Mudanças entre as edições de "Ramon Mayor Martins"
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[[Imagem:RamonMayorMartins5.png|thumb|right|300px|Space Shuttle Independence/Boeing 747 - NASA Johnson Space Center/Houston-TX]] | [[Imagem:RamonMayorMartins5.png|thumb|right|300px|Space Shuttle Independence/Boeing 747 - NASA Johnson Space Center/Houston-TX]] | ||
[[Imagem:2023_Teacher Excellence Awards Badge.jpg|thumb|right|200px|[https://www.appinventorfoundation.org/news/teacher-excellence-2023 MIT Teacher Excellence Award]]] | [[Imagem:2023_Teacher Excellence Awards Badge.jpg|thumb|right|200px|[https://www.appinventorfoundation.org/news/teacher-excellence-2023 MIT Teacher Excellence Award]]] | ||
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− | Bem vindos a minha Wikipage, | + | Bem vindos a minha Wikipage, abaixo minhas contribuições acadêmicas e técnicas para a instituição, comunidade científica e sociedade (desde 2015)<br><br> |
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− | + | == Informações == | |
− | == | ||
<table style='border: 1px solid black; width: 100%; font-size: 90%; font-family: Consolas; line-height: 0.95'> | <table style='border: 1px solid black; width: 100%; font-size: 90%; font-family: Consolas; line-height: 0.95'> | ||
<tr> | <tr> | ||
− | <th style='background-color: lightgray; text-align:left;'>Info</th> | + | <th style='background-color: lightgray; text-align:left; width: 12%;'>Info</th> |
− | <th style='background-color: lightgray; text-align:left;'>Detalhes</th | + | <th style='background-color: lightgray; text-align:left; width: 88%;'>Detalhes</th> |
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</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
− | <td style='text-align:left;'> | + | <td style='text-align:left; width: 10%;'>Atuação</td> |
− | <td style='text-align:left;'> | + | <td style='text-align:left; width: 90%;'>Professor EBTT, na área de Telecomunicações, no Instituto Federal de Santa Catarina, Campus São José.<br>Professor dos cursos de Engenharia de Telecomunicações, Técnico Integrado em Telecomunicações e Técnico Subsequente em Telecomunicações<br> Pesquisador vinculado à [https://integra.ifsc.edu.br/p/ramon-mayor-martins Rede da Inovação do IFSC (Integra IFSC)] </td> |
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
− | <td style='text-align:left;'>Contato</td> | + | <td style='text-align:left; width: 10%;'>Contato</td> |
− | <td style='text-align:left;'>Sala dos professores de Telecomunicações 2 | Ramal: 852 | e-mail institucional: [ | + | <td style='text-align:left; width: 90%;'>Sala dos professores de Telecomunicações 2 | Ramal: 852 | e-mail institucional: [ramon.mayor at: ifsc.edu.br] </td> |
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
− | <td style='text-align:left;'>Perfil Acadêmico</td> | + | <td style='text-align:left; width: 10%;'>Perfil Acadêmico</td> |
− | <td style='text-align:left;'>[https://rmayormartins.github.io/ Página Pessoal] | [http://lattes.cnpq.br/6289204315531991 Curriculum Lattes] | [https://scholar.google.com.br/citations?user=8SWqOv8AAAAJ&hl=pt-BR Google Scholar] | [https://ifsc.academia.edu/RamonMayorMartins Academia.edu] | [https://www.researchgate.net/profile/Ramon-Martins-5 Researchgate]</td> | + | <td style='text-align:left; width: 90%;'>[https://rmayormartins.github.io/ Página Pessoal] | [http://lattes.cnpq.br/6289204315531991 Curriculum Lattes] | [https://scholar.google.com.br/citations?user=8SWqOv8AAAAJ&hl=pt-BR Google Scholar] | [https://www.semanticscholar.org/author/Ramon-Mayor-Martins/31109678 Semantic Scholar] | [https://ifsc.academia.edu/RamonMayorMartins Academia.edu] | [https://www.researchgate.net/profile/Ramon-Martins-5 Researchgate] | [https://www.growkudos.com/profile/ramon_mayor_martins Kudos] <br> JEMS: 118582 | ORCID: [https://orcid.org/0000-0002-1952-0909 0000-0002-1952-0909] | Web of Science : [https://www.webofscience.com/wos/author/record/HHZ-6380-2022 HHZ-6380-2022] </td> |
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
− | <td style='text-align:left;'>Perfil Técnico</td> | + | <td style='text-align:left; width: 10%;'>Perfil Técnico</td> |
− | <td style='text-align:left;'>[https://github.com/rmayormartins Github] | [https://huggingface.co/rmayormartins HuggingFace Spaces] | [https://replit.com/@rmayormartins Replit Repls] | [https://www.kaggle.com/rmayormartins Kaggle Projects] | [https://app.gitbook.com/invite/Py9VZr7k7OWAOCot6mDs/TZMbqJZtWUqllIPRGDfd Gitbook Spaces] | [https://sistemas.anatel.gov.br/easp/Novo/ConsultaIndicativo/Tela.asp Anatel callsign PU4MAY]</td> | + | <td style='text-align:left; width: 90%;'>[https://github.com/rmayormartins Github] | [https://huggingface.co/rmayormartins HuggingFace Spaces] | [https://replit.com/@rmayormartins Replit Repls] | [https://www.kaggle.com/rmayormartins Kaggle Projects] | [https://app.gitbook.com/invite/Py9VZr7k7OWAOCot6mDs/TZMbqJZtWUqllIPRGDfd Gitbook Spaces] | [https://www.qrz.com/db/PU4MAY QRZ Logbook] | [https://sistemas.anatel.gov.br/easp/Novo/ConsultaIndicativo/Tela.asp Anatel callsign PU4MAY]</td> |
</tr> | </tr> | ||
</table> | </table> | ||
+ | <br> | ||
== Formação== | == Formação== | ||
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</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
− | <td style='text-align:left;'>Doutorado</td> | + | <td style='text-align:left;'>Doutorado (Ph.D.)</td> |
<td style='text-align:left;'>Doutorado em Ciência da Computação</td> | <td style='text-align:left;'>Doutorado em Ciência da Computação</td> | ||
− | <td style='text-align:left;'>[https://www.ufsc.br/ UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina] <br> [https://ine.ufsc.br/ INE - Dpto. de Informática e Estatística/PPGCC]</td> | + | <td style='text-align:left;'>[https://www.ufsc.br/ UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina] <br> [https://ine.ufsc.br/ INE - Dpto. de Informática e Estatística] <br> [https://ppgcc.ufsc.br/ PPGCC - Programa de Pós-graduação em Ciências da Computação]</td> |
<td style='text-align:left;'>2024</td> | <td style='text-align:left;'>2024</td> | ||
− | <td style='text-align:left;'>[https://wiki.sj.ifsc.edu.br/index.php/Ramon_Mayor_Martins_PhD_memorial | + | <td style='text-align:left;'>[https://wiki.sj.ifsc.edu.br/index.php/Ramon_Mayor_Martins_PhD_memorial Ph.D. memorial descritivo]</td> |
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
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<table cellspacing="0" cellpadding="0" style="border: 1px solid black; width: 100%; font-size: 90%; font-family:Consolas;line-height: 0.95"> | <table cellspacing="0" cellpadding="0" style="border: 1px solid black; width: 100%; font-size: 90%; font-family:Consolas;line-height: 0.95"> | ||
<tr> | <tr> | ||
− | <th style= | + | <th style="background-color: lightgray; text-align:left; width: 50%;">Info</th> |
− | <th style= | + | <th style="background-color: lightgray; text-align:left; width: 50%;">Detalhes</th> |
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
− | <td>MIT App Inventor Foundation 2023 Teacher Excellence Awards </td> | + | <td style="width: 50%;">MIT App Inventor Foundation 2023 Teacher Excellence Awards </td> |
− | <td>[https://www.appinventorfoundation.org/news/teacher-excellence-2023 2023 Teacher Excellence Awards] | [https://drive.google.com/file/d/1pEK_85DQYvbrT7j8DVH8WGiISf-4Ujqf/view?usp=sharing Certificado] | </td> | + | <td style="width: 50%;">[https://www.appinventorfoundation.org/news/teacher-excellence-2023 2023 Teacher Excellence Awards] | [https://drive.google.com/file/d/1pEK_85DQYvbrT7j8DVH8WGiISf-4Ujqf/view?usp=sharing Certificado] | </td> |
</tr> | </tr> | ||
</table> | </table> | ||
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== Institucional== | == Institucional== | ||
− | ===== ⤷ Horários 2021-1 até 2025===== | + | ===== ⤷ Horários 2021-1 até 2025 ===== |
<table style='border: 1px solid black; width: 100%; font-size: 90%; font-family: Consolas; line-height: 0.95'> | <table style='border: 1px solid black; width: 100%; font-size: 90%; font-family: Consolas; line-height: 0.95'> | ||
<tr> | <tr> | ||
− | <th style='background-color: lightgray; text-align:left;'>Info</th> | + | <th style='background-color: lightgray; text-align:left; width: 50%;'>Info</th> |
− | <th style='background-color: lightgray; text-align:left;'>Detalhes</th> | + | <th style='background-color: lightgray; text-align:left; width: 50%;'>Detalhes</th> |
+ | </tr> | ||
+ | <tr> | ||
+ | <td style='text-align:left; width: 50%;'>Agenda atual</td> | ||
+ | <td style='text-align:left; width: 50%;'>[https://calendar.google.com/calendar/u/0/embed?src=ramon.mayor@ifsc.edu.br Minha agenda de compromissos fixos do IFSC]</td> | ||
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
− | <td style='text-align:left;'> | + | <td style='text-align:left; width: 50%;'>Horários</td> |
− | <td style='text-align:left;'> | + | <td style='text-align:left; width: 50%;'>[https://ifsc-sj.edupage.org/timetable/view.php?fullscreen=1 Horários dos professores e salas do campus São José]</td> |
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
− | <td style='text-align:left;'> | + | <td style='text-align:left; width: 50%;'>Local</td> |
− | <td style='text-align:left;'> | + | <td style='text-align:left; width: 50%;'>Sala dos professores de Telecomunicações 2 | Gabinete 1 | Ramal: 852</td> |
</tr> | </tr> | ||
+ | </table> | ||
+ | <br> | ||
+ | <table style='border: 1px solid black; width: 100%; font-size: 90%; font-family: Consolas; line-height: 0.95'> | ||
<tr> | <tr> | ||
− | < | + | <th style='background-color: lightgray; text-align:left; width: 50%;'>Info</th> |
− | < | + | <th style='background-color: lightgray; text-align:left; width: 50%;'>Detalhes</th> |
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
− | <td style='text-align:left;'> | + | <td style='text-align:left; width: 50%;'>Designações atuais</td> |
− | <td style='text-align:left;'> | + | <td style='text-align:left; width: 50%;'>Orientador de estágio<br></td> |
</tr> | </tr> | ||
+ | </table> | ||
+ | |||
+ | == Estatística== | ||
+ | <!--https://jsfiddle.net/ Code Playground Google Chart --> | ||
+ | |||
+ | <table cellspacing="0" cellpadding="0" style="border: 1px solid black; width: 100%; font-size: 90%; font-family:Consolas;line-height: 0.95"> | ||
+ | <tr> | ||
+ | <th style='background-color: lightgray; text-align:left; width: 50%;'>Info</th> | ||
+ | <th style='background-color: lightgray; text-align:left; width: 50%;'>Detalhes</th> | ||
+ | </tr> | ||
+ | <tr> | ||
+ | <td style='width: 50%;'>[https://rmayormartins.github.io/academicreport.html Reporte acadêmico]</td> | ||
+ | <td style='width: 50%;'>Estatísticas até 2024 IFSC</td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | <tr> | ||
