Mudanças entre as edições de "Ramon Mayor Martins"
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− | ===== ⤷ Orientações e Coorientações Graduação/ | + | ===== ⤷ Orientações e Coorientações Pós Graduação/Graduação ===== |
<sub>{{collapse top|bg=lightgreen|left=true|border=0|Em andamento}} | <sub>{{collapse top|bg=lightgreen|left=true|border=0|Em andamento}} | ||
Linha 2 010: | Linha 2 010: | ||
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− | ===== ⤷ Participações: em Bancas de Graduação/ | + | ===== ⤷ Participações: em Bancas de Pós Graduação/Graduação ===== |
− | <sub>{{collapse top|bg=lightgreen|left=true|border=0| | + | <sub>{{collapse top|bg=lightgreen|left=true|border=0|Pós-Graduação}} |
<table style='border: 1px solid black; width: 100%; font-size: 90%; font-family: Consolas; line-height: 0.95'> | <table style='border: 1px solid black; width: 100%; font-size: 90%; font-family: Consolas; line-height: 0.95'> | ||
<tr> | <tr> | ||
Linha 2 020: | Linha 2 020: | ||
<th style="background-color: lightgray; text-align:left;">Título do Trabalho</th> | <th style="background-color: lightgray; text-align:left;">Título do Trabalho</th> | ||
<th style="background-color: lightgray; text-align:left;">Banca</th> | <th style="background-color: lightgray; text-align:left;">Banca</th> | ||
+ | </tr> | ||
+ | <tr> | ||
+ | <td style='text-align: left;'>2019-2</td> | ||
+ | <td style='text-align: left;'>IFSC-Cerfead, 2019</td> | ||
+ | <td style='text-align: left;'>Pós-Graduação Lato Sensu em Tecnologias para Educação Profissional</td> | ||
+ | <td style='text-align: left;'>Analieze Aparecida Leopoldino</td> | ||
+ | <td style='text-align: left;'>[http://wiki.sj.ifsc.edu.br/index.php/As_Tecnologias_de_informação_e_comunicação_(TICs)_e_as_metodologias_de_ensino_da_matemática As Tecnologias de informação e comunicação (TICs) e as metodologias de ensino da matemática]</td> | ||
+ | <td style='text-align: left;'>Orientador: MARTINS, R.M. </td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | |||
+ | <tr> | ||
+ | <td style='text-align: left;'>2018-2</td> | ||
+ | <td style='text-align: left;'>IFSC-Cerfead, 2018</td> | ||
+ | <td style='text-align: left;'>Pós-Graduação em Docência para Educação Profissional</td> | ||
+ | <td style='text-align: left;'>Mauro Fernando Normberg Bohm</td> | ||
+ | <td style='text-align: left;'>[http://wiki.sj.ifsc.edu.br/index.php/A_inserção_de_conceitos_de_arquitetura_bioclimática_nas_rotinas_pedagógicas_de_projetos_e_práticas_construtivas A inserção de conceitos de arquitetura bioclimática nas rotinas pedagógicas de projetos e práticas construtivas]</td> | ||
+ | <td style='text-align: left;'>Orientador: MARTINS, R.M.</td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | |||
+ | <tr> | ||
+ | <td style='text-align: left;'>2018-2</td> | ||
+ | <td style='text-align: left;'>IFSC-Cerfead, 2018</td> | ||
+ | <td style='text-align: left;'>Pós-Graduação em Docência para Educação Profissional</td> | ||
+ | <td style='text-align: left;'>Andrezza Nascimento</td> | ||
+ | <td style='text-align: left;'>[http://wiki.sj.ifsc.edu.br/index.php/A_utilização_da_tecnologia_na_educação_profissional_tecnológica_de_jovens_e_adultos A utilização da tecnologia na educação profissional tecnológica de jovens e adultos]</td> | ||
+ | <td style='text-align: left;'>Orientador: MARTINS, R.M.</td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | |||
+ | <tr> | ||
+ | <td style='text-align: left;'>2018-2</td> | ||
+ | <td style='text-align: left;'>IFSC-Cerfead, 2018</td> | ||
+ | <td style='text-align: left;'>Pós-Graduação em Docência para Educação Profissional</td> | ||
+ | <td style='text-align: left;'>Rodrigo Acacio Paggi</td> | ||
+ | <td style='text-align: left;'>[http://wiki.sj.ifsc.edu.br/index.php/Criação_de_banco_de_amostras_poliméricas_com_base_na_diferenciação_de_tipo_de_material_e_processo_de_fabricação:_uma_intervenção_no_ensino_médio_integrado Criação de banco de amostras poliméricas com base na diferenciação de tipo de material e processo de fabricação: uma intervenção no ensino médio integrado]</td> | ||
+ | <td style='text-align: left;'>Orientador: MARTINS, R.M.</td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | |||
+ | <tr> | ||
+ | <td style='text-align: left;'>2018-2</td> | ||
+ | <td style='text-align: left;'>IFSC-Cerfead, 2018</td> | ||
+ | <td style='text-align: left;'>Pós-Graduação em Docência para Educação Profissional</td> | ||
+ | <td style='text-align: left;'>Egon Sewald Junior</td> | ||
