MECÂNICA QUÂNTICA NO ENSINO DE QUÍMICA: COMPARAÇÃO PRELIMINAR ENTRE TÓPICOS DO LIVRO DIDÁTICO E DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES

Autora:

Denise Gomes da Silva Costa

Resumo:

Este trabalho aborda a inserção de assuntos de Mecânica Quântica no Ensino de Química, que envolve tanto o contexto da educação básica como da educação superior. Considerando que a formação dos professores fornecerá a base de conhecimentos para o magistério, e os livros didáticos trazem, do ponto de vista oficial, os conteúdos a serem tratados em aula, a pesquisa teve por objetivo verificar a consonância, ou não, entre os assuntos de Mecânica Quântica presentes nos cursos de graduação de professores de química e os abordados nos livros didáticos recomendados para o Ensino Médio. Para isso, realizou-se análise comparativa entre os assuntos de Mecânica Quântica que aparecem nos livros didáticos do ciclo do PNLD 2018, com os tópicos de Mecânica Quântica que estão presentes na ementa das unidades curriculares dos cursos de Química Licenciatura no Estado de Santa Catarina, em vigor no ano de 2019. Mediante as análises a pesquisa indicou que há dissonância, a qual deve ser melhorada, entre os assuntos das unidades curriculares descritos nos PPCs e dos apresentados nos livros pertencentes ao PNLD2018. Foram também discutidas algumas concepções acerca do trato de assuntos de Mecânica Quântica no Ensino Médio e na formação de professores.

Palavra Chave: Mecânica Quântica; Ensino de Química; Ensino de Física Moderna; Análise de Livro Didático; Formação de Professores.

Texto completo: Mecânica Quântica no Ensino de Química: Comparação Preliminar entre Tópicos do Livro Didático e de Formação de Professores