+ | <td style='width: 50%;'>[https://rmayormartins.github.io/academicroadmap.html Roadmap acadêmico]</td> | ||
+ | <td style='width: 50%;'>Roadmap até 2024 IFSC</td> | ||
+ | </tr> | ||
</table> | </table> | ||
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− | == | + | ===== ⤷ Material Didático ===== |
− | + | {{collapse top|bg=lightgreen|left=true | border=0|Atual}} | |
− | ==== | ||
<table style='border: 1px solid black; width: 100%; font-size: 90%; font-family: Consolas; line-height: 0.95'> | <table style='border: 1px solid black; width: 100%; font-size: 90%; font-family: Consolas; line-height: 0.95'> | ||
<tr> | <tr> | ||
− | <th style='background-color: lightgray; text-align:left;'>Grande Área</th> | + | <th style='background-color: lightgray; text-align: left;'>Curso</th> |
− | <th style='background-color: lightgray; text-align:left;'>Sistema</th> | + | <th style='background-color: lightgray; text-align: left;'>Disciplina</th> |
− | <th style='background-color: lightgray; text-align:left;'>Link</th> | + | <th style='background-color: lightgray; text-align: left;'>Código</th> |
+ | <th style='background-color: lightgray; text-align: left;'>Info</th> | ||
+ | </tr> | ||
+ | |||
+ | <tr> | ||
+ | <td style='text-align: left;'>-</td> | ||
+ | <td style='text-align: left;'>-</td> | ||
+ | <td style='text-align: left;'>-</td> | ||
+ | <td style='text-align: left;'>-</td> | ||
+ | </tr> | ||
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+ | </table> | ||
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+ | == Pesquisa== | ||
+ | |||
+ | ===== ⤷ Sistemas On the Fly ===== | ||
+ | |||
+ | <table style='border: 1px solid black; width: 100%; font-size: 90%; font-family: Consolas; line-height: 0.95'> | ||
+ | <tr> | ||
+ | <th style='background-color: lightgray; text-align:left; width: 33%;'>Grande Área</th> | ||
+ | <th style='background-color: lightgray; text-align:left; width: 33%;'>Sistema</th> | ||
+ | <th style='background-color: lightgray; text-align:left; width: 33%;'>Link</th> | ||
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
− | <td style='text-align:left;'>Radiofrequência</td> | + | <td style='text-align:left; width: 33%;'>Radiofrequência</td> |
− | <td style='text-align:left;'>SATNOGS - Ground Station IFSC para Cubesat</td> | + | <td style='text-align:left; width: 33%;'>SATNOGS - Ground Station IFSC para Cubesat</td> |
− | <td style='text-align:left;'>[https://network.satnogs.org/stations/453/ https://network.satnogs.org/stations/453/]</td> | + | <td style='text-align:left; width: 33%;'>[https://network.satnogs.org/stations/453/ https://network.satnogs.org/stations/453/]</td> |
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
− | <td style='text-align:left;'>Radiofrequência</td> | + | <td style='text-align:left; width: 33%;'>Radiofrequência</td> |
− | <td style='text-align:left;'>SDR-IFSC - Receptor webSDR de ondas curtas IFSC</td> | + | <td style='text-align:left; width: 33%;'>SDR-IFSC - Receptor webSDR de ondas curtas IFSC</td> |
− | <td style='text-align:left;'>[https://sdr.sj.ifsc.edu.br/ https://sdr.sj.ifsc.edu.br/]</td> | + | <td style='text-align:left; width: 33%;'>[https://sdr.sj.ifsc.edu.br/ https://sdr.sj.ifsc.edu.br/]</td> |
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
− | <td style='text-align:left;'>Inteligência Artificial</td> | + | <td style='text-align:left; width: 33%;'>Inteligência Artificial</td> |
− | <td style='text-align:left;'>HuggingFace </td> | + | <td style='text-align:left; width: 33%;'>HuggingFace</td> |
− | <td style='text-align:left;'>[https://huggingface.co/rmayormartins Spaces]</td> | + | <td style='text-align:left; width: 33%;'>[https://huggingface.co/rmayormartins My Spaces]</td> |
</tr> | </tr> | ||
</table> | </table> | ||
− | |||
===== ⤷ Grupos de Estudo e Pesquisa===== | ===== ⤷ Grupos de Estudo e Pesquisa===== | ||
Linha 733: | Linha 756: | ||
<th style='background-color: lightgray; text-align:left;'>Grupo</th> | <th style='background-color: lightgray; text-align:left;'>Grupo</th> | ||
<th style='background-color: lightgray; text-align:left;'>Data</th> | <th style='background-color: lightgray; text-align:left;'>Data</th> | ||
− | |||
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</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
Linha 743: | Linha 761: | ||
<td style='text-align:left;'>[http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/2924804687700988 Grupo de Pesquisa e Desenvolvimento em Sistemas de Telecomunicações]</td> | <td style='text-align:left;'>[http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/2924804687700988 Grupo de Pesquisa e Desenvolvimento em Sistemas de Telecomunicações]</td> | ||
<td style='text-align:left;'>22/04/2016</td> | <td style='text-align:left;'>22/04/2016</td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | <tr> | ||
+ | <td style='text-align:left;'>►IFSC</td> | ||
+ | <td style='text-align:left;'>Grupo de Pesquisa Ciência e Gestão de Dados</td> | ||
+ | <td style='text-align:left;'>02/08/2024~Sem portaria de adesão</td> | ||
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
Linha 748: | Linha 771: | ||
<td style='text-align:left;'>[http://wiki.sj.ifsc.edu.br/index.php/Professores:Grupo_de_Estudos_em_R%C3%A1dio_Definido_por_Software Grupo de Estudos em Rádio Definido por Software]</td> | <td style='text-align:left;'>[http://wiki.sj.ifsc.edu.br/index.php/Professores:Grupo_de_Estudos_em_R%C3%A1dio_Definido_por_Software Grupo de Estudos em Rádio Definido por Software]</td> | ||
<td style='text-align:left;'>-</td> | <td style='text-align:left;'>-</td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | <tr> | ||
+ | <td style='text-align:left;'>CNPq/UFSC</td> | ||
+ | <td style='text-align:left;'>[http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/5173859694227046 Egresso: Grupo de Qualidade de Software]</td> | ||
+ | <td style='text-align:left;'>26/08/2021~11/07/2024</td> | ||
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
<td style='text-align:left;'>CNPq/INATEL</td> | <td style='text-align:left;'>CNPq/INATEL</td> | ||
− | <td style='text-align:left;'> | + | <td style='text-align:left;'>Egresso: Redes Avançadas de Comunicações Móveis (5G)</td> |
− | <td style='text-align:left;'> | + | <td style='text-align:left;'>2011~2014</td> |
</tr> | </tr> | ||
</table> | </table> | ||
Linha 830: | Linha 858: | ||
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
− | <td style='text-align: left;'>Livro</td> | + | <td style='text-align: left;'>Capítulo de Livro</td> |
− | <td style='text-align:left;'>GRESSE VON WANGENHEIM, C., DA CRUZ ALVES, N., RAUBER, M.F., MARTINS, R. M. e HAUCK, J.C. ( | + | <td style='text-align:left;'>GRESSE VON WANGENHEIM, C., DA CRUZ ALVES, N., RAUBER, M.F., MARTINS, R. M. e HAUCK, J.C. (2024)</td> |
− | <td style='text-align:left;'>Creating Mobile Applications with Artificial Intelligence Adopting Computational Action</td> | + | <td style='text-align:left;'>Chapter: Creating Mobile Applications with Artificial Intelligence Adopting Computational Action </td> |
− | <td style='text-align:left;'>Education, Development and Intervention: Toward Participatory and Integrated Solutions</td> | + | <td style='text-align:left;'>Book: Education, Development and Intervention: Toward Participatory and Integrated Solutions</td> |
<td style='text-align:left;'>-</td> | <td style='text-align:left;'>-</td> | ||
− | <td style='text-align:left;'> | + | <td style='text-align:left;'>✅ Publicado</td> |
<td style='text-align:left;'>-</td> | <td style='text-align:left;'>-</td> | ||
<td style='text-align:left;'>-</td> | <td style='text-align:left;'>-</td> | ||
− | <td style='text-align:left;'> | + | <td style='text-align:left;'>Springer Cham <br> [https://link.springer.com/book/10.1007/978-3-031-60713-4 Link Book] <br> [https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-031-60713-4_10#citeas Link Chapter] <br> DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-031-60713-4 <br> Hardcover ISBN: 978-3-031-60712-7 Published: 21 July 2024 <br> Softcover ISBN: 978-3-031-60715-8 Due: 04 August 2025 <br> Series ISSN: 2662-9461 </td> |
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
Linha 905: | Linha 933: | ||
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
− | <td style='text-align: left;'>Artigo</td> | + | <td style='text-align: left;'>►Artigo/Comunicações Orais</td> |
+ | <td style='text-align:left;'>MARTINS, R. M. (2024)</td> | ||
+ | <td style='text-align:left;'>Herramienta Educativa R Shiny para Diagnóstico de Conjunto de Datos</td> | ||
+ | <td style='text-align:left;'>-</td> | ||
+ | <td style='text-align:left;'>LatinR 2024 - Conferencia Latinoamericana sobre uso de R para Investigación y Desarrollo</td> | ||
+ | <td style='text-align:left;'>🟦 Submetido (08/24)</td> | ||
+ | <td style='text-align:left;'>-</td> | ||
+ | <td style='text-align:left;'>-</td> | ||
+ | <td style='text-align:left;'>[https://latinr.org/ Site], 18 al 22/11/2024</td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | <tr> | ||
+ | <td style='text-align: left;'>Artigo</td> | ||
+ | <td style='text-align:left;'>MARTINS, R. M., GRESSE VON WANGENHEIM, C., RAUBER, M.F., BORGATTO, A.F., HAUCK, J. (2024)</td> | ||
+ | <td style='text-align:left;'>Exploring the Relationship between Learning of Machine Learning Concepts and Socioeconomic Status Background among Middle and High School Students: A Comparative Analysis</td> | ||
+ | <td style='text-align:left;'>TOCE - ACM Transactions on Computing Education</td> | ||
+ | <td style='text-align:left;'>-</td> | ||
+ | <td style='text-align:left;'>✅ Publicado </td> | ||
+ | <td style='text-align:left;'>-</td> | ||
+ | <td style='text-align:left;'>[https://dl.acm.org/doi/10.1145/3680288 ACM Transactions on Computing Education]</td> | ||
+ | <td style='text-align:left;'>Qualis: A1 <br> [https://www.scopus.com/sourceid/19700183047 Scopus source details] <br> DOI: 10.1145/3680288 <br> E-ISSN:1946-6226 <br> TOCE-2023-0168.R2 (06/24) </td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | <tr> | ||
+ | <td style='text-align: left;'>Artigo</td> | ||
<td style='text-align:left;'>MARTINS, R. M., GRESSE VON WANGENHEIM, C., RAUBER, M.F., HAUCK, J. (2023)</td> | <td style='text-align:left;'>MARTINS, R. M., GRESSE VON WANGENHEIM, C., RAUBER, M.F., HAUCK, J. (2023)</td> | ||
<td style='text-align:left;'>Machine Learning for All! - Introducing Machine Learning in Middle and High School</td> | <td style='text-align:left;'>Machine Learning for All! - Introducing Machine Learning in Middle and High School</td> | ||
Linha 923: | Linha 973: | ||
<td style='text-align:left;'>-</td> | <td style='text-align:left;'>-</td> | ||
<td style='text-align:left;'>✅ Publicado</td> | <td style='text-align:left;'>✅ Publicado</td> | ||
− | <td style='text-align:left;'> | + | <td style='text-align:left;'>⭐Artigo mais lido: 16k views</td> |
<td style='text-align:left;'>[https://infedu.vu.lt/journal/INFEDU/article/742/info INFEDU] <br> [https://docs.google.com/document/d/1S6Ksw9Ul8KYE9AJlMrUeWiZvRSJXocZN/edit?usp=sharing .docx] | [https://drive.google.com/file/d/1CTKCDgu3pkqiyBySz3kzAcDunACeCy_w/view?usp=sharing .pdf]</td> | <td style='text-align:left;'>[https://infedu.vu.lt/journal/INFEDU/article/742/info INFEDU] <br> [https://docs.google.com/document/d/1S6Ksw9Ul8KYE9AJlMrUeWiZvRSJXocZN/edit?usp=sharing .docx] | [https://drive.google.com/file/d/1CTKCDgu3pkqiyBySz3kzAcDunACeCy_w/view?usp=sharing .pdf]</td> | ||
<td style='text-align:left;'>INFEDU<br>Qualis: A1</td> | <td style='text-align:left;'>INFEDU<br>Qualis: A1</td> | ||
Linha 935: | Linha 985: | ||
<td style='text-align:left;'>-</td> | <td style='text-align:left;'>-</td> | ||
<td style='text-align:left;'>✅ Publicado</td> | <td style='text-align:left;'>✅ Publicado</td> | ||
− | <td style='text-align:left;'> | + | <td style='text-align:left;'>⭐3rd most read article: 5.9k views</td> |
<td style='text-align:left;'>[https://infedu.vu.lt/journal/INFEDU/article/764/info INFEDU] <br> [https://docs.google.com/document/d/1FDNnEtN9woDxxS1iudof3HkQSG9Smwz1mHRZB_Fwoog/edit?usp=sharing .docx] | [https://drive.google.com/file/d/1EU_OfQufAkAsu6muSKGctO1Kr5tIR1wB/view?usp=sharing .pdf]</td> | <td style='text-align:left;'>[https://infedu.vu.lt/journal/INFEDU/article/764/info INFEDU] <br> [https://docs.google.com/document/d/1FDNnEtN9woDxxS1iudof3HkQSG9Smwz1mHRZB_Fwoog/edit?usp=sharing .docx] | [https://drive.google.com/file/d/1EU_OfQufAkAsu6muSKGctO1Kr5tIR1wB/view?usp=sharing .pdf]</td> | ||
<td style='text-align:left;'>INFEDU<br>Qualis: A1</td> | <td style='text-align:left;'>INFEDU<br>Qualis: A1</td> | ||
Linha 953: | Linha 1 003: | ||
<tr> | <tr> | ||
− | <td style='text-align: left;'> | + | <td style='text-align: left;'>Artigo</td> |
− | |||
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− | |||
<td style='text-align:left;'>MARTINS, R. M., GRESSE VON WANGENHEIM, C., RAUBER, M.F., BORGATTO, A.F., HAUCK, J. (2023)</td> | <td style='text-align:left;'>MARTINS, R. M., GRESSE VON WANGENHEIM, C., RAUBER, M.F., BORGATTO, A.F., HAUCK, J. (2023)</td> | ||
<td style='text-align:left;'>Comparing the Perceptions of Learning and Experiences of Learning among Middle and High School Students from Different Socioeconomic Status Backgrounds on Learning Machine Learning</td> | <td style='text-align:left;'>Comparing the Perceptions of Learning and Experiences of Learning among Middle and High School Students from Different Socioeconomic Status Backgrounds on Learning Machine Learning</td> | ||
Linha 985: | Linha 1 023: | ||
<td style='text-align:left;'>-</td> | <td style='text-align:left;'>-</td> | ||
<td style='text-align:left;'>[https://sol.sbc.org.br/index.php/educomp/article/view/23885 Anais SBC] <br> [https://docs.google.com/document/d/1IWTAmFGGzB3eFc3drbajyirymU22ybiX/edit?usp=sharing&ouid=104684656861977996937&rtpof=true&sd=true .docx] | [https://drive.google.com/file/d/1l-XSf6cj2mP92_iNiAI2zs8Xlsp65_RI/view?usp=sharing .pdf] | [https://docs.google.com/presentation/d/1phniTmAQVj0ew55bKMIlfgKWHeW0TFVC/edit?usp=sharing&ouid=104684656861977996937&rtpof=true&sd=true .pptx]</td> | <td style='text-align:left;'>[https://sol.sbc.org.br/index.php/educomp/article/view/23885 Anais SBC] <br> [https://docs.google.com/document/d/1IWTAmFGGzB3eFc3drbajyirymU22ybiX/edit?usp=sharing&ouid=104684656861977996937&rtpof=true&sd=true .docx] | [https://drive.google.com/file/d/1l-XSf6cj2mP92_iNiAI2zs8Xlsp65_RI/view?usp=sharing .pdf] | [https://docs.google.com/presentation/d/1phniTmAQVj0ew55bKMIlfgKWHeW0TFVC/edit?usp=sharing&ouid=104684656861977996937&rtpof=true&sd=true .pptx]</td> | ||
− | <td style='text-align:left;'>Qualis: B3</td> | + | <td style='text-align:left;'>Qualis: B3 <br> [https://drive.google.com/file/d/15N0blYPEOa2NXvONTqBowxg_ck5DXMIq/view?usp=sharing Certificado Publicação] <br> [https://drive.google.com/file/d/1mukQ1U5ln7F4556iFDX9XHixeGIGM3zP/view?usp=sharing Certificado Apresentação]</td> |
</tr> | </tr> | ||
Linha 1 021: | Linha 1 059: | ||
<td style='text-align:left;'>-</td> | <td style='text-align:left;'>-</td> | ||
<td style='text-align:left;'>[https://sol.sbc.org.br/index.php/wie/article/view/26289 Anais SBC] <br> [https://docs.google.com/document/d/1-W37j8vGsKD0y0VIw5dLyhyWv0iwfJbH/edit?usp=sharing&ouid=104684656861977996937&rtpof=true&sd=true .docx] | [https://drive.google.com/file/d/1KHwf-h5m9jWwcOqAKKvseiTcPQtbvGqh/view?usp=sharing .pdf] | [https://docs.google.com/presentation/d/1tLvv1t3Oupe0cHY79Ewo77TCXPDk5Pb0/edit?usp=sharing&ouid=104684656861977996937&rtpof=true&sd=true .pptx]</td> | <td style='text-align:left;'>[https://sol.sbc.org.br/index.php/wie/article/view/26289 Anais SBC] <br> [https://docs.google.com/document/d/1-W37j8vGsKD0y0VIw5dLyhyWv0iwfJbH/edit?usp=sharing&ouid=104684656861977996937&rtpof=true&sd=true .docx] | [https://drive.google.com/file/d/1KHwf-h5m9jWwcOqAKKvseiTcPQtbvGqh/view?usp=sharing .pdf] | [https://docs.google.com/presentation/d/1tLvv1t3Oupe0cHY79Ewo77TCXPDk5Pb0/edit?usp=sharing&ouid=104684656861977996937&rtpof=true&sd=true .pptx]</td> | ||
− | <td style='text-align:left;'>Qualis: A4</td> | + | <td style='text-align:left;'>Qualis: A4 <br> [https://drive.google.com/file/d/1TrKNWRjgqccKP0iC5N84zOkrZQH63HAw/view?usp=sharing Certificado]</td> |
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
− | <td style='text-align: left;'> | + | <td style='text-align: left;'>Artigo</td> |
<td style='text-align:left;'>RAUBER, M.F., GRESSE VON WANGENHEIM, C., BARBETTA, P.A., BORGATTO, A.F., MARTINS, R. M., HAUCK, J.C. (2023)</td> | <td style='text-align:left;'>RAUBER, M.F., GRESSE VON WANGENHEIM, C., BARBETTA, P.A., BORGATTO, A.F., MARTINS, R. M., HAUCK, J.C. (2023)</td> | ||
<td style='text-align:left;'>A Scale for Assessing the Learning of Machine Learning in Middle and High School</td> | <td style='text-align:left;'>A Scale for Assessing the Learning of Machine Learning in Middle and High School</td> | ||
Linha 1 057: | Linha 1 095: | ||
<td style='text-align:left;'>-</td> | <td style='text-align:left;'>-</td> | ||
<td style='text-align:left;'>[https://sol.sbc.org.br/journals/index.php/rbie/article/view/3442 Anais SBC]</td> | <td style='text-align:left;'>[https://sol.sbc.org.br/journals/index.php/rbie/article/view/3442 Anais SBC]</td> | ||
− | <td style='text-align:left;'> | + | <td style='text-align:left;'>Qualis: B1 <br> [https://drive.google.com/file/d/1Y96RfAGOJ9-s15zlemnj3eTnDcJhzIy5/view?usp=sharing Certificado]</td> |
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
− | <td style='text-align: left;'> | + | <td style='text-align: left;'>Artigo</td> |
<td style='text-align:left;'>ARNDT, D. M., MARTINS, R. M., GRESSE VON WANGENHEIM, C., VON WANGENHEIM, L., RAUBER, M.F., HAUCK, J.C. (2023)</td> | <td style='text-align:left;'>ARNDT, D. M., MARTINS, R. M., GRESSE VON WANGENHEIM, C., VON WANGENHEIM, L., RAUBER, M.F., HAUCK, J.C. (2023)</td> | ||
<td style='text-align:left;'>Teaching AI Ethics with a Card-based game in Middle and High School Students from a Low Socioeconomic Status Background: Results and Lessons Learned</td> | <td style='text-align:left;'>Teaching AI Ethics with a Card-based game in Middle and High School Students from a Low Socioeconomic Status Background: Results and Lessons Learned</td> | ||
Linha 1 073: | Linha 1 111: | ||
<tr> | <tr> | ||
− | <td style='text-align: left;'> | + | <td style='text-align: left;'>Artigo</td> |
<td style='text-align:left;'>ARNDT, D. M., MARTINS, R. M., HAUCK, J.C.R. (2024)</td> | <td style='text-align:left;'>ARNDT, D. M., MARTINS, R. M., HAUCK, J.C.R. (2024)</td> | ||
<td style='text-align:left;'>Critical Thinking Assessment in K-12 Computing Education: A Systematic Mapping of the Literature</td> | <td style='text-align:left;'>Critical Thinking Assessment in K-12 Computing Education: A Systematic Mapping of the Literature</td> | ||
Linha 1 085: | Linha 1 123: | ||
<tr> | <tr> | ||
− | <td style='text-align: left;'> | + | <td style='text-align: left;'>Artigo</td> |
<td style='text-align:left;'>RAUBER, M.F., GRESSE VON WANGENHEIM, C., BORGATTO, A.F., MARTINS, R. M., ARNDT, D. M., HAUCK, J.C. (2024)</td> | <td style='text-align:left;'>RAUBER, M.F., GRESSE VON WANGENHEIM, C., BORGATTO, A.F., MARTINS, R. M., ARNDT, D. M., HAUCK, J.C. (2024)</td> | ||
<td style='text-align:left;'>Proposta de Escala para Avaliação da Aprendizagem de Machine Learning em nível Create na Educação Básica</td> | <td style='text-align:left;'>Proposta de Escala para Avaliação da Aprendizagem de Machine Learning em nível Create na Educação Básica</td> | ||
Linha 1 103: | Linha 1 141: | ||
<td style='text-align:left;'>EDUCOMP 2023 - Simpósio Brasileiro de Educação em Computação</td> | <td style='text-align:left;'>EDUCOMP 2023 - Simpósio Brasileiro de Educação em Computação</td> | ||
<td style='text-align:left;'>✅ Publicado</td> | <td style='text-align:left;'>✅ Publicado</td> | ||
− | <td style='text-align:left;'> | + | <td style='text-align:left;'>⭐Prêmio melhor artigo de pesquisa (Rauber et al., 2023)</td> |
<td style='text-align:left;'>[https://sol.sbc.org.br/index.php/educomp/article/view/23873 Anais SBC]</td> | <td style='text-align:left;'>[https://sol.sbc.org.br/index.php/educomp/article/view/23873 Anais SBC]</td> | ||
<td style='text-align:left;'>Qualis: B3</td> | <td style='text-align:left;'>Qualis: B3</td> | ||
Linha 1 117: | Linha 1 155: | ||
<td style='text-align:left;'>-</td> | <td style='text-align:left;'>-</td> | ||
<td style='text-align:left;'>[https://sol.sbc.org.br/index.php/wei/article/view/20831 Anais SBC]</td> | <td style='text-align:left;'>[https://sol.sbc.org.br/index.php/wei/article/view/20831 Anais SBC]</td> | ||
− | <td style='text-align:left;'>Qualis: A4</td> | + | <td style='text-align:left;'>Qualis: A4<br> [https://drive.google.com/file/d/1J3l9-Nk82mBIpKAE4oL_wgwlk09tU86o/view?usp=sharing Certificado apresentação]</td> |
</tr> | </tr> | ||
Linha 1 140: | Linha 1 178: | ||
<td>-</td> | <td>-</td> | ||
<td>-</td> | <td>-</td> | ||
− | <td>ISSN (Print): 2446-9246 / ISSN (Online): 2446-9432 / v2, p.55-58, 2016</td> | + | <td>DOI: 10.18580/setijbe.2016.9 / ISSN (Print): 2446-9246 / ISSN (Online): 2446-9432 / v2, p.55-58, 2016</td> |
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
Linha 1 151: | Linha 1 189: | ||
<td>-</td> | <td>-</td> | ||
<td>-</td> | <td>-</td> | ||
− | <td>ISSN (Print): 2446-9246 / ISSN (Online): 2446-9432 / v2, p.55-58, 2016</td> | + | <td>DOI: 10.18580/setijbe.2016.8 / ISSN (Print): 2446-9246 / ISSN (Online): 2446-9432 / v2, p.55-58, 2016</td> |
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
Linha 1 184: | Linha 1 222: | ||
<td>-</td> | <td>-</td> | ||
<td>-</td> | <td>-</td> | ||
