O UNIVERSO GEEK: UMA FERRAMENTA METODOLÓGICA PARA O ENSINO DE QUÍMICA

Autora:

Rosalbia Falcão de Oliveira

Resumo:

O presente trabalho analisou o Projeto Criativo Ecoformador “Auxílio de histórias em quadrinhos, animes e mangás na contextualização dos conteúdos de química”, elaborado e aplicado durante as disciplinas de estágio supervisionado em uma turma do ensino médio de uma escola pública estadual de São José – SC. Buscou-se verificar se a subdivisão escolhida do universo geek - histórias em quadrinhos, mangás e animes - pode ser uma ferramenta eficaz para a contextualização dos conteúdos de química. Para análise do questionário aplicado na turma em que foi realizada a intervenção foi utilizado os princípios da Análise Textual Discursiva (ATD) (Moraes e Galiazzi 2006) . Com a análise dos dados, obteve-se uma aprovação significativa da ferramenta metodológica escolhida - a subdivisão do universo geek – possibilitando inferir que este pode ser eficaz para a contextualização dos conteúdos de química. Os dados desta investigação indicam que, mesmo que as divisões dentro da temática geek não tenham fins educacionais, estes materiais, quando preparados/adaptados, podem ser utilizados em sala de aula como uma ferramenta metodológica para o ensino de química.

Palavra Chave: Universo geek, Ensino de Química, Contextualização

Texto completo: O UNIVERSO GEEK: UMA FERRAMENTA METODOLÓGICA PARA O ENSINO DE QUÍMICA