ITL60801 - Portfolium 2018-1

Nesta página o Portfolium da disciplina de Introdução às Telecomunicações será desenvolvido.

Tutorial

São dicas básicas de utilização:

• Para fazer um item usar o asterisco
• Para usar negrito, usar três aspas simples antes e depois da palavra
• Para usar itálico, usar duas aspas simples antes e depois do texto

1. Para fazer um item usar o asterisco
2. Para usar negrito, usar três aspas simples antes e depois da palavra
3. Para usar itálico, usar duas aspas simples antes e depois do texto

Título 2

Exemplo de utilização de uma figura

Beijo lambida cachorro

Meios de comunicação

Ao decorrer dos anos, nossa civilização desenvolveu meios de comunicação alguns deles foram citados na ultima aula de TELE.

• Fogueira
• Fala
• Telefonema
• Mensagem por SMS
• Libras

O que precisa para ser um meio de comunicação

Meio de comunicação é transmitir (passar uma mensagem) de determinadas formas que foram evoluindo com o tempo. Transformar uma informação em sinais, símbolos, gestos, entre outros; Quando isso ocorre, acontece o que nós chamamos de codificação. Dependendo da finalidade da 'mensagem' ela deve ser segura, ágil e eficaz, não podendo haver ruídos que em algumas situações pode ser algo muito prejudicial.

Sistema De Codificação

Um bom sistema de codificação abrange a maior quantidade de letras e números; e deve necessitar o minimo possível de interpretação. Um sistema de codificação deve ser criado de acordo com a situação que vai ser utilizado, as vezes um sistema rápido e menos seguro pode ser melhor que um seguro e mais lento de ser decodificado. Também é bom que haja um plano B para o caso do envio da mensagem codificada ser comprometido no plano original.

Atividade De Tele

• O Brasil está em guerra. Os estados estão lutando uns contra os outros. Alguns estados estão se aliando para tentarem

conseguir a independência das suas regiões em relação ao Brasil. *Esta guerra será na nossa turma de ICO!!

• Teremos que separar a turma em estados do Brasil espalhados nas 5 regiões do Brasil:

Nordeste, Norte, Centro-Oeste, Sudeste e Sul

• Durante a guerra será necessário enviar mensagens aos estados aliados para juntos conseguirem seus objetivos.
• Os Estados serão no momento da atividade divididos em estados separatistas e estados nacionalistas.
• O objetivo durante a atividade é que os estados aliados se comuniquem e que os outros estados, mesmo que consigam

interceptar a mensagem, que eles não consigam compreender a informação que está sendo transmitida.

• O objetivo da atividade é se comunicar entre as equipes utilizando alguma criptografia para transmitir dicas da senha que é necessária pra acessar um arquivo que dará fim a guerra, o grupo que conseguir a senha primeiro vence!

Comentários da atividade

• As equipes estavam organizadas como na foto a seguir

posição dos grupos

• A turma se dividiu em 6 grupos, originalmente eram 8, mas ocorreram alguns imprevistos.
• Os grupos B, D e E eram Nacionalistas, seus estados eram, respectivamente, Santa Catarina, Rio Grande do Sul e Rio de Janeiro.
• Os grupos A, C e F eram Separatistas, seus estados era, respectivamente, Acre, São Paulo e Rio Grande do Norte.
• A atividade teve um tempo muito bom para ela, a dica foi bem feita para não ser muito difícil nem muito fácil, e a duração ficou balanceada.
• No fim o grupo dos Separatistas ganhou porque o grupo dos Nacionalistas pegou uma dica errada, que os fez errar a senha.
• A atividade foi muito interessante, utilizar de um tipo de criptografia para que possamos passar a mensagem para outros grupos sem os inimigos descobrirem é muito interessante, e realmente é útil em diversas situações, o jeito como os professores fizeram a gente utilizar desse tipo de comunicação foi muito bem pensado, e ajudou muito a entender a matéria.

Comentários dos professores

• Houve comunicação verbal entre os grupos. Acre explicou sua legenda para os seus aliados;

C usou a garrafa para chamar a atenção, mas isto não estava especificado na legenda; Impossível em comunicações de longas distâncias

• A não estava prestando atenção em C;

B para E também Possivelmente documento não contava com a garrafa Receptor não estava prestando a atenção

• B usou palmas para chamar a atenção;

Uso de um recurso diferente para chamar a atenção (som, broadcast)

• F usou apito;

Mesmo do ponto anterior

• D não enxergou E, que usava cartas. Depois, E modificou a codificação;

Aumento da potência de transmissão Receptor poderia aumentar seu limiar de recepção (uso de lupa, binóculos, etc)

• B muito rápido, divisão de tarefas bem feita;

Em sistemas, atividades são fragmentadas

• Ruído na comunicação:

1. Palmas da professora
2. Fechamento do campo de visão
3. F descobriu a dica do D, pois ela foi falada em voz alta;
4. Falha no sistema de segurança

• D anotou uma dica errada (Tem 3 R);

A interpretou “comida” ao invés de “comics”;

• Erro na comunicação

1. Ruído
2. Sistema de comunicação deficiente
3. Símbolos parecidos

Imagens das Aulas

Prof. Diego explicando a matéria

Prof. Mayara falando sobre meios de comunicação

Comunicação

Alguns Slides Passados

Slide explicando o princípio de uma comunicação

Codificação e Decodificação

Laboratório de voz e imagem

Conhecemos o laboratório de voz e imagem. Assistimos um vídeo sobre a eletricidade antiga.

• Link para o vídeo:

YOUTUBE - Eletricidade - 3 Entre o Mais e o Menos

Grandezas

• Diferença de potencial (DDP):

A diferença de potencial é a diferença entre a quantidade de elétrons livres. Ela é medida pela tensão (V-volts). Quanto mais tensão, mais diferença de potencial.

• Corrente (A-amperes):

Mede a velocidade dos elétrons.

• Resistência (Ω-ohms):

Se for grande - isolante. Se for pequena - condutor.

Exemplo de filamento: Tungstênio.

A resistência é uma forma de impedir que os elétrons saiam de uma vez só.

Vimos que a tomada nunca entra em equilíbrio e que a pilha perto de um condutor descarrega. Alterna entre positivo e negativo - corrente alternada.

Por que a eletricidade não escapa? Porque a tensão é baixa.

Eletrônica

• Link para o vídeo da aula passada (forma 1):

https://www.youtube.com/watch?v=IUgS7Uw-qBI

• Forma 2:

[1]

• Forma 3:

YOUTUBE - Entre o mais e o menos