− | <td>Qualis: B4</td> | + | <td>Qualis: B4 <br> [https://drive.google.com/file/d/1RJ8mZa0rtmDxMhDqRybvpzpeS0tlwifb/view?usp=sharing Certificado apresentação] </td> |
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
Linha 1 272: | Linha 1 310: | ||
<td>-</td> | <td>-</td> | ||
<td>-</td> | <td>-</td> | ||
− | <td> | + | <td>[https://drive.google.com/file/d/1zXO2TP4KE4_KOP3X1g89UJ_rMlbyKkWN/view?usp=sharing Certificado]</td> |
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
Linha 1 283: | Linha 1 321: | ||
<td>-</td> | <td>-</td> | ||
<td>-</td> | <td>-</td> | ||
− | <td> | + | <td>[https://drive.google.com/file/d/1x6EcOYq34DQ0gc0RaF5RBn1mEDiCpxhG/view?usp=sharing Certificado]</td> |
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
Linha 1 294: | Linha 1 332: | ||
<td>-</td> | <td>-</td> | ||
<td>-</td> | <td>-</td> | ||
− | <td>-</td> | + | <td>[https://drive.google.com/file/d/1zAuRDpDtodQfdG7TrZSN-KtgtJI23faB/view?usp=sharing Certificado]</td> |
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
Linha 1 302: | Linha 1 340: | ||
<td>-</td> | <td>-</td> | ||
<td>10 FEPEG - Forum Ensino Pesquisa Extensão Gestão</td> | <td>10 FEPEG - Forum Ensino Pesquisa Extensão Gestão</td> | ||
− | <td>✅ | + | <td>✅ Apresentado</td> |
− | |||
<td>-</td> | <td>-</td> | ||
<td>-</td> | <td>-</td> | ||
+ | <td>ISSSN 1806-549X [https://drive.google.com/file/d/1VH2wW_YvieCGGnfLR8tl50KKTluLVr6P/view?usp=sharing Certificado]</td> | ||
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
Linha 1 741: | Linha 1 779: | ||
<th style='background-color: lightgray; text-align: left;'>Título</th> | <th style='background-color: lightgray; text-align: left;'>Título</th> | ||
<th style='background-color: lightgray; text-align: left;'>Função</th> | <th style='background-color: lightgray; text-align: left;'>Função</th> | ||
− | <th style='background-color: lightgray; text-align: left;'>Edital</th> | + | <th style='background-color: lightgray; text-align: left;'>Edital/Evento</th> |
<th style='background-color: lightgray; text-align: left;'>Código</th> | <th style='background-color: lightgray; text-align: left;'>Código</th> | ||
<th style='background-color: lightgray; text-align: left;'>Financiamento (ou Aceite)</th> | <th style='background-color: lightgray; text-align: left;'>Financiamento (ou Aceite)</th> | ||
Linha 1 817: | Linha 1 855: | ||
<td style='text-align: left;'>27/10/16 ~ 27/10/17</td> | <td style='text-align: left;'>27/10/16 ~ 27/10/17</td> | ||
<td style='text-align: left;'>Experiências Didáticas, Ciência, Tecnologia</td> | <td style='text-align: left;'>Experiências Didáticas, Ciência, Tecnologia</td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | |||
+ | <td style='text-align: left;'>Ação de Extensão</td> | ||
+ | <td style='text-align: left;'>III Mostra Científico Cultural do IFSC</td> | ||
+ | <td style='text-align: left;'>Ramon Mayor Martins</td> | ||
+ | <td style='text-align: left;'>Ação de Extensão n.o760/2016/PROEX - III Mostra Científico Cultural do IFSC</td> | ||
+ | <td style='text-align: left;'>-</td> | ||
+ | <td style='text-align: left;'>[https://drive.google.com/file/d/1UWN6xjbbs_psipuZmakDRElEKyr-QYTt/view?usp=sharing Certificado]</td> | ||
+ | <td style='text-align: left;'>-</td> | ||
+ | <td style='text-align: left;'>06/08/2018 a 06/08/2019</td> | ||
+ | <td style='text-align: left;'>-</td> | ||
</tr> | </tr> | ||
Linha 2 058: | Linha 2 107: | ||
<td style='text-align: left;'>Orientador</td> | <td style='text-align: left;'>Orientador</td> | ||
<td style='text-align: left;'>TCC2, Curso Superior de Tecnologia em Sistemas de Telecomunicações, IFSC, 2019</td> | <td style='text-align: left;'>TCC2, Curso Superior de Tecnologia em Sistemas de Telecomunicações, IFSC, 2019</td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | |||
+ | </table> | ||
+ | {{collapse bottom}} | ||
+ | |||
+ | ===== ⤷ Orientações de Estágio ===== | ||
+ | {{collapse top|bg=lightgreen|left=true|border=0|Em andamento}} | ||
+ | |||
+ | <table style='border: 1px solid black; width: 100%; font-size: 90%; font-family: Consolas; line-height: 0.95'> | ||
+ | <tr> | ||
+ | <th style='background-color: lightgray; text-align: left; width: 10%;'>Ano</th> | ||
+ | <th style='background-color: lightgray; text-align: left;'>Função</th> | ||
+ | <th style='background-color: lightgray; text-align: left;'>Curso</th> | ||
+ | <th style='background-color: lightgray; text-align: left;'>Estudante</th> | ||
+ | <th style='background-color: lightgray; text-align: left;'>Empresa</th> | ||
+ | <th style='background-color: lightgray; text-align: left;'>Plano de Trabalho</th> | ||
+ | <th style='background-color: lightgray; text-align: left;'>Info</th> | ||
+ | </tr> | ||
+ | |||
+ | <tr> | ||
+ | <td style='text-align: left;'>►2024</td> | ||
+ | <td style='text-align: left;'>Orientador</td> | ||
+ | <td style='text-align: left;'>Engenharia de Telecomunicações</td> | ||
+ | <td style='text-align: left;'>Guilherme da Silveira Ribeiro</td> | ||
+ | <td style='text-align: left;'>Serverdo Serviço de Informática Ltda</td> | ||
+ | <td style='text-align: left;'>Cadastrado SIGAA. Suporte técnico, manutenção e outros serviços em tecnologia da informação</td> | ||
+ | <td style='text-align: left;'>Não obrigatório <br> Ch do estágio: 30h semanais<br> Inicio do estágio: 05/08/2024 <br>Término do estágio: 05/08/2025<br> Assinado 02/08/2024</td> | ||
</tr> | </tr> | ||
Linha 2 151: | Linha 2 227: | ||
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
− | <td style="text-align:left;"> | + | <td style="text-align:left;">2024</td> |
+ | <td style="text-align:left;">Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira</td> | ||
+ | <td style="text-align:left;">Graduação em Engenharia de Energias</td> | ||
+ | <td style="text-align:left;">Fortunato Marcelino Gama</td> | ||
+ | <td style="text-align:left;">Análise do Potencial de Energias Renováveis em Timor-Leste</td> | ||
+ | <td style="text-align:left;">Bandiri, S.Y.M.; SOBRINHO, C. S.; MARTINS, R. M. (proc. 23282.010052/2024-56 doc. 0957460 liberação 12/07/2024)</td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | <tr> | ||
+ | <td style="text-align:left;">2024</td> | ||
<td style="text-align:left;">Universidade Federal de Santa Catarina</td> | <td style="text-align:left;">Universidade Federal de Santa Catarina</td> | ||
<td style="text-align:left;">Graduação em Ciências da Computação</td> | <td style="text-align:left;">Graduação em Ciências da Computação</td> | ||
Linha 2 159: | Linha 2 243: | ||
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
− | <td style="text-align:left;"> | + | <td style="text-align:left;">2024</td> |
<td style="text-align:left;">Universidade Federal de Santa Catarina</td> | <td style="text-align:left;">Universidade Federal de Santa Catarina</td> | ||
<td style="text-align:left;">Graduação em Sistema de Informação</td> | <td style="text-align:left;">Graduação em Sistema de Informação</td> | ||
Linha 2 167: | Linha 2 251: | ||
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
− | <td style="text-align:left;"> | + | <td style="text-align:left;">2024</td> |
<td style="text-align:left;">Universidade Federal de Santa Catarina</td> | <td style="text-align:left;">Universidade Federal de Santa Catarina</td> | ||
<td style="text-align:left;">Graduação em Sistema de Informação</td> | <td style="text-align:left;">Graduação em Sistema de Informação</td> | ||
Linha 2 510: | Linha 2 594: | ||
<tr> | <tr> | ||
<td style='text-align:left;'>IA</td> | <td style='text-align:left;'>IA</td> | ||
− | <td style='text-align:left;'>Detecção de problemas dermatológicos utilizando | + | <td style='text-align:left;'>Detecção de problemas dermatológicos utilizando IA</td> |
<td style='text-align:left;'>Ramon Mayor Martins</td> | <td style='text-align:left;'>Ramon Mayor Martins</td> | ||
</tr> | </tr> | ||
Linha 2 525: | Linha 2 609: | ||
<tr> | <tr> | ||
<td style='text-align:left;'>IA</td> | <td style='text-align:left;'>IA</td> | ||
− | <td style='text-align:left;'>Detecção de doença de Parkinson através de reconhecimento de voz e | + | <td style='text-align:left;'>Detecção de doença de Parkinson através de reconhecimento de voz e IA</td> |
<td style='text-align:left;'>Ramon Mayor Martins / Elen Macedo Lobato</td> | <td style='text-align:left;'>Ramon Mayor Martins / Elen Macedo Lobato</td> | ||
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
<td style='text-align:left;'>IA</td> | <td style='text-align:left;'>IA</td> | ||
− | <td style='text-align:left;'>Detecção do nível da camada de ozônio utilizando | + | <td style='text-align:left;'>Detecção do nível da camada de ozônio utilizando IA</td> |
<td style='text-align:left;'>Ramon Mayor Martins</td> | <td style='text-align:left;'>Ramon Mayor Martins</td> | ||
</tr> | </tr> | ||
Linha 2 556: | Linha 2 640: | ||
<td style='text-align:left;'>RF</td> | <td style='text-align:left;'>RF</td> | ||
<td style='text-align:left;'>Análise do comportamento solar nas comunicações ionosféricas (HF)</td> | <td style='text-align:left;'>Análise do comportamento solar nas comunicações ionosféricas (HF)</td> | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
<td style='text-align:left;'>Ramon Mayor Martins</td> | <td style='text-align:left;'>Ramon Mayor Martins</td> | ||
</tr> | </tr> | ||
Linha 2 571: | Linha 2 650: | ||
<td style='text-align:left;'>RF</td> | <td style='text-align:left;'>RF</td> | ||
<td style='text-align:left;'>Desenvolvimento e estudo de antenas impressas (fractal, vivaldi, palm tree)</td> | <td style='text-align:left;'>Desenvolvimento e estudo de antenas impressas (fractal, vivaldi, palm tree)</td> | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
<td style='text-align:left;'>Ramon Mayor Martins</td> | <td style='text-align:left;'>Ramon Mayor Martins</td> | ||
</tr> | </tr> | ||
Linha 2 585: | Linha 2 659: | ||
<tr> | <tr> | ||
<td style='text-align:left;'>RF</td> | <td style='text-align:left;'>RF</td> | ||
− | <td style='text-align:left;'> | + | <td style='text-align:left;'>Elaboração de experimentos de Comunicações utilizando RTL-SDR</td> |
<td style='text-align:left;'>Ramon Mayor Martins</td> | <td style='text-align:left;'>Ramon Mayor Martins</td> | ||
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
<td style='text-align:left;'>RF</td> | <td style='text-align:left;'>RF</td> | ||
− | <td style='text-align:left;'> | + | <td style='text-align:left;'>Elaboração de experimentos de Radioastronomia utilizando RTL-SDR</td> |
− | <td style='text-align:left;'>Ramon Mayor Martins | + | <td style='text-align:left;'>Ramon Mayor Martins</td> |
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
Linha 2 625: | Linha 2 699: | ||
<tr> | <tr> | ||
<td style='text-align:left;'>IA</td> | <td style='text-align:left;'>IA</td> | ||