+ | <td style='text-align: left;'>[http://wiki.sj.ifsc.edu.br/index.php/A_construção_de_planejamento_pedagógico_de_sistemas_de_informação_adequado_à_políticas_de_extensão_no_currículo_no_Instituto_Federal_de_Santa_Catarina A construção de planejamento pedagógico de sistemas de informação adequado à políticas de extensão no currículo no Instituto Federal de Santa Catarina]</td> | ||
+ | <td style='text-align: left;'>Orientador: MARTINS, R.M.</td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | |||
+ | <tr> | ||
+ | <td style='text-align: left;'>2018-1</td> | ||
+ | <td style='text-align: left;'>IFSC-Cerfead, 2018</td> | ||
+ | <td style='text-align: left;'>Pós-Graduação em Gestão Pública na Educação Profissional e Tecnológica</td> | ||
+ | <td style='text-align: left;'>Luciano Rosa</td> | ||
+ | <td style='text-align: left;'>[http://wiki.sj.ifsc.edu.br/index.php/Balanced_Scorecard_como_elemento_de_governança_em_instituição_pública_de_ensino Balanced Scorecard como elemento de governança em instituição pública de ensino]</td> | ||
+ | <td style='text-align: left;'>Orientador: MARTINS, R.M.</td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | |||
+ | <tr> | ||
+ | <td style='text-align: left;'>2018-1</td> | ||
+ | <td style='text-align: left;'>IFSC-Cerfead, 2018</td> | ||
+ | <td style='text-align: left;'>Pós-Graduação em Gestão Pública na Educação Profissional e Tecnológica</td> | ||
+ | <td style='text-align: left;'>Giselda Tatiana de Souza Rocha</td> | ||
+ | <td style='text-align: left;'>[http://wiki.sj.ifsc.edu.br/index.php/A_Criação_e_implantação_de_assuntos_estudantis:_suas_competências_e_objetivos_segundo_os_regimentos_internos A Criação e implantação de assuntos estudantis: suas competências e objetivos segundo os regimentos internos]</td> | ||
+ | <td style='text-align: left;'>Orientador: MARTINS, R.M.</td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | |||
+ | </table> | ||
+ | {{collapse bottom}}</sub> | ||
+ | <sub>{{collapse top|bg=lightgreen|left=true|border=0|Graduação}} | ||
+ | <table style='border: 1px solid black; width: 100%; font-size: 90%; font-family: Consolas; line-height: 0.95'> | ||
+ | <tr> | ||
+ | <th style="background-color: lightgray; text-align:left;">Ano</th> | ||
+ | <th style="background-color: lightgray; text-align:left;">Instituição</th> | ||
+ | <th style="background-color: lightgray; text-align:left;width: 16%">Curso</th> | ||
+ | <th style="background-color: lightgray; text-align:left;">Estudante</th> | ||
+ | <th style="background-color: lightgray; text-align:left;">Título do Trabalho</th> | ||
+ | <th style="background-color: lightgray; text-align:left;">Banca</th> | ||
+ | </tr> | ||
+ | <tr> | ||
+ | <td style="text-align:left;">►2024</td> | ||
+ | <td style="text-align:left;">Universidade Federal de Santa Catarina</td> | ||
+ | <td style="text-align:left;">Graduação em Sistema de Informação</td> | ||
+ | <td style="text-align:left;">Jefferson Ambrosio Bastos Junior</td> | ||
+ | <td style="text-align:left;">Desenvolvimento de uma Extensão do App Inventor para Implantar Modelos de Machine Learning para Classificação de Imagens em Aplicativos</td> | ||
+ | <td style="text-align:left;">Orientadora: GRESSE VON WANGENHEIM, C.; Banca: MARTINS, R. M.; SANTOS, E. R.</td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | <tr> | ||
+ | <td style="text-align:left;">►2024</td> | ||
+ | <td style="text-align:left;">Universidade Federal de Santa Catarina</td> | ||
+ | <td style="text-align:left;">Graduação em Sistema de Informação</td> | ||
+ | <td style="text-align:left;">Bernardo Zucco Muller</td> | ||
+ | <td style="text-align:left;">Desenvolvimento de um Web Service e Extensão do App Inventor para Detecção de Objetos</td> | ||
+ | <td style="text-align:left;">Orientadora: GRESSE VON WANGENHEIM, C.; Banca: MARTINS, R. M.; SANTOS, E. R.</td> | ||
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
Linha 2 035: | Linha 2 126: | ||
<td style="text-align:left;">Rodrigo de Mello Garcia</td> | <td style="text-align:left;">Rodrigo de Mello Garcia</td> | ||
<td style="text-align:left;">Evolução do Desenvolvimento de uma Extensão para a Implantação de Modelos de Machine Learning em Aplicativos com o App Inventor</td> | <td style="text-align:left;">Evolução do Desenvolvimento de uma Extensão para a Implantação de Modelos de Machine Learning em Aplicativos com o App Inventor</td> | ||
− | <td style="text-align:left;">GRESSE VON WANGENHEIM, | + | <td style="text-align:left;">GRESSE VON WANGENHEIM, C.; Hauck, J.; MARTINS, R. M.</td> |
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
Linha 2 043: | Linha 2 134: | ||
<td style="text-align:left;">Gustavo Correa da Cunha</td> | <td style="text-align:left;">Gustavo Correa da Cunha</td> | ||
<td style="text-align:left;">Desenvolvimento de um Curso para Aplicação de Inteligência Artificial Generativa no Campo das Artes Visuais no Ensino Médio</td> | <td style="text-align:left;">Desenvolvimento de um Curso para Aplicação de Inteligência Artificial Generativa no Campo das Artes Visuais no Ensino Médio</td> | ||
− | <td style="text-align:left;"> | + | <td style="text-align:left;">GRESSE VON WANGENHEIM, C.; RIZZON, E.; MARTINS, R. M.</td> |
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
Linha 2 051: | Linha 2 142: | ||
<td style="text-align:left;">Guilherme Batistell</td> | <td style="text-align:left;">Guilherme Batistell</td> | ||
<td style="text-align:left;">Desenvolvimento de Tutoriais On-line para o Ensino de Computação com App Inventor no Educação Básica</td> | <td style="text-align:left;">Desenvolvimento de Tutoriais On-line para o Ensino de Computação com App Inventor no Educação Básica</td> | ||
− | <td style="text-align:left;"> | + | <td style="text-align:left;">GRESSE VON WANGENHEIM, C.; HAUCK, JEAN C. R.; MARTINS, R. M.</td> |
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
Linha 2 059: | Linha 2 150: | ||
<td style="text-align:left;">Elizeu Santos Madeira</td> | <td style="text-align:left;">Elizeu Santos Madeira</td> | ||
<td style="text-align:left;">Desenvolvimento de um Modelo de Geração Automática de Wireframes no App Inventor a partir de Arquivos de Exportação do Penpot</td> | <td style="text-align:left;">Desenvolvimento de um Modelo de Geração Automática de Wireframes no App Inventor a partir de Arquivos de Exportação do Penpot</td> | ||
− | <td style="text-align:left;">WANGENHEIM, C | + | <td style="text-align:left;">GRESSE VON WANGENHEIM, C.; HAUCK, JEAN C. R.; MARTINS, R. M.</td> |
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
Linha 2 067: | Linha 2 158: | ||
<td style="text-align:left;">Bianca Cristina da Silva Almeida</td> | <td style="text-align:left;">Bianca Cristina da Silva Almeida</td> | ||
<td style="text-align:left;">Desenvolvimento de um Curso de Machine Learning Ensinando a Criação de Apps para a Classificação de Imagens com Design Thinking</td> | <td style="text-align:left;">Desenvolvimento de um Curso de Machine Learning Ensinando a Criação de Apps para a Classificação de Imagens com Design Thinking</td> | ||
− | <td style="text-align:left;">GRESSE VON WANGENHEIM, | + | <td style="text-align:left;">GRESSE VON WANGENHEIM, C.; Kretzer, S; MARTINS, R. M.</td> |
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
Linha 2 075: | Linha 2 166: | ||
<td style="text-align:left;">Mirian de França Santos Pereira</td> | <td style="text-align:left;">Mirian de França Santos Pereira</td> | ||
<td style="text-align:left;">Desenvolvimento de um curso para ensinar Machine Learning no Ensino Médio voltado ao estágio de criar</td> | <td style="text-align:left;">Desenvolvimento de um curso para ensinar Machine Learning no Ensino Médio voltado ao estágio de criar</td> | ||
− | <td style="text-align:left;">GRESSE VON WANGENHEIM, | + | <td style="text-align:left;">GRESSE VON WANGENHEIM, C.; HAUCK, JEAN C. R.; MARTINS, R. M.</td> |
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
Linha 2 083: | Linha 2 174: | ||
<td style="text-align:left;">Leonardo Martins Goncalves</td> | <td style="text-align:left;">Leonardo Martins Goncalves</td> | ||
<td style="text-align:left;">Desenvolvimento de um Curso de Machine Learning com Foco em Detecção de Objetos no Ensino Médio</td> | <td style="text-align:left;">Desenvolvimento de um Curso de Machine Learning com Foco em Detecção de Objetos no Ensino Médio</td> | ||
− | <td style="text-align:left;">GRESSE VON WANGENHEIM, | + | <td style="text-align:left;">GRESSE VON WANGENHEIM, C.; Grellert, M; MARTINS, R. M.</td> |
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
Linha 2 091: | Linha 2 182: | ||
<td style="text-align:left;">Stefano Bergamini Poletto</td> | <td style="text-align:left;">Stefano Bergamini Poletto</td> | ||
<td style="text-align:left;">Desenvolvimento de um Curso On-line para o Ensino de Machine Learning voltado a classificação de imagens de Macrofungos no Ensino Médio</td> | <td style="text-align:left;">Desenvolvimento de um Curso On-line para o Ensino de Machine Learning voltado a classificação de imagens de Macrofungos no Ensino Médio</td> | ||
− | <td style="text-align:left;">GRESSE VON WANGENHEIM, | + | <td style="text-align:left;">GRESSE VON WANGENHEIM, C.; Roisenberg, M; MARTINS, R. M.</td> |
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
Linha 2 578: | Linha 2 669: | ||
