Mudanças entre as edições de "ANT022808 2022 2 AULA10"
Ir para navegação
Ir para pesquisar
(→Tirar) |
|||
(25 revisões intermediárias pelo mesmo usuário não estão sendo mostradas) | |||
Linha 1: | Linha 1: | ||
− | = | + | =Mecanismos de Propagação= |
;OBJETIVOS: | ;OBJETIVOS: | ||
− | |||
− | :* | + | :Os objetivos de aprendizagem desta aula são: |
− | :*Conhecer os parâmetros | + | |
− | :*Compreender | + | :*Conhecer os principais mecanismos de propagação e tipos de ondas associadas, relacionando a quais faixas de frequência e aplicações em telecomunicações. |
+ | :*Conhecer a equação de Friis modificada considerando atenuações complementares à do espaço livre, identificando os parâmetros necessários para o cálculo de custo de radioenlace. | ||
+ | :*Compreender os mecanismos e efeitos de propagação em comunicações terrestres espaciais tais como atenuação por hidrometeoros, atenuação devido à atmosfera, atenuação devido a paredes e reflexões no solo, quantificando as perdas associadas a eles na potência do sinal de transmissão. | ||
;METODOLOGIA: | ;METODOLOGIA: | ||
− | A aula será de tipo expositiva, tratando dos seguintes assuntos: | + | :A aula será de tipo expositiva, tratando dos seguintes assuntos: |
− | :* | + | :*Tipos de radioenlace |
− | :* | + | :*Fenômenos de propagação: Mecanismos e efeitos de propagação |
− | : | + | :*Cálculo de radioenlace considerando mecanismos de propagação |
− | :* | + | :*Cálculo de atenuações devido a mecanismos e efeitos de propagação: perdas atmosféricas, atenuação em paredes, reflexão no solo. |
− | :* | ||
;PARA ESTUDO: | ;PARA ESTUDO: | ||
− | : | + | |
− | : | + | :O material de estudo para esta aula é sec. 4.5 livro do STUTZMAN (2016). Alternativamente, se recomenda o material resumido no capítulo 2 , sec. 2.3 (até 2.3.3) no livro Sistemas de Comunnicaões sem fio (Rochol, 2018) disponível no Minha biblioteca, de onde foram retiradas algumas imagens para a aula. Para um maior aprofundamento no tema, se recomenda o livro sobre de propagação das ondas eletromagnéticas do prof. José Antônio J. Ribeiro (INATEL). Destaca-se os exercícios 4.5-3, 4.5-5 no final do capítulo 4 do livro (STUTZMAN, 2016), e 2.6 e 2.7 do (Rochol, 2018). |
− | : | + | |
+ | |||
+ | <center> | ||
+ | <youtube width="200" height="120">Keq0Fr46cqo</youtube> | ||
+ | </center> | ||
+ | |||
+ | <center> | ||
+ | <youtube width="200" height="120">AUrDUQE8GX4</youtube> | ||
+ | </center> | ||
+ | |||
+ | <center> | ||
+ | <youtube width="200" height="120">UtPjUWKhlSc</youtube> | ||
+ | </center> | ||
+ | |||
+ | |||
+ | ==Tirar== | ||
+ | ;EXERCÍCIO | ||
+ | |||
+ | :Um transmissor e um receptor separados de 2 km operam em 3 GHz, com a antena transmissora instalada a 20m do solo. Fazer um gráfico da amplitude do campo no ponto de recepção em função da altura da antena receptora. Considerar reflexão total num solo liso, sem obstáculo. | ||
+ | |||
+ | ;Solução: d = 2km | ||
+ | :h<sub>t</sub>=20m | ||
+ | |||
+ | :<math>\lambda=\frac{c}{f}=\frac{3\times 10^8}{3\times 10^9} \, \Rightarrow \, \lambda=0,1m</math> | ||
+ | |||
+ | :<math>|E_r|=2E_0\left|sen\left(\frac{2 \pi}{\lambda}\frac{h_t h_r}{d}\right)\right|</math> | ||
+ | |||
+ | :<math>|E_r|=2E_0\left|sen\left(\frac{2 \pi}{0,1}\times\frac{20 h_r}{2000}\right)\right|</math> | ||
+ | |||
+ | :<math>|E_r|=2E_0\left|sen\left(2 \pi\times \frac{h_r}{10}\right)\right|</math> | ||
+ | |||
+ | ''* Fazer na planilha eletrônica em sala de aula.'' | ||
+ | |||
+ | =Referências= | ||
+ | |||
+ | [1] [https://youtube.com/playlist?list=PLDOBaPHXbWVx0YK6JxryG2HO0GMKw5nUW Prof. Marcio Rodrígues (UFRN)] | ||
+ | |||
+ | [2] [https://bit.ly/3k7tGJc Prof. Walter Carpes Júnior (UFSC)] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | ----- | ||
+ | [[Imagem:icone_voltar.png|link=ANT022808_2022_2_AULA09]] | ||
+ | [[Imagem:icone_menu.png|link=ANT022808_2022_2#Aulas]] | ||
+ | [[Imagem:icone_prox.png|link=ANT022808_2022_2_AULA10]] |
Edição atual tal como às 18h09min de 5 de dezembro de 2022
Mecanismos de Propagação
- OBJETIVOS
- Os objetivos de aprendizagem desta aula são:
- Conhecer os principais mecanismos de propagação e tipos de ondas associadas, relacionando a quais faixas de frequência e aplicações em telecomunicações.
- Conhecer a equação de Friis modificada considerando atenuações complementares à do espaço livre, identificando os parâmetros necessários para o cálculo de custo de radioenlace.
- Compreender os mecanismos e efeitos de propagação em comunicações terrestres espaciais tais como atenuação por hidrometeoros, atenuação devido à atmosfera, atenuação devido a paredes e reflexões no solo, quantificando as perdas associadas a eles na potência do sinal de transmissão.
- METODOLOGIA
- A aula será de tipo expositiva, tratando dos seguintes assuntos:
- Tipos de radioenlace
- Fenômenos de propagação: Mecanismos e efeitos de propagação
- Cálculo de radioenlace considerando mecanismos de propagação
- Cálculo de atenuações devido a mecanismos e efeitos de propagação: perdas atmosféricas, atenuação em paredes, reflexão no solo.
- PARA ESTUDO
- O material de estudo para esta aula é sec. 4.5 livro do STUTZMAN (2016). Alternativamente, se recomenda o material resumido no capítulo 2 , sec. 2.3 (até 2.3.3) no livro Sistemas de Comunnicaões sem fio (Rochol, 2018) disponível no Minha biblioteca, de onde foram retiradas algumas imagens para a aula. Para um maior aprofundamento no tema, se recomenda o livro sobre de propagação das ondas eletromagnéticas do prof. José Antônio J. Ribeiro (INATEL). Destaca-se os exercícios 4.5-3, 4.5-5 no final do capítulo 4 do livro (STUTZMAN, 2016), e 2.6 e 2.7 do (Rochol, 2018).
Tirar
- EXERCÍCIO
- Um transmissor e um receptor separados de 2 km operam em 3 GHz, com a antena transmissora instalada a 20m do solo. Fazer um gráfico da amplitude do campo no ponto de recepção em função da altura da antena receptora. Considerar reflexão total num solo liso, sem obstáculo.
- Solução
- d = 2km
- ht=20m
* Fazer na planilha eletrônica em sala de aula.
Referências
[1] Prof. Marcio Rodrígues (UFRN)
[2] Prof. Walter Carpes Júnior (UFSC)