− | <td style='text-align:left;'>Detecção de problemas cardíacos utilizando | + | <td style='text-align:left;'>Detecção de problemas cardíacos utilizando Deep Learning</td> |
<td style='text-align:left;'>Ramon Mayor Martins</td> | <td style='text-align:left;'>Ramon Mayor Martins</td> | ||
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
<td style='text-align:left;'>IA</td> | <td style='text-align:left;'>IA</td> | ||
− | <td style='text-align:left;'>Reconhecimento de movimentos através de EEG utilizando | + | <td style='text-align:left;'>Reconhecimento de movimentos através de EEG utilizando Deep Learning</td> |
<td style='text-align:left;'>Ramon Mayor Martins</td> | <td style='text-align:left;'>Ramon Mayor Martins</td> | ||
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
<td style='text-align:left;'>IA</td> | <td style='text-align:left;'>IA</td> | ||
− | <td style='text-align:left;'>Detecção de massas malignas em Mamografia utilizando | + | <td style='text-align:left;'>Detecção de massas malignas em Mamografia utilizando Deep Learning</td> |
<td style='text-align:left;'>Ramon Mayor Martins / Elen Macedo Lobato</td> | <td style='text-align:left;'>Ramon Mayor Martins / Elen Macedo Lobato</td> | ||
</tr> | </tr> | ||
Linha 2 667: | Linha 2 741: | ||
<td style='text-align:left;'>App Inventor Foundation</td> | <td style='text-align:left;'>App Inventor Foundation</td> | ||
<td style='text-align:left;'>QFruta?</td> | <td style='text-align:left;'>QFruta?</td> | ||
− | <td style='text-align:left;'>3o lugar [https://appathon.appinventor.mit.edu/results Results]</td> | + | <td style='text-align:left;'>🥉 3o lugar [https://appathon.appinventor.mit.edu/results Results]</td> |
<td style='text-align:left;'>-</td> | <td style='text-align:left;'>-</td> | ||
<td style='text-align:left;'>[https://drive.google.com/file/d/1l4VFQ0YvmqgUwLPYSXrGqUEN8cbEjUzI/view?usp=sharing Certificado]</td> | <td style='text-align:left;'>[https://drive.google.com/file/d/1l4VFQ0YvmqgUwLPYSXrGqUEN8cbEjUzI/view?usp=sharing Certificado]</td> | ||
Linha 2 677: | Linha 2 751: | ||
<td style='text-align:left;'>App Inventor Foundation</td> | <td style='text-align:left;'>App Inventor Foundation</td> | ||
<td style='text-align:left;'>XôDengue</td> | <td style='text-align:left;'>XôDengue</td> | ||
− | <td style='text-align:left;'>Menção honrosa [https://www.appinventorfoundation.org/news/aots-winners-2023 Results]</td> | + | <td style='text-align:left;'>🎖️ Menção honrosa [https://www.appinventorfoundation.org/news/aots-winners-2023 Results]</td> |
<td style='text-align:left;'>[https://www.unesco.org/sites/default/files/medias/fichiers/2023/08/2023-digital-learning-week-programme-en_0.pdf UNESCO Digital Learning 2023]</td> | <td style='text-align:left;'>[https://www.unesco.org/sites/default/files/medias/fichiers/2023/08/2023-digital-learning-week-programme-en_0.pdf UNESCO Digital Learning 2023]</td> | ||
<td style='text-align:left;'>-</td> | <td style='text-align:left;'>-</td> | ||
Linha 2 733: | Linha 2 807: | ||
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
− | <td style='text-align:left;'> | + | <td style='text-align:left;'>BalkanCom - First International Balkan Conference on Communications and Networking, 2017 </td> |
<td style='text-align:left;'>[https://www.balkancom.info/2017/ site]</td> | <td style='text-align:left;'>[https://www.balkancom.info/2017/ site]</td> | ||
<td style='text-align:left;'>#34 (1570363980): Speech Recognition Using Hidden Markov Model with Different Acoustic Modeling Techniques - a Comparison</td> | <td style='text-align:left;'>#34 (1570363980): Speech Recognition Using Hidden Markov Model with Different Acoustic Modeling Techniques - a Comparison</td> | ||
Linha 2 739: | Linha 2 813: | ||
<td style='text-align:left;'>-</td> | <td style='text-align:left;'>-</td> | ||
</tr> | </tr> | ||
− | </TABLE> | + | <tr> |
+ | <td style='text-align:left;'>5o SICT-Sul - Simpósio de Integração Científica e Tecnológicas do Sul Catarinense </td> | ||
+ | <td style='text-align:left;'>-</td> | ||
+ | <td style='text-align:left;'>-</td> | ||
+ | <td style='text-align:left;'>20/10/2016, Câmpus Araranguá</td> | ||
+ | <td style='text-align:left;'>[https://drive.google.com/file/d/1BrnYkDGQvHal0ajY_azV0AGNPBqJ2D6A/view?usp=sharing Certificado Participação em atividades]</td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | <tr> | ||
+ | <td style='text-align:left;'>28o Congresso de Tecnologia do SET EXPO 2016 - Broadcast and New Media Technology Trade Show & Conference </td> | ||
+ | <td style='text-align:left;'>-</td> | ||
+ | <td style='text-align:left;'>-</td> | ||
+ | <td style='text-align:left;'>São Paulo, 01/09/2016</td> | ||
+ | <td style='text-align:left;'>[https://drive.google.com/file/d/1foPPhjsLORKxpuFe-7NY577Fms0YzFGX/view?usp=sharing Certificado]<br>[https://drive.google.com/file/d/1pTZhnnb9Uylgbv8XIJzjRkSz3CJRwvMc/view?usp=sharing Participação]<br>[https://drive.google.com/file/d/1iDgNYvKgDIM3-UN_OVLklgLiHsf79gTp/view?usp=sharing Visitante]</td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | |||
+ | </TABLE> | ||
{{collapse bottom}} | {{collapse bottom}} | ||
Linha 2 750: | Linha 2 839: | ||
<th style='background-color: lightgray; text-align:left;'>Função</th> | <th style='background-color: lightgray; text-align:left;'>Função</th> | ||
<th style='background-color: lightgray; text-align:left;'>Data e Local</th> | <th style='background-color: lightgray; text-align:left;'>Data e Local</th> | ||
+ | <th style='background-color: lightgray; text-align:left;'>Participação</th> | ||
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
Linha 2 756: | Linha 2 846: | ||
<td style='text-align:left;'>Chair (Laboratório de Ideias) </td> | <td style='text-align:left;'>Chair (Laboratório de Ideias) </td> | ||
<td style='text-align:left;'>22/04/2024 até 27/04/2024 Online</td> | <td style='text-align:left;'>22/04/2024 até 27/04/2024 Online</td> | ||
+ | <td style='text-align:left;'>-</td> | ||
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
Linha 2 762: | Linha 2 853: | ||
<td style='text-align:left;'>TPC Member</td> | <td style='text-align:left;'>TPC Member</td> | ||
<td style='text-align:left;'>22/04/2024 até 27/04/2024 Online</td> | <td style='text-align:left;'>22/04/2024 até 27/04/2024 Online</td> | ||
+ | <td style='text-align:left;'>-</td> | ||
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
<td style='text-align:left;'>III Simpósio Brasileiro de Educação em Computação (EduComp 2023)</td> | <td style='text-align:left;'>III Simpósio Brasileiro de Educação em Computação (EduComp 2023)</td> | ||
<td style='text-align:left;'>[https://www.sbc.org.br/educomp2023 site]</td> | <td style='text-align:left;'>[https://www.sbc.org.br/educomp2023 site]</td> | ||
− | <td style='text-align:left;'>TPC Member</td> | + | <td style='text-align:left;'>TPC Member/revisor convidado</td> |
<td style='text-align:left;'>24/04/2023 até 29/04/2023 Online</td> | <td style='text-align:left;'>24/04/2023 até 29/04/2023 Online</td> | ||
+ | <td style='text-align:left;'>[https://drive.google.com/file/d/10DKpTfb1LKFPRNeoFFmNhzFyeMDJ1_cq/view?usp=sharing Certificado]</td> | ||
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
Linha 2 793: | Linha 2 886: | ||
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
− | <td style='text-align: left;'> | + | <td style='text-align: left;'>Parecerista</td> |
<td style='text-align: left;'>FAPESC - Fundação de Âmparo à Pesquisa e Inovação de Santa Catarina -</td> | <td style='text-align: left;'>FAPESC - Fundação de Âmparo à Pesquisa e Inovação de Santa Catarina -</td> | ||
<td style='text-align: left;'>11/03/2020</td> | <td style='text-align: left;'>11/03/2020</td> | ||
Linha 2 823: | Linha 2 916: | ||
===== ⤷ Colaborações: Técnicas externas ===== | ===== ⤷ Colaborações: Técnicas externas ===== | ||
− | {{collapse top|bg=lightgreen|left=true|border=0| | + | {{collapse top|bg=lightgreen|left=true|border=0|Produção/Desenvolvimento}} |
<table style='border: 1px solid black; width: 100%; font-size: 90%; font-family:Consolas;line-height: 0.95'> | <table style='border: 1px solid black; width: 100%; font-size: 90%; font-family:Consolas;line-height: 0.95'> | ||
<tr> | <tr> | ||
Linha 2 838: | Linha 2 931: | ||
<td style='text-align:left;'>[https://tm.generation-ai-stn.fi/image/general GenAI]</td> | <td style='text-align:left;'>[https://tm.generation-ai-stn.fi/image/general GenAI]</td> | ||
<td style='text-align:left;'>[https://www.researchgate.net/publication/374836768_Children%27s_AI_Design_Platform_for_Making_and_Deploying_ML-Driven_Apps/references?ch=reg&cp=re413_pr_c_pbf_ln_p2&loginT=qbfKVaWOBkE2FYo0r_LhSnAszPoEA5XUfTACrpwuQidyf-K9j-vP3ER7J2QCEXBNBun-IFPw6Gpot8pTDW6Q&pli=1&uid=c0yNziy1M1P2Do9RTxQLi9Q6bK1HFHb07mFr&utm_campaign=re413&utm_content=re413_pr_c_pbf_ln_p2&utm_medium=email&utm_source=researchgate&utm_term=re413_pr_c_pbf_ln Children’s AI Design Platform for Making and Deploying ML-Driven Apps]</td> | <td style='text-align:left;'>[https://www.researchgate.net/publication/374836768_Children%27s_AI_Design_Platform_for_Making_and_Deploying_ML-Driven_Apps/references?ch=reg&cp=re413_pr_c_pbf_ln_p2&loginT=qbfKVaWOBkE2FYo0r_LhSnAszPoEA5XUfTACrpwuQidyf-K9j-vP3ER7J2QCEXBNBun-IFPw6Gpot8pTDW6Q&pli=1&uid=c0yNziy1M1P2Do9RTxQLi9Q6bK1HFHb07mFr&utm_campaign=re413&utm_content=re413_pr_c_pbf_ln_p2&utm_medium=email&utm_source=researchgate&utm_term=re413_pr_c_pbf_ln Children’s AI Design Platform for Making and Deploying ML-Driven Apps]</td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | </table> | ||
+ | {{collapse bottom}} | ||
+ | {{collapse top|bg=lightgreen|left=true|border=0|Outros}} | ||
+ | <table style='border: 1px solid black; width: 100%; font-size: 90%; font-family:Consolas;line-height: 0.95'> | ||
+ | <tr> | ||
+ | <th style='background-color: lightgray; text-align:left;'>Função</th> | ||
+ | <th style='background-color: lightgray; text-align:left;'>Instituição</th> | ||
+ | <th style='background-color: lightgray; text-align:left;'>Projeto/Evento</th> | ||
+ | <th style='background-color: lightgray; text-align:left;'>Site</th> | ||
+ | <th style='background-color: lightgray; text-align:left;'>Info</th> | ||
+ | </tr> | ||
+ | <tr> | ||
+ | <td style='text-align:left;'>Apoio Técnico do(a) Centro Tecnológico de Portas Abertas (2023) </td> | ||
+ | <td style='text-align:left;'>UFSC- Universidade Federal de Santa Catarina</td> | ||
+ | <td style='text-align:left;'>Extensão: Divulgação ao público externo, escolas públicas e particulares do ensino médio e técnico da região, informações dos cursos de graduação disponíveis no CTC, apresentando suas ações, projetos e atividades acadêmicas desenvolvidas</td> | ||
+ | <td style='text-align:left;'>-</td> | ||
+ | <td style='text-align:left;'>04/08/2023 a 05/08/2023 (UFSC) 16h [https://drive.google.com/file/d/1nZLb7RVnyI5VyxKE6QrZx8gvpeL4d_lt/view?usp=sharing Certificado Pro-Reitoria de Extensão]</td> | ||