<td style='text-align:left;'>2022 online</td> | <td style='text-align:left;'>2022 online</td> | ||
<td style='text-align:left;'>[https://drive.google.com/file/d/1J3l9-Nk82mBIpKAE4oL_wgwlk09tU86o/view?usp=sharing Certificado]</td> | <td style='text-align:left;'>[https://drive.google.com/file/d/1J3l9-Nk82mBIpKAE4oL_wgwlk09tU86o/view?usp=sharing Certificado]</td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | <tr> | ||
+ | <td style='text-align:left;'>►BalkanCom - First International Balkan Conference on Communications and Networking, 2017 </td> | ||
+ | <td style='text-align:left;'>[https://www.balkancom.info/2017/ site]</td> | ||
+ | <td style='text-align:left;'>#34 (1570363980): Speech Recognition Using Hidden Markov Model with Different Acoustic Modeling Techniques - a Comparison</td> | ||
+ | <td style='text-align:left;'>30/05~02/06/2017 Tirana, Albânia </td> | ||
+ | <td style='text-align:left;'>-</td> | ||
</tr> | </tr> | ||
</TABLE> | </TABLE> | ||
Linha 2 666: | Linha 2 764: | ||
<table style='border: 1px solid black; width: 100%; font-size: 90%; font-family:Consolas;line-height: 0.95'> | <table style='border: 1px solid black; width: 100%; font-size: 90%; font-family:Consolas;line-height: 0.95'> | ||
<tr> | <tr> | ||
− | + | <th style='background-color: lightgray; text-align:left;'>Função</th> | |
− | <th style='background-color: lightgray; text-align:left;'> | + | <th style='background-color: lightgray; text-align:left;'>Instituição</th> |
+ | |||
+ | |||
+ | <th style='background-color: lightgray; text-align:left;'>Projeto</th> | ||
<th style='background-color: lightgray; text-align:left;'>Site</th> | <th style='background-color: lightgray; text-align:left;'>Site</th> | ||
<th style='background-color: lightgray; text-align:left;'>Info</th> | <th style='background-color: lightgray; text-align:left;'>Info</th> | ||
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
− | + | <td style='text-align:left;'>Tradutor do classificador (json) para Portugues</td> | |
− | <td style='text-align:left;'> | + | <td style='text-align:left;'>University of Eastern Finland (with Nicolas Pope, Juho Kahila, Henriikka Vartiainen, Matti Tedre)</td> |
+ | |||
+ | <td style='text-align:left;'>Classificador de Imagens GenAI</td> | ||
+ | |||
<td style='text-align:left;'>[https://tm.generation-ai-stn.fi/image/general GenAI]</td> | <td style='text-align:left;'>[https://tm.generation-ai-stn.fi/image/general GenAI]</td> | ||
<td style='text-align:left;'>[https://www.researchgate.net/publication/374836768_Children%27s_AI_Design_Platform_for_Making_and_Deploying_ML-Driven_Apps/references?ch=reg&cp=re413_pr_c_pbf_ln_p2&loginT=qbfKVaWOBkE2FYo0r_LhSnAszPoEA5XUfTACrpwuQidyf-K9j-vP3ER7J2QCEXBNBun-IFPw6Gpot8pTDW6Q&pli=1&uid=c0yNziy1M1P2Do9RTxQLi9Q6bK1HFHb07mFr&utm_campaign=re413&utm_content=re413_pr_c_pbf_ln_p2&utm_medium=email&utm_source=researchgate&utm_term=re413_pr_c_pbf_ln Children’s AI Design Platform for Making and Deploying ML-Driven Apps]</td> | <td style='text-align:left;'>[https://www.researchgate.net/publication/374836768_Children%27s_AI_Design_Platform_for_Making_and_Deploying_ML-Driven_Apps/references?ch=reg&cp=re413_pr_c_pbf_ln_p2&loginT=qbfKVaWOBkE2FYo0r_LhSnAszPoEA5XUfTACrpwuQidyf-K9j-vP3ER7J2QCEXBNBun-IFPw6Gpot8pTDW6Q&pli=1&uid=c0yNziy1M1P2Do9RTxQLi9Q6bK1HFHb07mFr&utm_campaign=re413&utm_content=re413_pr_c_pbf_ln_p2&utm_medium=email&utm_source=researchgate&utm_term=re413_pr_c_pbf_ln Children’s AI Design Platform for Making and Deploying ML-Driven Apps]</td> | ||
Linha 2 693: | Linha 2 797: | ||
<tr> | <tr> | ||
<td style='text-align: left;'>Palestra</td> | <td style='text-align: left;'>Palestra</td> | ||
− | <td style='text-align: left;'>IFSC</td> | + | <td style='text-align: left;'>IFSC - Instituto Federal de Santa Catarina</td> |
<td style='text-align: left;'>IV MCC - Mostra Científico Cultural</td> | <td style='text-align: left;'>IV MCC - Mostra Científico Cultural</td> | ||
<td style='text-align: left;'>[http://www.ifsc.edu.br/conteudo-aberto/-/asset_publisher/1UWKZAkiOauK/content/id/1075339 Link IV MCC]</td> | <td style='text-align: left;'>[http://www.ifsc.edu.br/conteudo-aberto/-/asset_publisher/1UWKZAkiOauK/content/id/1075339 Link IV MCC]</td> | ||
Linha 2 701: | Linha 2 805: | ||
<tr> | <tr> | ||
<td style='text-align: left;'>Palestra</td> | <td style='text-align: left;'>Palestra</td> | ||
− | <td style='text-align: left;'>Unisul</td> | + | <td style='text-align: left;'>Unisul - Universidade do Sul de Santa Catarina</td> |
<td style='text-align: left;'>Semana Acadêmica da Engenharia Elétrica</td> | <td style='text-align: left;'>Semana Acadêmica da Engenharia Elétrica</td> | ||
<td style='text-align: left;'>[http://hoje.unisul.br/semana-academica-de-eng-eletrica-debate-internet-das-coisas/ Semana Acadêmica]</td> | <td style='text-align: left;'>[http://hoje.unisul.br/semana-academica-de-eng-eletrica-debate-internet-das-coisas/ Semana Acadêmica]</td> | ||
Linha 2 709: | Linha 2 813: | ||
<tr> | <tr> | ||
<td style='text-align: left;'>Oficina/Palestra</td> | <td style='text-align: left;'>Oficina/Palestra</td> | ||
− | <td style='text-align: left;'>IFSC</td> | + | <td style='text-align: left;'>IFSC - Instituto Federal de Santa Catarina</td> |
<td style='text-align: left;'>III MCC - Mostra Científico Cultural</td> | <td style='text-align: left;'>III MCC - Mostra Científico Cultural</td> | ||
<td style='text-align: left;'>[http://mcc.sj.ifsc.edu.br/introducao-ao-matlaboctave/ Introdução ao Matlab/Octave]</td> | <td style='text-align: left;'>[http://mcc.sj.ifsc.edu.br/introducao-ao-matlaboctave/ Introdução ao Matlab/Octave]</td> | ||
Linha 2 717: | Linha 2 821: | ||
<tr> | <tr> | ||
<td style='text-align: left;'>Oficina/Palestra</td> | <td style='text-align: left;'>Oficina/Palestra</td> | ||
− | <td style='text-align: left;'>IFSC</td> | + | <td style='text-align: left;'>IFSC - Instituto Federal de Santa Catarina</td> |
<td style='text-align: left;'>III MCC - Mostra Científico Cultural</td> | <td style='text-align: left;'>III MCC - Mostra Científico Cultural</td> | ||
<td style='text-align: left;'>[http://mcc.sj.ifsc.edu.br/inteligencia-artificial-aplicadas-em-telecomunicacoes/ Inteligência Artificial aplicadas em Telecomunicações]</td> | <td style='text-align: left;'>[http://mcc.sj.ifsc.edu.br/inteligencia-artificial-aplicadas-em-telecomunicacoes/ Inteligência Artificial aplicadas em Telecomunicações]</td> | ||
Linha 2 725: | Linha 2 829: | ||
<tr> | <tr> | ||
<td style='text-align: left;'>Oficina/Palestra</td> | <td style='text-align: left;'>Oficina/Palestra</td> | ||
− | <td style='text-align: left;'>IFSC</td> | + | <td style='text-align: left;'>IFSC - Instituto Federal de Santa Catarina</td> |
<td style='text-align: left;'>III MCC - Mostra Científico Cultural</td> | <td style='text-align: left;'>III MCC - Mostra Científico Cultural</td> | ||
<td style='text-align: left;'>[http://mcc.sj.ifsc.edu.br/introducao-aos-cubesats/ Introdução aos Cubesats]</td> | <td style='text-align: left;'>[http://mcc.sj.ifsc.edu.br/introducao-aos-cubesats/ Introdução aos Cubesats]</td> | ||
Linha 2 739: | Linha 2 843: | ||
<tr> | <tr> | ||
<th style='background-color: lightgray; text-align: left;'>Função</th> | <th style='background-color: lightgray; text-align: left;'>Função</th> | ||
− | <th style='background-color: lightgray; text-align: left;'>Periodico/Evento</th> | + | <th style='background-color: lightgray; text-align: left;'>Periodico</th> |
+ | <th style='background-color: lightgray; text-align: left;'>Evento</th> | ||
<th style='background-color: lightgray; text-align: left;'>Artigo/ID</th> | <th style='background-color: lightgray; text-align: left;'>Artigo/ID</th> | ||
<th style='background-color: lightgray; text-align: left;'>Info</th> | <th style='background-color: lightgray; text-align: left;'>Info</th> | ||
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
− | <td style='text-align: left;'> | + | <td style='text-align: left;'>►Revisor</td> |
+ | <td style='text-align: left;'>Educational Research and Evaluation (Routledge Taylor & Francis Group)</td> | ||
+ | <td style='text-align: left;'>-</td> | ||
+ | <td style='text-align: left;'>ID NERE-2022-0034</td> | ||
+ | <td style='text-align: left;'>Avaliados 18/06/24</td> | ||
+ | <!-- "ID NERE-2022-0034 Using Machine Learning to Identify Important Predictors of School Science Literacy Achievement: Evidence from the United States"--> | ||
+ | </tr> | ||
+ | <tr> | ||
+ | <td style='text-align: left;'>►Revisor</td> | ||
<td style='text-align: left;'>IEEE Transactions on Education</td> | <td style='text-align: left;'>IEEE Transactions on Education</td> | ||
− | <td style='text-align: left;'> | + | <td style='text-align: left;'>-</td> |
− | <td style='text-align: left;'> | + | <td style='text-align: left;'>TE-2024-000058</td> |
+ | <td style='text-align: left;'>Avaliado 06/24</td> | ||
+ | <!-- "TE-2024-000058 Increasing interdisciplinarity and science interest on the undergraduate students: the use of an algorithmic ignitor and low-cost sensors in cloud computing"--> | ||
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
<td style='text-align: left;'>►Revisor</td> | <td style='text-align: left;'>►Revisor</td> | ||
+ | <td style='text-align: left;'>-</td> | ||
