Formação humana em tempos de pandemia: os docentes, sua vida e trabalho

Autora:

Amone Inacia Alves, Geralda da Cunha Teixeira Feraz, Thaise Cristiane de Abreu Prudente

Resumo:

Este artigo pretende discorrer sobre como pensar a formação humana, a partir do relato de educadores, em um momento em que as relações humanas foram abaladas pela pandemia do Coronavírus, cuja letalidade e grau de contaminação atingiram de forma comunitária sobre a população mundial. Queremos analisar os impactos, em termos de educação, desses processos advindos da interatividade, da restrição das relações sociais presenciais e da expansão de práticas não comuns na civilidade moderna, que são as atividades remotas. Para fins deste texto, convém inquirir: como pensar o mundo a partir de novas interações? Como pensar a formação humana em meio ao trabalho remoto? Para tanto, utilizaremos para a escrita deste artigo uma análise a partir de categorias, como vida, trabalho e educação, apresentadas nas falas das autoras, que se propuseram a avaliar suas práticas nesse momento. Pretendemos com isso, contribuir para o debate sobre o tema, alargando as discussões já feitas.

Palavra Chave: Formação humana; Pandemia; Atividades remotas.

Referências: Alves, A. I., da Cunha Teixeira Feraz, G., & de Abreu Prudente, T. C. (2020). Formação humana em tempos de pandemia: os docentes, sua vida e trabalho. Revista Polyphonía, 31(1), 385-406.

Texto completo: Formação humana em tempos de pandemia: os docentes, sua vida e trabalho,

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