</tr> | </tr> | ||
</table> | </table> | ||
Linha 2 849: | Linha 2 960: | ||
<th style='background-color: lightgray; text-align: left;'>Tipo</th> | <th style='background-color: lightgray; text-align: left;'>Tipo</th> | ||
<th style='background-color: lightgray; text-align: left;'>Instituição</th> | <th style='background-color: lightgray; text-align: left;'>Instituição</th> | ||
− | <th style='background-color: lightgray; text-align: left;'> | + | <th style='background-color: lightgray; text-align: left;'>Evento</th> |
+ | <th style='background-color: lightgray; text-align: left;'>Titulo</th> | ||
<th style='background-color: lightgray; text-align: left;'>Info</th> | <th style='background-color: lightgray; text-align: left;'>Info</th> | ||
</tr> | </tr> | ||
Linha 2 855: | Linha 2 967: | ||
<td style='text-align: left;'>Oficina</td> | <td style='text-align: left;'>Oficina</td> | ||
<td style='text-align: left;'>UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina</td> | <td style='text-align: left;'>UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina</td> | ||
− | <td style='text-align: left;'>-</td> | + | <td style='text-align: left;'>CTC/INE - Portas Abertas</td> |
− | <td style='text-align: left;'>[https://docs.google.com/presentation/d/1GFNqDQHIOhCOC9Ubo_eOSQID2syRAenI7tZ-ix7FK_A/edit?usp=sharing . | + | <td style='text-align: left;'>Oficina Playground de IA (05/07/2024)</td> |
− | + | <td style='text-align: left;'>[https://docs.google.com/presentation/d/1GFNqDQHIOhCOC9Ubo_eOSQID2syRAenI7tZ-ix7FK_A/edit?usp=sharing .slides]<br>[https://drive.google.com/file/d/1_R06SEAZgImaLzolKqI6Xneg3Ro-ANAx/view?usp=sharing .pdf]</td> | |
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
<td style='text-align: left;'>Palestra</td> | <td style='text-align: left;'>Palestra</td> | ||
− | <td style='text-align: left;'>IFSC - Instituto Federal de Santa Catarina</td> | + | <td style='text-align: left;'>IFSC - Instituto Federal de Santa Catarina - Câmpus São José</td> |
<td style='text-align: left;'>IV MCC - Mostra Científico Cultural</td> | <td style='text-align: left;'>IV MCC - Mostra Científico Cultural</td> | ||
− | <td style='text-align: left;'>[http://www.ifsc.edu.br/conteudo-aberto/-/asset_publisher/1UWKZAkiOauK/content/id/1075339 Link IV MCC] | + | <td style='text-align: left;'>Nova corrida espacial - a órbita LEO, uma abordagem sobre nanosatélites e Cubesats</td> |
− | + | <td style='text-align: left;'>[http://www.ifsc.edu.br/conteudo-aberto/-/asset_publisher/1UWKZAkiOauK/content/id/1075339 Link IV MCC], 18/10/2018, IFSC Câmpus São José</td> | |
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
<td style='text-align: left;'>Palestra</td> | <td style='text-align: left;'>Palestra</td> | ||
− | <td style='text-align: left;'> | + | <td style='text-align: left;'>UNISUL - Universidade do Sul de Santa Catarina</td> |
<td style='text-align: left;'>Semana Acadêmica da Engenharia Elétrica</td> | <td style='text-align: left;'>Semana Acadêmica da Engenharia Elétrica</td> | ||
− | <td style='text-align: left;'>[http://hoje.unisul.br/semana-academica-de-eng-eletrica-debate-internet-das-coisas/ Semana Acadêmica] | + | <td style='text-align: left;'>Nova corrida espacial - a órbita LEO, uma abordagem sobre nanosatélites e Cubesats</td> |
− | + | <td style='text-align: left;'>[http://hoje.unisul.br/semana-academica-de-eng-eletrica-debate-internet-das-coisas/ Semana Acadêmica], 9/10/2018</td> | |
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
<td style='text-align: left;'>Oficina/Palestra</td> | <td style='text-align: left;'>Oficina/Palestra</td> | ||
− | <td style='text-align: left;'>IFSC - Instituto Federal de Santa Catarina</td> | + | <td style='text-align: left;'>IFSC - Instituto Federal de Santa Catarina - Câmpus São José</td> |
<td style='text-align: left;'>III MCC - Mostra Científico Cultural</td> | <td style='text-align: left;'>III MCC - Mostra Científico Cultural</td> | ||
<td style='text-align: left;'>[http://mcc.sj.ifsc.edu.br/introducao-ao-matlaboctave/ Introdução ao Matlab/Octave]</td> | <td style='text-align: left;'>[http://mcc.sj.ifsc.edu.br/introducao-ao-matlaboctave/ Introdução ao Matlab/Octave]</td> | ||
Linha 2 886: | Linha 2 998: | ||
<tr> | <tr> | ||
<td style='text-align: left;'>Oficina/Palestra</td> | <td style='text-align: left;'>Oficina/Palestra</td> | ||
− | <td style='text-align: left;'>IFSC - Instituto Federal de Santa Catarina</td> | + | <td style='text-align: left;'>IFSC - Instituto Federal de Santa Catarina - Câmpus São José</td> |
<td style='text-align: left;'>III MCC - Mostra Científico Cultural</td> | <td style='text-align: left;'>III MCC - Mostra Científico Cultural</td> | ||
<td style='text-align: left;'>[http://mcc.sj.ifsc.edu.br/inteligencia-artificial-aplicadas-em-telecomunicacoes/ Inteligência Artificial aplicadas em Telecomunicações]</td> | <td style='text-align: left;'>[http://mcc.sj.ifsc.edu.br/inteligencia-artificial-aplicadas-em-telecomunicacoes/ Inteligência Artificial aplicadas em Telecomunicações]</td> | ||
− | <td style='text-align: left;'>21/10/2016, IFSC Câmpus São José</td> | + | <td style='text-align: left;'>21/10/2016, IFSC Câmpus São José [https://drive.google.com/file/d/1bnQH7ElIQ4ohp6sTNVP1AZBcy4XmwUdo/view?usp=sharing Certificado]</td> |
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
<td style='text-align: left;'>Oficina/Palestra</td> | <td style='text-align: left;'>Oficina/Palestra</td> | ||
− | <td style='text-align: left;'>IFSC - Instituto Federal de Santa Catarina</td> | + | <td style='text-align: left;'>IFSC - Instituto Federal de Santa Catarina - Câmpus São José</td> |
<td style='text-align: left;'>III MCC - Mostra Científico Cultural</td> | <td style='text-align: left;'>III MCC - Mostra Científico Cultural</td> | ||
<td style='text-align: left;'>[http://mcc.sj.ifsc.edu.br/introducao-aos-cubesats/ Introdução aos Cubesats]</td> | <td style='text-align: left;'>[http://mcc.sj.ifsc.edu.br/introducao-aos-cubesats/ Introdução aos Cubesats]</td> | ||
− | <td style='text-align: left;'>21/10/2016, | + | <td style='text-align: left;'>21/10/2016, 4h, IFSC Câmpus São José [https://drive.google.com/file/d/1UWN6xjbbs_psipuZmakDRElEKyr-QYTt/view?usp=sharing Certificado]</td> |
</tr> | </tr> | ||
Linha 2 914: | Linha 3 026: | ||
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
− | <td style='text-align: left;'> | + | <td style='text-align: left;'>Revisor</td> |
<td style='text-align: left;'>Educational Research and Evaluation (Routledge Taylor & Francis Group)</td> | <td style='text-align: left;'>Educational Research and Evaluation (Routledge Taylor & Francis Group)</td> | ||
<td style='text-align: left;'>-</td> | <td style='text-align: left;'>-</td> | ||
<td style='text-align: left;'>ID NERE-2022-0034</td> | <td style='text-align: left;'>ID NERE-2022-0034</td> | ||
− | <td style='text-align: left;'>Avaliados 18/06/24</td> | + | <td style='text-align: left;'>ISSN: 1744-4187; Avaliados 18/06/24; Review identifier(s) OTHER-ID: 8I1sR78l</td> |
<!-- "ID NERE-2022-0034 Using Machine Learning to Identify Important Predictors of School Science Literacy Achievement: Evidence from the United States"--> | <!-- "ID NERE-2022-0034 Using Machine Learning to Identify Important Predictors of School Science Literacy Achievement: Evidence from the United States"--> | ||
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
− | <td style='text-align: left;'> | + | <td style='text-align: left;'>Revisor</td> |
<td style='text-align: left;'>IEEE Transactions on Education</td> | <td style='text-align: left;'>IEEE Transactions on Education</td> | ||
<td style='text-align: left;'>-</td> | <td style='text-align: left;'>-</td> | ||
<td style='text-align: left;'>TE-2024-000058</td> | <td style='text-align: left;'>TE-2024-000058</td> | ||
− | <td style='text-align: left;'>Avaliado 06/24</td> | + | <td style='text-align: left;'>ISSN: 1557-9638; Avaliado 06/24, R1 13/07 (EIC Sobel, Ann; ADM: Jess, Lisa); Review identifier(s) OTHER-ID: HZGogA5R/uAS4VwVg</td> |
<!-- "TE-2024-000058 Increasing interdisciplinarity and science interest on the undergraduate students: the use of an algorithmic ignitor and low-cost sensors in cloud computing"--> | <!-- "TE-2024-000058 Increasing interdisciplinarity and science interest on the undergraduate students: the use of an algorithmic ignitor and low-cost sensors in cloud computing"--> | ||
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
− | <td style='text-align: left;'> | + | <td style='text-align: left;'>Revisor</td> |
<td style='text-align: left;'>-</td> | <td style='text-align: left;'>-</td> | ||
<td style='text-align: left;'>EduComp 2024 - Trilha 1: Artigos de Pesquisa (EduComp 2024 - Trilha 1: Artigos de Pesquisa)</td> | <td style='text-align: left;'>EduComp 2024 - Trilha 1: Artigos de Pesquisa (EduComp 2024 - Trilha 1: Artigos de Pesquisa)</td> | ||
Linha 2 942: | Linha 3 054: | ||
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
− | <td style='text-align: left;'> | + | <td style='text-align: left;'>Revisor</td> |
<td style='text-align: left;'>-</td> | <td style='text-align: left;'>-</td> | ||
<td style='text-align: left;'>CSBC 2023 - WEI 2023 - 31o Workshop sobre Educação em Computação</td> | <td style='text-align: left;'>CSBC 2023 - WEI 2023 - 31o Workshop sobre Educação em Computação</td> | ||
Linha 2 950: | Linha 3 062: | ||
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
− | <td style='text-align: left;'> | + | <td style='text-align: left;'>Revisor</td> |
<td style='text-align: left;'>-</td> | <td style='text-align: left;'>-</td> | ||
<td style='text-align: left;'>SBIE 2022 - Trilha 5: Tecnologias Digitais para o Desenvolvimento do Pensamento Computacional e da Educação em Computação </td> | <td style='text-align: left;'>SBIE 2022 - Trilha 5: Tecnologias Digitais para o Desenvolvimento do Pensamento Computacional e da Educação em Computação </td> | ||
Linha 2 958: | Linha 3 070: | ||
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
− | <td style='text-align: left;'> | + | <td style='text-align: left;'>Revisor</td> |
<td style='text-align: left;'>-</td> | <td style='text-align: left;'>-</td> | ||
<td style='text-align: left;'>CSBC 2022 - WEI 2022 - 30º Workshop sobre Educação em Computação</td> | <td style='text-align: left;'>CSBC 2022 - WEI 2022 - 30º Workshop sobre Educação em Computação</td> | ||
Linha 2 967: | Linha 3 079: | ||
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
− | <td style='text-align: left;'> | + | <td style='text-align: left;'>Revisor</td> |
<td style='text-align: left;'>-</td> | <td style='text-align: left;'>-</td> | ||
