Mudanças entre as edições de "ELD129002-Engtelecom (Diário) - Prof. Marcos Moecke"
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*Capítulo 1. Do Zero ao Um, seções 1.1 a 1.3 do livro [https://moodle.ifsc.edu.br/pluginfile.php/159985/mod_resource/content/1/DDCA_portugues.pdf David Money Harris, B., & Harris Morgan Kaufman, S. L. (2013). Projeto Digital e Arquitetura de Computadores], diponibilizado gratuitamente pela www.imgtec.com. | *Capítulo 1. Do Zero ao Um, seções 1.1 a 1.3 do livro [https://moodle.ifsc.edu.br/pluginfile.php/159985/mod_resource/content/1/DDCA_portugues.pdf David Money Harris, B., & Harris Morgan Kaufman, S. L. (2013). Projeto Digital e Arquitetura de Computadores], diponibilizado gratuitamente pela www.imgtec.com. | ||
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+ | ;Encontro 2 (1 ago) - Sistemas numéricos: | ||
+ | O ser humano precisa contar para determinar quantidades de coisas, com as quantidades ele pode fazer operações matemáticas e comparações. | ||
+ | *Os números permitem representar quantidades de forma simbólica. | ||
+ | *Os símbolos utilizados são chamados de dígitos. | ||
+ | *Em alguns sistemas a posição do símbolo faz diferença (sistemas posicionais), enquanto que em outros o símbolo já representa a quantidade. | ||
+ | *Dependendo do sistema podem existir diferentes tipos e quantidades de símbolos. | ||
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+ | *Sistema decimal: | ||
+ | :*É o sistema utilizado no dia a dia das tarefas diárias | ||
+ | :*Utiliza 10 símbolos (dígitos). 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 e 9 | ||
+ | :*É um sistema posicional, onde a posição do dígito tem um peso dado pela base (10) elevado ao expoente da posição. | ||
+ | :*Exemplo: o número representado 135, corresponde a 1 centena (10² = 100), 3 dezenas (10¹ = 10) e 5 unidades (10⁰ = 1), pois | ||
+ | :: <big> 1*10² + 3*10¹ + 5*10⁰ = 1*100 + 3*10 + 5*1 = 100 + 30 + 5 = 135 </big> | ||
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+ | :*Com o sistema podemos contar quantidades, representar quantidades inteiras e fracionárias, comparar valores (quantidades), fazer operações de soma, subtração, multiplicação, divisão, entre outras; | ||
+ | :*Exemplos: | ||
+ | :Contar: <big> …, 34, 35, 36, 37, … </big> | ||
+ | :Somar: <big> 21 + 46 + 100 = 100 + 20 + 40 + 1 + 6 = 100 + 60 + 7 = 167; </big> | ||
+ | :Multiplicar: <big> 3 x 6 = 6 + 6 + 6 = 18; </big> | ||
+ | :Dividir: <big> 35/7 = (5+ 5 + 5 + 5 + 5 + 5 +5)/7 = (5*7)/7 = 5; </big> | ||
+ | :Representar frações: <big> 12/10 = 1,2; 3/4 = 0,75 </big> | ||
+ | :Comparar valores: <big> 145 > 14,5; 230 = 2,3x102 </big> | ||
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+ | *Outros sistemas: | ||
+ | :*Nos computadores e circuitos digitais, para fazer a representação de números são utilizadas normalmente duas tensões, sendo uma para representar o dígito “0” (0 volt), e outra para representar o dígito “1” ( X volts). | ||
+ | :*Este sistema é chamado de sistema binário, pois utiliza apenas dois dígitos (0 e 1). | ||
+ | :*O sistema também é posicional, e permite representar quantidades e fazer operações matemáticas e comparações | ||
+ | :*'''OBS:''' Muitas vezes os números binários são representados através do sistema hexadecimal ou do sistema octal (já em desuso). | ||
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+ | *Sistema binário: | ||
+ | :* Utiliza apenas 2 símbolos (dígitos). 0 e 1 | ||
+ | :* É um sistema posicional, onde a posição do dígito tem um peso dado pela base (2) elevado ao expoente da posição. | ||
+ | :*Exemplo: o número representado 111, corresponde a 1 quadra (2² = 4), 1 dupla (2¹ = 2) e 1 unidade (2⁰ = 1). | ||
+ | :: <big> 1*2² + 1*2¹ + 1*2⁰ = 1*4 + 1*2 + 1*1 = 4 + 2 + 1 = 7 </big> | ||
+ | |||
+ | Ver em [https://docs.google.com/presentation/d/1szl9BGVGB-Ec5Lak-tOdEvS8fjS6osYqK1a2YkkX378/edit#slide=id.g1e2e934f3f4_0_13] | ||
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Edição das 23h37min de 31 de julho de 2023
Registro on-line das aulas
Unidade 1 - Introdução a disciplina
Unidade 1 - Introdução a disciplina |
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ATUAL
O ser humano precisa contar para determinar quantidades de coisas, com as quantidades ele pode fazer operações matemáticas e comparações.
Ver em [1] |
Avaliações
Durante o semestre serão realizadas 4 avaliações. As avaliações devem ser enviadas pela plataforma Moodle com os arquivos solicitados.
- Data das avaliações
- A1 - : dia XX/XX
- A2 - : dia XX/XX
- A3 - : dia XX/XX
- A4 - : dia XX/XX
- PF - Entrega do projeto final: dia XX/12
- R - Recuperação de A1 a A4 : dia XX/12
Atividade relâmpago (AR)
As atividades relâmpago devem ser entregues no Moodle da disciplina. A não entrega dessas atividades não gera nenhum desconto, apenas geram pontos de BÔNUS que são adicionados aos conceitos das avaliações A1 a AN.
Atividade extra-classe (AE)
A média ponderada das atividades extra-classe será considerada no cálculo do conceito final da UC. A entrega das mesmas será feita pelo Moodle, e cada dia de atraso irá descontar 0,2 na nota da atividade. Muitas dessas atividades também geram pontos de BÔNUS que são adicionados aos conceitos das avaliações A1 a AN. Para os BÔNUS só serão considerados projetos entregues no prazo.
Referências Bibliográficas: