André) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Atividades em um dia por semana (divididas em duas aulas de 1:30 h/ 20 semanas por semestre;
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Diário de Bordo - Telefonia I: TERCEIRA FASE (Fábio) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Atividades em um dia por semana (divididas em duas aulas de 1:30 h/ 20 semanas por semestre;
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Diário de Bordo - PI: TERCEIRA FASE - Montagem e teste de equipamentos e sub-sistemas (Ederson e Marcelo) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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No projeto integrador desta fase, devem ser estudadas diferentes técnicas para implantação da infraestrutura lógica de uma rede de computadores institucional. O foco do projeto está nas tecnologias de enlace que podem ser selecionadas para estabelecer enlaces entre os equipamentos que compõem uma rede. Inicialmente deve-se criar uma rede semelhante àquela usada no projeto integrador da 1a fase. À medida que o projeto progredir, essa rede deve ser expandida, tornando-se mais complexa e demandando a aplicação de novas técnicas e equipamentos. A construção da rede deve ser gradual, de forma que a cada etapa se consiga identificar um marco do projeto. Cada marco representa um tipo de rede que pode ser construída e tornada plenamente operacional. Por fim, além dos projetos e implantações dessas redes, devem ser estudadas e aplicadas técnicas e procedimentos de monitoramento e diagnóstico para resolução de problemas.
Atividades em 2 dias por semana / 20 semanas por semestre;
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Diário de Bordo - Eletrônica: TERCEIRA FASE (Fabio e Pedro Armando) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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QUARTA FASE
A Quarta fase englobará os componentes curriculares:
- Projeto Integrador IV - Convergência de redes de telecomunicações
- Projeto de Infraestrutura de Redes de Telecomunicações
- Telefonia II
- Profissional de Telecomunicações
Segunda-feira | Terça-feira | Quarta-feira | Quinta-feira | Sexta-feira |
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Projeto de Infraestrutura de Redes de Telecomunicações | Projeto Integrador IV | Profissional de Telecomunicações | Projeto Integrador IV | Telefonia II |
Ementas
Projeto Integrador IV - Convergência de redes de telecomunicações - 120h
O foco do Projeto Integrador está oferta de serviços ao usuário final e na convergência de serviços de telecomunicações, incluindo a integração dos serviços de telefonia fixa, móvel e VoIP. Na parte de redes de computadores, além do suporte de comunicação para a convergência de serviços, também será tratado a instalação de servidores Web, Email, Telefonia IP, administração de sistemas e usuários, compartilhamento de recursos, etc.
Telefonia II - 60h
Transmissão digital. Comutação digital. Central digital. Redes ópticas.
Projeto de Infraestrutura de Redes de Telecomunicações - 60h
Projetos de infraestrutura de cabeamento estruturado e redes de acesso cabeadas (última milha), projeto assistido por computador (CAD).
Profissional de Telecomunicações - 60h
A profissão do técnico (CREA). Legislação da profissão e do estágio. Segurança do trabalho. Ética e postura profissional. Currículo profissional e entrevista de emprego.
Diários de Bordo
Diário de Bordo - Telefonia II | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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--Fabiosouza 14h54min de 18 de junho de 2012 (BRT)
Atividades em um dia por semana (divididas em duas aulas de 1:30 h/ 20 semanas por semestre; Tema geral: administração de sistema operando como central telefônica IP. Problema: Proposta de trabalho: Observação: falta adequar aos equipamentos Khomp efetivamente doados. --Fabiosouza 14h47min de 17 de setembro de 2012 (BRT)
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Diário de Bordo - Projeto de Infraestrutura de telecomunicações | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Atividades em um dia por semana (divididas em duas aulas de 1:30 h/ 20 semanas por semestre; Observação: falta adaptar para o esquipamentos Khomp que efetivamente serão doados.--Fabiosouza 14h44min de 17 de setembro de 2012 (BRT)
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Diário de Bordo - PI Quarta Fase | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Conhecimentos sobre Telefonia IP para tratar no PI digraph VoIP { subgraph clusterIP { label="Redes" IP SIP DNS SDP RTP } DNS -> SIP Tarifação -> "Telefonia IP" VoIP -> "Telefonia IP" SIP -> VoIP SDP -> VoIP RTP -> VoIP IP -> SIP IP -> SDP IP -> RTP Binário -> IP Codec -> SDP Modulação -> Codec Sinais -> Modulação Criptografia -> SIP Segurança -> Criptografia QoS -> RTP "Plano de Numeração" -> Tarifação "Telefonia IP" -> Asterisk Sinalização -> SIP } </graphviz>
Atividades em dois dias por semana (divididas em duas aulas de 1:30 h/ 20 semanas por semestre;
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