<td style='text-align: left;'>SBRC 2020 - XXXVIII Simpósio Brasileiro de Redes de Computadores e Sistemas Distribuídos</td> | <td style='text-align: left;'>SBRC 2020 - XXXVIII Simpósio Brasileiro de Redes de Computadores e Sistemas Distribuídos</td> | ||
Linha 2 975: | Linha 3 087: | ||
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
− | <td style='text-align: left;'> | + | <td style='text-align: left;'>Revisor</td> |
<td style='text-align: left;'>-</td> | <td style='text-align: left;'>-</td> | ||
<td style='text-align: left;'>8o SICTSUL - 8o Simpósio de Integração Científica e Tecnológica do Sul Catarinense - Instituto Federal Catarinense</td> | <td style='text-align: left;'>8o SICTSUL - 8o Simpósio de Integração Científica e Tecnológica do Sul Catarinense - Instituto Federal Catarinense</td> | ||
Linha 2 998: | Linha 3 110: | ||
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
− | <td style='text-align: left;'> | + | <td style='text-align: left;'>Revisor</td> |
<td style='text-align: left;'>-</td> | <td style='text-align: left;'>-</td> | ||
<td style='text-align: left;'>SBrT 2012 - 30º Simpósio Brasileiro de Telecomunicações</td> | <td style='text-align: left;'>SBrT 2012 - 30º Simpósio Brasileiro de Telecomunicações</td> | ||
Linha 3 089: | Linha 3 201: | ||
<th style='background-color: lightgray; text-align: left;'>Certificado</th> | <th style='background-color: lightgray; text-align: left;'>Certificado</th> | ||
</tr> | </tr> | ||
+ | <td style='text-align: left;'>Avaliador Ad Hoc</td> | ||
+ | <td style='text-align: left;'>IFAL - Instituto Federal Alagoas </td> | ||
+ | <td style='text-align: left;'>Edital nº 06/2024 PRPPI/IFAL - Programa de Iniciação Científica (PIBITI)2024-2025</td> | ||
+ | <td style='text-align: left;'>PVA1188-2024 CAMPUS ARAPIRACA Processo avaliativo em 26/07/2024</td> | ||
+ | <td style='text-align: left;'>[https://drive.google.com/file/d/1J1UH-4kK-oeptbk4G--9FOIFdLhZwQuG/view?usp=sharing Certificado] </td> | ||
+ | <!--<td style='text-align: left;'>Titulo: DESENVOLVIMENTO DE UM CONTROLADOR DE CARGA PARA PLACA FOTOVOLTAICAS NA CONFIGURAÇÃO MPPT, CONTROLADO POR ARDUINO PARA CARREGAMENTO DE CARROS ELÉTRICOS.<br> | ||
+ | </td>--> | ||
<tr> | <tr> | ||
− | <td style='text-align: left;'> | + | <td style='text-align: left;'>Avaliador Ad Hoc</td> |
<td style='text-align: left;'>IFSUL - Instituto Federal Sul-rio-grandense</td> | <td style='text-align: left;'>IFSUL - Instituto Federal Sul-rio-grandense</td> | ||
<td style='text-align: left;'>EDITAL PROPESP 06-2024 - BOLSAS, CUSTEIO E INVESTIMENTO- PROJETO DE PESQUISA</td> | <td style='text-align: left;'>EDITAL PROPESP 06-2024 - BOLSAS, CUSTEIO E INVESTIMENTO- PROJETO DE PESQUISA</td> | ||
Linha 3 099: | Linha 3 218: | ||
</td>--> | </td>--> | ||
<tr> | <tr> | ||
− | <td style='text-align: left;'> | + | <td style='text-align: left;'>Avaliador Ad Hoc</td> |
<td style='text-align: left;'>IFPE - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco</td> | <td style='text-align: left;'>IFPE - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco</td> | ||
<td style='text-align: left;'>EDITAL REI/IFPE Nº 12, de 24 de maio de 2024 - PROPESQ - IFPE. INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE PERNAMBUCO | <td style='text-align: left;'>EDITAL REI/IFPE Nº 12, de 24 de maio de 2024 - PROPESQ - IFPE. INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE PERNAMBUCO | ||
Linha 3 110: | Linha 3 229: | ||
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
− | <td style='text-align: left;'> | + | <td style='text-align: left;'>Avaliador Ad Hoc</td> |
<td style='text-align: left;'>IFRS - Instituto Federal do Rio Grande do Sul</td> | <td style='text-align: left;'>IFRS - Instituto Federal do Rio Grande do Sul</td> | ||
<td style='text-align: left;'>EDITAL PROPPI Nº 10/2024 - EDITAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA- PIBIC/PIBIC-AF/PIBIC-EM/IFRS/CNPq- PROBIC/IFRS/FAPERGS - </td> | <td style='text-align: left;'>EDITAL PROPPI Nº 10/2024 - EDITAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA- PIBIC/PIBIC-AF/PIBIC-EM/IFRS/CNPq- PROBIC/IFRS/FAPERGS - </td> | ||
− | <td style='text-align: left;'>Processo avaliativo em 22/06/2024 (3) projetos (h) - COORD. CURSO TECNOLOGIA EM ANALISE E DESENV. SISTEMAS (RESTINGA) (11.01.09.02.14.01) <br> (PVK2724-2024) Projeto de Pesquisa e Inovação - Pesquisa Aplicada - Bolsas de Fomento Externo 2024/2025 (22/6/2024)<br> (PVK2780-2024) Projeto de Pesquisa e Inovação - Pesquisa Aplicada - Bolsas de Fomento Externo 2024/2025 (01/09/2024 a 31/08/2025) </td> | + | <td style='text-align: left;'>Processo avaliativo em 22/06/2024 (3) projetos (h) - COORD. CURSO TECNOLOGIA EM ANALISE E DESENV. SISTEMAS (RESTINGA) (11.01.09.02.14.01) <br> (PVK2724-2024) Projeto de Pesquisa e Inovação - Pesquisa Aplicada - Bolsas de Fomento Externo 2024/2025 (22/6/2024)<br> (PVK2780-2024) Projeto de Pesquisa e Inovação - Pesquisa Aplicada - Bolsas de Fomento Externo 2024/2025 (01/09/2024 a 31/08/2025) <br>[https://drive.google.com/file/d/11t1RP84j2zNUvzN6WE_GAXLKpZPeWJMt/view?usp=sharing Certificado]</td> |
<td style='text-align: left;'>[https://drive.google.com/file/d/11t1RP84j2zNUvzN6WE_GAXLKpZPeWJMt/view?usp=sharing Certificado]</td> | <td style='text-align: left;'>[https://drive.google.com/file/d/11t1RP84j2zNUvzN6WE_GAXLKpZPeWJMt/view?usp=sharing Certificado]</td> | ||
<!--<td style='text-align: left;'>Titulo: Tinga Games - Laboratório de Games, Jogos e Gamificação<br> | <!--<td style='text-align: left;'>Titulo: Tinga Games - Laboratório de Games, Jogos e Gamificação<br> | ||
Linha 3 119: | Linha 3 238: | ||
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
− | <td style='text-align: left;'> | + | <td style='text-align: left;'>Avaliador Ad Hoc</td> |
<td style='text-align: left;'>IFPE - Instituto Federal de Pernambuco</td> | <td style='text-align: left;'>IFPE - Instituto Federal de Pernambuco</td> | ||
<td style='text-align: left;'>EDITAL REI/IFPE Nº 12, de 24 de maio de 2024 - PIBITI IFPE 2024/2025 - Programas de Iniciação Científica e de Desenvolvimento Tecnológico e Inovação do Instituto Federal de Pernambuco.</td> | <td style='text-align: left;'>EDITAL REI/IFPE Nº 12, de 24 de maio de 2024 - PIBITI IFPE 2024/2025 - Programas de Iniciação Científica e de Desenvolvimento Tecnológico e Inovação do Instituto Federal de Pernambuco.</td> | ||
Linha 3 127: | Linha 3 246: | ||
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
− | <td style='text-align: left;'> | + | <td style='text-align: left;'>Avaliador Ad Hoc</td> |
<td style='text-align: left;'>IFSC - Instituto Federal de Santa Catarina</td> | <td style='text-align: left;'>IFSC - Instituto Federal de Santa Catarina</td> | ||
<td style='text-align: left;'>Edital 02/2024/PROPPI - UNIVERSAL</td> | <td style='text-align: left;'>Edital 02/2024/PROPPI - UNIVERSAL</td> | ||
Linha 3 144: | Linha 3 263: | ||
<td style="text-align:left;">UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina</td> | <td style="text-align:left;">UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina</td> | ||
<td style="text-align:left;">PORTARIA N.o 176/2022/DIR/CTC, DE 1o DE JULHO DE 2022</td> | <td style="text-align:left;">PORTARIA N.o 176/2022/DIR/CTC, DE 1o DE JULHO DE 2022</td> | ||
+ | <td style='text-align: left;'>-</td> | ||
<td style="text-align:left;">Colegiado PPGCC (2022-2~2024-1)<br>[https://drive.google.com/file/d/1YghCzIrw7idISXtJ6C5ImdjPKwEUBrBM/view?usp=sharing Link]</td> | <td style="text-align:left;">Colegiado PPGCC (2022-2~2024-1)<br>[https://drive.google.com/file/d/1YghCzIrw7idISXtJ6C5ImdjPKwEUBrBM/view?usp=sharing Link]</td> | ||
</tr> | </tr> | ||
Linha 3 150: | Linha 3 270: | ||
<td style="text-align:left;">UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina</td> | <td style="text-align:left;">UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina</td> | ||
<td style="text-align:left;">PORTARIA N.o 28/2022/PPGCC, DE 6 DE SETEMBRO DE 2022</td> | <td style="text-align:left;">PORTARIA N.o 28/2022/PPGCC, DE 6 DE SETEMBRO DE 2022</td> | ||
+ | <td style='text-align: left;'>-</td> | ||
<td style="text-align:left;">Comissão de bolsas do PPGCC (2022-2~2024-1)<br>[https://drive.google.com/file/d/1MFNYQDXvuO102LPzP_vbwD3fLR4-gjmp/view?usp=sharing Link]</td> | <td style="text-align:left;">Comissão de bolsas do PPGCC (2022-2~2024-1)<br>[https://drive.google.com/file/d/1MFNYQDXvuO102LPzP_vbwD3fLR4-gjmp/view?usp=sharing Link]</td> | ||
</tr> | </tr> | ||
− | + | <tr> | |
+ | <td style='text-align: left;'>Avaliador Ad Hoc</td> | ||
+ | <td style='text-align: left;'>IFAL - Instituto Federal Alagoas</td> | ||
+ | <td style='text-align: left;'>Pró-reitoria de Pesquisa, Pós-graduação e Inovação 2022</td> | ||
+ | <td style='text-align: left;'>PVE339-2022 Análise de Desempenho Energético de Usinas Fotovoltaicas no Estado de Alagoas, Data da Avaliação: 06/07/2022</td> | ||
+ | <td style='text-align: left;'>[https://drive.google.com/file/d/1spdCBN02Zu2KWos1NciRdYcREczIuYru/view?usp=sharing Certificado] <br> [https://drive.google.com/file/d/1J1UH-4kK-oeptbk4G--9FOIFdLhZwQuG/view?usp=sharing Certificado] </td> | ||
+ | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
<td style='text-align: left;'>Avaliador Ad Hoc</td> | <td style='text-align: left;'>Avaliador Ad Hoc</td> | ||
Linha 3 158: | Linha 3 285: | ||
<td style='text-align: left;'>Edital PROEPPI Unificado de Pesquisa no 06/2022</td> | <td style='text-align: left;'>Edital PROEPPI Unificado de Pesquisa no 06/2022</td> | ||
<td style='text-align: left;'>Processo avaliativo durante o período de 19/04/2022 a 15/06/2022, 2 projetos (4h)</td> | <td style='text-align: left;'>Processo avaliativo durante o período de 19/04/2022 a 15/06/2022, 2 projetos (4h)</td> | ||
− | <td style='text-align: left;'> | + | <td style='text-align: left;'>[https://drive.google.com/file/d/1syO7lscMglUfBmv9HVyI_WLOo0EzokCT/view?usp=sharing Certificado]</td> |
</tr> | </tr> | ||
Linha 3 174: | Linha 3 301: | ||
<td style='text-align: left;'>EDITAL IFRS Nº 42/2021 - EDITAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA PIBIC/PIBIC-Af/PIBIC-EM/IFRS/CNPq - PROBIC/IFRS/Fapergs (INTERNO (Projeto Novo))</td> | <td style='text-align: left;'>EDITAL IFRS Nº 42/2021 - EDITAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA PIBIC/PIBIC-Af/PIBIC-EM/IFRS/CNPq - PROBIC/IFRS/Fapergs (INTERNO (Projeto Novo))</td> | ||
<td style='text-align: left;'>Projetos Avaliados (05/06/2021)</td> | <td style='text-align: left;'>Projetos Avaliados (05/06/2021)</td> | ||
− | <td style='text-align: left;'>-</td> | + | <td style='text-align: left;'>[https://drive.google.com/file/d/1L8km5u7iL7WzCo-Iu6x2ndbyYjuRzNiB/view?usp=sharing Certificado]</td> |
</tr> | </tr> | ||
Linha 3 222: | Linha 3 349: | ||
<td style='text-align: left;'>EDITAL IFRS No 64/2019– FOMENTO INTERNO 2020/2021</td> | <td style='text-align: left;'>EDITAL IFRS No 64/2019– FOMENTO INTERNO 2020/2021</td> | ||