<td style='text-align: left;'>EduComp 2024 - Trilha 1: Artigos de Pesquisa (EduComp 2024 - Trilha 1: Artigos de Pesquisa)</td> | <td style='text-align: left;'>EduComp 2024 - Trilha 1: Artigos de Pesquisa (EduComp 2024 - Trilha 1: Artigos de Pesquisa)</td> | ||
− | <td style='text-align: left;'>ID237336 Evidências do Desenvolvimento das Habilidades do Pensamento Computacional em Alunos do Ensino Fundamental com Histórias em Quadrinhos<br> | + | <td style='text-align: left;'>ID237336 <br> |
+ | ID237416 <br> | ||
+ | ID237537 </td> | ||
+ | <td style='text-align: left;'>Avaliados (22/11/2023)</td> | ||
+ | <!-- ID237336 Evidências do Desenvolvimento das Habilidades do Pensamento Computacional em Alunos do Ensino Fundamental com Histórias em Quadrinhos<br> | ||
ID237416 Uma Revisão Sistemática Sobre o Ensino de Tópicos de Ciência da Computação para Pessoas de Outras Áreas do Conhecimento<br> | ID237416 Uma Revisão Sistemática Sobre o Ensino de Tópicos de Ciência da Computação para Pessoas de Outras Áreas do Conhecimento<br> | ||
− | ID237537 Code.Ino: A Digital Game to Teach Arduino Programming | + | ID237537 Code.Ino: A Digital Game to Teach Arduino Programming--> |
− | |||
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
<td style='text-align: left;'>►Revisor</td> | <td style='text-align: left;'>►Revisor</td> | ||
− | <td style='text-align: left;'>31o Workshop sobre Educação em Computação | + | <td style='text-align: left;'>-</td> |
− | <td style='text-align: left;'>ID229420 | + | <td style='text-align: left;'>CSBC 2023 - WEI 2023 - 31o Workshop sobre Educação em Computação</td> |
+ | <td style='text-align: left;'>ID229420 </td> | ||
<td style='text-align: left;'>Avaliados (08/05/2023)</td> | <td style='text-align: left;'>Avaliados (08/05/2023)</td> | ||
+ | <!-- "ID229420 Aprendizado de Máquina na Educação Básica: Um Relato de Experiência"--> | ||
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
<td style='text-align: left;'>►Revisor</td> | <td style='text-align: left;'>►Revisor</td> | ||
− | <td style='text-align: left;'>SBIE 2022 - Trilha 5: Tecnologias Digitais para o Desenvolvimento do Pensamento Computacional e da Educação em Computação | + | <td style='text-align: left;'>-</td> |
− | <td style='text-align: left;'>ID224833 | + | <td style='text-align: left;'>SBIE 2022 - Trilha 5: Tecnologias Digitais para o Desenvolvimento do Pensamento Computacional e da Educação em Computação </td> |
+ | <td style='text-align: left;'>ID224833 </td> | ||
<td style='text-align: left;'>Avaliados (18/08/2022)</td> | <td style='text-align: left;'>Avaliados (18/08/2022)</td> | ||
+ | <!-- "ID224833 O Desenvolvimento do Pensamento Computacional em Alunos do Ensino Fundamental: Um Mapeamento Sistemático da Literatura"--> | ||
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
<td style='text-align: left;'>►Revisor</td> | <td style='text-align: left;'>►Revisor</td> | ||
− | <td style='text-align: left;'>30º Workshop sobre Educação em Computação | + | <td style='text-align: left;'>-</td> |
− | <td style='text-align: left;'>ID222772 | + | <td style='text-align: left;'>CSBC 2022 - WEI 2022 - 30º Workshop sobre Educação em Computação</td> |
− | + | <td style='text-align: left;'>ID222772 </td> | |
<td style='text-align: left;'>Avaliados (29/04/2022)</td> | <td style='text-align: left;'>Avaliados (29/04/2022)</td> | ||
+ | <!-- "ID222772 Practical Guide for Designing Activities that Integrate Curricular Content, Computational Thinking and Constructionist Theory <br> | ||
+ | ID223052 Planos de Ensino e Educação 4.0: Um Mapeamento Sistemático"--> | ||
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
<td style='text-align: left;'>►Revisor</td> | <td style='text-align: left;'>►Revisor</td> | ||
− | <td style='text-align: left;'>SBRC 2020 | + | <td style='text-align: left;'>-</td> |
− | <td style='text-align: left;'>ID203228 | + | <td style='text-align: left;'>SBRC 2020 - XXXVIII Simpósio Brasileiro de Redes de Computadores e Sistemas Distribuídos</td> |
+ | <td style='text-align: left;'>ID203228 </td> | ||
<td style='text-align: left;'>Avaliados (14/02/2020)</td> | <td style='text-align: left;'>Avaliados (14/02/2020)</td> | ||
+ | <!-- "ID203228 Autenticação Dupla de Usuários Por Sinais PPG e ECG"--> | ||
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
<td style='text-align: left;'>►Revisor</td> | <td style='text-align: left;'>►Revisor</td> | ||
− | <td style='text-align: left;'>SICTSUL - 8o | + | <td style='text-align: left;'>-</td> |
+ | <td style='text-align: left;'>8o SICTSUL - 8o Simpósio de Integração Científica e Tecnológica do Sul Catarinense - Instituto Federal Catarinense</td> | ||
<td style='text-align: left;'>-</td> | <td style='text-align: left;'>-</td> | ||
<td style='text-align: left;'>Avaliados em (2019)</td> | <td style='text-align: left;'>Avaliados em (2019)</td> | ||
+ | <!-- "-"--> | ||
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
<td style='text-align: left;'>Revisor</td> | <td style='text-align: left;'>Revisor</td> | ||
<td style='text-align: left;'>Revista Caminhos Aberto de Extensão do IFSC</td> | <td style='text-align: left;'>Revista Caminhos Aberto de Extensão do IFSC</td> | ||
+ | <td style='text-align: left;'>-</td> | ||
<td style='text-align: left;'>-</td> | <td style='text-align: left;'>-</td> | ||
<td style='text-align: left;'>Avaliado 01/04/2018~30/06/2018, [https://periodicos.ifsc.edu.br/index.php/caminhoaberto/index Link Caminhos Aberto] ISSN: 2359-0599</td> | <td style='text-align: left;'>Avaliado 01/04/2018~30/06/2018, [https://periodicos.ifsc.edu.br/index.php/caminhoaberto/index Link Caminhos Aberto] ISSN: 2359-0599</td> | ||
Linha 2 796: | Linha 2 926: | ||
<tr> | <tr> | ||
<td style='text-align: left;'>Revisor</td> | <td style='text-align: left;'>Revisor</td> | ||
− | <td style='text-align: left;'> | + | <td style='text-align: left;'>-</td> |
− | <td style='text-align: left;'>Artigo completo - ID98078 | + | <td style='text-align: left;'>SBrT 2012 - 30º Simpósio Brasileiro de Telecomunicações</td> |
+ | <td style='text-align: left;'>Artigo completo - ID98078</td> | ||
<td style='text-align: left;'>Avaliado em 06/02/2012</td> | <td style='text-align: left;'>Avaliado em 06/02/2012</td> | ||
+ | <!-- "Artigo completo - ID98078 Método de Identificação de Ruído em Redes DSL usando Rede Neural Artificial"--> | ||
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
<td style='text-align: left;'>►Revisor</td> | <td style='text-align: left;'>►Revisor</td> | ||
− | <td style='text-align: left;'>30º Simpósio Brasileiro de Telecomunicações | + | <td style='text-align: left;'>-</td> |
− | <td style='text-align: left;'>Artigo completo - ID98078 | + | <td style='text-align: left;'>SBrT 2012 - 30º Simpósio Brasileiro de Telecomunicações</td> |
+ | <td style='text-align: left;'>Artigo completo - ID98078</td> | ||
<td style='text-align: left;'>Avaliado em 06/02/2012</td> | <td style='text-align: left;'>Avaliado em 06/02/2012</td> | ||
+ | <!-- "Artigo completo - ID98078 Método de Identificação de Ruído em Redes DSL usando Rede Neural Artificial"--> | ||
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Edição das 21h56min de 20 de junho de 2024
Bem vindos a minha Wikipage, Ramon Mayor Martins
⚠️Antecipação de retorno (2024)
Portaria do(a) Reitor(a) N° 1170, de 16 de abril de 2024
⚠️Afastado para capacitação (2021-2024)
Portaria do(a) Reitor(a) N° 2020 de 16 de julho de 2021
Portaria do(a) Reitor(a) N° 3287, de 10 de novembro de 2021
Informações
Info | Detalhes |
---|---|
Atuação | Professor EBTT, na área de Telecomunicações, no Instituto Federal de Santa Catarina, Campus São José. Professor dos cursos de Engenharia de Telecomunicações, Técnico Integrado em Telecomunicações e Técnico Subsequente em Telecomunicações |
Designações atuais | Afastado para capacitação Portaria do(a) Reitor(a) N° 2020 de 16 de julho de 2021 Portarias ver designações anteriores em Portarias |
Contato | Sala dos professores de Telecomunicações 2 | Ramal: 852 | e-mail institucional: ramon.mayor@ifsc.edu.br JEMS: 118582 | ORCID: 0000-0002-1952-0909 |
Perfil Acadêmico | Página Pessoal | Curriculum Lattes | Google Scholar | Academia.edu | Researchgate |
Perfil Técnico | Github | HuggingFace Spaces | Replit Repls | Kaggle Projects | Gitbook Spaces | Anatel callsign PU4MAY |
Formação
Nível | Titulação | Instituição | Data |
---|---|---|---|
Doutorando | Doutorado em Ciência da Computação | UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina/PPGCC | Em andamento: PhD memorial descritivo |
Mestrado | Mestrado em Telecomunicações | INATEL - Instituto Nacional de Telecomunicações | 2014 |
Pós-graduação lato sensu | Engenharia de Sistemas | ESAB | 2018 |
Pós-graduação lato sensu | Redes de Computadores | ESAB | 2017 |
MBA Profissional | Análise de Sistemas e Telecomunicações | ESAB | 2017 |
Pós-graduação lato sensu | Sistemas de Telecomunicações | ESAB | 2015 |
Graduação | Engenharia Elétrica com ênfase em Telemática / Engenharia de Telecomunicações | UNISUL - Universidade do Sul de Santa Catarina | 2010 |
⤷ Honra durante o doutorado
Info | Detalhes |
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MIT App Inventor Foundation 2023 Teacher Excellence Awards | 2023 Teacher Excellence Awards | Certificado | |