<td style='text-align: left;'>Projetos avaliados em (11/03/2020)</td> | <td style='text-align: left;'>Projetos avaliados em (11/03/2020)</td> | ||
− | <td style='text-align: left;'> | + | <td style='text-align: left;'>[https://drive.google.com/file/d/1Fl86TVc0UzNAcCHSr6Ahpo9PbU6kOcBj/view?usp=sharing Certificado]</td> |
</tr> | </tr> | ||
Linha 3 230: | Linha 3 357: | ||
<td style='text-align: left;'>Edital IFRS Nº 15/2020 - Apoio a Projetos Indissociáveis de Pesquisa, Ensino e Extensão</td> | <td style='text-align: left;'>Edital IFRS Nº 15/2020 - Apoio a Projetos Indissociáveis de Pesquisa, Ensino e Extensão</td> | ||
<td style='text-align: left;'>Projetos Indissociáveis IFRS, Projetos avaliados em (18/03/2020)</td> | <td style='text-align: left;'>Projetos Indissociáveis IFRS, Projetos avaliados em (18/03/2020)</td> | ||
− | <td style='text-align: left;'> | + | <td style='text-align: left;'>[https://drive.google.com/file/d/1Fl86TVc0UzNAcCHSr6Ahpo9PbU6kOcBj/view?usp=sharing Certificado]</td> |
</tr> | </tr> | ||
Linha 3 254: | Linha 3 381: | ||
<td style='text-align: left;'>IX Mostra da Educação Profissional e Tecnológica (MEPT 2018)</td> | <td style='text-align: left;'>IX Mostra da Educação Profissional e Tecnológica (MEPT 2018)</td> | ||
<td style='text-align: left;'>expedindo parecer técnico para o(s) trabalho(s) em (22/10/2018)</td> | <td style='text-align: left;'>expedindo parecer técnico para o(s) trabalho(s) em (22/10/2018)</td> | ||
− | <td style='text-align: left;'>-</td> | + | <td style='text-align: left;'>[https://drive.google.com/file/d/1UuWLoY6dJ-Qu0ea9vdPVMx5FzsHjVSyo/view?usp=sharing Certificado]</td> |
</tr> | </tr> | ||
Linha 3 551: | Linha 3 678: | ||
<table style='border: 1px solid black; width: 100%; font-size: 90%; font-family: Consolas; line-height: 0.95'> | <table style='border: 1px solid black; width: 100%; font-size: 90%; font-family: Consolas; line-height: 0.95'> | ||
<tr> | <tr> | ||
− | <th style='background-color: lightgray; text-align:left;'>Info</th> | + | <th style='background-color: lightgray; text-align:left; width: 50%;'>Info</th> |
− | <th style='background-color: lightgray; text-align:left;'>Detalhes</th> | + | <th style='background-color: lightgray; text-align:left; width: 50%;'>Detalhes</th> |
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
− | <td style='text-align:left;'>Contato</td> | + | <td style='text-align:left; width: 50%;'>Contato</td> |
− | <td style='text-align:left;'>Radioamador USB AM CB Faixa de 27 MHz<br></td> | + | <td style='text-align:left; width: 50%;'>Radioamador USB AM CB Faixa de 27 MHz<br></td> |
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
− | <td style='text-align:left;'>Perfil redes sociais</td> | + | <td style='text-align:left; width: 50%;'>Perfil redes sociais</td> |
− | <td style='text-align:left;'>[https://x.com/rmayormartins X] | [https://br.pinterest.com/rmayormartins/ Pinterest] | [https://www.deviantart.com/rmayormartins DeviantArt] | [https://soundcloud.com/odinwottan Soundcloud] | [https://www.goodreads.com/user/show/107873924-ramon-martins Good Reads] </td> | + | <td style='text-align:left; width: 50%;'>[https://x.com/rmayormartins X] | [https://br.pinterest.com/rmayormartins/ Pinterest] | [https://www.deviantart.com/rmayormartins DeviantArt] | [https://soundcloud.com/odinwottan Soundcloud] | [https://www.goodreads.com/user/show/107873924-ramon-martins Good Reads] </td> |
</tr> | </tr> | ||
</table> | </table> | ||
+ | |||
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<table style='border: 1px solid black; width: 100%; font-size: 90%; font-family: Consolas; line-height: 0.95'> | <table style='border: 1px solid black; width: 100%; font-size: 90%; font-family: Consolas; line-height: 0.95'> | ||
Linha 3 583: | Linha 3 711: | ||
</table> | </table> | ||
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<!--[[Imagem:RamonMayorMartins.png|thumb|right|200px|Módulo Soyuz - Smithsonian National Air and Space Museum/Washington DC]]--> | <!--[[Imagem:RamonMayorMartins.png|thumb|right|200px|Módulo Soyuz - Smithsonian National Air and Space Museum/Washington DC]]--> |
Edição atual tal como às 13h30min de 7 de agosto de 2024
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Informações
Info | Detalhes |
---|---|
Atuação | Professor EBTT, na área de Telecomunicações, no Instituto Federal de Santa Catarina, Campus São José. Professor dos cursos de Engenharia de Telecomunicações, Técnico Integrado em Telecomunicações e Técnico Subsequente em Telecomunicações Pesquisador vinculado à Rede da Inovação do IFSC (Integra IFSC) |
Contato | Sala dos professores de Telecomunicações 2 | Ramal: 852 | e-mail institucional: [ramon.mayor at: ifsc.edu.br] |
Perfil Acadêmico | Página Pessoal | Curriculum Lattes | Google Scholar | Semantic Scholar | Academia.edu | Researchgate | Kudos JEMS: 118582 | ORCID: 0000-0002-1952-0909 | Web of Science : HHZ-6380-2022 |
Perfil Técnico | Github | HuggingFace Spaces | Replit Repls | Kaggle Projects | Gitbook Spaces | QRZ Logbook | Anatel callsign PU4MAY |
Formação
Nível | Titulação | Instituição | Data | Info |
---|---|---|---|---|
Doutorado (Ph.D.) | Doutorado em Ciência da Computação | UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina INE - Dpto. de Informática e Estatística PPGCC - Programa de Pós-graduação em Ciências da Computação |
2024 | Ph.D. memorial descritivo |
Mestrado | Mestrado em Telecomunicações | INATEL - Instituto Nacional de Telecomunicações | 2014 | - |
Pós-graduação lato sensu | Especialização em Engenharia de Sistemas | ESAB | 2018 | - |
Pós-graduação lato sensu | Especialização em Redes de Computadores | ESAB | 2017 | - |
MBA Profissional | MBA em Análise de Sistemas e Telecomunicações | ESAB | 2017 | - |
Pós-graduação lato sensu | Especialização em Sistemas de Telecomunicações | ESAB | 2015 | - |
Graduação | Engenharia Elétrica com ênfase em Telemática / Engenharia de Telecomunicações | UNISUL - Universidade do Sul de Santa Catarina | 2010 | - |
⤷ Honra durante o doutorado
Info | Detalhes |
---|---|
MIT App Inventor Foundation 2023 Teacher Excellence Awards | 2023 Teacher Excellence Awards | Certificado | |
Institucional
⤷ Horários 2021-1 até 2025
Info | Detalhes |
---|---|
Agenda atual | Minha agenda de compromissos fixos do IFSC |
Horários | Horários dos professores e salas do campus São José |
Local | Sala dos professores de Telecomunicações 2 | Gabinete 1 | Ramal: 852 |
Info | Detalhes |
---|---|
Designações atuais | Orientador de estágio |
Estatística
Info | Detalhes |
---|---|
Reporte acadêmico | Estatísticas até 2024 IFSC |
Roadmap acadêmico | Roadmap até 2024 IFSC |
Ensino
⤷ Disciplinas ministradas
Semestres atuais | ||||||||||||
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Semestres anteriores | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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⤷ Material Didático
Atual | ||||||||
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Pesquisa
⤷ Sistemas On the Fly
Grande Área | Sistema | Link |
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Radiofrequência | SATNOGS - Ground Station IFSC para Cubesat | https://network.satnogs.org/stations/453/ |
Radiofrequência | SDR-IFSC - Receptor webSDR de ondas curtas IFSC | https://sdr.sj.ifsc.edu.br/ |
Inteligência Artificial | HuggingFace | My Spaces |
⤷ Grupos de Estudo e Pesquisa
Instituição e Grupos⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ | ||||||||||||||||||
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⤷ Assuntos de Interesse
Assuntos de Interesse⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ | ||||||||||||||||||||||||||||||
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⤷ Produção/Contribuição Científica
Livros e Capítulos | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Artigos Científicos | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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⤷ Produção: Relatórios Técnicos
Concluído | |||||||||||||||
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⤷ Produção: Registro de Software/Propriedade Intelectual
Certificado | ||||||||||||
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⤷ Protótipos
Desenvolvidos | ||||||||||||
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Extensão
⤷ Projetos de Extensão
Atuais | ||||||||||||||||||
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Concluídos | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Orientações/Bancas
⤷Informações de TCC e Pesquisa
⤷ Orientações e Coorientações Pós Graduação/Graduação
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Concluídas | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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⤷ Orientações de Estágio
Em andamento | ||||||||||||||
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⤷ Participações: em Bancas de Pós Graduação/Graduação
Pós-Graduação | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Graduação | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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⤷ Participações: em Bancas de Concurso público
Concurso público | ||||||||||||
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Concurso público
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⤷ Oportunidades de Projetos de Pesquisa e TCC
TCC e Pesquisa⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Competições
⤷ Participações
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Eventos
⤷ Participações: em Eventos
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⤷ Participações: Comitê em Eventos
Participação | ||||||||||||||||||||||||
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Realizações Técnicas
⤷ Consultorias e Pareceres Técnicos
Concluídos | ||||||||||||||||||||||||
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⤷ Colaborações: Técnicas externas
Produção/Desenvolvimento | ||||||||||
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Outros | ||||||||||
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⤷ Palestras/Oficinas
Realizados | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
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⤷ Revisor de periódicos/artigos em evento
Realizados | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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⤷ Participações: em Painel de Especialista
Realizados | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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⤷ Atividades Ad hoc
Realizados | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Portarias
⤷ Portarias Atuais
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⤷ Portarias Expiradas/Alteradas
Expiradas/Alteradas | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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