Institucional
⤷ Horários 2021-1 até 2025
Info | Detalhes |
---|---|
Atual | Afastado para capacitação (2021-2024) |
Agenda | Minha agenda de compromissos fixos do IFSC |
Horários | Horários dos professores e salas do campus São José |
Local | Sala dos professores de Telecomunicações 2 | Ramal: 852 |
Ensino
⤷ Disciplinas ministradas
Semestres atuais | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Semestres anteriores | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Pesquisa
⤷ Sistemas On the Fly
Grande Área | Sistema | Link |
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Radiofrequência | SATNOGS - Ground Station IFSC para Cubesat | https://network.satnogs.org/stations/453/ |
Radiofrequência | SDR-IFSC - Receptor webSDR de ondas curtas IFSC | https://sdr.sj.ifsc.edu.br/ |
Inteligência Artificial | HuggingFace | Spaces |
⤷ Grupos de Estudo e Pesquisa
Instituição e Grupos⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ | |||||||||||||||
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⤷ Assuntos de Interesse
Assuntos de Interesse⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ | ||||||||||||||||||||||||||||||
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⤷ Produção/Contribuição Científica
Livros e Capítulos | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Tutorial | |||||||||||||||||||||||||||
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Artigos Científicos | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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⤷ Projetos de Pesquisa
Atuais | |||||||||||||||||||||||||||
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Concluídos | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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⤷ Produção: Relatórios Técnicos
Concluído | |||||||||||||||
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⤷ Produção: Registro de Software/Propriedade Intelectual
Certificado | ||||||||||||
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⤷ Protótipos
Desenvolvidos | ||||||||||||
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Extensão
⤷ Projetos de Extensão
Atuais | ||||||||||||||||||
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Concluídos | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Orientações/Bancas
⤷Informações de TCC e Pesquisa
⤷ Orientações e Coorientações Pós Graduação/Graduação
Em andamento | ||||||||||||
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Concluídas | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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⤷ Participações: em Bancas de Pós Graduação/Graduação
Pós-Graduação | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Graduação | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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⤷ Participações: em Bancas de Concurso público
Concurso público | ||||||||||||
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Concurso público
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⤷ Oportunidades de Projetos de Pesquisa e TCC
TCC e Pesquisa⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Competições
⤷ Participações
Participação | ||||||||||||||||||||||||
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Eventos
⤷ Participações: em Eventos
Participação | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
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⤷ Participações: Comitê em Eventos
Participação | ||||||||||||||||||||
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Realizações Técnicas
⤷ Consultorias e Pareceres Técnicos
Concluídos | ||||||||||||||||||||||||
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⤷ Colaborações: Técnicas externas
Realizados | ||||||||||
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⤷ Palestras
Realizados | |||||||||||||||||||||||||||||
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⤷ Revisor de periódicos/artigos em evento
Realizados | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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⤷ Participações: em Painel de Especialista
Realizados | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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⤷ Atividades Ad hoc
Realizados | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Portarias
⤷ Portarias Atuais
Atuais | ||||||||||||||||
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⤷ Portarias Expiradas/Alteradas
Expiradas/Alteradas | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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